... biệt thơvănxuôi với số thể loại lân cận, hình thành phát triển thơvănxuôi 4.2 Vạch rõ đặcđiểmthơvănxuôiViệtNamđại nội dung hình thức 4.3 Khảo sát đặc trưng sử dụng ngôn ngữ thơvănxuôi ... ba chương sau: Chương 1: Cơ sở lý thuyết liên quan đến đề tài Chương 2: ĐặcđiểmthơvănxuôiViệtNamđại Chương 3: Đặc trưng sử dụng ngôn ngữ thơvănxuôiViệtNamđại References Lại Nguyên ... ngữ thơvănxuôiViệtNamđại , chúng tơi mong muốn góp phần nhỏ bé vào việc tìm hiểu nhận diện thơvăn xuôi- thể thơ phát triển mạnh mẽ, đánh dấu biến đổi mặt hình thức ngôn ngữ thơViệt Nam...
... văn: tìm hiểu đặcđiểmthơvănxuôiViệtNamđại 35 Chương ĐẶCĐIỂMCƠBẢNTRONGTHƠVĂNXUÔIVIỆTNAMHIỆNĐẠI 2.1 Giới thiệu “Tuyển tập Thơvăn xuôi- ViệtNam nước ngồi” Thơvăn xi thể loại nằm ... Chương 2: ĐẶCĐIỂMCƠBẢNTRONGTHƠVĂNXUÔIVIỆTNAMHIỆNĐẠI 2.1 Giới thiệu “Tuyển tập Thơvăn xuôi- ViệtNam nước ngoài”……………………………………………………………… 32 2.2 ĐặcđiểmthơvănxuôiViệtNamđại … ... văn xuôi, thơvănxuôithơ tự cần phân định rõ ràng 1.5.1 Thơvănxuôivăn xi Ranh giới hình thức thơvănxuôithơvănxuôivăn xi thường khó xác định Có người cho thơvănxuôi khác vănxuôi chỗ...
... hậu đại Chương BA HỆ HÌNH THƠVĂNXUÔIVIỆTNAMHIỆNĐẠI 3.1 Thơvăn xi ViệtNam tiền đại (chủ nghĩa) 3.1.1 Nhìn chung thơvănxuôiViệtNam tiền đại (chủ nghĩa) Thuộc hệ hình thơvăn xi tiền đại ... mạo thơvănxuôiViệtNam từ đầu kỉ XX đến Và cuối làm rõ đặc trưng bật thơvănxuôiViệtNam Chương NHỮNG TIỀN ĐỀ NGHIÊN CỨU THƠVĂNXUÔI 2.1 Nhận diện thơvănxuôi 2.1.1 Quan niệm thơvănxuôi ... mạo thơvănxuôiViệt (Hồ Tú Anh), Bước đầu tìm hiểu số đặcđiểmthơvănxuôi thể nghiệm thể thơ phong trào ThơViệtNam (Trần Ngọc Hiếu), Sự thâm nhập chất vănxuôi vào thơViệtNam đương đại...
... THƠVĂN XI VIỆTNAMHIỆNĐẠI 61 3.1 ThơvănxuôiViệtNam tiền đại (chủ nghĩa) 62 3.1.1 Nhìn chung thơvăn xi ViệtNam tiền đại (chủ nghĩa) 62 3.1.2 ThơvănxuôiViệtNam tiền đại ... nhận diện khác 10 biệt thơvănxuôivăn xuôi, thơvănxuôithơ tự do, thơ không vần Đó thị giác: vănthơvăn xi “xuống dòng nhiều vănvăn xi” thơ tự “các câu thơ ngắn thơvănxuôi [64] Song, tác ... Baudelaire, thơvănxuôi thể thơ “du dương không điệu, không vần” Quan điểm thể khái niệm thơvănxuôi Từ điển thuật ngữ văn học: Thơvănxuôi nêu “Một hình thức thơviếtvănxuôiThơvănxuôi khác thơ...
... THƠVĂN XI VIỆTNAMHIỆNĐẠI 61 3.1 ThơvănxuôiViệtNam tiền đại (chủ nghĩa) 62 3.1.1 Nhìn chung thơvăn xi ViệtNam tiền đại (chủ nghĩa) 62 3.1.2 ThơvănxuôiViệtNam tiền đại ... nhận diện khác 10 biệt thơvănxuôivăn xuôi, thơvănxuôithơ tự do, thơ không vần Đó thị giác: vănthơvăn xi “xuống dòng nhiều vănvăn xi” thơ tự “các câu thơ ngắn thơvănxuôi [64] Song, tác ... Baudelaire, thơvănxuôi thể thơ “du dương không điệu, không vần” Quan điểm thể khái niệm thơvănxuôi Từ điển thuật ngữ văn học: Thơvănxuôi nêu “Một hình thức thơviếtvănxuôiThơvănxuôi khác thơ...
... quốc tịch ViệtNam hành 2.1 Nguyên tắc Nhà nước Cơng hồ chủ nghĩa ViệtNam cơng nhận cơng dân ViệtNamcó quốc tịch quốc tịch ViệtNam 2.2 Có quốc tịch ViệtNam 2.3 Nhập quốc tịch ViệtNam 2.4 ... 2.5.Mất quốc tịch ViệtNam Mất quốc tịch ViệtNam việc người có quốc tịch ViệtNam khơng quốc tịch ViệtNam Theo Luật quốc tịch ViệtNam 1998, công dân ViệtNam quốc tịch ViệtNam trường hợp sau: ... công dân ViệtNam người nước ngồi nhận làm ni giữ quốc tịch ViệtNam Trẻ em nước ngồi cơng dân ViệtNam nhận làm ni có quốc tịch Việt Nam, kể từ ngày quan Nhà nước có thẩm quyền ViệtNam cơng nhận...
... trí thức vănxuôiViệtNamđại 1.2.1 Ưu nhận thức vănxuôi nghệ thuật đạiTrongvăn học trung đại, thể loại văn học chủ đạo thơ Khách văn chương trí thức phong kiến - dùng hình thức văn học để ... trí thức ViệtNam Văn hóa ViệtNam dần khỏi ảnh hưởng văn hóa phong kiến Trung Quốc, bắt đầu mở rộng tiếp xúc với văn hóa phương Tây, đặc biệt văn hóa Pháp Lớp niên ViệtNam tiếp xúc với văn minh ... Luận văn tìm hiểu khái quát hình thức, kĩ thuật thể hình tượng nhân vật trí thức văn nghệ sĩ vănxuôiViệtNam làm rõ vị trí, đặcđiểm hình tượng nhân vật văn học, đồng thời thấy phần đặc điểm...
... phẩm vănxuôiViệtNamđại trường THPT theo hướng tích hợp kiến thức KHXH-NV Đối tƣợng giới hạn phạm vi nghiên cứu + Đối tượng: Vănxuôi chương trình Ngữ văn THPT + Giới hạn: VănxuôiViệtNamđại ... xuất vănxuôiviết tiếng Việt kiện quan trọng lịch sử văn học dân tộc, dấu hiệu thể tính chất đại hố văn học ViệtNamHiệnđại hố khơng vấn đề hình thức mà vấn đề nội dung văn học Xã hội ViệtNam ... niệm Văn xi ViệtNamđại hiểu tác phẩm vănxuôiViệtNamviết từ đầu kỉ XX với khởi đầu tiểu thuyết Tố Tâm (1925) Hoàng Ngọc Phách Với khoảng thời gian tám mươi lăm năm - gần kỉ, vănxuôiViệt Nam...
... Vị trí văn xi ViệtNamđạiviết dân tộc miền núi tiến trình văn học ViệtNamđại 29 1.3 Cơ sở lí luận thực tiễn việc dạy môn Tiếng Việt trường Tiểu học qua vănvănxuôiViệtNamđạiviết ... người ViệtNam xã hội chủ nghĩa 43 CHƯƠNG VẺ ĐẸP NỘI DUNG VÀ NGHỆ THUẬT CỦA VĂNXUÔIVIỆTNAMHIỆNĐẠIVIẾT VỀ DÂN TỘC, MIỀN NÚI TRONG SÁCH TIẾNG VIỆT Ở TIỂU HỌC 2.1 Tác phẩm vănxuôiViệtNamđại ... trình văn học ViệtNamđại + Lí giải, cắt nghĩa đặc sắc nội dung nghệ thuật hàm chứa vănvănxuôiViệtNamđạiviết dân tộc, miền núi SGK Tiếng Việt bậc Tiểu học 9 + Làm rõ ý nghĩa giáo dục văn văn...
... %) Điều dễ hiểu, khác với vănxuôi truyền thống, vănxuôiđại sâu vào khai thác giới nội tâm nhân vật, ý tới dòng cảm xúc, tâm trạng, suy tư người, câu vănvănxuôiđại ngắn, đứt đoạn mạch cảm ... “Hiệu nghệ thuật biện pháp tách câu vănxuôiViệtNamđại Thực đề tài này, sâu nghiên cứu quy luật sử dụng tách câu hiệu tu từ biện pháp tách câu văn xi đại Qua đó, chúng tơi có điều kiện củng ... 1.2 Cơ sở thực tiễn Biện pháp tu từ tách câu sử dụng phổ biến đạt hiệu nghệ thuật cao vănxuôiđại Với mong muốn góp phần nhỏ bé để làm sâu sắc kết nghiên cứu biện pháp tu từ tách câu vănxuôi đại, ...
... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN NGUYỄN THỊ AN TIỂU THUYẾT NGUYỄN TRỌNG ỐNH TRONG TIẾN TRÌNH ĐỔI MỚI VĂNXUÔIVIỆTNAMHIỆNĐẠI LUẬN VĂN THẠC SĨ ... động, chuyển văn học thời kỳ văn học dân tộc – văn học đạiViệtNam sau 1975 Từ vấn đề trên, chọn đề tài nghiên cứu: “Tiểu thuyết Nguyễn Trọng Oánh tiến trình đổi vănxuôiViệtNam sau 1975” ... tư quan niệm nghệ thuật người văn học – vănxuôiViệtNam sau 1975 1.2.1.2 Trong quan niệm nghệ thuật người Trong thời đại, người trung tâm phản ánh văn học Bởi văn học nhân học” (Maxim Gorki),...
... hoạt Đánh giá thơ lục bát, nhà thơ Nguyễn Đình Thi gọi lục bát thở người Việt Còn nhà văn Nguyễn Tuân lại lấy thơ lục bát làm tiêu chuẩn đánh giá tài nhà thơ Việt: “Anh nhà thơViệtNam ư? Vậy chiềng ... tiếng thơ xuyến lòng người Đi sâu tìm hiểu chất đồng quê thơ Nguyễn Duy cho nhìn tồn diện nhà thơ Đồng thời, phần thấy rõ đặcđiểm quan trọngthơ lục bát ViệtNamđại Đồng Đức Bốn chất đồng quê thơ ... đủ để thấy rằng, thơ lục bát có vai trò quan trọng đời sống văn học ViệtNam Sở dĩ thơ lục bát có vai trò quan trọng vậy, thể thơ mang đậm điệu tâm hồn ViệtHiện nay, xu hướng đại hố chuyển nhanh...
... Oánh Bảo Ninh vào thành tựu văn xi chiến tranh tiến trình đại hóa tiểu thuyết ViệtNamđại đương đại Phƣơng pháp nghiên cứu Để tìm hiểu thực chiến tranh vănxuôiViệtNamđại qua ba tác phẩm Dấu ... pháp ba tác phẩm tiêu biểu vănxuôiViệtNamđạiviết chiến tranh chống Mỹ Đối tƣợng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu luận án vấn đề thực chiến tranh vănxuôiViệtNamđại Xác định đối tượng nghiên ... chống Mỹ đem lại cho dân tộc ViệtNam độc lập tự đồng thời đem lại cho văn học ViệtNamvăn học đạiviết chiến tranh tương đối đồ sộ Văn học giai đoạn 1945- 1975 giai đoạn văn học mang âm hưởng sử...
... pháp ba tác phẩm tiêu biểu vănxuôiViệtNamđạiviết chiến tranh ch ng Mỹ Đối tƣợng nghiên cứu Đ i tƣợng nghiên cứu luận án vấn đề thực chiến tranh vănxuôiViệtNamđại Xác định đ i tƣợng nghiên ... thuyết nói riêng văn học đại nói chung viết chiến tranh nhƣ tiến trình đại hóa tiểu thuyết ViệtNam kỷ XX Phƣơng pháp nghiên cứu Để tìm hiểu thực chiến tranh văn xi ViệtNamđại qua ba tác phẩm ... đến thi pháp thể hiện thực chiến tranh nà tiêu biểu cho tiến trình đại hóa văn học nhƣ tiểu thuyết ViệtNamđại Dấu chân người lính Đất trắng thuộc hệ th ng đại tự thời đại, thời đại chiến tranh...
... năm 1989… Trongnăm gần đây, hành động bác bỏ nhiều tác giả trẻ quan tâm, nghiên cứu, có đề cập đến cơng trình Năm 2004, Nguyễn Phương Chi có cơng trình “Một số đặcđiểm ngơn ngữ - văn hóa ứng ... phẩm vănxuôiViệtNamđại - Phương pháp phân tích diễn ngơn: Trên sở nguồn ngữ liệu thu thập, sử dụng phương pháp phân tích ngữ liệu mặt mục đích nói, hành động ngơn từ, hình thức thể hiện và ... cứu đề tài “Quan hệ liên cá nhân chi phối yếu tố ngôn ngữ hành động bác bỏ số tác phẩm vănxuôiViệtNamđại Chúng cho rằng, vấn đề có ý nghĩa hoạt động giao tiếp ngôn ngữ, đồng thời, việc nghiên...
... 1.2 Cơ sở thực tiễn 36 CHƢƠNG THIẾT KẾ KẾ HOẠCH BÀI HỌC CÁC VĂNBẢNVĂNXUÔIVIỆTNAMHIỆNĐẠI TỪ GÓC ĐỘ VĂN HÓA 39 2.1 Kế hoạch học 39 2.2 Khái quát vănvănxuôi ... dải đất hình chữ S, từ văn hóa Tây Bắc, văn hóa Tây Nguyên văn hóa đồng Nam Bộ Những vùng văn hóa kể vùng văn hóa đặc sắc văn hóa ViệtNam Màu sắc văn hóa vùng miền ba văn đƣợc tìm thấy dễ dàng ... 2.2 Khái quát vănvănxuôiViệtNamđại đƣợc chọn chƣơng trình Ngữ văn 12, tập 41 2.3 Mơ hình kế hoạch học đọc – hiểu vănvănxuôiViệtNamđại từ góc độ văn hóa 43...
... Xuất có cơng trình nghiên cứu Cảm hứng phê phán tiểu thuyết đại (qua số tiểu thuyết Liên Xơ Việt Nam) Đây cơng trình nghiên cứu cảm hứng phê phán số tác phẩm vănxuôi Liên Xô ViệtNamTrong luận ... Nguyễn Cơng Hoan, Ngơ Tất Tố, Vũ Trọng Phụng, Nguyên Hồng nhà văn tiêu biểu cho vănxuôi thực phê phán năm 1930-1939 Nam Cao lại cờ tiên phong vănxuôinăm Chiến tranh giới thứ hai Cùng với Nam ... thực vănxuôiđạiTrong Đám cưới khơng có giấy giá thú, Ma Văn Kháng có nêu: “Cuộc đánh tráo giá trị lợi ích nhỏ nhen biểu tha hóa cuối phẩm cách người, lưu manh tính trở thành đặcđiểm thời đại...