đặc điểm tâm lý người học trưởng thành

nghiên cứu hệ thống các bài tập chuyên môn một cách có hiệu quả, phù hợp với điều kiện cơ sở vật chất của nhà trường và đặc điểm tâm lý, lứa tuổi học sinh

nghiên cứu hệ thống các bài tập chuyên môn một cách có hiệu quả, phù hợp với điều kiện cơ sở vật chất của nhà trường và đặc điểm tâm lý, lứa tuổi học sinh

Ngày tải lên : 21/04/2014, 14:39
... Thị Trấn. hợp bước chạy với hô hấp. 1.3. Đặc điểm tâm - sinh và phát triển thể chất của học sinh THCS lứa tuổi 12 – 13: 1.3.1. Đặc điểm tâm lý: Các em có những bước phát triển nhảy vọt ... đặc điểm tâm lý, lứa tuổi học sinh tôi chọn đề tài: “NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG MỘT SỐ BÀI TẬP NHẰM NÂNG CAO THÀNH TÍCH CHẠY 60M CHO HỌC SINH LỚP 7 TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN ” 2. Đối tượng nghiên cứu: Học ... giai đoạn trưởng thành. Các em không còn là trẻ em nữa, nhưng cũng chưa phải là người lớn. Do đó các nhà tâm học thường gọi giai đoạn này là thời kỳ quá độ chuyển từ trẻ con sang người lớn....
  • 25
  • 1.4K
  • 0
Tìm hiểu đặc điểm tâm lý lứa tuổi học sinh trung học phổ thông

Tìm hiểu đặc điểm tâm lý lứa tuổi học sinh trung học phổ thông

Ngày tải lên : 16/03/2013, 09:32
... xã hội 5 III. Đặc điểm tâm học sinh trung học phổ thông 7 1. Hoạt động học tập và sự phát triển trí tuệ 7 1.1. Đặc điểm hoạt động học tập lứa tuổi học sinh THPT 7 1.2. Đặc điểm của sự phát ... biên), Tâm học lứa tuổi và tâm học sư phạm - Nxb Đại học Quốc Gia 2001. 5. PGS.TS. Lê Khanh, khoa Tâm học , trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn. Tập bài giảng: Phương pháp dạy học ... nhiều luận khác nhau về lứa tuổi thanh niên. Các luận tâm học tập trung xem xét những quy luật tiến hóa của tâm là cái cơ bản quyết định sự phát triển các nhà phân tâm học quan tâm...
  • 38
  • 24.7K
  • 63
TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM TÂM LÝ LỨA TUỔI HỌC SINH  TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

TÌM HIỂU ĐẶC ĐIỂM TÂM LÝ LỨA TUỔI HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Ngày tải lên : 18/03/2013, 14:22
... biên), Tâm học lứa tuổi và tâm học sư phạm - Nxb Đại học Quốc Gia 2001. 5. PGS.TS. Lê Khanh, khoa Tâm học , trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn. Tập bài giảng: Phương pháp dạy học ... lượng của cả thể người ấy . Tâmhọc lứa tuổi hay Tâm học phát triển là một chuyên ngành của tâm học, đi sâu nghiên cứu các động lực phát triển tâm theo lứa tuổi con người, sự phát ... xã hội 5 III. Đặc điểm tâm học sinh trung học phổ thông 7 1. Hoạt động học tập và sự phát triển trí tuệ 7 1.1. Đặc điểm hoạt động học tập lứa tuổi học sinh THPT 7 1.2. Đặc điểm của sự phát...
  • 38
  • 7.1K
  • 26
Phân loại nghề cùng với những đặc điểm tâm lý và năng lực học tập

Phân loại nghề cùng với những đặc điểm tâm lý và năng lực học tập

Ngày tải lên : 07/11/2013, 16:15
... Điềm tĩnh – hướng nội, linh hoạt – hướng ngoại - Học khá các môn khoa học xã hội và khoa học tự nhiên (Toán, Lý, Hóa, Sinh) 3 Hoạt động khoa học kỹ thuật - Cán bộ, nhân viên làm - Có óc ... Có kiến thức văn hóa phổ thông. công tác nghiên cứu, thực nghiệm. - Người quản các ngành khoa học kỹ thuật, khoa học xã hội. - Kỹ sư, cán bộ nhân viên kỹ thuật trong các ngành kỹ thuật ... Hoạt động tư duy trìu tượng - Cán bộ làm việc trong lĩnh vực nghiên cứu khoa học, triết học, nghệ thuật… - Người sáng tác, thiết kế trong lĩnh vực mỹ thuật, nghệ thuật, kiến trúc sư, nhà...
  • 4
  • 640
  • 3
Đặc điểm tâm lý lâm sàng của học sinh tiểu học có rối loạn tăng động giảm chú ý

Đặc điểm tâm lý lâm sàng của học sinh tiểu học có rối loạn tăng động giảm chú ý

Ngày tải lên : 03/04/2014, 23:23
... viện khoa học xà hội việt nam viện tâm học nguyễn thị vân thanh đặc điểm tâm lâm sng của học sinh tiểu học có rối loạn tăng động giảm chú ý Chuyên ngnh: Tâm học chuyên ... Đặc điểm tâm lâm s ng của ngời có rối loạn tăng động giảm chú ý. Đặc điểm tâm lí lâm sng của ngời có rối loạn tăng động giảm chú ý l các đặc điểm về chú ý, hnh vi, vận động m nh tâm học ... chú ý, Tạp chí Tâm học (số 3)-3. 8. Nguyễn Thị Vân Thanh (2008), Đặc điểm quan hệ gắn kết giữa trẻ tiểu học có rối loạn tăng động giảm chú ý v ngời chăm sóc, Tạp chí Tâmhọc (12) tr.53-60....
  • 14
  • 2.5K
  • 17
Đặc điểm tâm lý học sinh tiểu học

Đặc điểm tâm lý học sinh tiểu học

Ngày tải lên : 06/06/2014, 15:12
... ngôn ngữ. - Đối với học sinh tiểu học nên tạo điều kiện cho các em sử dụng nhiều giác quan khi quan sát (nhìn, cầm nắm, sờ mó sự vật). - Cần ghi lại các kết quả quan sát, xử các kết quả đó ... ngủ biết học hành là ngoan. Nên khéo léo, tế nhị khi tác động đến các em; nên dẫn dắt các em đi từ hình ảnh trực quan sinh động, hấp dẫn. Để bồi dưỡng năng lực cho học sinh tiểu học đòi ... triển của tri giác: Tri giác của học sinh tiểu học mang tính đại thể, ít đi vào chi tiết và mang tính không ổn định 2. Tri giác: Hoạt động lao động Phần học : CẢM GIÁC TRI GIÁC CHÚ Ý ...
  • 29
  • 9K
  • 102
Chương 3: Đặc điểm tâm lý của người lao động pptx

Chương 3: Đặc điểm tâm lý của người lao động pptx

Ngày tải lên : 27/06/2014, 22:20
... Bầu không khí tâm của tập 3.5. Bầu không khí tâm của tập thể thể 3.5.1. Khái niệm: Bầu không khí trong tập thể: là trạng thái tâm của tập thể, thể hiễn sự phối hợp tâm xã hội, sự ... tiêu không không thống nhất thống nhất á á p lực tâm p lực tâm lý từ nhiều lý từ nhiều ngời ngời á á p lực tâm p lực tâm lý từ nhiều lý từ nhiều ngời ngời s s ự mơ hồ ự mơ hồ về phạm ... hợp tâm xã hội, sự tương tác giữa các thành viên và mức độ dung hợp các đặc đỉêm tâm trong quan hệ liên nhân cách của họ. Bầu không khí tâm xã hội tồn tại khách quan trong tập thể. ...
  • 24
  • 9.2K
  • 23