đại học giao thông vận tải tphcm cơ sở 1

PHÂN TÍCH MA TRẬN SWOT CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIAO THÔNG VẬN TẢI TPHCM

PHÂN TÍCH MA TRẬN SWOT CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIAO THÔNG VẬN TẢI TPHCM

Ngày tải lên : 16/05/2014, 15:56
... .ỗ ợ * Áp dụng mô hình SWOT vào trường Đại học Giao Thông Vận Tải TP Hồ Chí Minh W 5 W 6 W 2 W 3 W 4 W 1 O 1 O 2 O 3 O 4 H n ch đi m y u Wạ ế ể ế 1 đ ể t n d ng c h i Oậ ụ ơ ộ 2 O 4 Chi ... ế ượ ệ ươ t oạ * Tr ng Đ i h c Giao thông V n t i Tp. H Chí Minh tr c thu c B Giao thông v n ườ ạ ọ ậ ả ồ ự ộ ộ ậ t i là m t tr ng đa ngành thu c lĩnh v c giao thông v n t i l n nh t phía Nam ... các ngành giao thông v n t i nh hàng ườ ệ ụ ạ ự ậ ả ư h i, đ ng b , đ ng sông, đ ng s t và hàng không dân d ng.ả ườ ộ ườ ườ ắ ụ * Tr ng hi n : ườ ệ 10 .486 sinh viên chính quy. 11 khoa và các...
  • 17
  • 4.7K
  • 36
Tổ chức và hoạt động của trung tâm thông tin - thư viện trường Đại học Giao thông vận tải Hà Nội

Tổ chức và hoạt động của trung tâm thông tin - thư viện trường Đại học Giao thông vận tải Hà Nội

Ngày tải lên : 06/04/2013, 10:08
... Đại học Giao thông Vận tải- 12 2 .1. 1 Đội ngũ cán bộ 14 2 .1. 2 sở vật chất kỹ thuật 15 2 .1. 3 Vốn tài liệu (VTL) 16 2.2 Hoạt động của Trung tâm Thông tin – Thƣ viện Đại học Giao thông Vận tải ... cứu khoa học về các khoa học giao thông vận tải, Trƣờng Đại học Giao thông Vận tải Hà Nội hơn 60 năm qua đã đào tạo đƣợc hàng nghìn kỹ sƣ, thạc sỹ, tiến sỹ khoa học ngành giao thông vận tải phục ... 5 CHƢƠNG 1: KHÁI QUÁT TRUNG TÂM THÔNG TIN THƢ VIỆN CỦA TRƢỜNG ĐẠI HỌC GIAO THÔNG VẬN TẢI 6 1. 1 Quá trình hình thành và phát triển 6 1. 2 Chức năng và nhiệm vụ 8 1. 2 .1 Chức năng 8 1. 2.2 Nhiệm...
  • 76
  • 1.2K
  • 1
Công tác phát triển nguồn nhân lực thông tin tại trung tâm thông tin thư viện trường Đại học Giao thông vận tải

Công tác phát triển nguồn nhân lực thông tin tại trung tâm thông tin thư viện trường Đại học Giao thông vận tải

Ngày tải lên : 08/04/2013, 07:55
... về Trung tâm thông tin thư viện- Đại học Giao thông Vận tải, 2006, số 13 5, 13 6. tr 34. Trường Đại học Giao thông Vận tải, 60 năm xây dựng và trưởng thành - Quang Ninh, 2005 - 11 1tr. ... TRUNG TÂM THÔNG TIN THƯ VIỆN ĐẠI HỌC GIAO THÔNG VẬN TẢI 11 1. Ưu nhược điểm 11 2. Phương hướng để phát triển nguồn lực thông tin 12 KẾT LUẬN 13 TÀI LIỆU THAM KHẢO 14 THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC ... VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN 11 CHƯƠNG III: NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ VÀ PHƯƠNG HƯỚNG ĐỂ PHÁT TRIỂN NGUỒN LỰC THÔNG TIN TẠI TRUNG TÂM THÔNG TIN THƯ VIỆN ĐẠI HỌC GIAO THÔNG VẬN TẢI 1. Ưu nhược điểm Ưu điểm:...
  • 15
  • 784
  • 1
ĐỒ ÁN BÊ TÔNG CỐT THÉP Đại Học Giao Thông Vận Tải Thành Phố Hồ Chí Minh

ĐỒ ÁN BÊ TÔNG CỐT THÉP Đại Học Giao Thông Vận Tải Thành Phố Hồ Chí Minh

Ngày tải lên : 04/01/2014, 16:52
... 12 1 283 4 19 .5 55 1. 2 0.8 0.6 0.8306 4 .10 18 0 13 5 315 5 23.4 55 1. 2 0.8 0.6 0.8306 4 .10 18 0 13 5 315 6 27.3 55 1. 2 0.8 0.6 0.8996 4 .10 19 5 14 6 3 41 7 31. 2 55 1. 2 0.8 0.6 0.8996 4 .10 19 5 14 6 3 41 8 ... 4 .15 18 2 13 7 319 5 23.4 55 1. 2 0.8 0.6 0.8306 4 .15 18 2 13 7 319 6 27.3 55 1. 2 0.8 0.6 0.8996 4 .15 19 7 14 8 345 7 31. 2 55 1. 2 0.8 0.6 0.8996 4 .15 19 7 14 8 345 8 35 .1 55 1. 2 0.8 0.6 0.9620 4 .15 211 ... Tổng Trệt 3.9 55 1. 2 0.8 0.6 0.6072 4 .15 13 3 10 0 233 1 7.8 55 1. 2 0.8 0.6 0.6072 4 .15 13 3 10 0 233 2 11 .7 55 1. 2 0.8 0.6 0.7472 4 .15 16 4 12 3 287 3 15 .6 55 1. 2 0.8 0.6 0.7472 4 .15 16 4 12 3 287 4 19 .5 55 1. 2...
  • 60
  • 3.1K
  • 7
THIẾT kế GIÁO TRÌNH TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH kỹ THUẬT VIỄN THÔNG CHO SINH VIÊN năm THỨ tư KHOA điện   điện tử TRƯỜNG đại học GIAO THÔNG vận tải

THIẾT kế GIÁO TRÌNH TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH kỹ THUẬT VIỄN THÔNG CHO SINH VIÊN năm THỨ tư KHOA điện điện tử TRƯỜNG đại học GIAO THÔNG vận tải

Ngày tải lên : 29/01/2014, 14:44
... material" (Johns, 19 91; Robinson, 19 91) , especially in the context of ESP, in which ESP is viewed as a cover term for teaching and learning English for multiple specific purposes. 2 .1. 4 .1. What Do ... ones that the learners have. Brookfield (19 88:2 21) defines ‘Felt needs’ as wants, desires and wishes of the learner. Brindley (19 89) and Robinson (19 91) consider all factual information about ... the student’s learning (Peck, 19 91) , a needs analysis is considered as a prerequisite in any course design (Richterich and Chancerel, 19 87). According to Knox (19 97:56), a needs assessment enables...
  • 40
  • 1.6K
  • 1
Tiêu chí đánh giá chất lượng hoạt động quản lý đào tạo của Trường Đại học Giao thông Vận tải

Tiêu chí đánh giá chất lượng hoạt động quản lý đào tạo của Trường Đại học Giao thông Vận tải

Ngày tải lên : 20/04/2014, 18:22
... 10 item 10 . |* . 11 item 11 . * | . 12 item 12 . * | . 13 item 13 . * | . 14 item 14 . |* . 15 item 15 . | * . 16 item 16 . | * . 17 item 17 . * | . 18 item 18 . * | . 19 ... 0.075 -0 .12 2 0. 019 -0 .12 8 IRC15 0.776 -0 .10 0 -0.087 -0. 011 0. 014 0 .14 9 -0.088 0.225 -0 .10 3 IRC16 0.7 71 0.2 31 0.060 0. 016 0. 213 0 .13 8 0.077 0. 014 0.097 IRA18 -0.045 -0. 016 0.924 ... 0.7 91 -0. 010 OGP55 -0 .16 9 0 .11 2 0.876 0.084 OGP56 -0 .13 1 0 .10 7 0.750 0 .14 7 OGP57 0 .19 7 0. 217 0.460 -0.258 OGO58 0.928 -0.073 -0.0 41 -0.077 OGO59 0. 910 -0 .11 8 -0 .15 4 0 .11 7 OGO60...
  • 31
  • 939
  • 6