... 2009 Những chữ viết tắt luận văn CNXH: Chủ nghĩa xãhội CNH - HĐH: Công nghiệp hoá, đại hoá CSCN: Cộng sản chủ nghĩa KTTT: Kinhtế thị tr-ờng KTQT: Kinhtế quốc tế LLCT: Lý luận trị Nxb: Nhà xuất ... Giảng viên Lý luận Chính trị Đặng Văn Luận giáo dục lý luận trị với việc hình thành phát triển nhân cách sinh viên tr-ờng cao đẳng PhúThọ Chuyên ngành: Triết học Mã số: 60.22.80 luận văn thạc ... V VN T RA 2.1 Thc trng giỏo dc lý lun chớnh tr cho sinh viờn cỏc trng cao ng phỳ Th hin 2.1.1 c im a lý - kinh t, xó hi - hoỏ ca tnh Phỳ Th - V c im a lý - kinh t Phỳ Th l mt tnh thuc vựng...
... trình hội nhập quốc tế đến lý tưởng cách mạng niên Việt Nam tầm quan trọng việc giáo dục lý tưởng cách mạng cho niên Việt Nam trình hội nhập quốc tế Trong “Phát triển lý tưởng xãhội chủ nghĩa cho ... dục lý tưởng cách mạng cho niên Việt Nam trình hội nhập quốc tế Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu * Cơ sở lý luận: Luận văn dựa lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh quan điểm ... 2002 Trần Văn Miều (chủ nhiệm); “Vấn đề giáo dục đạo đức cho niên kinhtế thị trường Việt Nam nay”, Luận văn thạc sỹ Triết học năm 2005 Diệp Minh Giang, Đại học Khoa học Xãhội Nhân văn - Đại...
... phạm tỉnh biên giới phía Bắc 2.1.1 ảnh hởng tình hình kinh tế, trị, văn hoá, xãhộitỉnh biên giới phía Bắc Với t cách chức xã hội, giáo dục chịu quy định trình khác: kinh tế, trị, văn hoá, xãhội ... tỉnh tồn tại, nhiều ngời cha biết tiếng nói phổ thông Đời sống kinh tế, vănhoáxãhội nh ảnh hởng lớn đến đặcđiểm t duy, tâm lý sinh viên trờng CĐSP Tóm lại, tình hình phát triển kinh tế, văn ... vai trò quan trọng việc định hớng phát triển kinhtế tạo điều kiện để thúc đẩy tăng trởng, chuyển dịch cấu kinhtếtỉnh Những thành tựu kinh tế- xãhộitỉnh góp phần làm cho tình hình trị ổn định,...
... nghĩa xãhội “vừa hồng vừa chuyên” Đây tư tưởng then chốt Chủ tịch Hồ Chí Minh giáo dục Theo Người, để xây dựng chủ nghĩa xãhội “trước hết cần có người xãhội chủ nghĩa” Và để đào tạo người xãhội ... nghĩa, đạo lý; chống lãng phí, tham ô;…Chỉ có người có đủ khả để đưa nước ta thực tiến lên đường chủ nghĩa xãhội với mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xãhội công bằng, dân chủ, văn minh Quan điểm Hồ ... phát triển kinh tế- xãhội đất nước; để đào tạo nhân tài cho quốc gia, dân tộc giáo dục biện pháp quan trọng bậc Quan điểm Hồ Chí Minh mục tiêu giáo dục: -Giáo dục nhằm giải phóng người thoát khỏi...
... nhấn mạnh: "Muốn xây dựng chủ nghĩa xã hội, trước hết cần có người xãhội chủ nghĩa" Vì thế, giáo dục phải đào tạo nên người kế thừa xây dựng chủ nghĩa xãhội vừa "Hồng" vừa "Chuyên" Chú trọng ... mạng, giác ngộ xãhội chủ nghĩa, văn hóa, kỹ thuật, lao động sản xuất” Chủ tịch Hồ Chí minh yêu cầu, phải sức tẩy ảnh hưởng giáo dục nô dịch thực dân sót lại như: thái độ thờ với xã hội, xa với ... xuất, nhà trường gắn liền vời xã hội" Chúng ta tìm thấy hàng loạt lời dẫn Người vấn đề nói, viết, thư Người giáo dục Muốn trở nên người thực có tài có ích cho xã hội, Bác nhắc nhở: "Các cháu học...
... Đảng Nhà nước CHDCND Lào giáo dục lý luận Mác - Lênin; Hai là, tác động điều kiện kinhtế - xãhội - vănhóa nước; Ba là, tác động kinhtế thị trường định hướng xãhội chủ nghĩa Lào yếu tố thời đại ... phát triển kinhtế - xãhội Lào 19 Để nâng cao hiệu giáo dục lý luận Mác - Lênin cho học viên hệ cao cấp Trường Chính trị Hành Lào cần ý đến xây dựng, phát triển môi trường kinhtế - xãhội lành ... tác động tích cực, hạn chế tác động tiêu cực kinhtế - xãhội đến giáo dục lý luận Mác - Lênin cho học viên hệ cao cấp Trên sở phát triển kinhtế - xã hội, có điều kiện củng cố, phát triển hệ thống...
... dục lý luận Mác - Lênin chất lượng đội ngũ cán bộ, đảng viên hệ thống trị, đặc biệt cán lãnh đạo, quản lý cán nguồn Việt Nam Lào hai nước có nhiều điểm tương đồng vị trí địa lý, chế độ trị xã hội, ... chủ nghĩa xãhội đường lên chủ nghĩa xãhội Việt Nam, vấn đề sở hữu tư liệu sản xuất, vấn đề lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất, vấn đề phát triển kinhtế thị trường định hướng xãhội chủ nghĩa ... sống xãhộikinh tế, trị, văn hóa, triết học, v.v Đặc biệt, với tính cách học thuyết cách mạng, chủ nghĩa Mác - Lênin soi đường cho phong trào cách mạng giải phóng thuộc địa trở thành công cụ lý...
... tưởng Hồ Chí Minh”[4,180] Từ thực trạng kinhtế thị trường, xu quốc tế hóa, toàn cầu hóahội nhập kinhtế quốc tế; tác động từ nhiều phía kinh tế, trị, xã hội, phận không nhỏ niên chạy theo lối ... hệ thống giá trị xã hội, tương ứng với đặcđiểm tâm lý cá nhân, trình xãhộihóa Như vậy, nói yếu tố định đến hình thành phát triển nhân cách ảnh hưởng môi trường kinhtế - xãhội (bao gồm yếu ... tình cảm đạo đức, lý tưởng đạo đức thành hành vi đạo đức thân Như vậy, toàn môi trường kinh tế, xã hội, với nhân tố đổi mới, hội nhập kinhtế quốc tế thông qua hệ thống quan hệ xãhội tạo mặt mạnh...
... cường, tự tin hội nhập kinhtế quốc tế Chống tiêu cực, bệnh thành tích học tập, thi cử, tụt hậu trình độ, kiến thức khoa học nhận thức xã hội; biểu tự ti, mặc cảm hội nhập kinhtế quốc tế Chống chây ... hội, tiếp thu thiếu chọn lọc lối sống từ bên Trong bối cảnh toàn cầu hóa, hội nhập quốc tế phát triển kinhtế thị trường định hướng xãhội chủ nghĩa, việc giáo dục ... “thanh niên phải có đức có tài, có tài mà đức ví anh làm kinhtế tài giỏi lại đến thụt két không làm có ích lợi cho xãhội mà có hại cho xãhội Nếu có đức mà tài ví ông bụt không làm hại lợi cho...
... kỳ đổi kinhtế - xãhội Việt Nam phát triển mạnh mẽ, năm gần kinhtế tăng trưởng từ 7-8%/ năm, hệ thống giáo dục đào tạo lại chậm đổi Chúng ta xây dựng kinhtế thị trường theo hướng xãhội bối ... TTHTCĐ phường, xã, thị trấn hỗ trợ kinh phí cho Hội khuyến học cấp phường xã Trước nhu cầu phát triển hướng đến xãhộihóa học tập, năm học 2010 - 2011, Bộ GD-ĐT tổ chức thí điểm “Lễ hội học tập ... ứng yêu cầu phát triển đất nước trình đổi hội nhập quốc tế sâu rộng Sau 20 năm tiến hành đổi bước hội nhập quốc tế, với phát triển mạnh mẽ kinhtế - xã hội, nguồn nhân lực Việt Nam có phát triển...
... quan trọng KNS việc góp phần thúc đẩy phát triển XH • Đặcđiểm Tâm lý lứa tuổi HS THPT • Bối cảnh hội nhập quốc tế chế thị trường Trong bối cảnh hội nhập QT KT thị trường nay, hệ trẻ thường xuyên ... kĩ quản lý thân • Kĩ quản lí/kiểm soát cảm xúc • Ứng phó với căng thẳng • Quản lý thời gian • Nghỉ ngơi tích cực • Giải trí lành mạnh • Đảm nhận trách nhiệm • Tự bảo vệ • … 28 Nhóm kĩ xãhội • ... hình thành trình học tập, lĩnh hội rèn luyện sống Quá trình hình thành KNS diễn hệ thống giáo dục Lưu ý (tiếp): • KNS vừa mang tính cá nhân, vừa mang tínhxãhội KNS mang tính cá nhân khả cá...
... TRỊ KINH DOANH KHOA KINHTẾ THƯƠNG MẠI MÔN HỌC ĐẠO ĐỨC KINH DOANH Đề Tài : GVHD : NGUYỄN PHƯƠNG LIÊN THÀNH VIÊN NHÓM 11 Nguyễn Trọng Hiếu Trần Thị Thảo Quyên Trương Kim Thái Bình Lê Hoàng Phúc ... ngơi buổi 60 phút 90 phút • Bộ phận bán hàng, thu ngân: 40 36 24 18 tuần • Lao động nữ thời kỳ kinh: nghỉ 30 phút tính vào thời làm việc •Lao động nữ nuôi nhỏ 12 tháng tuổi: nghỉ 60 phút tính vào ... NGƯỜI LAO ĐỘNG Vệ sinh LĐ An Toàn LĐ CÁC PHÒNG DÀNH CHO NGƯỜI LAO ĐỘNG Phòng y tế Một phòng y tế dự kiến Công ty, phòng y tế chịu trách nhiệm sơ cứu trường hợp tai nạn xảy Phòng thay đồ Công ty cấp...
... quan trọng KNS việc góp phần thúc đẩy phát triển XH • Đặcđiểm Tâm lý lứa tuổi HS THPT • Bối cảnh hội nhập quốc tế chế thị trường Trong bối cảnh hội nhập QT KT thị trường nay, hệ trẻ thường xuyên ... kĩ quản lý thân • Kĩ quản lí/kiểm soát cảm xúc • Ứng phó với căng thẳng • Quản lý thời gian • Nghỉ ngơi tích cực • Giải trí lành mạnh • Đảm nhận trách nhiệm • Tự bảo vệ • … 28 Nhóm kĩ xãhội • ... hình thành trình học tập, lĩnh hội rèn luyện sống Quá trình hình thành KNS diễn hệ thống giáo dục Lưu ý (tiếp): • KNS vừa mang tính cá nhân, vừa mang tínhxãhội KNS mang tính cá nhân khả cá...
... trường hợp) để tạo hấp dẫn, dễ hiểu người nghe • Luôn tìm điểm tốt, điểm tích cực đối tượng để động viên, khen ngợi, tránh tập trung vào điểm tiêu cực để phê phán, trích • Luôn bình tĩnh, hoà nhã ... quá, ko biết nên ứng xử Bạn giúp thầy HT xử lýtình 23 ỨNG DỤNG ỨNG XỬ HIỆU QUẢ TÌNH HUỐNG TRONG QUẢN LÍ GIÁO DỤC - Đối tượng quản lý Mâu thuẫn quản lý: mâu thuẫn người với người, mâu thuẫn người ... lí Tâm lí Đạo lí 1.Nguyªn t¾c “ 3lÝ” ; 2.Theo nhu cÇu; “ øng bÊt biÕn, dÜ v¹n biÕn” ; 4.TÝch hîp lôc chi 15 ỨNG XỬ THEO N/ TẮC: Nhu cầu (MASLOW) 1.Nguyªn t¾c “ 3lÝ” ; 2.Theo nhu cÇu; “ øng bÊt...