... CNTT _CB pháttriểnhìnhthành nhân cách (năng lực, phẩm chất) ” Nhân cách hiểu tri thức, kĩ thái độ Từ khái niệm dạy học đưa tới khái niệm dạy học Dạy học hai mặt trình luôn tác động ... hoạt động cộng tác nhằm tạo cho người học khả pháttriển trí tuệ, góp phần hồn thiện nhân cách Bảnchất q trình dạy học hệ thống tồn vẹn bao gồm ba thành tố khái niệm khoa học (nội dung dạy học), ... người học có hội hìnhthành lực phát giải vấn đề thầy ‘đọc cho chép’ Nội dung đào tạo đại học phải có tính đại phát triển, đảm bảo chuyên sâu Nội dung đến với người học khơng phải từ giáo viên...
... đến chất lượng chế biến, sản lượng bột giảm, chi phí lượng tăng lên bột dính vào máy chếbiến máy nhanh hỏng Đồng thời sản phẩm chếbiến từ hạt bảo quản khó tiêu phẩm chất thấp Sấy nơng sản q trình ... w c CHƯƠNG I KỸ THUẬT SẤY VÀ LÀM KHÔ NƠNG SẢN 1.1 CƠSỞ KHOA HỌC CỦA Q TRÌNH SẤY KHƠ NƠNG SẢN Hầu hết sản phẩm nơng nghiệp để bảo quản lâu dài cần phải thông qua q trình phơi sấy, để làm khơ ... J/kg.oC 1.1.2 Bảnchấttrình sấy Sấy q trình phức tạp, kết hợp haitrình truyền nhiệt truyền chấtHaitrình xảy bề mặt vật sấy, liên kết với tác nhân sấy lòng vật sấy Đặc trưng q trình sấy -6-...
... chức danh, phân công giảng dạy kiêm nhiệm cho cán giáo viên Việc phân cơngtrình độ chun mơn nghiệp vụ, phẩm chất đạo đức thành tích đạt thời gian công tác Công tác đảm bảo cho việc giao mục tiêu ... chức phải đặt cho phận tổ chức góp phần cho việc hồn thành mục tiêu chung Mục tiêu chung cụ thể hoá thành mục tiêu cho phận, cá nhân tổ chức Mục tiêu phải thích đáng, cơng với tất phận 2.4 Quátrình ... thànhxuất sắc nhiệm vụ mình, góp phần làm nên thànhcơng phận, trường Điều nguồn động viên lớn cho phấn đấu thời gian tới tất GV Tuy nhiên có trường hợp phải nhắc nhở hay xử phạt khơng hồn thành...
... xác, chất lượng chi tiết gia cơng, giảm chi phí sảnxuất thời gian giacơng Ở Việt Nam, giacơng cao tốc chưa có vị trí xứng đáng đào tạo thực tiễn sảnxuất Vì cócơngtrình nghiên cứu giacông ... Lượng nhiệt truyền vào phoi cao - Giacông tinh - Giacông phôi đặc biệt - Giacơng phơi có thành, vách mỏng - Giacơng phơi từ vật liệu khó giacơng - Giacông loại phôi yêu cầu biến dạng nhiệt ... pháttriển dao cụ mà cách đặc biệt để thiết kế thiết bị máy công cụ chấtđặc biệt q trìnhgiacơngHình 1.4 Mối liên hệ kỹ thuật giacông máy công cụ 1.2 Dụng cụ cắt Trong giacông cao tốc mòn dụng...
... lên kỹ thuật giacông vật liệu đặc thù không ảnh hƣởng đến pháttriển dao cụ mà cách đặc biệt để thiết kế thiết bị máy công cụ nhƣ chấtđặc biệt q trìnhgiacơng 1.2 Định nghĩa giacơng cao tốc ... sảnxuất Vì cócơngtrình nghiên cứu giacơng cao tốc Việc sử dụng giacông cao tốc thực tế sảnxuất hạn chế Vì việc nghiên cứu sâu sắc ứng dụng hiệu trìnhgiacơng cao tốc, góp phần nâng cao chất ... số chức giacơng góc 69 3.4.3 Điều khiển đƣờng vào/ra đƣờng chạy dao 71 3.5 Các chu trìnhgiacơng 75 3.5.1 Gọi chu trìnhgiacơng 76 3.5.2 Các chu trình phay mặt phẳng, mặt đầu 76 3.5.3 Các hàm...
... quản chếbiến nông sản cần phải quan tâm đặc biệt nhằm hạn chếtrình hao hụt chất lượng sản phẩm bảo quản,nâng cao chất lượng sản phẩm,tạo sản phẩm cógiá trị sử dụng cao chếbiến cho phù hợp điều ... Chính hạn chế gây thiệt hại khối lượng sản phẩm đáng kể nguyên nhân làm giảm chất lượng tăng giáthànhsản phẩm Để đảm bảo chất lượng cho sản phẩm nơng sản q trìnhchếbiến bảo quản ,hạn chế đến ... dụng quy trìnhcông nghệ chếbiến nông sản làm sạch,phân loại, ép,làm lạnh,…trong trìnhchếbiến bảo quản nơng sản trùng q trình quan trọng,có tác dụng định tới khả bảo quản chất lượng sản phẩm...
... bạn đồng nghiệp nước Và vấn đề hiểu sai chấttrình phản ứng lại thể số sách tham khảo Ví dụ toán: Hỗn hợp X gồm (Fe, Fe 2O3, Fe3O4, FeO) với số mol chất 0,1 mol, hòa tan hết vào dung dịch Y gồm ... 30.4 gam C 32,0 gam D 48,0 gam Trên sở ta pháttriểnthànhsố dạng tập khác tương tự có độ phức tạp như: Bài 8: Hòa tan hỗn hợp X gồm 0,2 mol Fe 0,1 mol Fe 2O3 vào dung dịch HCl dư, sau phản ứng ... tốn tơi đưa cách giải với quy đổi hỗn hợp có Fe O sai + Ở đây, em Phương cho phải có tham gia thay đổi số oxi hóa H : 2H + + 2e H → Vậy theo bạn ý kiến em Phương ? Em Phương đưa cách làm Rất...
... lí, tính tốn phát tín hiệu điều khiển tác động vào hệ biến tần cho triệt tiêu sai lệch giá trị đặt đo Và hệ thống giữ ổn định trở lại trang thái ban đầu 5.3 THUẬT TỐN VÀ CHƯƠNG TRÌNH ĐIỀU KHIỂN ... ấn Lưu phím ấn vào biến key Nếu phím tăng tăng biến liệu lên Nếu phím giảm giảm biến liệu xuống Nếu phím OK khỏi vòng lặp Kết thúc timer2 Hàm dùng để kích xung Tăng biến đếm lên, biến đếm = output ... đảo chân P3.0 đồng thời gán biến đếm Kết thúc - 96 - ext1 Ngắt ngắt dùng để phát sườn xuống đầu vào Lưu giá trị thời gian (biến timer) tính để chuyển từ f sang v Sau cho biến timer = chu kỳ Kết thúc...
... Trong lập trình sử dụng tên R0→R7 để truy cập đến vùng nhớ + Các ghi Port: Các Port xuất nhập 89C51 bao gồm Port địa 80H, Port 1, 2, tương ứng địa 90H, A0H B0H Các Port 0, 2, không dùng để xuất nhập ... SCON.0 RI 98H Cho phép thu Bit phải set để nhận ký tự Bit phát Bit thứ phátchế độ 3; set xoá phần mềm Bit thứ Bit thứ nhận Cờ ngắt phátCờ set kết thúc việc phát ký tự; xoá phần mềm Cờ ngắt ... giảm; thiết lập để tích cực chế độ nguồn giảm, khỏi chế độ reset Chế độ nghỉ; thiết lập để tích cực chế độ nghỉ, khỏi chế độ ngắt reset hệ thống PCON không định địa bit Chế độ nguồn giảm: Lệnh thiết...
... - 32 đường I/O lập trình (4 port) - Timer/Counter 16bit - nguồn ngắt - Giao tiếp nối tiếp lập trình - Chế độ hạ nguồn chế độ nhàn rỗi tiêu tốn cơng suất thấp * Sơ đồ chân Hình 5.2 Sơ đồ chân ... muốn ta cần nạp vào chương trình điều khiển Ở ta sử dụng vi điều khiển AT89C51 *Vi điều khiển AT89C51 AT89C51 vi điều khiển bit chế tạo theo công nghệ CMOS, cóchất lượng cao, cơng suất thấp với ... gian nhớ riêng cho chương trình liệu Cả hai nhớ chương trình liệu đặt bên chip, nhiên ta mở rộng nhớ chương trình nhớ liệu cách sử dụng chip nhớ bên với dung lượng tối đa 64K cho nhớ chương trình...
... Hoành độ giao điểmđiểm vừa xác định số thời gian T * Nếu đối tượng bậc có trễ Cách xác định tương tự khác tiếp tuyến kẻ xuấtphátđiểmcó t = τ ( τ thời gian trễ) * Đối tượng thuộc khâu quán tính ... việc tính tốn ta ghép toàn mạch điều khiển tần số vào với cấu chấp hành biến tần động để tạo thành đối tượng điều chỉnh Tín hiệu vào mạch điều khiển biến tần tần số xung – 5V, tương ứng với tần số ... đích can thiệp vào đối tượng nhằm đạt chất lượng mong muốn đảm bảo q trìnhcơng nghệ Trong phần chúng tơi giới thiệu phương pháp tổng hợp điều chỉnh PID Bộ điều chỉnh PID bao gồm ba thành phần:...
... lớp mơ hình thích hợp cho hệ thống Thì ta phải áp dụng phương pháp thực nghiệm để xây dựng mơ hình cho hệ thống Bằng cách tìm mơ hình thuộc lớp mơ hình thích hợp sở quan sát tín hiệu vào ra, ... quan hệ đầu vào đầu thực thực nghiệm Tức tìm phương trình trạng thái hay hàm truyền chúng sở cho việc xây dựng sơ đồ cấu trúc cho hệ thống Từ sơ đồ cấu trúc thấy trình làm việc hệ Hình 3.11 Sơ ... phức tạp khơng cósẵn mơ hình tốn học cho trước cần phải làm thực nghiệm để nhận dạng tham số mơ hìnhCó nhiều cách phân loại phương pháp nhận dạng: Nhận dạng từ mơ hình khơng tham số từ hàm...
... điều khiển Hình 3.2b Hình 3.2 Sơ đồ biến tần gián tiếp a Biến tần nghịch lưu nguồn áp dạng PWM chỉnh lưu diode b Biến tần nghịch lưu nguồn áp dạng xung vuông chỉnh lưu điều khiển c Biến tần nghịch ... mong muốn Sở dĩ cần phải điều khiển quạt thổi vào buồng trộn tốc độ gió đưa đến vật sấy cần phải đảm bảo chất lượng nhiệt độ, độ ẩm tốc độ thổi qua vật sấy.Vì mà hai vòng đơn điều khiển phải có ... + Phân loại biến tần gián tiếp Biến tần gián tiếp chia làm ba loại * Bộ biến tần với nghịch lưu nguồn áp điều biến độ rộng xung với chỉnh lưu dùng diode Hình 3.2a Điện áp chiều từ...
... tạo thành chắn từ cách tuần hoàn nam châm bất động cảm biến - Cảm biến quang nguồn sáng dùng vật trung gian quay có lỗ, đường vát mặt phản xạ * Cảm biến từ trở biến thiên Trong cảm biến từ trở biến ... dây biến thiên cách tuần hoàn làm xuất cuộn dây suất điện động có tần số tỷ lệ với tốc độ quay Hình 2.5 Hình 2.5 Nguyên lý cấu tạo cảm biến từ trở Biên độ E suất điện động cuộn dây phụ thuộc vào ... loại cảm biến thích hợp để ghi nhận tín hiệu liên quan đến chất vật quay, cấu tạo vật quay dấu hiệu Thật đối với: - Cảm biến từ trở biến thiên sử dụng vật quay sắt từ - Cảm biến Hall cảm biến từ...
... cảm biến e = −φ0 dF(x) dx dx dt (2.28) Các loại cảm biến hoạt động dựa nguyên lý gọi tốc độ kế vòng loại điện từ Đặc trưng tốc độ kế dòng 1chiều(máy phát dòng chiều), tốc độ kế xoay chiều (máy phát ... độ ẩm tương đối Nếu áp suất khí trời p bar cơng thức viết lại sau: qm = αm.(pm - pa) 1,013 p (2.21) Thay công thức (2.18), (2.19), (2.20) (2.21) vào công thức (2.17) ta được: p m – pa = α p.(tk ... 4026,42 ) (bar) 235,500 + t (2.16) Ở t nhiệt độ đo tính oC Haicơng thức sau có sai số tương đối so với giá trị bảng chuẩn bé ổn định công thức Antoine Phylơnhenko + Tính độ ẩm tương đối khơng khí...
... mơ hình tốn học cho hệ thống Muốn cần phải xây dựng mơ hình vật lý q trình thí nghiệm sấy để khảo sát diễn biến Mơ hình vật lý q trình thí nghiệm sấy nơng sản mơ tả Hình 2.1 Hình 2.1 Sơ đồ mơ hình ... nơng sảnchế độ nhiều Nhưng quan tâm đến phẩm chấtchất lượng sản phẩm sau sấy chưa đủ Mà với lượng sản phẩm sấy lớn thời gian dài lâu đòi hỏi đặt cho ngành cơng nghệ sấy chi phí lượng thực q trình ... Thật giả sử cóhai loại nơng sản sấy chế độ cho sản phẩm đảm bảo phẩm chất, chất lượng yêu cầu Như trình bày dù đảm bảo chất lượng, hai loại nơng sản chắn có loại sấy chế độ, mà có thơng số nhiệt...
... đến chất lượng chế biến, sản lượng bột giảm, chi phí lượng tăng lên bột dính vào máy chếbiến máy nhanh hỏng Đồng thời sản phẩm chếbiến từ hạt bảo quản khó tiêu phẩm chất thấp Sấy nơng sản q trình ... w c CHƯƠNG I KỸ THUẬT SẤY VÀ LÀM KHÔ NƠNG SẢN 1.1 CƠSỞ KHOA HỌC CỦA Q TRÌNH SẤY KHƠ NƠNG SẢN Hầu hết sản phẩm nơng nghiệp để bảo quản lâu dài cần phải thông qua q trình phơi sấy, để làm khơ ... J/kg.oC 1.1.2 Bảnchấttrình sấy Sấy q trình phức tạp, kết hợp haitrình truyền nhiệt truyền chấtHaitrình xảy bề mặt vật sấy, liên kết với tác nhân sấy lòng vật sấy Đặc trưng q trình sấy -6-...
... qua hoạt động điều khiển tư IV / TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀCÁC HOẠT ĐỘNG : ỔN ĐỊNH LỚP KIỂM TRA BÀI CŨ : Nêu tác động chọn lọc tự nhiên? Thuyết tiến hóa đại pháttriển quan niệm đại Đacuyn chọn lọc ... thích hìnhthành GV u cầu HS đọc sách giáo khoa: đặcđiểm thích nghi: Hiện tượng hóa đen bướm khu cơnh nghiệp để trả lời cho câu hỏi lệnh Tiếp theo cho HS tham khảo phần Sự hóa đen lồi bướm vùng cơng ... rút nội dung kiến thức bảng tóm kháng sâu bọ vi khuẩn tắt II/ Hiện tượng đa hình cân Hoạt động 2: di truyền: GV giới thiệu giải thích nguyên Nội dung sách giáo nhân đa hình cân vai trò khoa thể...