... niệm 13 1.2.1 .Đảm bảochấtlượng 13 1.2.1.1 Khái niệm đảmbảochấtlượng 13 1.2.1.2 Vai trò đảmbảochấtlượnggiáo dục 14 1.2.1.3 Đảmbảochấtlượnggiáo dục Việt Nam ... 1.3.1 Các biện pháp đảmbảochấtlượnggiáo dục thực 1.3.1.1 Biện pháp đảmbảochấtlượng Bộ GD&ĐT Để đảmbảochấtlượng Bộ GD&ĐT đạo triển khai biện pháp đảmbảochấtlượnggiáo dục đại học thông ... thỏa mãn yêu cầu chấtlượng Nói đến đảmbảochấtlượng nói đến chuẩn tiêu chí đánh giá đặt q trình cải tiến chấtlượng 1.2.1.2 Vai trò đảmbảochấtlượnggiáo dục Đảmbảochấtlượng cấp độ quản...
... lƣợng 1.2.1.1 Khái niệm đảmbảochấtlượng 1.2.1.2 Vai trò đảmbảochấtlượnggiáo dục 1.2.1.3 Đảmbảochấtlượnggiáo dục Việt Nam 1.2.2 Các biện pháp đảmbảochất lƣợng giáo dục 1.2.3 Phƣơng ... quan tới công tác đảmbảochất lượng, biện pháp đảmbảochất lượng, phương pháp giảng dạy đại học, mối quan hệ đảmbảochất lượng, biện pháp ĐBCLGD với thay đổi chấtlượnggiáo dục Tuy nhiên, ... đến biện pháp đảmbảochất lƣợng giáo dục phƣơng pháp giảng dạy 1.3.1 Các biện pháp đảmbảo CLGD thực 1.3.1.1 Biện pháp đảmbảochấtlượng Bộ GD&ĐT 1.3.1.2 Biện pháp đảmbảochấtlượng trường...
... niệm 13 1.2.1 .Đảm bảochấtlượng 13 1.2.1.1 Khái niệm đảmbảochấtlượng 13 1.2.1.2 Vai trò đảmbảochấtlượnggiáo dục 14 1.2.1.3 Đảmbảochấtlượnggiáo dục Việt Nam ... 1.3.1 Các biện pháp đảmbảochấtlượnggiáo dục thực 1.3.1.1 Biện pháp đảmbảochấtlượng Bộ GD&ĐT Để đảmbảochấtlượng Bộ GD&ĐT đạo triển khai biện pháp đảmbảochấtlượnggiáo dục đại học thông ... thỏa mãn yêu cầu chấtlượng Nói đến đảmbảochấtlượng nói đến chuẩn tiêu chí đánh giá đặt q trình cải tiến chấtlượng 1.2.1.2 Vai trò đảmbảochấtlượnggiáo dục Đảmbảochấtlượng cấp độ quản...
... ĐÀO TẠO CỦA HỌC VIÊN CAO HỌC KHÓA I, KHÓA II – VIỆNĐẢMBẢOCHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC 40 3.1 Mơ tả chƣơng trình đào tạo Thạc sỹ Đo lƣờng đánh giá ViệnĐảmbảochất lƣợng giáo dục ... học viên Khóa I, Khóa II – ViệnĐảmbảochất lƣợng giáo dục 43 3.2.1 Phân bố học viên theo độ tuổi .43 3.2.2 Phân bố học viên theo tuổi giới 43 3.2.3 Phân bố học viên ... đến giáo dục, dân sinh dân trí quản lý v.v… góp phần nâng cao chấtlượng hiệu cho hoạt động giáo dục, quản lý, điều hành đầu tư phát triển” (CEQARD, 2008) Với yêu cầu công tác đảmbảochất lượng...
... bảochấtlượng ĐBCLGD Đảmbảochấtlượnggiáo dục ĐBCLĐT & NCPTGD Đảmbảochấtlượng đào tạo nghiên cứu phát triển giáo dục ĐH Đại học ĐHQG Đại học Quốc gia ĐL&ĐG Đo lường Đánh giá GDĐH Giáo dục ... tác Số Trƣớc khóa học Sau khóa học HV Giảng dạy Khảo thí /Đảm bảochấtlượng 30 Nghiên cứu Đảmbảochấtlượng Quản trị đại học Đảmbảochấtlượng 46 % Tài kế tốn Quản trị đại học Giảng dạy Hành văn ... 3.2.6 Phân bố học viên theo chức vụ Về chức vụ đảm nhiệm, có 8/20 học viênđảm nhiệm chức vụ quản lý 5/8 học viênđảm nhiệm chức vụ quản lý lĩnh vực Đảmbảochất lượng, 2/8 học viên quản lý lĩnh...
... bảochấtlượng ĐBCLGD Đảmbảochấtlượnggiáo dục ĐBCLĐT & NCPTGD Đảmbảochấtlượng đào tạo nghiên cứu phát triển giáo dục ĐH Đại học ĐHQG Đại học Quốc gia ĐL&ĐG Đo lường Đánh giá GDĐH Giáo dục ... tác Số Trƣớc khóa học Sau khóa học HV Giảng dạy Khảo thí /Đảm bảochấtlượng 30 Nghiên cứu Đảmbảochấtlượng Quản trị đại học Đảmbảochấtlượng 46 % Tài kế tốn Quản trị đại học Giảng dạy Hành văn ... 3.2.6 Phân bố học viên theo chức vụ Về chức vụ đảm nhiệm, có 8/20 học viênđảm nhiệm chức vụ quản lý 5/8 học viênđảm nhiệm chức vụ quản lý lĩnh vực Đảmbảochất lượng, 2/8 học viên quản lý lĩnh...
... hệ thống chế đảmbảochấtlượng đủ mạnh để làm tròn vai trò chất xúc tác quan trọng việc đảmbảo nâng cao chấtlượnggiáo dục đại học Việt Nam Hiện nay, phong trào đảmbảochấtlượng Việt Nam ... nhân lực Ngành Cơng an đảmbảochấtlượng cải tiến chấtlượng phù hợp hướng đắn đường đổi mới, nâng cao chấtlượnggiáo dục đào tạo CAND Do đó, hệ thống Đảmbảochấtlượnggiáo dục đào tạo CAND ... sở giáo dục đại học cần áp dụng sau: - Xây dựng phát triển nếp văn hóa đảmbảochấtlượng toàn trường; - Đảmbảochấtlượng thể mục tiêu hoạt động nhà trường; - Xây dựng hệ thống đảmbảochất lượng...
... - basic elements Một số khái niệm (1) ĐảmbảochấtlượngĐảmbảochấtlượng thuật ngữ tồn diện, bao gồm tất sách, quy trình hành động mà qua chấtlượnggiáo dục đại học trì phát triển Vinh workshop ... trung vào vấn đề ĐảmbảoChấtlượng bên (IQA) (và văn hóa chấtlượng trường đại học), muốn bắt đầu phần thảo luận yếu tố ĐBCL GDĐH Do hữu ích bắt đầu với thảo luận ĐảmbảoChấtlượng bên (EQA) ... GDĐH Vì vậy, chấtlượng khái niệm đa chiều thường mang tính chủ quan… • Chấtlượng xuất sắc Định nghĩa coi quan điểm học thuật truyền thống cho mục tiêu chấtlượng tuyệt hảo • Chấtlượng “khơng...
... MỤC TIÊU CỦA SEQAP Cải thiện chấtlượng GDTH qua việc xây dựng mơ hình dạy học ngày, xây dựng sách điều kiện bảođảmchấtlượng học ngày Góp phần nâng cao chấtlượng kết HT HS, tạo hội học ... số liệu DFA - 2007 Dự án Giáo dục tiểu học cho trẻ em có HCKK (PEDC) Do mục tiêu chương trình nghiên cứu thử nghiệm sách mơ hình học ngày khả thi, bảođảmchấtlượnggiáo dục trường học nên ... CẤU TRÚC CỦA SỔ TAY QLTC Chương I: Chương trình Đảmbảochấtlượnggiáo dục trường học cấu tổ chức quản lý Chương II: Lập kế hoạch, dự toán, phân bổ giao...
... CHƯƠNG TRÌNH SEQAP Quy trình lập kế hoạch ngân sách Chương trình đảmbảochấtlượnggiáo dục trường học: Trường => Huyện => Sở Giáo dục Đào tạo (Thống Sở TC; Sở KHĐT) => BQL TW => Bộ GD ĐT => ... dự toán chung cho huyện theo TT 50/2008/TTLT-BGDĐT-BNV-BTC, đó: Lương cho giáoviên tuyển thêm; Lương cho giáoviên dạy tăng dạy học ngày 7.2 Ngân sách TW hỗ trợ 50% - Ngân sách địa phương ... sắm hàng hóa Chi đào tạo hội thảo Chi Qũy giáo dục nhà trường Chi Qũy phúc lợi học sinh Chi xây dựng lực cho dạy học ngày Chi lương tăng thêm cho giáoviên LẬP KẾ HOẠCH VỐN HÀNG NĂM CHƯƠNG TRÌNH...
... Đại Học TDTT II 28 Giáo trình giảng dạy Thể dục tay Trường Đại khơng Học TDTT II 29 Giáo trình giảng dạy Cầu Lơng Trường Đại Học TDTT II 30 Giáo trình Chủ nghĩa Xã hội khoa Bộ Giáo dục học Đào ... chung Tổ môn Luật Dân Việt Nam Luật Dân Giáo trình Luật Dân tập I II Trường Đại học Luật Hà Nội Giáo trình Luật Lao Động Việt Nam Chu Thanh Hưởng - Chủ biên Giáo trình Luật Lao Động Việt Nam Phạm ... môn Lưu hành Luật Kinh tế nội 40 Giáo trình Luật Thương mại - Tập Trường Đại học Luật Hà Nội 41 Giáo trình Luật Thương mại - Tập Trường Đại học Luật Hà Nội 42 Giáo trình Luật Ngân sách Nhà nước...
... trình quản lý chấtlượng • • • Kiểm sốt chất lượng: xem xét đánh giá kết quả, phát sai sót cuối trình để đưa kế hoạch cải tiến cho trình sau Đảmbảochất lượng: theo dõi, đánh giá chấtlượng định ... kết chấtlượng lãnh đạo trao quyền tự chủ cho đơn vị Cam kết tập thể khách hàng chấtlượng phục vụ “Văn hóa chấtlượng tinh thần chung Có tư hệ thống, cải tiến chấtlượng dựa việc đánh giá chất ... ĐHQT Mô hình quản trị chấtlượng tồn diện (Hồ Thanh Phong, 2007) Mơ hình đảmbảochấtlượng chương trình đào tạo (Nguyễn Thanh Thủy, 2010) Hình 1: Mơ hình quản trị chấtlượng toàn diện (Hồ Thanh...
... khác nhau: 1) Chấtlượng xuất sắc (quality as excellence) 2) Chấtlượng hoàn hảo (quality as perfection) 3) Chấtlượng phù hợp với mục tiêu (quality as fitness for purpose) 4) Chấtlượng đáng giá ... VN mà nước có GD tiên tiến, chấtlượng chuẩn mực nhiều lúc có xu hướng suy giảm Một số ý kiến cho chấtlượng GD ĐH có nguy xuống dốc chấtlượng đầu vào (SV, sở vật chất) bị suy giảm, u cầu khố ... tập sinh viên hay tập hợp sinh viên (một lớp, trường) Một chức khác chuẩn mực mức trung bình đo lường tiêu chí đánh giá chấtlượng (Reynolds, 1990) Chuẩn mực sinh viên đòi hỏi mà sinh viên phải...
... nghiệp Đảmbảochấtlượng cấp độ quản lý chấtlượng tiến kiểm soát chất lượng, thực trước trình sản xuất /đào tạo Đảmbảochấtlượng nhằm phòng ngừa xuất sản phẩm có chấtlượng thấp Chấtlượng ... lý chấtlượng tổng thể cấp độ quản lý chấtlượng cao Quản lý chấtlượng tổng thể có mối quan hệ chặt chẽ với đảmbảochất lượng, tiếp tục phát triển hệ thống đảmbảochấtlượng Quản lý chấtlượng ... quản lý chấtlượng nhiều người biết đến : Kiểm soát chấtlượng (Quality Control), Đảmbảochấtlượng (Quality Assurance) Quản lý chấtlượng tổng thể (Total Quality Management) Kiểm soát chất lượng...
... thống ĐBCL giáo dục vấn đề Việt Nam Vì vậy, việc học hỏi kinh nghiệm trường đại học giới cần thiết Chấtlượngđảmbảochấtlượnggiáo dục Chất lượng, có nhiều định nghĩa chấtlượnggiáo dục đại ... trường, h ỗ trợ trường/khoa, nghiên cứu đảmbảochấtlượng quốc tế, xã hội hố cơng tác đảmbảochất lượng, liên kết trường - ONESQA - tổ chức đảmbảochấtlượng quốc tế Đồng thời, Bộ Công tác đại ... thành tích hiệu để đảmbảo liên tục hữu ích liệu Đảmbảochấtlượng Úc bao gồm sách, thái độ, hành động quy trình cần thiết để đảmbảochấtlượng trì nâng cao Năm 2000, Cơ quan cht lượng trường đại...
... vấn đề chung đổi giáo dục tiểu học 16 1.3.2 Các yêu cầu để đảmbảochấtlượnggiáo dục tiểu học 19 1.4 Định hướng nội dung quản lý dạy học theo yêu cầu đảmbảochấtlượnggiáo dục trường ... 1.2.2 Quản lý giáo dục 1.2.3 Đảmbảochấtlượnggiáo dục 15 1.3 Đổi giáo dục tiểu học yêu cầu đảmbảochấtlượnggiáo dục tiểu học 16 Số hóa Trung tâm ... QLHĐDH đáp ứng yêu cầu đảmbảochấtlượnggiáo dục trường tiểu học huyện yên Thế tỉnh Bắc Giang 51 2.3.7.Những vấn đề đặt QL HĐDH đáp ứng yêu cầu đảmbảochấtlượnggiáo dục trường tiểu học...
... tính chất tổng hợp, tạo nên tảng quan trọng chất lƣợng nguồn nhân lực 1.2.7 Các yếu tố đảmbảochất lƣợng có sở vật chất kỹ thuật Chấtlượnggiáo dục định yếu tố sau : - Mục tiêu - Phƣơng pháp giáo ... quan trọng đảmbảochất lƣợng giáo dục tình hình Chính mà luận văn tác giả định hƣớng cho việc nghiên cứu vào vấn đề : Quy chuẩn quản lý sở vật chất kỹ thuật yếu tố đảmbảochất lƣợng giáo dục ... ngũ giáoviên THPT Đến số lƣợng giáoviên THPT tất môn học trƣờng đủ Hầu hết giáoviên THPT có trình độ đạt chuẩn chuẩn Tuyệt đại đa số giáoviên có lòng u nghề, u trẻ , hết lòng nghiệp giáo...
... đề quản lý chất lượng, đảmbảochấtlượnggiáo dục nâng cao chấtlượnggiáo dục nhà trường phổ thông mối quan tâm tất người làm giáo dục bao gồm: Cán quản lý, giáo viên, công nhân viên, phụ huynh ... thực tiễn khái niệm chấtlượng điều kiện đảmchấtlượng GD trường phổ thông - Chương 2: Thực trạng điều kiện đảmbảochấtlượng GD công tác quản lý điều kiện đảmbảochấtlượng trường THPTNT ... niệm chất lƣợng 1.3.1 Chấtlượng đánh giá đầu vào 1.3.2 Chấtlượng đánh giá "đầu ra" 1.3.3 Chấtlượng đánh giá "Giá trị gia tăng" 1.3.4 Chấtlượng đánh giá "Giá trị học thuật" 1.3.5 Chất lượng...