... thú học tập họcsinh lớp thực nghiệm tăng lên nhiều tiết họccósửdụng phương pháp dạy học theo sửdụngđồtư Điều chứng minh rằng, sửdụng phương pháp dạy họccóvậndụngđồtư cho hiệu II Giới ... trúc đồtư điển hình Những nguyên tắc lời khuyên lập Bảnđồtư duy: Quy tắc vẽ chủ đề: Nguyễn Thị Lan – Trường THPT Lý Thường Kiệt – Thủy Nguyên – Hải Phòng 6 VẬNDỤNGBẢNĐỒTƯDUYTRONGGIỜ ... thức,phải đầu tư nhiều thời gian Nguyễn Thị Lan – Trường THPT Lý Thường Kiệt – Thủy Nguyên – Hải Phòng 10 VẬNDỤNGBẢNĐỒTƯDUYTRONGGIỜ DẠY BỘ MÔN VI KẾT LUẬN Bảnđồtưvậndụng linh hoạt...
... xuất ứng dụngđồtư hoạt động quản trị nhân lực Công ty Du lịch Newstar Tour 13 Chương CƠSỞLÝ LUẬN VỀ BẢNĐỒTƯDUYTRONG QUẢN TRỊ NHÂN LỰC 1.1 Bảnđồtư 1.1.1 Khái niệm BảnđồtưBảnđồtư biết ... Hình 1.1 Bảnđồtư khả học tập 16 Hình 3.1 Bảnđồ 01: Xây dựng hệ thống 83 Hình 3.2 Bảnđồ 02: Hoạch định nhân lực 88 Hình 3.3 Bảnđồ 03: Hoạt động tuyển dụng 91 Hình 3.4 Bảnđồ 04: Sửdụng nhân ... ưu điểm để phát huy khuyết điểm để hạn chế bổ sung kịp thời thiếu sót cơng tác quản trị 1.3 Áp dụngđồtư quản trị nhân lực 1.3.1 Tính khoa họcđồtư - Bảnđồtư phương pháp tư duy: Xét chất, đồ...
... việc Ứng dụngBảnđồtư quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trường Trunghọcsở thu kết sau: Số trường sửdụngBảnđồtư quản lý dạy học: 11 trường Số trường ứng dụngBảnđồtư vào quản lý hoạt ... đóng góp đề tài Phần hai: NỘI DUNG Chương I CƠSỞLÝ LUẬN Cơsởlý luận quản lýCơsởlý luận chất lượng Cơsởlý luận Giáo dục Cơsởlý luận Bảnđồtư Chương II THỰC TRẠNG Khái quát tình hình ... kế đồtư duy: 11 trường Qua kết trên, nhận thấy việc ứng dụngBảnđồtư qảun lý nhằm nâng cao chất lượng trường Trunghọcsở gặp nhiều khó khăn cán quản lý chưa biết cách vậndụngBảnđồtư cách...
... việc Ứng dụngBảnđồtư quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trường Trunghọcsở thu kết sau: Số trường sửdụngBảnđồtư quản lý dạy học: 11 trường Số trường ứng dụngBảnđồtư vào quản lý hoạt ... kế đồtư duy: 11 trường Qua kết trên, nhận thấy việc ứng dụngBảnđồtư qảun lý nhằm nâng cao chất lượng trường Trunghọcsở gặp nhiều khó khăn cán quản lý chưa biết cách vậndụngBảnđồtư cách ... VI Sửdụng thành thạo Bảnđồtư quản lý giảng dạy 24 Trong hoàn cảnh nào, nội dung nào, cán quản lý giáo viên cần phác thảo nội dungvấn đề BảnđồtưSửdụng thành thạo Bảnđồtư giúp quản lý...
... với mơn khác, Sinhhọc đòi hỏi họcsinhcó khả tư duy, biết suy luận, vậndụng kiến thức liên môn ứng dụng vào thực tiễn Trong q trình dạy họcSinhhọc 12 phần Tiến hóa Sinh thái học tơi gặp số ... tập làm việc sau 2/ Mục đích nghiên cứu: Nghiên cứu việcsửdụngđồtưviệc hệ thống hóa kiến thức mơn sinhhọc 12 sốhọc cụ thể 3/ Đối tư ng phạm vi nghiên cứu Quá trình học tập mơn Sinhhọc 12- ... Hòa SỬDỤNGBẢNĐỒTƯDUYTRONG GIẢNG DẠY MỘT SỐ NỘI DUNG PHẦN TIẾN HÓA VÀ SINH THÁI HỌC 2.1 Cách ghi chép sơđồtưTrong trình giảng dạy, nội dung kiến thức, giáo viên cần lựa chọn, sử dụng...
... áp dụng cho họcsinh tất cấp học, môn cần đồ này, điển hình giáo viên áp dụngtừ lớp đến lớp với môn địa lý lịch sử Khi cần dạy địa lý, lịch sử giới sửdụngđồ giới; cần dạy địa lý, lịch sử Việt ... tài: Bảnđồ giáo viên họcsinh sáng có vai trò quan trọng dạy học Địa lý, họcsinh khiếm thị lại quan trọng giúp em hòa nhập họcsinh sáng Cóđồ thời gian giáo viên hướng dẫn họcsinh lớp tựhọc ... Khi vậndụngđồ giáo viên tìm nhiều phương pháp dạy từđồ cho họcsinh khiếm thị Từ giáo viên nghĩ đồdùng dạy học khác góp phần cho việc dạy họcsinh khiếm thị tốt Giáo viên dạy đối tư ng học sinh...
... Sửdụngđồtư để kiểm tra kiến thức cũ - Sửdụngđồtư giảng - Sửdụngđồtư để củng cố kiến thức - Sửdụngđồtư để tập nhà - Sửdụngđồtư để tổng hợp kiến thức chương nhiều học I.5 Vai trò đồ ... dạy họcđồtư hướng cho họcsinh ghi chép đồtưviệc làm có ý nghĩa cần thiết mà tất giáo viên nên làm III Sửdụngđồtư dạy học Hóa Học 12 Để sửdụngđồtư dạy học giáo viên ghi chép họcsinh cách ... đồtư dạy họcBảnđồtưsửdụng rộng rãi nhiều lĩnh vực khác như: Trong triển khai kế hoạch quan, tổ nhóm; ghi chép hội họp Trong dạy họcđồtưsửdụng vào hầu hết khâu trình dạy học như: - Sử...
... dạy học mới, tơi nhận thấy việcsửdụngđồtư dạy học Hóa học hợp lý, dễ vậndụng trường THCS có đủ sở vật chất để tiến hành Vì tơi chọn giải pháp thay là: Sửdụngđồtư giảng dạy mơn hố học ... sáng tạo học sinh, nâng cao chất lượng giảng dạy môn Thiết kế sửdụngđồtư duy: Bảnđồtư (BĐTD) gọi sơđồtư duy, lược đồtư duy, … hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý tư ng, hệ ... tối đa cho ý tư ng, Bảnđồtưsửdụng nhiều hình ảnh ý nghĩa khiến não tư liên tư ng mạnh mẽ * Các họcsửdụngđồtư mơn hố học sau: Chương một: Các loại hợp chất vơ Tính chất hóa học oxit Khái...
... rằng: ViệcSửdụngđồtư giảng dạy Chương – Mơn hóa có nâng cao kết học tập họcsinh lớp trường Tiểu họctrunghọcsở XXX 3/ GIỚI THIỆU: 3.1 Hiện trạng: - Họcsinh lớp trường Tiểu họctrunghọcsở ... trọng giúp họcsinh ghi nhớ tốt kiến thức họctừ góp phần nâng cao kết học tập môn - Thực tế trường Tiểu họctrunghọcsở XXX năm trước đây, hóa họchọcsinhhọc tập sơi nổi, kĩ thí nghiệm tư ng đối ... NCKHSPƯD Sửdụngđồtư giảng dạy Chương – Mơn hóa để nâng cao kết học tập họcsinh 2/ TÓM TẮT ĐỀ TÀI: - Sửdụngđồtư để ghi nhớ kiến thức mơn Hóa học lớp nói riêng mơn học nói chung yêu...
... : Lê Thị Hằng Sửdụngđồtư giảng dạy Chương – Mơn hóa để nâng cao kết học tập họcsinh 2/ TÓM TẮT ĐỀ TÀI: - Sửdụngđồtư để ghi nhớ kiến thức mơn Hóa học lớp nói riêng mơn học nói chung u ... giúp họcsinh ghi nhớ tốt kiến thức họctừ góp phần nâng cao kết học tập môn - Thực tế trường Tiểu họctrunghọcsở Hoàng Châu năm trước đây, hóa họchọcsinhhọc tập sơi nổi, kĩ thí nghiệm tư ng ... rằng: ViệcSửdụngđồtư giảng dạy Chương – Mơn hóa có nâng cao kết học tập họcsinh lớp trường Tiểu họctrunghọcsở Hoàng Châu 3/ GIỚI THIỆU: Trang: NCKHSPƯD GV : Lê Thị Hằng 3.1 Hiện trạng: - Học...
... phương pháp học tích cực tự chủ, nâng cao kỹ trí tuệ khả tư mạch lạc, chúng tơi xin trình bày công cụ học tập - BảnĐồTưDuy 1.1.1 BảnđồtưBảnđồtư (Mindmap) gọi sơđồtư duy, lược đồtưduy hình ... động học tập họcsinh thông qua dạy họcsửdụngđồtư Vì lý chúng tơi chọn đề tài nghiên cứu luận văn là: “Thiết kế sửdụngđồtư dạy học Giải tích 12 theo hướng tích cực hóa hoạt động học tập học ... đại học vinh HOÀNG THẾ ĐẠT THIẾT KẾ VÀ SỬDỤNGBẢNĐỒTƯDUYTRONG DẠY HỌC GIẢI TÍCH 12 THEO HƯỚNG TÍCH CỰC HĨA HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦAHỌCSINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành: Lý...
... logic, vậy, sửdụng BĐTD dần giúp họcsinh ghi chép cách có hiệu Sửdụngđồtư dạy học Địa lýTrong trình giảng dạy, giáo viên sửdụngđồtư kết hợp với sách giáo khoa để hướng dẫn họcsinh tiếp ... tận dụng hỗ trợ phần mềm máy tính * Ý nghĩa việcsửdụngđồtư duy: - BĐTD giúp họcsinhhọc phương pháp học: việc rèn luyện phương pháp học tập cho họcsinh không biện pháp nâng cao hiệu dạy học ... (hoặc đưa sơđồ chuẩn bị trước phần mềm vẽ sơđồtư - có tên học nội dung chính) Trungtâmđồtư nội dunghọc mà họcsinh cần tìm hiểu: Cơ cấu ngành cơng nghiệp, từtrungtâmcó ba nhánh tư ng ứng...
... việc Ứng dụngBảnđồtư quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục trường Trunghọcsở thu kết sau: Số trường sửdụngBảnđồtư quản lý dạy học: 11 trường Số trường ứng dụngBảnđồtư vào quản lý hoạt ... kế đồtư duy: 11 trường Qua kết trên, nhận thấy việc ứng dụngBảnđồtư qảun lý nhằm nâng cao chất lượng trường Trunghọcsở gặp nhiều khó khăn cán quản lý chưa biết cách vậndụngBảnđồtư cách ... Sự liên tư ng, tư ng tư ng: Bảnđồtư hiển thị liên kết ý tư ng cách rõ ràng Làm bật việc: Thay cho từ ngữ tẻ nhạt đơn điệu, sơđồBảnđồtư cho phép làm bật ý tư ng trọngtâmviệcsửdụng màu...
... lực tựhọchọcsinh Chương 3: Thực nghiệm sư phạm Chương CƠSỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦAVIỆCSỬDỤNGBẢNĐỒTƯDUY THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰHỌCCỦAHỌCSINH 1.1 Tổng quan lịch sửvấn đề ... 1: Cơsở lí luận thực tiễn việcsửdụngđồtư theo hướng phát triển lực tựhọchọcsinh Chương 2: Sửdụngđồtư dạy học chương “Dòng điện mơi trường” (vật lí 11) theo hướng phát triển lực tựhọc ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌCSƯ PHẠM TẠ THỊ VÂNSỬDỤNGBẢNĐỒTƯDUYTRONG DẠY HỌC CHƯƠNG “DỊNG ĐIỆN TRONG CÁC MƠI TRƯỜNG” (VẬT LÍ 11) NHẰM PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰHỌCCỦAHỌCSINH Chuyên...
... trình họcsinh Đối tư ng nghiên cứu: -Đề tài giới thiệu tóm lược đồtư duy; cung cấp nguyên tắc lời khuyên hữu ích lập BảnđồTư ưu điểm, ứng dụng loại đồviệc giảng dạy học tập mơn Hố họcphổ ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Cơsởlý luận vấn đề 1.1 Bảnđồtư [1] - Bảnđồtư (BĐTD) gọi sơđồtư duy, lược đồtư duy, … hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý tư ng, hệ thống hóa chủ ... độc lập họcsinh đánh thức tiềm cuảhọcsinh Xuất phát từlý q trình dạy học tơi “ SửdụngBảnđồtư giảng dạy mơn Hố học theo định hướng phát triển lực dựa phân tích hoạt động họchọcsinh Mục...
... Bên cạnh việcsửdụng thí nghiệm hóa học, giáo viên sửdụng phương tiện kỹ thuật: máy vi tính, máy chiếu…kết hợp sửdụng phần mềm hỗ trợ dạy họcĐặc biệt với hóa học hữu cơ, việcsửdụng phần ... trọngtâm giúp ta gợi nhớ tốt Ví dụ: Bảnđồ t đọc sách 1.4.4.2 ứng dụng ghi chép Việcsửdụng lợc đồ t ghi chép giúp ta nhớ đợc ý việc ghi chép, hiểu đợc ý họcTừ hình ảnh trungtâmvấn đề trọngtâm ... pháp lập lợc đồ t Một số hớng dẫn tạo lợc đồ t (bản đồ t duy) Việc lập đồ t đợc trungtâm với hình ảnh chủ đề Tại lại phải dùng hình ảnh? Vì hình ảnh diễn đạt đợc ngàn từ giúp bạnsửdụng trí tởng...
... pháp dạy họcSinhhọc 10 * Tổ chức họat động nhóm dạy họcSinhhọc * Sửdụng phiếu học tập dạy họcSinhhọc Đề tài: ỨNG DỤNGBẢNĐỒTƯDUYTRONG DẠY VÀ HỌCSINHHỌC A TRÌNH BÀY ĐỀ TÀI I LÝDO CHỌN ... thức học môn học trường, đặc biệt ôn tập cho kỳ thi - Sơđồtư giúp HS GV tiết kiệm thời gian làm việc nhà lớp nhiều với phần mềm sơđồtư máy làm nhà V VẬN DỤNG: ỨNG DỤNGBẢNĐỒTƯDUYTRONG ... Lipit- SGK Sinhhọc 10 bản) BẢN ĐÒTƯDUY THEO BÀI Bài 1: Gen , Mã di truyền trình nhân đội ADN- SGK Sinhhọc 12 bản) BẢN ĐÒTƯDUY THEO CHƯƠNG Chương I Đặcđiểm chung giới sống( SH 10 bản) BẢN SƠ...
... Cơsở khoa học 17 Nguyên tắc sửdụng .18 3.Ưu điểmsửdụng phương pháp họcđồtư 18 Ưu điểmđồtư 18 Các bước dạy họcsơđồtư 20 II Giới thiệu sơđồtư ... ứng dụng giảng dạy, cơng cụ sửdụngBảnđồtư iMind Map Tony Buzan dạy học Để tăng hấp dẫn cho môn học, giúp họcsinh hiểu sâu sắc kiến thức lý thuyết học mà quan trọng tạo cho họcsinhtư sáng ... viên giúp họcsinh phát hiện, tìm kiếm trungtâmđồ - trọngtâmhọc Sau theo ngun lí đồtư ý gợi ý giúp họcsinh khám phá kiến thức học Bằng trí tư ng tư ng tập hợp kiến thức từ nguồn, họcsinh phải...
... giảng - SửdụngBảnđồtưviệc củng cố kiến thức - SửdụngBảnđồtư để tập nhà II.2.4 Hướng dẫn họcsinhsửdụngđồtư trình học Cho HS làm quen với đồtư cách giới thiệu cho HS sốbảnđồ với ... em kiến thức sơđồtư duy, lợi ích sửdụngsơđồtư cách thành lập sơđồtư * Giáo viên sửdụngsơđồtư xây dựng để tổ chức hoạt động học cho học sinh: - Giáo viên sửdụngsơđồtư xây dựng sẵn ... trình độhọc sinh: SVTH: Lê Văn Hải – K36603030 GVHD: ThS Nguyễn Thị Kim Liên Hình : Khả sữdụngBảnđồtư vào giảng dạy - SửdụngBảnđồtưviệc kiểm tra kiến thức cũ - SửdụngBảnđồtưviệc giảng...