... sánh tìnhhình sản xuất câycôngnghiệp lâu năm ở trung du miền núi bắc bộ với Tây nguyên1. So sánh tìnhhình sản xuất câycôngnghiệp lâu năm của 2 vùng.? Để pháttriển bền vững câycông nghiệp, ... hànhSo sánh tìnhhình sản xuất câycôngnghiệp lâu năm ở trung du miền núi bắc bộ với Tây nguyên.1. So sánh tìnhhình sản xuất câycôngnghiệp lâu năm của 2 vùng.2. Viết báo cáo Cây chè Cây Chè ... sánh tìnhhình sản xuất câycôngnghiệp lâu năm ở trung du miền núi bắc bộ với Tây nguyên1. So sánh tìnhhình sản xuất câycôngnghiệp lâu năm của 2 vùng. Những khó khăn trong trồng cây công...
... 1. So sánh tìnhhình sản xuất câycôngnghiệp lâu năm của 2 vùng.Bảng 30.1: Tìnhhình sản xuất một số câycôngnghiệp lâu năm ở Tây Nguyên, Trung du và miền núi Bắc Bộ, năm 2001.Tây ... diện tích câycôngnghiệp lâu năm ở 2 vùng Tây Nguyên và Trung du miền núi Bắc Bộ. Nhóm 1: Cho biết những cây công nghiệp lâu năm nào trồng được cả ở 2 vùng, những cây côngnghiệp lâu ... du và miền núi Bắc Bộ Tổng diện tích: 632,9 nghìn ha, chiếm 42,9% diện tích câycôngnghiệp lâu năm cả nước.Tổng diện tích: 69,4 nghìn ha chiếm 4,7% diện tích câycôngnghiệp lâu năm cả nước.Cà...
... 5. Dặn dò: - Tìm hiểu về vùng ĐôngNamBộ - Đọc kỹ về Thành phố Hồ Chí Minh - Tây nguyên có những thuận lợi- khó khăn gì trong pháttriển nông – lâm nghiệp ? 3. Bài mới: GV giới thiệu ... nêu một số câycôngnghiệp lâu năm ở mỗi vùng. Tây Nguyên, Trung du và Miền núi Bắc Bộ GV: Gợi ý HS sử dụng từ hoặc cụm từ nhiều/ ít, hơn / kém, … để so sánh: S, sản lượng cây chè, cà ... Tây nguyên lớn hơn TD - MN Bắc Bộ Sản lượng chè TD - MN Bắc Bộ lớn hơn Tây nguyên. Bài tập 2: Bằng việc giới thiệu khái quát về đặc điểm sinh thái của cây chè, cây cà phê , GV yêu cầu HS làm...
... có thể nắm được tìnhhình học tập của từng em. - Nắm dược những kiến thức cơ bản ở HKI về những thuận lợi- khó khăn cho sự pháttriển kt của vùng duyên hải Nam Trung Bộ, tìnhhình gia tăng dân ... gì trong pháttriển nông – lâm nghiệp ? 3. Bài mới: GV giới thiệu vào bài mới Bài tập 1: Phân tích số liệu bảng thống kê 30.1 GV: Yêu cầu HS đọc bảng 30.1 , nêu một số câycôngnghiệp lâu ... của nước ta , nơi phân bố cây côngnghiệp lớn nước ta,loại hình GT có vai trò quan trọng của nước ta, ngành cn quan trọng của TD-MN Bắc Bộ. 2. Kĩ năng; - Vẽ bđ hình cột ( đường biểu diễn...
... nghiệp CNH, HĐH và hội nhập; đặc biệt pháttriểncôngnghiệpcông nghệ cao, côngnghiệp điện tử, tin học, công nghiệp dầu khí và sản phẩm hóa dầu; pháttriển dịch vụ cao cấp, dịch vụ du lịch, ... đại.3.4. Pháttriển nguồn nhân lực trong các loại hình doanh nghiệp. - “Đào tạo và pháttriển nguồn nhân lực trong các doanh nghiệp trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh”, Trần Kim Dung, Tạp chí Pháttriển ... tiêu pháttriển KT - XH trong tương lai. Công cuộc đổi mới ở nước ta đã làm thay đổi cơ bản KT - XH, các địa phương thuộc miền ĐôngNambộ cũng nằm trong xu thế vận độngpháttriển đó. Miền Đông...
... thái pháttriển mới mầm mống của đô thị nhỏ, tốc độ pháttriển mạnh, có u thế trong tơng lai, khi có sự chuyển đổi cơ cấu nông nghiệp, côngnghiệp hoá nông thôn, kết hợp quá trình chuyển giao công ... tra, rà soát toàn bộtìnhhình giao đất, cho thuê và sử dụng ruộng đất của đồng bào dân tộc thiểu số trên địa bàn tỉnh cũng nh tìnhhình quản lý, sử dụng đất nông nghiệp, lâm nghiệp của các nông ... Đảng VIII đà chỉ rõ nội dung quan trọng trong côngnghiệp hoá nông nghiệp và nông thôn là phát triển mạnh các hình thức kinh tế hợp tác trong nông nghiệp và nông thôn, điều này đòi hỏi quy hoạch...
... pháttriểncông nghệ chuyển sang nền kinh tế tri thức; toàn cầu hóa, hội nhập kinh tế quốc tế pháttriển nhanh chóng. Chính vì thế nước ta tiến hành côngnghiệp hóa theo truyền thống, mà công ... ĐÀO TẠO VÀ TÌNHHÌNHPHÁTTRIỂN CỦA SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO TRONG THỜI KỲ ĐẨY MẠNH CÔNGNGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA HÀ NỘI, 3 - 2005 TÀI LIỆU THAM KHẢO1. Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện ... cơ bản của sự pháttriển kinh tế - xã hội, mà nền tảng của sự phát triển này là giáo dục - đào tạo.Vì vậy, tất cả các quốc gia, từ những nước đang pháttriển đến những nước pháttriển đều nhận...
... bậc 1/7 4 5,3 Công nhân bậc 2/7 8 10,67 Công nhân bậc 3/7 16 21,33 Công nhân bậc 4/7 22 29,33 Công nhân bậc 5/7 14 18,67 Công nhân bậc 6/7 8 10,67 Công nhân bậc 7/7 3 4,00 Nhiều công việc phải ... thợ Công nhân bậc 1/7 4 4 0 0 Công nhân bậc 2/7 7 8 +1 114,28 Công nhân bậc 3/7 14 16 +2 114,28 Công nhân bậc 4/7 20 22 +2 110 Công nhân bậc 5/7 14 14 0 0 Công nhân bậc 6/7 7 8 +1 114,28 Công ... mới của đất nớc, Xí nghiệp cũng từng bớc pháttriển và tr-ởng thành. Từ hai bàn tay trắng đợc sự giúp đỡ của Cục Quân Huấn, lực lỡng cán bộ, công nhân viên đầu tiên của Xí nghiệp đà biến trận...
... ĐẤT NÔNG NGHIỆP ĐỂ PHÁTTRIỂNCÂYCÔNGNGHIỆP Ở TỈNH KON TUM 2.1. ĐẶC ĐIỂM TỰ NHIÊN, KINH TẾ - XÃ HỘI TÁC ĐỘNG ĐẾN VIỆC QUY HOẠCH, SỬ DỤNG ĐẤT NÔNG NGHIỆP ĐỂ PHÁTTRIỂNCÂYCÔNG NGHIỆP Ở ... NÔNG NGHIỆP ĐỂ PHÁT TRIỂNCÂYCÔNGNGHIỆP Ở TỈNH KON TUM TỪ NĂM 2000 ĐẾN NAY 2.2.1. Hiện trạng sử dụng và tìnhhình quản lý đất nông nghiệp ở tỉnh Kon Tum * Hiện trạng sử dụng đất nông nghiệp ... " Quy hoạch, sử dụng đất nông nghiệp để phát triểncâycôngnghiệp ở tỉnh Kon Tum " để nghiên cứu, khảo sát tình hình quy hoạch, sử dụng đất nông nghiệp thực tế trên địa bàn tỉnh Kon...
... 15Bài 10VẤN ĐỀ PHÁTTRIỂNCÂY CÔNG NGHIỆP2/ Các vùng chuyên canh câycông nghiệp 13Bài 10VẤN ĐỀ PHÁTTRIỂNCÂY CÔNG NGHIỆP+ Nhà nước có nhiều chính sách đẩy mạnh ptriển cây CN.+ Việc ... ĐỀ PHÁTTRIỂNCÂY CÔNG NGHIỆPTẦM QUAN TRỌNGVì sao nói “Việc pháttriển các vùng chuyên canh câycôngnghiệp gắn với công nghiệp chế biến là một định hướng quan trọng trong chiến lược phát ... 10VẤN ĐỀ PHÁTTRIỂNCÂY CÔNG NGHIỆP+ Tỉ trọng sản xuất cây CN trong ngành trồng trọt tăng từ 14% ( 1990) lên 20% ( 1999) Thành tựu cụ thể: 12Bài 10VẤN ĐỀ PHÁTTRIỂNCÂY CÔNG NGHIỆP...
... sự pháttriểncôngnghiệp ở ĐôngNam Bộ - Phân tích vai trò của ĐNB trong cơ cấu công nghiệp cả nước nói chung và từng vùng công nghiệp nói riêng4. Củng cốPhân tích tìnhhìnhpháttriểncông ... hìnhpháttriểncôngnghiệp ở ĐôngNam Bộ. 5. Bài tập về nhàHoàn thành bài thực hành GIÁO ÁN ĐỊA LÍ 12Bài 40: Thực hành: Phân tích tình hình pháttriểncôngnghiệp ở ĐôngNam Bộ A. Mục tiêu1. ... báo cáo ngắn- Củng cố kiến thức học về vùng ĐôngNam Bộ 3. Thái độ - Hành vi- Học sinh cần thấy rõ được tầm quan trọng của côngnghiệp của ĐôngNamBộ nói riêng và của cả nước nói chungB. Chuẩn...