... qua cho thấy, luận điểm, tư tưởng chủnghĩa Mác-L ninchủnghĩa xã hội giữ nguyên giá trị, sở lý luận, kim nam cho hành động đường xây dựng chủnghĩa xã hội Vấn đề thân lýluậnchủnghĩa Mác-L nin ... thống lýluận thực tiễn, thống tính khoahọc tính cáchmạnglýluận Mác-L nin, tư tưởng Hồ Chí Minh Chủnghĩa xã hội đổi - Thực tiễn sinh động thống tính khoahọc tính cáchmạngchủnghĩa Mác-L nin ... lýluậnĐảng ta Tất nhiên, để làm rõ bước phát triển quan trọng nhận thức tư lýluậnĐảng ta, cần phải phân tích làm rõ tính khoahọccáchmạngluận điểm, tư tưởng chủnghĩaMác - L nin, tư tưởng...
... triển học thuyết Máccho hình mẫu có ý nghĩa phương pháp luận L nin khẳng định: “Chúng ta không coi lýluậnMác xong xuôi hẳn, bất khả xâm phạm; trái lại, tin lýluận đặt móng môn khoahọc mà người ... tính khoahọc sở cho thuộc tính cách mạng, ngược lại Vậy rõ Trong mối quan hệ biện chứng tính khoahọc tính cáchmạngchủnghĩaMác - L nin tính khoahọc đóng vai trò sở tính cách mạng, đảm bảo cho ... tính khoahọccáchmạngchủnghĩaMác – L nin ngày diễn bối cảnh điều kiện Thực tiễn xây dựng chủnghĩa xã hội làm nảy sinh hàng loạt vấn đề cần giải đáp mặt lýluận mà sẵn lời đáp di sản lý luận...
... khác cho cán đảng (là cấp uỷ viên sở), cán quyền, Mặt trận Tổ quốc đoàn thể sở 3- Bồi dƣỡng trịcho đối tƣợng phát triển đảng; lýluậntrịchođảngviên mới; nghiệp vụ công tác đảngcho cấp uỷ viên ... dựng chủnghĩa xã hội, Đảng ta nhấn mạnh: Vấn đề nâng cao trình độ lýluậnMác - L nincho cán bộ, đảngviên vấn đề thƣờng xuyên Đảng, lýluậnMác - L nin soi đƣờng cho toàn Đảng công tác lãnh đạo ... L nin Công tác tƣ tƣởng, lýluận nhiệm vụ hàng đầu công tác xây dựng Đảng Năng lực lýluậnĐảng phải thể cán đảngviên Vì vậy, Chủ tịch Hồ Chí Minh quan tâm đến vấn đềbồi dƣỡng, giáo dục lý luận...
... DUNG VỀ LÝLUẬNCHÍNHTRỊVÀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƢỠNG LÝLUẬNCHÍNHTRỊCHO CÁN BỘ CHỦ CHỐT CẤP CƠ SỞ 1.1 Lýluậntrị vai trò lýluậntrị hoạt động thực tiễn 1.1.1 LýluậntrịLýluậntrị đời ... 1.1 Lýluận vai trò lýluận hoạt động thực tiễn 1.2 Lýluậntrị - chất lượng, hiệu tạo bồidưỡnglýluậntrị 12 1.3 Đào tạo, bồidưỡng lí luậntrịcho cán chủ chốt ... phương 3.2 Nhiệm vụ đề tài - Làm rõ vấn đề chung lýluậntrị vai trò đào tạo lýluậntrị cán chủ chốt cấp sở - Phân tích, đánh giá thực trạng công tác giáo dục lýluậntrịcho cán cấp sở Tỉnh...
... + Nhận thức kinh nghiệm sở nhận thức lý luận, cung cấp cho nhận thức lýluận tư liệu phong phú, cụ thể; bổ sung cholýluận có tổng kết, khái quát thành lýluận Tuy nhiên, nhận thức kinh nghiệm ... cấp giai cấp vô sản dặt yêu cầu thiết phải có lýluậncáchmạng thực khoahọc dẫn đường, phải lýluậnkhoa học, giải thích đắn chấtchủnghĩa tư bản, vai trò lịch sử giai cấp vô sản, triển vọng ... sở đó, Mác đưa tiên đoán khoahọc khả loài người tiến tới xã hội tốt đẹp tương lai Tiền đềlý luận: ChủnghĩaMác có ba nguồn gốc lý luận: Triết học cổ điển Đức, Kinh tế trịhọc cổ điển Anh, Chủ...
... choĐảng ngày vững mạnh Sở dĩ Đảng ta có đường lối trị đắn vì: Đảng có tảng lýluận vững chắc, lýluận tiên phong dẫn đường, chủnghĩa Mác-L nin tư 16 tưởng Hồ Chí Minh L nin nói: "Không có lý ... tế trị Mác-L ninchủnghĩa xã hội khoahọc - Triết học Mác-L nin (bao gồm chủnghĩa vật biện chứng chủnghĩa vật lịch sử) khoahọc chung tự nhiên, xã hội tư Nó đem lại cho người giới quan khoa ... để trở thành đảngviên Đảng, đem tài sức trẻ cống hiến cho nghiệp Đảng, làm cho thành tựu truyền thống Đảng ngày phát triển phong phú 17 BÀI 3: ĐI LÊN CHỦNGHĨA XÃ HỘI, CON ĐƯỜNG MÀ ĐẢNGVÀ NHÂN...
... trình mang đến kiến thức khoahọc trị, thông tin lýluận thời cho sinh viênĐảng uỷ, Ban Giám hiệu, Phũng o to, Phũng cụng tỏc chớnh tr, BanChủ nhiệm khoa giáo viênchủ nhiệm có vị trí, vai trò ... mặt vấn đề, mặt lýluận mặt thực tiễn vấn đề tu dỡng thân Trong việc nâng cao nhận thức trị đòi hỏi sinh 43 viên phải phát huy hai mặt Bởi có lýluậnlýluận suông, nhng hành động mà sở lýluận ... luậntrịcho sinh viên Việt Nam; - Đánh giá thực trạng giáo dục luậntrịcho sinh viên Việt Nam qua khảo sát giáo dục luậntrịcho sinh viên số trờng đại học Hà Nội; - Đề xuất có khoahọc mt s phng...
... vật biện chứng cho sinh viên Ý nghĩalýluận thực tiễn luận văn - Bằng lýluận thực tiễn, đề tài khẳng định tầm quan trọng giảng dạy Những nguyên lýchủnghĩaMác – L nin việc bồidưỡng giới quan ... vừa “chuyên” Trong đó, việc bồidưỡng giới quan khoa học, giới quan vật biện chứng cho sinh viên có vai trò quan trọng, mục tiêu giáo dục đại học Vấn đềbồidưỡng giới quan vật biện chứng cho ... “Những vấn đề cấp bách việc hình thành giới quan Mác – L nin , Tạp chí Giáo dục lý luận, 1985, số 3; V.I.L Vaxilencô: “Thế giới quan khoahọc vấn đềlýluận việc xây dựng giới quan khoahọc xã...
... s nghip xõy dng CNXH v bo v T quc XHCN Do vy phi giỏo dc cho nhõn dõn cú c nim tin v lý tng XHCN iu kin th gii cú nhiu bin i Cn phi x lý nghiờm minh, cụng bng i vi nhng hnh vi vi phm phỏp lut ... chớnh sỏch thuc a ca ch ngha quc V.I L nin ó kiờn quyt u tranh chng li quan im sai lm ny H Chớ Minh ó bo v v phỏt trin quan im ca V.I L nin v kh nng to ln v vai trũ chin lc ca cỏch mng gii phúng ... tỡnh on kt v hu ngh gia Vit Nam v cỏc dõn tc khỏc ang u tranh cho mc tiờu chung l hũa bỡnh, c lp dõn tc, dõn ch v ch ngha xó hi Ngi cho rng: ng ly ton b thc tin ca mỡnh chng minh rng ch ngha yờu...
... Đại hội X Đảng vào giảng dạy môn lýluận trị, Nxb .Chính trị quốc gia, H.2007 Một số chuyên đề nguyên lýChủnghĩa Mác-L nin, Nxb .Lý luận trị, H.2008 12 CHUYÊN ĐỀHỌC THUYẾT ... Những nguyên lýChủnghĩamác Lenin, NXB Chínhtrị Quốc gia, Hà nội năm 2009 Bộ GD&ĐT, Giáo trình kinh tế trịMác - L nin, NXB Chínhtrị quốc gia, Hà nội năm 2006 Đảng cộng sản Việt Nam, Cương lĩnh ... - Tốc độ chu chuyển tư Tốc độ chu chuyển tư số lần ( hay số vòng) chu chuyển tư năm (ký hiệu n) TGn n= TGa Trong đó: n: số lần chu chuyển tư năm TGn: Thời gian năm TGa: Thời gian chu chuyển tư...
... giá trị Giá trị thặng dư, tỷ suất khối lượng giá trị thặng dư, hai phương pháp sản xuất giá trị thặng dư Ý nghĩa việc nghiên cứu vấn đề Bài làm Giá trị thặng dư: Giá trị thặng dư phận giá trị ... nhiều giá trị sử dụng công dụng khác Thuộc tính 2: Giá trị hàng hóa − Muốn hiểu giá trị hàng hóa phải từ giá trị trao đổi − Giá trị trao đổi quan hệ số lượng, tỉ lệ trao đổi lẫn giá trị sử dụng ... Khái niệm: Giá trị sử dụng công dụng hàng hóa nằm thỏa mãn nhu cầu người, bao gồm: nhu cầu cho sản xuất nhu cầu cho tiêu dùng cá nhân − Giá trị sử dụng có đặc điểm sau đây: + Giá trị sử dụng thuộc...
... Thái Nguyên ĐỀCƯƠNG ÔN TẬP MÔN TRIẾT (Biên soạn theo cấu trúc đề thi hết học phần) Câu 1: Vấn đề triết học? Đáp Câu trả lời gồm ba ý lớn 1) Khái niệm vấn đề triết học Khởi điểm lýluậnhọc thuyết ... thức lýluận (khoa học); tâm lý xã hội hệ tư tưởng) hình thái ý thức xã hội (ý thức trị, pháp luật, đạo đức, tôn giáo, nghệ thuật, triết học, khoahọc v.v) Kết cấu ý thức xã hội gồm a) Tâm lý xã ... vấn đề sở để giải vấn đề khác, chung triết học c) Giải vấn đề thể giới quan nhà triết học giới quan sở tạo phương hướng nghiên cứu giải vấn đề lại triết học 2) Định nghĩa Theo Ph.Ăngghen, “Vấn đề...
... 3: Sử dụng công thức sau: -Giá trị Hàng Hóa: W =C + V + M -Giá trị Thặng dư: m - suất giá trị thặng dư: m' = m / v 100% ( ý " v " tư khả biến đại biểu cho giá trị sức lđ ) m = m' v 100% - ... => W 34 tháng =( 2000+ 1000+ 2500) x 34 = 187000$ Chu chuyển tư tuần hoàn tư bản, xem xét trình liên tục đổi mới, lặp lặp lại không ngừng Chu chuyển tư phản ánh tốc độ nhanh hay châm tư ( Tốc ... CH / ch n= số vòng chu chuyển; CH số vòng quay đc năm; ch vòng quay bn ngày Công thức cg hay đc sử dụng : TG Chu chuyển = TB Ứng trước / TB Tiêu dùng TB ứng trước = Tiền ứng cho SX; TB tiêu dùng...
... Thái Nguyên ĐỀCƯƠNG ÔN TẬP MÔN TRIẾT (Biên soạn theo cấu trúc đề thi hết học phần) Câu 1: Vấn đề triết học? Đáp Câu trả lời gồm ba ý lớn 1) Khái niệm vấn đề triết học Khởi điểm lýluậnhọc thuyết ... thức lýluận (khoa học); tâm lý xã hội hệ tư tưởng) hình thái ý thức xã hội (ý thức trị, pháp luật, đạo đức, tôn giáo, nghệ thuật, triết học, khoahọc v.v) Kết cấu ý thức xã hội gồm a) Tâm lý xã ... vấn đề sở để giải vấn đề khác, chung triết học c) Giải vấn đề thể giới quan nhà triết học giới quan sở tạo phương hướng nghiên cứu giải vấn đề lại triết học 2) Định nghĩa Theo Ph.Ăngghen, “Vấn đề...
... 3: Sử dụng công thức sau: -Giá trị Hàng Hóa: W =C + V + M -Giá trị Thặng dư: m - suất giá trị thặng dư: m' = m / v 100% ( ý " v " tư khả biến đại biểu cho giá trị sức lđ ) m = m' v 100% - ... => W 34 tháng =( 2000+ 1000+ 2500) x 34 = 187000$ Chu chuyển tư tuần hoàn tư bản, xem xét trình liên tục đổi mới, lặp lặp lại không ngừng Chu chuyển tư phản ánh tốc độ nhanh hay châm tư ( Tốc ... CH / ch n= số vòng chu chuyển; CH số vòng quay đc năm; ch vòng quay bn ngày Công thức cg hay đc sử dụng : TG Chu chuyển = TB Ứng trước / TB Tiêu dùng TB ứng trước = Tiền ứng cho SX; TB tiêu dùng...
... giá trị Giá trị thặng dư, tỷ suất khối lượng giá trị thặng dư, hai phương pháp sản xuất giá trị thặng dư Ý nghĩa việc nghiên cứu vấn đề Bài làm Giá trị thặng dư: Giá trị thặng dư phận giá trị ... nhiều giá trị sử dụng công dụng khác Thuộc tính 2: Giá trị hàng hóa − Muốn hiểu giá trị hàng hóa phải từ giá trị trao đổi − Giá trị trao đổi quan hệ số lượng, tỉ lệ trao đổi lẫn giá trị sử dụng ... Khái niệm: Giá trị sử dụng công dụng hàng hóa nằm thỏa mãn nhu cầu người, bao gồm: nhu cầu cho sản xuất nhu cầu cho tiêu dùng cá nhân − Giá trị sử dụng có đặc điểm sau đây: + Giá trị sử dụng thuộc...
... L nin bao gồm phận lýluận là: + Triết họcMác - L nin + Kinh tế trịMác - L nin + Chủnghĩa xã hội khoahọc - Đối tượng, vị trí, vai trò tính thống phận lýluận cấu thành chủnghĩaMác - L nin ... thành tiền đềcho khái quát phát triển không ngừng lýluậnchủnghĩaMác * Tiền đềlýluậnChủnghĩaMác đời kế thừa di sản lýluận nhân loại mà trực tiếp triết học cổ điển Đức, kinh tế trị cổ điển ... tiền đềlýluậnkhoahọcchủnghĩa xã hội chủnghĩaMác * Tiền đềkhoahọc tự nhiên - Những thành tựu khoahọc tự nhiên vừa tiền đề, vừa luậnđể khẳng định tính đắn giới quan phương pháp luận...
... học Những nguyên lýchủnghĩaMác – Lênin kinh tế trị Bài tập kinh tế trị có vai trò quan trọng trình dạy học Những nguyên lýchủnghĩaMác – Lênin kinh tế trị , giúp cho giáo viêndễdàng đạt ... Những nguyên lýchủnghĩaMác – Lênin Môn Những nguyên lýchủnghĩaMác – Lênin môn khoahọc xã hội bao gồm nội dung triết họcMác – Lê nin, kinh tế trịMác – Lêninchủnghĩa xã hội khoahọc ... Những nguyên lýchủnghĩaMác – Lênin kinh tế trị Theo chúng tôi, cần thiết phải dụng tập vào dạy học Những nguyên lýchủnghĩaMác – Lênin kinh tế trị nói chung dạy họccho sinh viên trường...