... II Grammar: What is this? It’s a book What is that? It’s an eraser III Practice: C1 Listen and repeat P 28 + 29 C2 Practice with a partner P.29 1 .What is this? It’s a/an… 2 .What is that? ... with a partner P.29 1 .What is this? It’s a/an… 2 .What is that? It’s a/an… Example: What is this? It’s a desk What is that? It’s an eraser IV: Homework: - Learn by heart: I + II+ C2 - Exercise: ... key: Student School Class Classroom Teacher Warm up Listen and guess from the pictures: a door Cửa vào a window cửa sổ a board a clock đồng hồ treo tường a waste basket giỏ rác a school bag cặp sách...
... tưởng vào vô bờ bến vào tương lai vào kiếp sau Chuẩn mực thẩm mỹ gắn bó sâu sắc với truyền thống tôn thờ thần linh nghệ thuật phục vụ chủ yếu cho việc hình thành đồ thờ cúng Với quan niệm với tay ... nhìn, tức nơi chủ thể Như vậy, có nghĩa là: đẹp đối tượng có thật, độc lập với ta ta Còn Aristotle, không đồng ývớiý kiến Platon, tôn trọng ông thầy mình, thân nghệ sĩ, nên chủ trương bắt chước ... nghệ thuật La Mã Hy Lạp Bắt đầu từ khoảng năm 146 Tr CN, chinh phục xong Hy Lạp Đây thời kì đạo quân La Mã trở từ Hy Lạp, mang theo hàng đoàn xe chiến lợi phẩm với vô số tác phẩm tượng, điêu khắc,...
... trảlờicâuhỏi sau Nội dung câuhỏi là: Theo Ông (Bà) tiêu đánh giá hình thái chức số cần thiết nghiên cứu diễn biến hình thái chức học sinh Ông (bà) đánh dấu (x) vào ô trống tương ứng vớiý ... thiết hàng ngày - So với học sinh cấp tiểu học học sinh phổ thông trung học sở phẩm chất ý chí phát triển Song, việc tựý thức tự nhận thức em hiểu hiểu người khác, nét ý chí tính cách can đảm, ... ý Tỷ lệ % 15 100 15 100 13 86 13 86 14 93 46 53 53 40 33 14 93 14 93 14 93 13 86 13 86 53 33 46 53 46 46 Kết bảng 3.1 cho thấy có tỷ lệ đồng ýtừ 65% trở lên lựa chọn làm số liệu nghiên cứu Từ...
... sắc phiến lá, diện tích bề mặt -Hình n xét hình dạng, kích thướ -Phiế ph iến màu lục phần n có so với cuống? -Diện tích bề mặt dạng dẹt phần rộng - Màu lụ giốlà n cá ?2 - Tìm c, dạngđiểmdẹt ng phần ... biệt đơn,lá kép -Lá mồi tơi thuộ n mộ loạ đơn n số mộ , ké đế ?5 –Vì saoglá mùng c loạitlácđơn ivàMỗit cuốlághoa hồng thuộtláloạinlácả ?6 – Mỗnnhóm chọtơi thuộ đơnvì: mộ képchỉ mang cphiế mang...
... Đ c ñi m ho t ñ ng theo ngày ñêm theo mùa c a ch Nam M ñi u ki n nuôi - Đ c ñi m dinh dư ng c a ch Nam M - Đ c ñi m tăng trư ng c a ch Nam M - M t s t p tính c a ch Nam M Ý nghĩa khoa h c th ... cao nh t vào tháng 6, 7, 8, v i nhi t ñ trung bình 28-30°C; th p nh t vào tháng 12, 1, v i nhi t ñ trung bình 18-23°C Lư ng mưa trung bình năm kho ng 1.800 mm, mưa l n thư ng t p trung vào tháng ... 2.3.5 Phương pháp x lý s li u - X lý s li u qua b ng, bi u, ñ th ñư c tính toán b ng xác su t th ng kê S d ng ph n m m Microsoft Office Excel phân tích s li u, báo k t qu theo hư ng d n lu n văn...
... tránh l thu c vào m t nhà cung c p 4-26 13 Các ho t ñ ng Logistics ñ u vào Ph i h p ho t ñ ng ti p nh n, d tr , phân ph i y u t ñ u vào ñ cung ng s n xu t: B trí màng lư i cung ng h p lý T ch c t ... giá tr (Value chain) giá tr k t tinh vào s n ph m trình s n xu t ñ cung c p cho khách hàng Chu i giá tr không ch ph thu c vào trình s n xu t mà ph thu c vào s c m nh n c a khách hàng Giá tr c ... cách khoa h c 4-27 Các ho t ñ ng Ph i h p ho t ñ ng ñ bi n y u t ñ u vào thành ph m: ði u hành s n xu t T ch c s n xu t qu n lý ñ nh m c s n xu t có hi u qu Nâng cao trình ñ t ñ ng hóa s n xu...
... và but -2-en D Propen và 2-metylpropen Câu 12 Hoà tan hết 2,08 gam hỗn hợp Fe Cu dung dịch HNO3 thu dung dịch X 672ml NO (đktc) Thêm từtừ m gam bột Mg vào dung dịch X đến phản ứng hoàn toàn ... X, Z C Y , X, T, Z D X, Y, Z ,T Câu 36 Số đồng phân hợp chất thơm có công thức phân tử C8H10O tác dụng với NaOH A B C D Câu 37 Cho hỗn hợp kim loại Mg, Zn, Fe vào dung dịch chứa AgNO3 Cu(NO3)2 ... gam Câu 42 Cho dung dịch Ba(HCO3)2 vào dung dịch: CaCl2, Ca(NO3)2, NaOH, Na2CO3, KHSO4, Na2SO4, Ca(OH)2, H2SO4, HCl Số trường hợp có tạo kết tủa A B C D Câu 43 Cho mẫu hợp kim K-Ca tác dụng với...
... exactly what I wanted, is more like what I had in mind ;) What if I showed you how relying on you (and you alone) could produce the exact opposite results of the person I described above? What if ... and yet earned more commissions each month? What if I revealed a *shocking* new method that explodes your downline and puts money in your pocket now? What would your life be like if you targeted ... your downline? Better yet what if they all joined your downline and paid you? Intrigued? Read on -7- REASON ONE It’s Less Work This probably goes without saying but what I’ve found is that many...
... dẫn tự học nhà: -Học thuộc trảlờicâuhỏi cuối sách giáo khoa -Đọc mục “Em có biết” -Chuẩn bị sau:Tiết 46: “Ảnh hưởng lẫn sinh vật” + Đọc kĩ nội dung trảlờicâuhỏi lệnh + Các sinh vật lồi ... Kiểm tra cũ: Câu 1: Ánh sáng ảnh hưởng lên đời sống thực vật nào? Câu 2: Chọn câucâu sau: - Tùy theo khả thích nghi động vật với ánh sáng, người ta chia động vật thành ... dày có tác dụng hạn chế nuớc * Cây vùng ơn đới Lá vàng vào mùa thu rụng vào mùa đơng Thân có lớp bần dày - Cây rụng để giảm diện tích tiếp xúc với khơng khí lạnh thân rễ có lớp bần dày tạo thành...
... DNG XUPAP Bi 25 H thng bụi trn Mc tiờu: Bit nhim v, cu to chung v nguyờn lý lm vic ca h thng bụi trn c c s nguyờn lý h thng bụi trn Quan sỏt cỏc chi tit mỏy ca ng c t lm vic v cho bit: Hin tng ... phận làm nhiệm vụ dẫn động tên việc cần làm nhiệt độ dầu Hiện tượng caovà hệmức bề động ? xảy ápmặt có xử cácBộ phận hơnlýthống định?sự chuyểnkhí? làm nhiệm quysuất dầu phối động BộBộ phận cấu ... cn chy ht khay Trỏng thựng cỏc te bng du ma zỳt - Lp vớt x du du mi vo cỏcte, chỳ ý kim tra lng du cỏcte - S lý du thi khụng lm nh hng n mụi trng 31 32 ...
... C gọi hướng, chiều từ A đến B trùng với chiều từ C đến D Kí hiệu AB CD Hai vec tơ phương AB CD B gọi ngược hướng, chiều từ A đến B ngược A với chiều từ C đến D ... vuông góc với a, MB vuông góc với b, AA1 vuông góc với b, BB1 vuông góc với a Chứng minh A1B1 vuông góc với OM Hướng dẫn Gọi e , f vectơ đơn vị tương ứng đường thẳng a, b Đặt OM ... Bình C D Đặng Thị Lý K34 CN Toán Khóa luận tốt nghiệp Trường ĐHSPHN2 Chú ý: +) Vectơ không xem hướng với vectơ +) Hai vectơ hướng với vectơ khác vectơ không hai vectơ hướng với +) Ta nói hai vec...
... dọc nối trung khu tủy sống với não * HƯỚNG DẪN HỌC SINH TỰ HỌC: •ĐỐI VỚI BÀI HỌC Ở TIẾT HỌC NÀY: - Học - Hoàn thành báo cáo thu hoạch *ĐỐI VỚI BÀI HỌC Ở TIẾT HỌC TIẾP THEO: - Chuẩn bò 45: “ Dây ... phản ứng che mặt) - Chúc đầu ếch xuống đất, xoay mũi kim hướng đầu để luồn kim vào phá não Treo ếch lên giá ( hình bên) Và tiến hành thí Nghiệm 1,2,3 Bảng 44.Thí nghiệm tìm hiểu chức tủy sống Bước ... Kích thích mạnh chi sau HCl 3% Kích thích mạnh chi trước HCl 3% Kết quan sát t ngang ? 2Từ Cắ kết đó, dựa vào hiểu tủy biết phản xạ, em nêu Kích thích mạnh chi Hủy tủy trướ c HCl 3%về chức lên...
... tâm lý thị trường không thuận lợi, doanh nghiệp thường lo ngại phải ứng tiêu cực thị trường với giao dịch mua bán sáp nhập lớn Vì vậy, để vượt qua rào cản tâm lý tham gia vào giao dịch M&A với ... mua doanh nghiệp nước Đối với doanh nghiệp Việt Nam, cần ý doanh nghiệp nước quan tâm đầu tư thu lợi nhuận từ giao dịch M&A kinh tế phục hồi, doanh nghiệp nước phụ thuộc vào đối tác Việt Nam việc ... M&A, khả chịu đựng rủi ro thấp Với khó khăn phá sản nhiều doanh nghiệp, doanh nghiệp có tình hình tài vững có xu hướng đặt ưu tiên cho việc bảo toàn tiền mặt so với việc dùng tiền cho giao dịch...
... sinh lên bảng, lớp làm vào + Gọi học sinh trảlời + Học sinh lớp làm vào + Là 735 + Vì 735 có số trăm lớn + Số 142 số 142 có số trăm bé + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào + Viết số 537; 162; ... thiệu + học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào Giáo án Toán – Lớp Ba + Chữa bài, hỏi thêm cách đặt tính thực tính: + Đặt tính nào? + Đặt tính cho hàng đơn vò thẳng hàng đơn vò, hàng chục ... lớp theo dõi để nhận xét bạn + Chữa cho điểm học sinh * Bài 2: Hướng dẫn học sinh làm tương tựvới tập giảm bớt cột 4, * Bài 3: + Một học sinh đọc đề + Đặt tính + Bài yêu cầu làm gì? + Cần ý đặt...