đặc điểm của dạy học khám phá

Dạy học chủ đề ứng dụng đạo hàm của hàm số theo hướng tiếp cận lý thuyết kiến tạo nhận thức của j  piaget và mô hình dạy học khám phá của j  bruner

Dạy học chủ đề ứng dụng đạo hàm của hàm số theo hướng tiếp cận lý thuyết kiến tạo nhận thức của j piaget và mô hình dạy học khám phá của j bruner

Ngày tải lên : 25/12/2013, 11:19
... bên Thứ ba: ngời học học đợc cách khám phá phát triển trí nhớ thân, ông cho cách mà ngời học học đợc kỹ thuật khám phá họ phải có hội để khám phá Thông qua khám phá, ngời học học đợc cách tổ chức ... việc sử dụng phơng pháp dạy học khám phá J Bruner thuận lợi việc sử dụng phơng pháp dạy học khám phá là: Thứ nhất: thúc đẩy việc phát triển t duy, trình khám phá đòi hỏi ngời học phải đánh giá, ... hành động khám phá, phù hợp với trình độ nhận thức việc học tập khám phá đem lại kết tốt so với nhiều hình thức học tập khác (d Những đặc điểm pháp dạy học khám phá Thứ nhất: Phơng pháp DHKP...
  • 104
  • 1.4K
  • 10
Đánh giá một số đặc điểm nông sinh học và phân lập gen cystatin của một số dòng lạc (Arachis hypogaea L.) có nguồn gốc từ mô sẹo chịu mất nước và xử lý chiếu xạ

Đánh giá một số đặc điểm nông sinh học và phân lập gen cystatin của một số dòng lạc (Arachis hypogaea L.) có nguồn gốc từ mô sẹo chịu mất nước và xử lý chiếu xạ

Ngày tải lên : 24/10/2014, 22:30
... 2.2.5 Phƣơng pháp sinh học phân tử 25 2.2.6 Phƣơng pháp xử lý số liệu 27 Chƣơng KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN .28 3.1 KẾT QUẢ ĐÁNH GIÁ ĐẶC ĐIỂM NÔNG HỌC VÀ CHẤT LƢỢNG HẠT CỦA MỘT ... ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM PHẠM TUẤN OANH ĐÁNH GIÁ MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM NÔNG SINH HỌC VÀ PHÂN LẬP GEN CYSTATIN CỦA MỘT SỐ DÕNG LẠC (Arachis hypogaea ... LẠC NGHIÊN CỨU 28 3.1.1 Đặc điểm nơng học số dòng lạc nghiên cứu hệ thứ Năm 28 3.1.2 Chất lƣợng hạt dòng lạc nghiên cứu hệ thứ Năm 31 3.1.3 Đặc điểm nông học số dòng lạc nghiên cứu hệ...
  • 122
  • 486
  • 0
trình bày và phân tích những đặc điểm của triết học thực chứng

trình bày và phân tích những đặc điểm của triết học thực chứng

Ngày tải lên : 19/12/2014, 09:56
... tựu vẻ vang khoa học sách Vì vậy, họ cố gắng đưa phương pháp nghiên cứu khoa học tự nhiên phương pháp nghiên cứu toán học, phương pháp vật lý, logic học, v.v… vào nghiên cứu khoa học xã hội Ví dụ: ... ngành khoa học tự nhiên nhằm tìm tảng chung khoa học khác Đó lý luận triết học nhiều người theo trị nêu lên Theo quan điểm chủ nghĩa phê phán kinh nghiệm, nhiệm vụ khoa học nhận thức người phát tính ... đề triết học khơng có vai trò đặc biệt quan trọng giai đoạn khủng hoảng phát triển khoa học giai đoạn đổ vỡ quan niệm khoa học cụ thể, mà chương trình hoạt động khoa học cụ thể nhà khoa học phải...
  • 7
  • 1.5K
  • 13
Vận dụng dạy học khám phá trong dạy học chương II 'Tính quy luật của hiện tượng di truyền'' Sinh học 12- trung học phổ thông

Vận dụng dạy học khám phá trong dạy học chương II 'Tính quy luật của hiện tượng di truyền'' Sinh học 12- trung học phổ thông

Ngày tải lên : 17/03/2015, 08:17
... 1.2.2.4 Đặc trưng biện pháp tổ chức học sinh hoạt động học tập khám phá Khi nói đến đặc trưng biện pháp dạy học khám phá phải kể đến nhiệm vụ khám phá học: Nhiệm vụ khám phá tình học tập giao cho học ... hoạt động để học sinh dựa vào hoạt động phát kiến thức 1.2.2.5 Mối liên hệ dạy học khám phá học tích cực Dạy học khám phá dạy học tích cực có quan hệ mật thiết với Dạy học khám phá dạy học tích cực ... Mỗi nhiệm vụ khám phá thiết kế coi khám phá giáo viên nên biện pháp dạy học kích thích khám phá giáo viên Một đặc điểm khác dạy học khám phá biện pháp có hạt nhân hoạt động học tập học sinh dựa...
  • 109
  • 824
  • 0
Phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh cuối cấp trung học cơ sở bằng việc tổ chức dạy học khám phá (thể hiện qua đại số lớp 8 và lớp 9)

Phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh cuối cấp trung học cơ sở bằng việc tổ chức dạy học khám phá (thể hiện qua đại số lớp 8 và lớp 9)

Ngày tải lên : 20/07/2015, 11:38
... vấn đề học tập phát sinh nội dung tiết học 3.1.6 Mối liên hệ dạy học khám phá dạy học nêu vấn đề - So sánh cấu trúc dạy học nêu vấn đề dạy học khám phá DẠY HỌC NÊU VẤN ĐỀ DẠY HỌC KHÁM PHÁ Tình ... động học thành cơng Như vậy, việc dùng thuật ngữ "Dạy học tích cực" để phân biệt với "Dạy học thụ động" Dạy học khám phá 3.1.1 Khái niệm dạy học khám phá Dạy học khám phá giáo viên tổ chức học ... hình thức dạy học khám phá 13 3.1.4 Ưu điểm dạy học khám phá 13 3.1.5 Cấu trúc dạy học khám phá 13 3.1.6 Mối liên hệ dạy học khám phá dạy học nêu vấn đề ...
  • 95
  • 598
  • 0
Phát triển năng lực tư duy của học sinh bằng dạy học khám phá  chương III sinh trưởng và phát triển sinh học 11 trung học phổ thông

Phát triển năng lực tư duy của học sinh bằng dạy học khám phá chương III sinh trưởng và phát triển sinh học 11 trung học phổ thông

Ngày tải lên : 03/09/2015, 18:17
... trung học phổ thơng có nhiều cố gắng đặc biệt coi trọng việc đổi phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực học sinh Một phương pháp dạy học phương pháp dạy học khám phá Dạy học khám phá phương pháp ... án dạy khám phá, nhiệm vụ khám phá nội dung hình thức dự kiến trước tình xảy trao nhiệm vụ khám phá cho HS để có phương án giải 1.2.5 Quan hệ dạy học khám phá dạy học tích cực Phương pháp dạy học ... luyện phát triển lực tư học sinh việc dạy học môn Sinh học, thông qua chương III: Sinh trưởng phát triển, Sinh học 11 THPT Thiết kế dạy học số học chương III có sử dụng phương pháp dạy học khám phá...
  • 113
  • 560
  • 2
Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy học một số kiến thức chương động lực học chất điểm vật lí 10

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy học một số kiến thức chương động lực học chất điểm vật lí 10

Ngày tải lên : 04/09/2015, 17:37
... động khám phá Khơng phải kiến thức tổ chức dạy học theo phương pháp khám phá được, đơn vị kiến thức tổ chức dạy học theo phương pháp khám 32 phá cho đối tượng học sinh Bởi phương pháp dạy học khám ... kiến thức khoa học 1.2.2 Dạy học khám phá chương “Động lực học chất điểm 1.2.2.1 Vai trò giáo viên 31 Một điểm khác biệt bật phương pháp dạy học tìm tòi, khám phá với phương pháp dạy học tích cực ... HS: Học sinh PP: Phương pháp DHKP: Dạy học khám phá TN: Thực nghiệm ĐC: Đối chứng PPDHKP: Phương pháp dạy học khám phá THPT: Trung học phổ thông NLST: Năng lực sáng tạo PPDH: Phương pháp dạy học...
  • 134
  • 963
  • 2
Dạy học kiểu bài lý thuyết về từ và câu theo quan điểm dạy học khám phá

Dạy học kiểu bài lý thuyết về từ và câu theo quan điểm dạy học khám phá

Ngày tải lên : 14/09/2015, 18:54
... niệm khám phá 16 1.2.2 Khái niệm dạy học khám phá 17 1.2.3 Khái niệm tổ chức dạy học khám phá 19 1.3 Quan điểm dạy học khám phá 19 1.3.1 Bản chất dạy học khám phá ... Giáo viên HS : Học sinh BGH : Ban giám hiệu TH : Tiểu học DHKP : Dạy học khám phá KP : Khám phá PPDH : Phương pháp dạy học HĐKP : Hoạt động khám phá PTDH : Phương tiện dạy học MỤC LỤC Trang ... 19 1.3.2 Cấu trúc đặc trưng trình dạy học khám phá 20 1.3.3 Phương pháp dạy học khám phá 21 1.3.4 Ưu nhược điểm dạy học khám phá 26 1.4 Dạy học kiểu lí thuyết từ câu 27 1.4.1...
  • 136
  • 436
  • 0
tổ chức dạy học khám phá các chương “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học” – vật lí 10 ban cơ bản

tổ chức dạy học khám phá các chương “chất khí” và “cơ sở của nhiệt động lực học” – vật lí 10 ban cơ bản

Ngày tải lên : 02/12/2015, 13:21
... việc tổ chức dạy học khám phá IBL dạy học vật lí Đồng thời cụ thể hóa dạy học khám phá vào thực tế dạy học hai chương “Chất khí” “Cơ sở nhiệt động lực học - Cung cấp nguồn tư liệu dạy học bổ sung ... tích cực học tập 19 1.4 Mơ hình dạy học khám phá (Inquiry-based learning – IBL) 20 1.4.1 Tổng quan mơ hình dạy học khám phá IBL 20 1.4.2 Đặc trưng mơ hình dạy học khám phá IBL ... nội dung phương pháp dạy học[ 13] Trong dạy học truyền thống, mục tiêu tri thức đề cao, dạy học tích cực, mục tiêu phát triển tồn diện ngườiđược đặc biệt trọng Dạy học tích cực dạy học thụ động khác...
  • 140
  • 1.2K
  • 9
Tiểu luận: THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KHÁM PHÁ TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG II “ CẤU TRÚC CỦA TẾ BÀO”  PHẦN SINH HỌC TẾ BÀO, SINH HỌC 10

Tiểu luận: THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC KHÁM PHÁ TRONG DẠY HỌC CHƯƠNG II “ CẤU TRÚC CỦA TẾ BÀO” PHẦN SINH HỌC TẾ BÀO, SINH HỌC 10

Ngày tải lên : 04/05/2016, 09:19
... nhiệm vụ khám phá coi mắc xích nối phần nội dung học 1.2 Cơ sở lý luận dạy học khám phá 1.2.1 Bản chất dạy học khám phá 1.2.1.1 Khái niệm dạy học khám phá 1.1 - Dạy học khám phá cách dạy học theo ... quan niệm dạy học khám phá khác Một số khác qun niệm dạy học khám phá , khái niệm chung, phương pháp dạy học ẩn chứa bên khám phá người học Vậy phương pháp dạy học: phương pháp dạy học giải ... pháp dạy học tích cực, đặc biệt phương pháp dạy học khám phá - Nghiên cứu lý luận đổi phương pháp dạy học, sách giáo khoa thực tế việc dạy học theo quan điểm để vận dụng phương pháp dạy học khám...
  • 35
  • 2.6K
  • 4
DẠY HỌC KHÁM PHÁ VỚI MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁI RIÊNG VÀ CÁI CHUNG. Bài 4: Tích của một vectơ với một số.

DẠY HỌC KHÁM PHÁ VỚI MỐI QUAN HỆ GIỮA CÁI RIÊNG VÀ CÁI CHUNG. Bài 4: Tích của một vectơ với một số.

Ngày tải lên : 08/06/2016, 19:56
... đó, rút điểm giống khác hai gì? 2.b.Vectơ r a vectơ u r d Vectơ r a vectơ r c hướng với r r c =2a ngược hướng với ur r d =2a Điểm giống r urgiữa c d trên: vectơ ; phương với độ dài Điểm khác ... =− nên Củng cố Qua r r học, em cần nắm định nghĩa tích vectơ với số biểu diễn b = ka Dặn dò Xem lại học, áp dụng làm tập Ôn lại kiến thức cũ chuẩn bị cho phần §4 TÍCH CỦA MỘT VECTƠ VỚI MỘT SỐ ... r Từ r víurdụ trên, r ta đặt: 3.b HS phát biểu giải thích theo cách hiểu c = 2a d = −2a ; em đưa nhận r ur xét c d hai vectơ Từ đó, HS dự đốn ý nghĩa tích củar vectơ ka k với số ( số thực) hướng...
  • 6
  • 525
  • 3
Dạy học khám phá chủ đề ứng dụng của đạo hàm ở trường trung học phổ thông

Dạy học khám phá chủ đề ứng dụng của đạo hàm ở trường trung học phổ thông

Ngày tải lên : 21/06/2016, 23:23
... dạy học khám phá ……………………………… 1.2.2 Đặc trưng dạy học khám phá …………………………… 1.2.3 Thuận lợi thách thức dạy học khám phá …………… 1.2.4 Quy trình dạy học khám phá ………………………… 1.2.5 Liên hệ dạy học khám ... vốn sống HS; Phát triển ý thức tự kiểm tra, tự đánh giá HS 1.2 Dạy học khám phá 1.2.1 Khái niệm dạy học khám phá Dạy học khám phá q trình hướng dẫn người dạy, người học chủ động việc học tập thân, ... CHƯƠNG 2: THIẾT KẾ MỘT SỐ TÌNH HUỐNG KHÁM PHÁ DẠY HỌC CHỦ ĐỀ ỨNG DỤNG CỦA ĐẠO HÀM…………… 2.1 Đặc trưng tình dạy học khám phá …… 2.2 Đặc trưng dạng tập dạy học khám phá …………… 2.2.1 Bài tập có tính mở……………………………………………...
  • 135
  • 679
  • 11
Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy học một số kiến thức chương động lực học chất điểm vật lí 10

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy học một số kiến thức chương động lực học chất điểm vật lí 10

Ngày tải lên : 22/06/2016, 21:22
... động khám phá Khơng phải kiến thức tổ chức dạy học theo phương pháp khám phá được, đơn vị kiến thức tổ chức dạy học theo phương pháp khám 32 phá cho đối tượng học sinh Bởi phương pháp dạy học khám ... kiến thức khoa học 1.2.2 Dạy học khám phá chương "Động lực học chất điểm" 1.2.2.1 Vai trò giáo viên 31 Một điểm khác biệt bật phương pháp dạy học tìm tòi, khám phá với phương pháp dạy học tích cực ... phương pháp dạy học khám phá - Vận dụng phương pháp "dạy học khám phá" vào xây dựng tiến trình dạy học số kiến thức chương "Động lực học chất điểm" để phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh...
  • 156
  • 363
  • 1
Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy học một số kiến thức chương động lực học chất điểm vật lí 10

Vận dụng phương pháp dạy học khám phá trong dạy học một số kiến thức chương động lực học chất điểm vật lí 10

Ngày tải lên : 29/08/2016, 09:46
... HS: Học sinh PP: Phương pháp DHKP: Dạy học khám phá TN: Thực nghiệm ĐC: Đối chứng PPDHKP: Phương pháp dạy học khám phá THPT: Trung học phổ thông NLST: Năng lực sáng tạo PPDH: Phương pháp dạy học ... chƣơng “Động lực học chất điểm học chƣơng “Động lực học chất điểm .45 2.4 Tổ chức dạy 46 2.5 Tổ chức dạy học theo phƣơng pháp dạy học khám phá 46 2.6 Công đánh cụ giá dạy học ... sinh nâng cao hiệu giảng dạy 15 1.2 Cơ sở thực tiễn 27 1.2.1 Dạy học khám phá dạy học Vật lý: 27 1.2.2 Dạy học khám phá chương “Động lực học chất điểm 30 Kết luận chƣơng...
  • 16
  • 367
  • 0
Phát triển năng lực tư duy của học sinh bằng dạy học khám phá chương III sinh trưởng và phát triển – sinh học 11 THPT

Phát triển năng lực tư duy của học sinh bằng dạy học khám phá chương III sinh trưởng và phát triển – sinh học 11 THPT

Ngày tải lên : 12/09/2016, 15:17
... trung học phổ thông có nhiều cố gắng ln đặc biệt coi trọng việc đổi phƣơng pháp dạy học, phát huy tính tích cực học sinh Một phƣơng pháp dạy học phƣơng pháp dạy học khám phá Dạy học khám phá phƣơng ... luyện phát triển lực tƣ học sinh việc dạy học môn Sinh học, thông qua chƣơng III: Sinh trƣởng phát triển, Sinh học 11 THPT Thiết kế dạy học số học chƣơng III có sử dụng phƣơng pháp dạy học khám phá ... viên học sinh gặp phải trình dạy học nội dung - Thiết kế xây dựng quy trình dạy học khám phá dạy học Sinh học THPT - Thiết kế số giảng chƣơng III Sinh trƣởng phát triển Sinh học 11 THPT dạy học khám...
  • 15
  • 288
  • 0
Vận dụng quan điểm dạy học khám phá rèn luyện kỹ năng giải bài tập nội dung tích phân cho học sinh lớp 12 THPT

Vận dụng quan điểm dạy học khám phá rèn luyện kỹ năng giải bài tập nội dung tích phân cho học sinh lớp 12 THPT

Ngày tải lên : 28/09/2016, 16:46
... đề dạy học khám phá 1.3.1 Phương pháp dạy học khám phá 1.3.1.1 Khái niệm dạy học khám phá Phương pháp dạy học khám phá hiểu phương pháp dạy học, hướng dẫn giáo viên, thông qua hoạt động, học ... nhiều quan điểm dạy học tích cực, quan điểm dạy học nhằm phát huy tính chủ động, độc lập, sáng tạo học sinh như: Quan điểm dạy khám phá, quan điểm dạy học kiến tạo, quan điểm dạy học phát giải ... tòi, khám phá hoạt động học tập học sinh là: +) Phương pháp dạy học phát giải vấn đề +) Phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ +) Phương pháp dạy học kiến tạo +) Phương pháp dạy học khám phá 1.4...
  • 85
  • 512
  • 0
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY CỦA HỌC SINH BẰNG DẠY HỌC KHÁM PHÁ CHƯƠNG III SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN SINH HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TƯ DUY CỦA HỌC SINH BẰNG DẠY HỌC KHÁM PHÁ CHƯƠNG III SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN SINH HỌC 11 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Ngày tải lên : 27/03/2017, 20:26
... trung học phổ thơng có nhiều cố gắng đặc biệt coi trọng việc đổi phương pháp dạy học, phát huy tính tích cực học sinh Một phương pháp dạy học phương pháp dạy học khám phá Dạy học khám phá phương pháp ... án dạy khám phá, nhiệm vụ khám phá nội dung hình thức dự kiến trước tình xảy trao nhiệm vụ khám phá cho HS để có phương án giải 1.2.5 Quan hệ dạy học khám phá dạy học tích cực Phương pháp dạy học ... luyện phát triển lực tư học sinh việc dạy học môn Sinh học, thông qua chương III: Sinh trưởng phát triển, Sinh học 11 THPT Thiết kế dạy học số học chương III có sử dụng phương pháp dạy học khám phá...
  • 113
  • 392
  • 1

Xem thêm