0

được sự quan tâm đầu tư của lãnh đạo các cấp chính quyền các cơ quan ban ngành

Thực trạng và giải pháp nhằm xây dựng nông thôn mới  tại xã nhữ khê    huyện yên sơn    tỉnh tuyên quang, giai đoạn 2011    2015

Thực trạng và giải pháp nhằm xây dựng nông thôn mới tại xã nhữ khê huyện yên sơn tỉnh tuyên quang, giai đoạn 2011 2015

Nông học

... thiếu nguồn nước - sở hạ tầng phục vụ sản suất yếu hội (O) Thách thức (T) - Được quan tâm, đầu lãnh - Huy động vốn đầu gặp nhiều đạo cấp quyền, khó khăn quan ban ngành - Điều kiện ... nông thôn cấp ủy đảng, quyền cấp nhân dân bước đầu chuyển biến tích cực Trong xã điểm, Bình Xa ban đạo tỉnh đánh giá cao, tiến hành bước đồng sáng tạo cách làm nên đề án thông qua ngành góp ... An Khang, thành phố Tuyên Quang quan đầu não tỉnh Tuyên Quang triển khai thực linh hoạt, sáng tạo chương trình nông thôn Để xác định trách nhiệm mối quan hệ đạo cấp việc thực xây dựng nông...
  • 67
  • 5,531
  • 6
Môi trường giáo dục - Chương 2 - Phần 3 pdf

Môi trường giáo dục - Chương 2 - Phần 3 pdf

Mầm non - Tiểu học

... đối ng quan hệ trực tiếp người phẩm chất tâm lí nhân cách người giáo viên phẩm chất đạo đức nghề nghiệp họ * Phẩm chất đạo đức nghề nghiệp người giáo viên Trong Tâm lí học, phẩm chất tâm lí ... tính tâm lí nhân cách (mặt phẩm chất hay mặt đức nhân cách) Quan niệm theo nghĩa hẹp số đông nhà Tâm lí học, Giáo dục học đồng tình Đó quan niệm dùng thuật ngữ phẩm chất đạo đức để nhấn mạnh quan ... Theo nghĩa rộng (quan điểm Pa.N.Gônôbôlin), phẩm chất tâm lí hiểu thuộc tính tâm lí nhân cách, hệ thống phẩm chất tâm lí hệ thống thuộc tính cá nhân Theo nghĩa hẹp, phẩm 86 chất tâm lí hiểu hai...
  • 13
  • 365
  • 0
Tập huấn Giáo dục KNS bài 3 cho HS tiểu học

Tập huấn Giáo dục KNS bài 3 cho HS tiểu học

Tiểu học

... quan nim, quan im khỏc v PPDH PPDH cú ba bỡnh din: - Bỡnh din v mụ l Quan im dy hc - Bỡnh din trung gian l Phng phỏp dy hc c th - Bỡnh din vi mụ l K thut dy hc Mễ HèNH BA BèNH DIN CA PPDH Quan ... PPDH - K thut DH Bỡnh din v mụ Bỡnh din trung gian QUAN IM DY HC PHNG PHP DY HC PP v mụ PP C th (theo ngha hp) Bỡnh din vi mụ K THUT DY HC PP vi mụ Quan im dy hc - L nhng nh hng tng th cho cỏc hnh ... sc v mt bng cỏch trung vo mt s vic c th m cỏc em va thc hin hoc quan sỏt c Vic din khụng phi l phn chớnh ca phng phỏp ny m iu quan trng l s tho lun sau phn din y Quy trỡnh th c hi n Giỏo viờn...
  • 50
  • 513
  • 0
giao an the duc lop 2; 3; 5

giao an the duc lop 2; 3; 5

Toán học

... TẬP BÀI RÈN LUYỆN THẾ BẢN I Mục đích- Yêu cầu : - Hoàn thiện số tập RLTTCB.Yêu cầu thực đứng động tác ng đối xác - Ôn trò chơi: “Kết bạn”.Yêu cầu biết cách chơi bước đầu tham gia trò ... KHỎE” Ngày giảng: Thứ ngày 02/03 /2011 Bài 52 HOÀN THIỆN MỘT SỐ BÀI TẬP RÈN LUYỆN THẾ BẢN I Mục đích- Yêu cầu : - Hoàn thiện số tập RLTTCB Yêu cầu thực đứng động tác ng đối xác - Ôn ... BẠN” I Mục đích- Yêu cầu : - Bước đầu hoàn thiện số tập RLTTCB Yêu cầu thực đứng động tác ng đối xác - Ôn trò chơi : “Kết bạn” Yêu cầu biết cách chơi bước đầu tham gia trò chơi II Phương pháp...
  • 68
  • 351
  • 0
THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC(ĐẠO ĐỨC, ÂM NHẠC, MĨ THUẬT, THỦ CÔNG, THỂ DỤC) LỚP 2, 3THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI

THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC (ĐẠO ĐỨC, ÂM NHẠC, MĨ THUẬT, THỦ CÔNG, THỂ DỤC) LỚP 2, 3 THEO MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI

Cao đẳng - Đại học

... Hiểu: - Quan tâm, giúp đỡ bạn vui vẻ, thân với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn - Sự cần thiết việc quan tâm, giúp đỡ bạn - Quyền không phân biệt đối xử trẻ em HS hành vi quan tâm, giúp ... DẪN CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC A Môn Đạo Đức lớp I Những vấn đề cần lưu ý tổ chức HĐGD Đạo đức lớp theo mô hình VNEN - Môn Đạo đức lớp nhằm giúp HS hiểu biết ban đầu số chuẩn mực hành vi đạo đức ... làm phù hợp với khả HS thái độ: - Yêu mến, quan tâm, giúp đỡ bạn bè xung quanh - Đồng tình với biểu quan tâm, giúp đỡ bạn bè A Môn Đạo Đức lớp II Các Hoạt động dạy học Hoạt động Hoạt động lớp:...
  • 79
  • 2,558
  • 0
Nâng cao hiệu quả tiêu thụ XBP tại công ty cổ phần sách dân tộc – NXB giáo dục trong 2 năm 2009 2010

Nâng cao hiệu quả tiêu thụ XBP tại công ty cổ phần sách dân tộc – NXB giáo dục trong 2 năm 2009 2010

Kinh tế - Thương mại

... khách hàng gửi hàng kho * Các trung tâm bán buôn, bán lẻ Các trung tâm nhiệm vụ tổ chức bán lẻ trung tâm Tổng giám đốc giao nhiệm vụ, hàng hoá công ty cung cấp Các trung tâm bán hàng thu tiền ... thư viện, tủ sách quan ban ngành trường học nước - Quan hệ với đối tác kinh doanh nước Quan hệ mua bán xuất phẩm với tất nhà sản xuất TW đến địa phương., viện nghiên cứu, trung tâm khoa học kỹ ... giới thiệu tên sách, đầu sách lối Đây hình thức quảng cáo hỗ trợ nhà xuất đối tác công ty tự in ấn đầu sách liên kết độc quyền Các poster chủ yếu tập trung vào đầu sách mới, đầu sách bán chạy...
  • 69
  • 249
  • 0
tài liệu hướng dẫn THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG GIÁO dục (đạo đức, âm NHẠC, mĩ THUẬT, THỦ CÔNG, THỂ DỤC LỚP 2, 3 THEO mô HÌNH TRƯỜNG học mới VNEN

tài liệu hướng dẫn THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG GIÁO dục (đạo đức, âm NHẠC, mĩ THUẬT, THỦ CÔNG, THỂ DỤC LỚP 2, 3 THEO mô HÌNH TRƯỜNG học mới VNEN

Trung học cơ sở - phổ thông

... TÀI LIỆU TẬP HUẤN CÁC HĐGD PHẦN I: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG A Mục tiêu cần đạt B Các hoạt động khóa Tập huấn PHẦN II.HƯỚNG DẪN CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC LỚP VÀ LỚP A Hoạt động giáo dục Đạo đức B Hoạt động ... MÔ HÌNH TRƯỜNG HỌC MỚI - VNEN MỤC TIÊU Sau tập huấn, học viên nắm vận dụng được: Các nguyên tắc yêu cầu thực HĐGD (Đạo đức, Âm nhạc, Mĩ thuật, Thủ công, Thể dục) lớp 2, theo mô hình trường học ... 1.2 Các nguyên tắc yêu cầu điều chỉnh HĐGD lớp 2, hành theo mô hình trường học – VNEN Phản hồi hoạt động * Sự cần thiết: - Năm 2010, Bộ GD ĐT nghiên cứu mô hình VNEN để triển khai thí điểm cấp...
  • 22
  • 990
  • 2
GDCD- TICH HOP Giao duc moi truong -3.8.09

GDCD- TICH HOP Giao duc moi truong -3.8.09

Tư liệu khác

... PPDH: • cấp độ: - Cấp độ Vĩ mô (Cao nhất): định, định hướng chung DH nêu vấn đề, hợp tác tham gia, giải vấn đề, DH tích cực, DH hướng người học… - Cấp độ Trung gian: Các PPDH cụ thể - Cấp độ Vi ... BVMT: +Ngày 17-10-2001, Thủ ng Chính phủ kí Quyết định 1363/QĐ-TTg việc phê duyệt đề án “Đưa nội dung BVMT vào hệ thống giáo dục quốc dân” +Ngày 02-12-2003, Thủ ng Chính phủ định 256/2003/QĐ-TTg ... nội dung chương trình khoá cấp học phổ thông (trích Điều 107, Luật BVMT) 03-08-2009 thu_hoa2303@yahoo.com ĐTDĐ: 0979156178 14 CHỦ TRƯƠNG CỦA ĐẢNG VÀ NHÀ NƯỚC, CỦA NGÀNH GD&ĐT VỀ CÔNG TÁC GIÁO...
  • 102
  • 530
  • 0
tuan 14 giao an lop 2

tuan 14 giao an lop 2

Tiểu học

... hoa M số từ ứng dụng chữ hoa M b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ -Học sinh quan sát L -Yêu cầu quan sát mẫu trả lời : - Chữ hoa M gồm nét , - Chữ M gồm nét, gồm ... cho ta biết điều ? - Bạn nhỏ ngắm em ngủ đoán giấc mơ em 2/ Hướng dẫn cách trình bày : -Mỗi câu thơ chữ ? -Có chữ - Chữ đầu câu phải viết ? - Phải viết hoa - Để trình bày khổ thơ cho đẹp ta ... tập == Tiãút 2: Táûp lm vàn QUAN SẠT TRANH - TR LÅÌI CÁU HI VIÃÚT NHÀÕN TIN I - Mủc tiãu - Rn ké nàng nghe v nọi: Quan sạt tranh, tr låìi âụng cạc cáu hi vãư näüi dung...
  • 23
  • 365
  • 0
Đạo đức 1,2,3,4,5

Đạo đức 1,2,3,4,5

Tiểu học

... : Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (Tiết 1) I Mục tiêu - Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm chăm sóc người thân gia đình - Biết người gia đình cần quan tâm chăm sóc lẫn - quan ... vượt khó II Đồ dùng - SGK đạo đức - Vở BTđạo đức Giáo viên: Lê Thị Hồng Hiền 24 Trường tiểu học số Võ Ninh Giáo án Đạo Đức - Các mẩu chuyện liên quan đến nội dung học III Các hoạt động dạy - học ... tiêu - Biết được: Trẻ em cần phải bày tỏ ý kiến vấn đề liên quan đến trẻ em - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác II Đồ dùng - Vở BTđạo đức - SGK Đạo đức -...
  • 240
  • 415
  • 0
Tài liệu Giáo án KHS 2,3

Tài liệu Giáo án KHS 2,3

Tư liệu khác

... rơi -Vì đầu cổ @Kết luận:Trò chơi không thẳng tập để rèn luyện đi, đứng đúng .Các em vận dụng thường xuyên để dáng đi, đứng đẹp 2.Kết nối: *H Đ2: Làm để xương phát triển tốt? -HS quan sát ... sai ảnh hưởng đến thể để HSrút kinh nghiệm Khen ngợi em làm -Qua trò chơi em học điều -Khi nhấc vật nặng ta phải biết gì? nhấc cách, làm để không Vận dụng: ảnh hưởng đến cột sống -Các em ... “Xem khéo” GV hướng dẫn trò chơi: Đặt -HS thực sách lên đầu, HS thành hàng quanh -Nhận xét bạn tham gia trò chơi lớp, phải thẳng người, giữ đầu cổ thẳng cho sách không bị rơi Em sách không rơi thắng...
  • 5
  • 317
  • 0
Bài soạn Giáo án KHS 2,3

Bài soạn Giáo án KHS 2,3

Mỹ thuật

... rơi -Vì đầu cổ @Kết luận:Trò chơi không thẳng tập để rèn luyện đi, đứng đúng .Các em vận dụng thường xuyên để dáng đi, đứng đẹp 2.Kết nối: *H Đ2: Làm để xương phát triển tốt? -HS quan sát ... sai ảnh hưởng đến thể để HSrút kinh nghiệm Khen ngợi em làm -Qua trò chơi em học điều -Khi nhấc vật nặng ta phải biết gì? nhấc cách, làm để không Vận dụng: ảnh hưởng đến cột sống -Các em ... “Xem khéo” GV hướng dẫn trò chơi: Đặt -HS thực sách lên đầu, HS thành hàng quanh -Nhận xét bạn tham gia trò chơi lớp, phải thẳng người, giữ đầu cổ thẳng cho sách không bị rơi Em sách không rơi thắng...
  • 5
  • 223
  • 0
Tài liệu giáo án lớp 2 , 3 cột  ALA tuần 22

Tài liệu giáo án lớp 2 , 3 cột ALA tuần 22

Tiểu học

... Giúp HS: - Bước đầu nhận biết phép chia - Biết quan hệ phép nhân phép chia, từ phép nhân viết thành hai phép chia II Chuẩn bò - GV: Các mảnh bìa hình vuông - HS: Vở III Các hoạt động Các bước lên ... thành hai phần - HS làm BT1,3 Các BT lại dành cho HS khá, giỏi II Chuẩn bò - GV: Các mảnh giấy bìa hình vuông, hình tròn, hình tam giác - HS: Vở III Các hoạt động Các bước lên lớp 1.Ổn đinh: Bài ... chữ - HS quan sát - HS tập viết bảng - HS đọc câu - S : li - h : 2,5 li - t : li - r : 1,25 li - a, o, m, I, : li - Cách đặt dấu chữ - Dấu sắt (/) avà ă - Dấu huyền (\) i - Các chữ viết cách khoảng...
  • 33
  • 757
  • 0
Bài giảng Thanh tra Kiểm tra Giáo dục - Chương 2: Một số vấn đề chung về Thanh tra giáo dục

Bài giảng Thanh tra Kiểm tra Giáo dục - Chương 2: Một số vấn đề chung về Thanh tra giáo dục

Khoa học xã hội

... hành chính (Điều 6, Nghị định 85/2006/NĐ-CP) Đối ng TTGD quan, tổ chức, cá nhân thuộc quyền quản lý trực tiếp quan quản lý nhà nước GD quan, tổ chức, cá nhân Việt Nam tổ chức, cá nhân ... TT Bộ, Ủy ban Nhà nước, quan thuộc phủ TT tỉnh, thành phố trực thuộc TW cấp ng đương TT Sở TT huyện, quận, thị xã, thành phố thuộc tỉnh Thanh tra Nhà nước TT Bộ - Ngành, Ủy ban Nhà nước, ... vụ, quyền hạn TT Sở  Thực nhiệm vụ, quyền hạn quy định khoản Điều 111, Điều 112 Luật GD Điều 28 Luật TT đối ng quy định Điều Nghị định theo thẩm quyền QLNN Sở GDĐT  QL hoạt động TT chuyên ngành...
  • 27
  • 1,146
  • 10
Đổi mới giáo dục - Phần 2 ppt

Đổi mới giáo dục - Phần 2 ppt

Cao đẳng - Đại học

... nghiệp ; cấp quản lí xây dựng quy hoạch, chương trình đào tạo, bồi dưỡng giáo viên xếp ngạch giáo viên I - CÁC YÊU CẦU BẢN CỦA CHUẨN GIÁO VIÊN TIỂU HỌC Lĩnh vực : Phẩm chất đạo đức, tưởng ... học sinh II - CÁC MỨC ĐỘ CỦA CHUẨN GIÁO VIÊN TIỂU HỌC Lĩnh vực : Phẩm chất đạo đức, tưởng trị Yêu cầu Các mức độ yêu cầu A B C D ý thức chấp hành luật pháp Nhà nước, quy định ngành ; nắm ... nhà lãnh đạo, nhà nghiên cứu, quản lí nhà giáo đứng bục giảng, phụ huynh học sinh tất quan tâm đến phát triển giáo dục đào tạo giai đoạn mới, dựa tảng hàng nghìn năm văn hiến bảy mươi năm lãnh đạo...
  • 14
  • 270
  • 0
Môi trường giáo dục - Chương 2 - Phần 1 docx

Môi trường giáo dục - Chương 2 - Phần 1 docx

Mầm non - Tiểu học

... điều tất yếu Các quốc gia 53 nhận điều để triển khai thành nguồn lực điều phụ thuộc vào ý chí tâm tiềm lực kinh tế để đầu ban đầu Chẳng hạn trường đại học, việc nhận thức vai trò quan trọng ... thực hoá quan điểm hành động điều dễ dàng nhanh chóng Các kết nghiên cứu gần (ở nước phát triển) quan tâm đến thay đổi nhận thức từ nhà quản “, lãnh đạo, đồng thời việc tạo lập phong cách làm ... thức cấp quảntừ đổi duy, quan điểm, nhận thức hành động Xây dựng kế hoạch hành động điều kiện đảm bảo Người dạy, người học môi trường học tập phải tiếp cận từ tưởng đại, theo quan điểm...
  • 17
  • 460
  • 1
Môi trường giáo dục - Chương 2 - Phần 2 pot

Môi trường giáo dục - Chương 2 - Phần 2 pot

Mầm non - Tiểu học

... chất lượng hoàn hảo Hơn nữa, quan hệ thầy - trò truyền thống người Việt Nam đạo lí “ tôn trọng đạo tưởng bao trùm lên quan hệ giáo dục Cũng từ thấm nhuần quan điểm mà môi trường giáo dục ... với cách thành tố môi trường văn hoá Tuỳ góc độ tiếp cận mà cách khái quát khác hệ thống Theo chủ thể quan hệ cấu trúc thứ bậc với quan hệ dọc người cao tuổi - thiếu niên, cấp - cấp ... thật sự tập hợp số lượng đội ngũ trí thức Theo kết nghiên cứu trí thức, môi trường hoạt động ba yếu tố mà người trí thức quan tâm, với tin dùng lãnh đạo công đánh giá Môi trường hệ thống khách quan, ...
  • 20
  • 410
  • 0

Xem thêm