... Hình minh hoạ - Văn hoá, nghệ thuật Trung QuốcBài 4 Hình minh hoạ : VĂNHÓATRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN.(1). KHỔNG TỬ. (A). SỬ KÝ.(2). LÝ BẠCH. ... GIÁO.(N). VÕ LÂM NGŨ BÁ.(P). PHẬT GIÁO. ???1. TƯ TƯỞNG - NHO GIÁO - PHẬT GIÁO2. SỬ HỌC3. VĂN HỌC - THƠ ĐƯỜNG - TIỂU THUYẾT - SỬ KÝ- Thuộc lãnh vực, thể loại nào ?Bài 4 ... KÝ.(5). LÃO TỬ. (E). TÂY DU KÝ.(6). THI NẠI AM. (G). THẦN ĐIÊU ĐẠI HIỆP.(7). TƯ MÃ THIÊN. (H). HỒNG LÂU MỘNG.(8). LA QUÁN TRUNG (I) . ANH HÙNG XẠ ĐIÊU.(9). ĐỖ PHỦ. (K). NHO GIÁO.(10).TÀO...
... PHƢƠNG TIỆN DẠY HỌC Ở TRƢỜNG ĐẠIHỌC SƢ PHẠM KỸ THUẬT HƢNG YÊN LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC THÁI NGUYÊN - 2009 Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đạihọc Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn ... phƣơng tiện dạy học ở trƣờng Đại học Sƣ phạm Kỹ thuật Hƣng Yên” làm đề tài cho luận văn tốt nghiệp thạc sĩ của mình. 2. Mục đích nghiên cứu Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đạihọc Thái Nguyên ... dục đạihọc Việt Nam.” Hiện nay, trƣờng đào tạo 14 ngành thuộc hệ đạihọc (công nghệ thông tin, công nghệ kỹ thuật điện, công nghệ kỹ thuật điện tử, công nghệ chế tạo máy, công nghề kỹ thuật...
... > 75%. ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠIHỌCSƯPHẠM ĐÀO VIỆT HÙNG XÂY DỰNG HỆ THỐNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN ĐỂ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KIẾN THỨC HỌC PHẦN CÁC PHƯƠNG PHÁP PHÂN ... VỚI SINH VIÊN HỆ CỬ NHÂN TRƯỜNG ĐẠIHỌCSƯPHẠM HÀ NỘI Chuyên ngành : Hoá phân tích Mã số : 60.44.29 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌCHOÁHỌC Hướng dẫn khoa học : PGS. TS. TRẦN THỊ HỒNG ... ĐạihọcSưphạm - Đạihọc Quốc gia Hà Nội có cuộc hội thảo Khoa học về việc sử dụng trắc nghiệm khách quan trong dạy học và tiến hành xây dựng bộ trắc nghiệm để kiểm tra - đánh giá một số học...
... nghiên cứu.1.5.1. Giới thiệu về trường đạihọcsưphạm kỹ thuật Hưng Yên.a.Lịch sử phát triểnTrường đạihọcsưphạm kỹ thuật Hưng Yên tiền thân là trường Trunghọc công nghiệp Hưng Yên thuộc Bộ ... trường ĐạihọcSưphạm Kỹ thuật Hưng Yên trên cơ sở trường Cao đẳng Sưphạm Kỹ thuật I.* Trường được giao nhiệm vụ:- Đào tạo giáo viên dạy nghề trình độ đại học, cáo đẳng.- Đào tạo kỹ sư công nghệ, ... + Hiện tại là cơ sở đào tạo các trình độ đại học, cao đẳng, trunghọc chuyên nghiệp và dạy nghề và liên kết với các trường đạihọc đào tạo cao học. -Cơ sở II:+ Địa điểm:Phố Nối - Mỹ Hào...
... trường đạihọcSưphạm Thái Nguyên.2.2.3. Địa điểm nghiên cứu:- Trường Đạihọc TDTT Bắc Ninh.- Trường ĐạihọcSưphạm Thái Nguyên43Bảng 3.2. Tiến trình dạy bơi trườn sấp của Khoa TDTT Đại học ... thaotrờng đạihọc s phạm thái nguyênChuyên ngành: giáo dục thể chấtMÃ số: 60.81.01Luận văn thạc sĩ khoa học giáo dụcNgời hớng dẫn khoa học: pgs. nguyễn văn trạch1nhà sưphạm về bơi lội như Lý Văn ... TDTT Trường ĐạihọcSư phạm Thái Nguyên.Để làm rõ hơn việc dạy bơi cho sinh viên của Khoa TDTT Trường ĐạihọcSư phạm Thái Nguyên, đề tài đã tiến hành khảo sát và tổng hợp các chương trình...
... hiệu suất GDTM thông qua hoạt động vănhoánghệthuật ở trờng tiểu học + Chỉ đạo hoạt động vănhoánghệthuật phù hợp với đặc điểm tâm lý lứa tuổi. Học sinh tiểu học có độ tuổi từ 6-11 tuổi, ở ... dục học sinh.- Khai thác tiềm năng nghệthuật vốn có của địa phơng đồng thời vận dụng những hình thức nghệthuật mới của thời đại vào điều kiện cụ thể của mình.- Sự giao lu vănhoánghệthuật ... viên, học sinh với xà hội đợc tăng lên- Thực hành vănhoá - nghệthuật , coi đâylà 1 biện pháp luyện tập trung nhà trờng.- Tăng cờng trao đổi cha mẹ học sinh về những kiến thức vănhoánghệ thuật. -...
... ĐÀO TẠO ĐẠI HỌCSƯPHẠM KỸ THUẬT TP. HỒ CHÍ MINH ──────────── CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠIHỌC Tên CTĐT : SƯPHẠM KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP Tên ngành đào tạo: KỸ THUẬT CÔNG ... thức sưphạm kỹ thuật (16 tín chỉ) STT Mã học phần Tên học phần Số TC Ghi chú 1 PSYC 230191 Tâm lý học 3 2 GEPE 220291 Giáo dục họcđại cương 2 Chương trình đào tạo GDĐH theo học ... dục đại cương (6 tín chỉ) STT Mã học phần Tên học phần Số TC Ghi chú 1 GEEC220105 Kinh tế họcđại cương 2 2 INMA220305 Nhập môn quản trị học 2 3 INLO220405 Nhập môn logic học 2 4 X Phương...
... giờ giảng, sử dụng các phương pháp sưphạm tích cực hướng vào việc đặt và giải quyết vấn đề; áp dụng công nghệ dạy học [29, tr.29]; thực hiện dạy học lấy người học làm trung tâm để đảm bảo giữ ... đặc thù đổi mới phương pháp giảng dạy trong trường kỹ thuật và dạy học lấy người học làm trung tâm, như việc: Tạo điều kiện cho GV vận hành thử các phương tiện, thiết bị dạy học trước khi lên ... tra giáo án, lịch trình; Dạy học theo phương pháp đặt và giải quyết vấn đề; Áp dụng công nghệ dạy học theo hướng đổi mới phương pháp giảng dạy lấy người học làm trung tâm; Khuyến khích GV sử...
... T nghiên cu, bi dưng (*) Bao gồm: Đào tạo chuyên ngành CTT; Khóa học về Tin họcVăn phòng / Tin học Cơ bản; Các chương trình tập huấn, bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng sử dụng CTT. II. ... truyn thông trong ó. Tóm li, Ứng dụng công nghệ thông tin là việc sử dụng các phương pháp khoa học, công nghệ và công cụ kỹ thuật hiện đại nhằm tổ chức, khai thác và sử dụng có hiệu quả ... dụng các phương pháp khoa học, công nghệ và công cụ kỹ thuật hiện đại nhằm tổ chức, khai thác và sử dụng có hiệu quả các nguồn tài nguyên thông tin trong HĐDH, đảm bảo cho hoạt động dạy học đạt...
... Nam.8CHÚA TRỊNH CƯƠNG VỚI NHỮNG CẢI CÁCH Ở PHỦ ĐÌNH,VĂN HOÁNGHỆTHUẬT TRONG LỊCH SỬ.Trịnh Quang VũChúa Trịnh Cương là con thứ hai của Tấn Quang Vương Trịnh Bính và bà Thái Phi Trương Thị Ngọc ... trường thi nhờ thế mà dần dần sửa đổi. (Đại Việt sử ký Tục Biên/65 NXB KHXH).- Cấp học điền đề khuyến khích học. Môi trường quốc học được 60 mẫu, trường hương học phủ lớn cấp 20 mẫu, phủ vừa 18 ... Công Cao Dương Trạc biên tập các sáng tác chữ nôm và chữ Hán. Bài khải của tập 14MỸ THUẬT TRANG TRÍ BIA VĂN MIẾU THỜI CHÚA TRỊNH.Những di sản vănhoá mỹ thuật trang trí bia tại Văn Miếu Quốc...
... điệu khác Giang Thị Bến 38 K32D – Ngữ văn Trường ĐạihọcSưphạm Hà Nội 2 Khóa luận tốt nghiệpchia cắt giữa vănhọc nhà trường với đời sống vănhọcươngđại phức tạp, luôn đặt ra nhiều thách ... trong bài viết “Giọng điệu văn chương” (Văn học và Học văn) cũng nói lên mối quan hệ sâu sắc ấy cụ thể Giang Thị Bến 14 K32D – Ngữ văn Trường ĐạihọcSưphạm Hà Nội 2 Khóa luận tốt nghiệpM.B ... luận văn học 1.1.1. Từ ngữ, thuật ngữGiọng điệu là một phạm trù quan trọng của thi pháp học hiện đại, một trong những yếu tố quan trọng cấu thành nét đặc trưng cho mỗi loại hình lời văn nghệ thuật, ...
... Khoá luận tốt nghiệp Trờng Đạihọc S phạm Hà Nội Li cam oan ti khúa lun tt nghip i hc: Ngh thut trn thut trongtiu thuyt Quyờn ... no khỏcNu sai, tụi xin hon ton chu trỏch nhimTỏc gi khúa lunH Th HngHà Thị Hồng K32A - Ngữ Văn ...
... nhìn nghệthuật 47Chương 3: Giọng điệu trần thuật và nhịp điệu trần thuật trongtiểu thuyết “Quyên” của Nguyễn Văn Thọ543.1. Giọng điệu trần thuậtthuật trong tiểu thuyết “Quyên” củaNguyễn Văn ... trần thuật 101.2. Các yếu tố cơ bản của trần thuật 121.2.1. Người kể chuyện và ngôi kể 131.2.2. Điểm nhìn trần thuật 151.2.3. Giọng điệu trần thuật 17Chương 2: Sự khai thác điểm nhìn trần thuật ... nghiên cứu 75. Phạm vi, đối tượng nghiên cứu 76. Phương pháp nghiên cứu 77. Đóng góp của khoá luận 88. Bố cục của khoá luận 9Nội dungChương 1: Cơ sở lí luận về nghệthuật trần thuật 101.1....