... người Nam Bộ truyệnngắn Nguyễn Sáng (Nguyễn Thị Việt Hoa, 1982), Một số đặcđiểmthipháptruyệnngắn Nguyễn Quang Sáng (Phạm Minh Phú, 1993), Nghệ thuật xây dựng cốt truyệntruyệnngắn Nguyễn ... mức khởi điểm mặt lý luận thipháp Như vậy, đề tài Đặcđiểmthipháptruyệnngắn Nguyễn Quang Sáng để ngỏ nhiều hướng nghiên cứu cho người sau Các nghiên cứu gợi mở cho tiếp cận truyệnngắn Nguyễn ... quan niệm truyệnngắn Nguyễn Quang Sáng để có nhìn hệ thống đặcđiểmtruyệnngắn ông, qua khẳng định phong cách nhà văn Để làm điều đó, chúng tơi tiến hành nghiên cứu thipháptruyệnngắn Nguyễn...
... mức khởi điểm mặt lý luận thipháp Như vậy, đề tài Đặcđiểmthipháptruyệnngắn Nguyễn Quang Sáng để ngỏ nhiều hướng nghiên cứu cho người sau Các nghiên cứu gợi mở cho tiếp cận truyệnngắn Nguyễn ... quan niệm truyệnngắn Nguyễn Quang Sáng để có nhìn hệ thống đặcđiểmtruyệnngắn ơng, qua khẳng định phong cách nhà văn Để làm điều đó, chúng tơi tiến hành nghiên cứu thipháptruyệnngắn Nguyễn ... cứu Do đó, phương pháp giúp việc khái quát số phương diện thipháptruyệnngắn Nguyễn Quang Sáng Phương pháp thống kê Khảo sát thống kê phương pháp nghiên cứu đặc trưng thipháp học Thông qua...
... thể loại đẩy truyệnngắn tới cực: truyện dài truyện cực ngắn (vi dẫn) Khảo sát truyệnngắn Việt Nam qua hợp tuyển "Văn năm đầu kỉ" trung bình truyệnngắn dài 388 câu, 4708 chữ (ngắn Mẹ Nguyễn ... hai thu ngắn số chữ khiến cho truyệnngắn trở nên ngắn (hướng tới độ ngắntruyện cực ngắn) Sự biến đổi hình thức khn khổ, kích thước mặt kéo truyệnngắn lại gần với thơ ca, ngụ ngôn Truyện dồn ... văn yếu tố không kể đến thipháp cốt truyệntruyệnngắn đại Truyện viết cách tự nhiên, không bị ràng buộc thipháptruyền thống, hình thành cách lắp ghép, tạo dựng mảnh cốt truyện, mảnh tâm trạng...
... phản ánh thực tế II NHỮNG ĐẶCĐIỂMTHIPHÁP CỦA TRUYỆN CỔ TÍCH THẦN KÌ 2.1 Nhân vật truyện cổ tích thần kì 2.1.1 Truyện cổ tích thần kì (cũng truyện cổ tích lồi vật, truyện cổ tích sinh hoạt) ... công thức miêu tả đặcđiểm nhân vật, cơng thức miêu tả hồn cảnh tình huống,… III NHỮNG ĐẶCĐIỂMTHIPHÁP CỦA TRUYỆN CỔ TÍCH SINH HOẠT Nhân vật truyện cổ tích sinh hoạt a) Nhân vật truyện cổ tích ... Tính chất gây cười nhiều truyện cổ tích sinh hoạt bắt nguồn từ chỗ IV NHỮNG ĐẶCĐIỂMTHIPHÁP CỦA TRUYỆN CỔ TÍCH VỀ LỒI VẬT Nhân vật truyện cổ tích lồi vật a Nhân vật truyện cổ tích loài vật vật...
... tiến bộ, khai sinh đặc trưng thipháp mới, đặc sắc Thẩm mỹ chủ nghĩa lãngmạn ý hỗn hợp chặt chẽ thể loại với nhau, tạo sinh động, tự 1.2 Đặc trưng thipháp chủ nghĩa lãngmạn Ðúng nhận định ... sâu vào nghiên cứu đặc trưng thipháp Chủ nghĩa lãngmạn Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp tổng hợp tư liệu - Phương pháp lôgic - Phương pháp so sánh, đối chứng - Phương pháp phân tích, bình ... khách quan Đặc biệt, tính nhân đạo tràn ngập tác phẩm lãngmạn Nhìn cách tổng quát, đặc trưng thipháp chủ nghĩa lãngmạn thể rõ nét qua phương diện sau: • Về đề tài Chủ nghĩa lãngmạn tích cực...
... ́ DẠY HỌC TRUYỆNNGẮNLÃNGMẠN VÀ TRUYỆN NGĂN HIỆN THỰC 2.1 Đặcđiểmthipháptruyệnngắnlãngmạngiai đoa ̣n 1930- 1945 2.1.1 Đặcđiểm truyê ̣n ngắ n giaiđoạn 1930- 1945 Truyê ̣n ngắ n có ... tra, thi cử, khiến cho họ thụ động ngồi ghế nhà trường CHƢƠNG ĐẶCĐIỂMTHIPHÁPTRUYỆNNGẮNLÃNGMẠN VÀ TRUYỆNNGẮN HIỆN THỰC GIAI ĐOAN 1930- 1945 VÀ CÁC BIỆN PHÁP SO SÁNH TRONG ́ DẠY HỌC TRUYỆNNGẮN ... lý luận sở thực tiễn đề tài Chương 2: Đặcđiểmthipháptruyệnngắn thực, truyệnngắnlãngmạn biện pháp so sánh dạy học truyệnngắn thực truyệnngắnlãngmạn Chương 3: Thực nghiệm giảng dạy CHƢƠNG...
... CHƢƠNG ĐẶCĐIỂMTHIPHÁPTRUYỆNNGẮNLÃNGMẠN VÀ TRUYỆNNGẮN HIỆN THỰC GIAI ĐOẠN 1930- 1945 VÀ CÁC BIỆN PHÁP SO 36 SÁNH TRONG DẠY HỌC TRUYỆNNGẮN HIỆN THỰC VÀ TRUYÊNNGĂNLÃNGMẠN ̣ ́ 2.1 Đặcđiểmthi ... 2: ĐẶCĐIỂMTHIPHÁPTRUYỆNNGẮNLÃNGMẠN VÀ TRUYỆNNGẮN HIỆN THỰC GIAI ĐOẠN 1930- 1945 VÀ CÁC BIỆN PHÁP SO SÁNH TRONG DẠY HỌC TRUYỆNNGẮN HIỆN THỰC VA TRUYÊNNGĂNLÃNGMẠN 30 ̀ ̣ ́ 2.1 Đặcđiểm ... dạy học truyệnngắn thực so sánh với truyệnngắnlãngmạngiai đoạn 1930- 1945 - Vận dụng lý thuyết vào dạy học truyệnngắn thực so sánh với truyệnngắnlãngmạngiai đoạn 1930- 1945 Phƣơng pháp nghiên...
... truyệnngắn mà đặc biệt truyệnngắn có dạng cốt truyện tâm lý, có người cho rằng: phải truyệnngắn thơ, dạng thơ đặc biệt - thơ văn xuôi Truyện ngắn, tên gọi thể rõ diện mạo nó, truyệnngắntruyện ... sát truyệnngắngiai đoạn liên hệ để tìm nét tương đồng khác biệt truyệnngắngiai đoạn sau năm 1986 truyệnngắngiai đoạn trước (1945 - 1975) - Phương pháp cấu trúc hệ thống: đặt truyệnngắn ... 1.1 Những nghiên cứu lý thuyết thiphápthipháptruyệnngắn 1.2 Những nghiên cứu thipháptruyệnngắn VN giai đoạn 1975-1985 24 Chương 2: Truyệnngắn Việt Nam 1975-1985, bước chuyển...
... nhà văn rõ Chương TRUYỆNNGẮN VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1975 – 1985 TRÊN MỘT SỐ BÌNH DIỆN THIPHÁP THỂ HIỆN 4.1 Thipháp xây dựng cốt truyện tình 4.1.1 Thipháp xây dựng cốt truyện Cốt truyện hệ thống ... định truyệnngắn 1975 - 1985 số phương diện thipháp học, trăn trở chuyển truyệnngắn sau chiến tranh 1975 Từ sở rút số kết luận diện mạo, thipháp vận động truyệnngắn 1975 - 1985 hành trình truyện ... 1985 Chương 4: Truyệnngắn Việt Nam giai đoạn 1975 – 1985 số bình diện thipháp thể Chương TỔNG QUAN VỀ VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Những nghiên cứu lý thuyết thiphápthipháptruyệnngắn 1.1.1 Nghiên...
... chí Vài nét truyệnngắnlãngmạn M.Gorki Truyệnngắn M.Gorki đa dạng bao gồm: truyệnngắnlãng mạn, truyệnngắn thực, vừa lãngmạn vừa thực So với truyệnngắn thực truyệnngắnlãngmạn Gorki khơng ... nét truyệnngắnlãngmạn M Gorki Một số vấn đề lí luận vai trò yếu tố lãngmạn văn học 4.1 Về thể loại truyệnngắn 4.2 Vai trò yếu tố lãngmạn văn học Chương II: ĐẶCĐIỂMTRUYỆNNGẮNLÃNGMẠN ... rõ đề tài: Đặcđiểmtruyệnngắnlãngmạn M.Gorki.” Đồng thời người viết tìm hiểu đặcđiểm nghệ thuật tác phẩm lãngmạn nói 4.2 Đối tượng: Người viết tập trung vào truyệnngắnlãngmạn M.Gorki...
... Từ chúng tơi rút nhận xét chung, khái quát, tiêu biểu cho đặcđiểmthipháptruyệnngắn Di Li Phương pháp so sánh Để thấy đặcđiểmthipháp Di Li đóng góp Di Li cho văn học Việt Nam đương đại, ... cộng truyệnngắn Di Li công bố tập truyệnngắn 54 Khoá luận tập trung nghiên cứu phạm vi 54 truyệnngắn Phương pháp nghiên cứu Để thực đề tài này, sử dụng số phương pháp nghiên cứu sau: Phương pháp ... lớn Thứ hai, số lượng truyệnngắn Di Li tương đối nhiều (7 tập) nên khái qt, định hình phương pháp sáng tác Chính điều thơi thúc thực đề tài: Những đặcđiểmthipháptruyệnngắn Di Li Hy vọng với...
... đọc hiểu truyệnngắn Chí Phèo”của Nam Cao theo đặcđiểmthipháp thể loại” Mục đích nghiên cứu Đề tài nghiên cứu giúp giáo viên em học sinh nắm vững đặcđiểmthipháp thể loại truyệnngắn qua ... đối tượng sau: - Một số tài liệu thipháp học thipháptruyệnngắn - Cuộc đời nghiệp nhà văn Nam Cao - Truyệnngắn Chí Phèo” số truyệnngắn tuyển tập truyệnngắn Nam Cao - Học sinh lớp: 11C2, ... dụng số đặcđiểmthipháp thể loại để tìm hiểu truyệnngắn “Chí Phèo” Nam Cao 3.4.1 Mục đích thực nghiệm - Làm sáng tỏ khả vận dụng số đặcđiểmthipháp thể loại việc tìm hiểu truyệnngắn “Chí...
... yếu tố đặc trng mà thipháptruyện cổ tích ra, nhân vật, nội dung phản ánh.v v Việc phân tích đặcđiểm cốt truyệnđặcđiểm nhân vật tác phẩm tự mẻ Điểm luận văn phân tích đặcđiểm cốt truyện ... truyện cổ tích phong tục tìm nét riêng chúng đặcđiểm chung nhóm truyện cổ tích, yếu tố phi cốt truyệnĐặcđiểm xem đặc biệt tác phẩm tự dân gian điểm bao trùm truyện dân gian nhân vật cốt truyện, ... văn, nhân vật loại truyện (bao gồm truyện ngắn, truyện vừa truyện dài) quan hệ với cốt truyện so với nhân vật truyện kể dân gian Cũng nên vai trò cốt truyện tiểu thuyết, truyệnngắn không quan trọng...
... diện mạo truyệnngắn Việt Nam 1930- 1945 nghiệp văn chương Tơ Hồi Chương II Đặcđiểm nghệ thuật xây dựng nhân vật truyệnngắn Tơ Hồi trước Cách mạng Chương III Đặcđiểm kết cấu tình truyệnngắn Tơ ... mạng Chương IV Đặcđiểm ngôn ngữ giọng điệu truyệnngắn Tơ Hồi trước Cách mạng CHƯƠNG I VÀI NÉT VỀ DIỆN MẠO TRUYỆNNGẮN VIỆT NAM 1930- 1945 VÀ SỰ NGHIỆP VĂN CHƯƠNG TƠ HỒI 1.1 Diện mạo truyệnngắn ... tục Tô Hoài để lại dấu ấn đặc biệt thể loại truyệnngắn Thực ông trở thành bút truyệnngắn độc đáo, hấp dẫn Trước năm 1945truyệnngắn gồm tập truyện loài vật truyệnngắn cảnh người vùng quê ven...
... thơ để tìm câu trả lời Đề tài Đặcđiểmthipháp thơ ca nhìn từ góc độ tác động” hướng nghiên cứu việc sáng tác thơ đặcđiểm nghệ thuật thơ mà thi nhân sử dụng thủ pháp để chuyển tải thơng điệp ... phá đặcđiểm tác phẩm trữ tình từ góc nhìn đặcđiểm cấu trúc lý luận truyền thống qua việc nghiên cứu đối tượng, nội dung, dạng thức trữ tình, đặcđiểm biểu cảm lời văn trữ tình… dừng lại đặcđiểm ... văn học cách mạng: "văn thể cách mạng", "thi giới cách mạng", "tiểu thuyết giới cách mạng" v.v… Qua "Ẩm băng thất thi thoại", ông kêu gọi thơ phải tuyên truyền, biểu tinh thần cách mạng, tinh thần...
... nhằm rút đặcđiểm chủ yếu tiểu thuyết truyệnngắn Nguyễn Văn Xuân giai đoạn 1954 - 1975 hai phương diện nội dung nghệ thuật Tiểu thuyết truyệnngắn Nguyễn Văn Xuân phần lớn sáng tác giai đoạn ... đề, từ rút đặcđiểm chủ yếu tiểu thuyết truyệnngắn Nguyễn Văn Xuân giai đoạn 1954 - 1975 Những đóng góp luận văn - Luận văn tập trung tìm hiểu tiểu thuyết truyệnngắn Nguyễn Văn Xuân giai đoạn ... Tổng tập văn học Việt Nam, Tập 33, ơng có hai truyệnngắn tuyển chọn Người ta giới thi u Nguyễn Văn Xuân với truyệnngắn Tiếng đồng xếp vào 43 truyệnngắn hay tuyển Văn học miền Trung kỷ XX, xuất...
... thơ để tìm câu trả lời Đề tài Đặcđiểmthipháp thơ ca nhìn từ góc độ tác động” hướng nghiên cứu việc sáng tác thơ đặcđiểm nghệ thuật thơ mà thi nhân sử dụng thủ pháp để chuyển tải thơng điệp ... phá đặcđiểm tác phẩm trữ tình từ góc nhìn đặcđiểm cấu trúc lý luận truyền thống qua việc nghiên cứu đối tượng, nội dung, dạng thức trữ tình, đặcđiểm biểu cảm lời văn trữ tình… dừng lại đặcđiểm ... văn học cách mạng: "văn thể cách mạng", "thi giới cách mạng", "tiểu thuyết giới cách mạng" v.v… Qua "Ẩm băng thất thi thoại", ông kêu gọi thơ phải tuyên truyền, biểu tinh thần cách mạng, tinh thần...