0

đôi nét về ngữ âm tiếng việt và chữ viết

Bài thu hoạch BDTX   modun 23,24,28,29

Bài thu hoạch BDTX modun 23,24,28,29

Tiểu học

... kĩ để kịp thời sửa chữa Thứ ba: Kiểm tra, đánh giá hình thành cho HS ý chí tâm đạt kết cao học tập Thứ tư: Kiểm tra đánh giá giúp HS hình thành rèn luyện kĩ học tập sống nói, viết, cách trình bày ... học tập tính khách quan việc đánh giá phụ thuộc vào phẩm chất, lực nghiệp vụ người đánh giá phụ thuộc vào tính quy chuẩn việc đánh giá phụ thuộc vào quan điểm, phương pháp, phương tiện đánh giá ... đánh giá - Tâm trạng, sức khỏe đối tượng kiểm tra, đánh giá - Chủ quan chủ thể tham gia vào kiểm tra, đánh giá * Các xu hướng đổi kiểm tra, đánh giá kết học tập là: - Chuyển dần trọng tâm từ việc...
  • 17
  • 3,694
  • 9
bài thu hoạch bdtx THCS modun 19,20,21,22,35

bài thu hoạch bdtx THCS modun 19,20,21,22,35

Báo cáo khoa học

... kiên định theo quan điểm đạo Đảng Cộng sản Việt Nam định hướng phát triển Giáo dục – đào tạo, hiểu rõ mục tiêu thực tốt nhiệm vụ, giải pháp bản, trọng tâm giáo dục đào tạo; Giáo viên cần xác định ... yêu cầu) thường viết chung chung như: nắm khái niệm suất tỏa nhiệt , đặc điểm trình nóng chảy… Nhiều mục tiêu hiểu điều mà GV phải làm, trình giảng dạy: “Cung cấp cho HS kiến thức về , củng cố khái ... làm đồ dùng dạy học 4.3 Nội dung modul THCS 21: Bảo quản, sửa chữa, sáng tạo thiết bị dạy học 1: Sự cần thiết phải bảo quản, sửa chữa sáng tạo TBDH Trong trình dạy học người dạy cần thiết phải...
  • 11
  • 7,320
  • 3
bai thu hoach BDTX

bai thu hoach BDTX

Thể dục

... tâm thầy giảng, trò nghe thụ động chuyễn sang Dạy học lấy HS làm trung tâm Đổi PPDH lấy HS làm trung tâm, hoạt động dạy hớng vào ngời học, GV chủ thể hoạt động dạy, HS chủ thể hoạt động học, hai ... động kích thích nội tâm tạo nên Vai trò giáo viên đợc thể dạy học tích cực Đổi PPDH theo hớng tích cực hoá ngời học, không thách thức với HS mà GV Từ Dạy học lấy GV làm trung tâm thầy giảng, trò ... hoạt động học tập HS trình lâu dài, từ quan niệm dạy học lấy GV làm trung tâm chuyển sang dạy học lấy HS làm trung tâm, loạt thành tố dạy hoạ phải điều chỉnh cho hợp lí là: Mục tiêu, nội dung,...
  • 4
  • 12,229
  • 110
bai thu hoach BDTX the duc

bai thu hoach BDTX the duc

Thể dục

... tâm thầy giảng, trò nghe thụ động chuyễn sang Dạy học lấy HS làm trung tâm Đổi PPDH lấy HS làm trung tâm, hoạt động dạy hớng vào ngời học, GV chủ thể hoạt động dạy, HS chủ thể hoạt động học, hai ... chơng trình thu thập thông tin tự động cách dựa vào liên kết tìm thấy trang chủ để kiểm tra liên kết trang chủ Web khác tiếp tục nh Kết tìm đợc lu vào số liệu Ngoài ứng dụng phần mềm dạy học môn ... động kích thích nội tâm tạo nên Vai trò giáo viên đợc thể dạy học tích cực Đổi PPDH theo hớng tích cực hoá ngời học, không thách thức với HS mà GV Từ Dạy học lấy GV làm trung tâm thầy giảng, trò...
  • 4
  • 2,958
  • 31
BÀI THU HOẠCH BDTX  HÈ 2009

BÀI THU HOẠCH BDTX HÈ 2009

Địa lý

... bày viết, trình bày miệng( sở đề cơng đợc chuẩn bị sẵn) Báo cáo trình bày dới nhiều dạng khác : Một viết tờng minh , hệ thống lợc đồ , hình vẽ tranh ảnh, sơ đồ chủ đề định Nhng phổ biến viết ... hậu nớc mùa đông - Kết luận: Chọn giả thiết bị (Khác nhau) Về mặt hình thức, thực tế dạy học, số GV cho phơng pháp nghiên cứu dờng nh có nét giống phơng pháp đàm thoại gợi mở Giáo viên nêu câu hỏi, ... nội dung nhận thức kèm theo uốn nắn sai sót, sữa chữa lệch lạc, giải đáp thắc mắc, làm sáng tỏ vấn đề lí thú nảy sinh thảo luận b/ Thảo luận cặp đôi c/ Thảo luận chung toàn lớp Do GV chủ nhiệm...
  • 17
  • 2,288
  • 5
Bài thu hoạch BDTX

Bài thu hoạch BDTX

Vật lý

... cầu đảm bảo kết thu không phụ thuộc vào chủ quan người đánh điều kiện đánh giá  Toàn diện: Một kiểm tra, đợt đánh giascos thể nhằm vào vài mục đích trọng tâm toàn hệ thống kiểm tra, đánh giá ... slide gồm có kênh hình kênh chữ  Violet: Phần mềm thiết kế giảng điện tử có dạng tập trắc nghiệm, trò chơi ô chữ, điền khuyết, vẽ sơ đồ mạch điện,… hiệu Nhúng Violet vào Powerpoint để tạo giảng ... khuyến khích giáo viên ứng dụng công nghệ đại CNTT vào giảng để nâng cao hiệu tiết học Trong năm vừa qua, khả ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác giảng dạy giáo viên THCS đạt nhiều kết...
  • 5
  • 6,244
  • 53
bài thu hoạch BDTX

bài thu hoạch BDTX

Hóa học

... giáo dục để vận dụng vào cơng tác chủ nhiệm lớp… Đặc biệt cần nắm vững phương pháp, nghệ thuật sư phạm Giáo viên chủ nhiệm có kế hoạch nghiên cứu đặc điểm gia đình đặc điểm tâm sinh lí học sinh ... chức + Dự kiến người thực hiện: Học sinh làm gì, GV làm gì,các lực lượng giáo dục khác tham gia vào phần việc + Dự kiến thời gian tiến hành cho chủ điểm giáo dục, cho thời điểm cụ thể + Dự kiến ... nội dung sau: I MỤC ĐÍCH U CẦU: II ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Thuận lợi, khó khăn : III NHỮNG CƠNG VIỆC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN : Phân loại học sinh : (sau khảo sát đầu năm học) - Tổng số học sinh:…… Cơ...
  • 4
  • 4,999
  • 10
BÀI THU HOẠCH BDTX

BÀI THU HOẠCH BDTX

Ngữ văn

... giáo dục để vận dụng vào cơng tác chủ nhiệm lớp… Đặc biệt cần nắm vững phương pháp, nghệ thuật sư phạm Giáo viên chủ nhiệm có kế hoạch nghiên cứu đặc điểm gia đình đặc điểm tâm sinh lí học sinh ... chức + Dự kiến người thực hiện: Học sinh làm gì, GV làm gì,các lực lượng giáo dục khác tham gia vào phần việc + Dự kiến thời gian tiến hành cho chủ điểm giáo dục, cho thời điểm cụ thể + Dự kiến ... nội dung sau: I MỤC ĐÍCH U CẦU: II ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH Thuận lợi, khó khăn : III NHỮNG CƠNG VIỆC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN : Phân loại học sinh : (sau khảo sát đầu năm học) - Tổng số học sinh:…… Cơ...
  • 4
  • 2,305
  • 18
Bài thu hoạch BDTX module 3  THPT 3  Giáo dục học sinh cá biệt

Bài thu hoạch BDTX module 3 THPT 3 Giáo dục học sinh cá biệt

Ngữ văn

... sinh Bản thân tơi ln quan tâm đến tâm tư, tình cảm học sinh, tơi động viên học sinh vượt qua khó khăn sống ân cần, tận tụy Từ đầu năm học tới giờ, tơi hai lần ngồi tâm vào tối thứ với em học sinh ... Tâm lí cá nhân - Khả năng, lực học sinh hoạt động Có thể thu thập thơng tin học sinh cá biệt nhiều đường khác nhau: - Tổ chức cho học sinh viết điều có ý nghĩa với thân - Quan sát tham gia vào ... ngồi tâm vào tối thứ với em học sinh Lăng Văn Nhớ (Lớp 12A1 )và số học sinh khác em ln tìm đến tơi để tâm vướng mắc, khó khăn học tập lẫn tâm tư, tình cảm chuyện tình u đơi lứa với học sinh nữ Tơi...
  • 19
  • 14,968
  • 172
Bài thu hoạch BDTX THCS năm 2015-2016 các module1,14,22,37.

Bài thu hoạch BDTX THCS năm 2015-2016 các module1,14,22,37.

Ngữ văn

... tác động xấu trực tiếp đến học sinh Các tệ nạn xã hội có nơi, có lúc xâm nhập vào trường học; tình trạng số học sinh lún sâu vào tệ nạn xã hội chí đánh thầy, gây án, giết người, cướp của, … số ... phổ thông có tính giáo dục sâu sắc, hiệu dạy phụ thuộc vào cách truyền thụ giáo viên để GVCN làm tốt việc phụ trách chuyên môn quan tâm theo dõi việc thực giảng dạy môn giáo viên sau: + Đối ... sai, người quản lý nên lúc nhà trước vào học, học sinh dễ sa vào trò chơi không lành mạnh + Chào cờ đầu tuần việc giáo dục đạo đức học sinh - Giờ chào cờ vào sáng thứ hai tiết học quan trọng...
  • 21
  • 5,799
  • 9
BÀI THU HOẠCH BDTX Module TH 2 Đặc điểm tâm sinh lý của học sinh ít người, học sinh có nhu cầu đặc biệt, học sinh có hoàn cảnh khó khăn.

BÀI THU HOẠCH BDTX Module TH 2 Đặc điểm tâm sinh lý của học sinh ít người, học sinh có nhu cầu đặc biệt, học sinh có hoàn cảnh khó khăn.

Trung học cơ sở - phổ thông

... - Không sử dụng ngữ pháp, nói sai ngữ pháp, thường sử dụng câu đơn, có động từ, tính từ - Biểu khác: nói không hiểu, nghe...
  • 2
  • 2,784
  • 22
BÀI THU HOẠCH BDTX module TH 16

BÀI THU HOẠCH BDTX module TH 16

Trung học cơ sở - phổ thông

... gian em viết chậm người thầy cần lựa chọn kỹ Ví dụ: Với SĐTD giáo viên vẽ trước cho HS lên bảng điền Với KWL cần gợi ý hướng học sinh có câu hỏi điều muốn biết tập trung vào mục tiêu trọng tâm học ... thiếu thốn với kỹ thuật nhóm KWL, SĐTD, Khăn trải bàn… ta nên sử dụng bảng phụ viết phấn treo tường thay cho A0 viết bút - Khó khăn vùng khó, bàn ghế cần huy động phụ huynh giúp đỡ, làm tốt xã ... thiếu thốn theo kỹ thuật KWL, SĐTD, Khăn trải bàn, Mảnh ghép đa số phải sử dụng tô ki A0 , bút viết, băng dán, … - Khó khăn khu vực nông thôn, vùng khó, bàn ghế chỗ, cao thấp khó tổ chức cho...
  • 3
  • 21,178
  • 339
Bài thu hoạch BDTX tiểu học modul 1,7,12,13 của hiệu trưởng

Bài thu hoạch BDTX tiểu học modul 1,7,12,13 của hiệu trưởng

Báo cáo khoa học

... Kết bồi dưỡng: 6.1 MÔ ĐUN TH1 (15 tiết) Một số vấn đề tâm lí học Tiểu học Một số vấn đề tâm lí học dạy học tiểu học đề cập đến đặc điểm tâm lí học sinh tiểu học; đặc điểm dạy học tiểu học; yêu ... này, bước vào tuổi dậy thì, em chuyển hóa sang quân bình phái tính.\ Nếu người lớn khắc nghiệt lơi lỏng thiếu quan tâm, gây nơi em ấn tượng lệch lạc, di hại suốt đời em mặt nhân cách tâm lý ứng ... lại, cần bắc nhịp cầu tế nhị để gặp gỡ tâm hồn bé bỏng non nớt em, biết mở chuyện hỏi han em ngôn ngữ cung cách em Khi đó, em dễ bộc lộ cách hồn nhiên tâm sự, "bí mật" có ngô nghê em, mà không...
  • 17
  • 17,005
  • 30
bai thu hoach BDTX THCS MODUM 16   18

bai thu hoach BDTX THCS MODUM 16 18

Tư liệu khác

... mục tiêu học; + Viết kịch sư phạm cho việc thiết kế giáo án máy; + Multimedia hóa kiến thức; + Xây dựng thư viện liệu; + Thể kịch máy vi tính; + Thử nghiệm, sửa chữa hoàn thiện; + Viết hướng dẫn ... đặt và/ hoặc HS vào thảo luận sôi sang tạo; - Loại vấn đáp tìm tòi dù có tác dụng riêng rẽ, có tác dụng suy nghĩ tích cực Phương pháp dạy học phát giải vấn đề Ưu điểm: - Góp phần tích cực vào ... toán phân phối thời gian thích hợp phương pháp thời gian; - GV cần trọng tâm em vào nội dung cần thiết, HS dễ bị sa đà vào nội dung không cần thiết Lưu ý: - Phải lựa chọn đồ dùng dạy học phù hợp;...
  • 15
  • 2,908
  • 9
Bài thu hoach BDTX mônđun THCS 16

Bài thu hoach BDTX mônđun THCS 16

Trung học cơ sở - phổ thông

... không làm giảm chất lượng Nghe tài liệu âm vài chục lần chí vài trăm lần với máy tính song chất lượng không thay đổi Các ổ cứng CD ROM lưu giữ tài liệu âm không khó khăn tốn Với máy tính cá nhân ... giáo án sử dụng lại * Về hình thức: - Giáo án soạn vi tính viết tay - Đảm bảo sạch, thể rõ tiến trình lên lớp tiết học, lãnh đạo ký duyệt đầy đủ trước phép sử dụng lại * Về nội dung: - Giáo án ... xét xác nhận vào sổ Sổ gọi tên ghi điểm thực hàng ngày lớp, sau lưu văn phòng nhà trường, cuối năm học đưa vào hồ sơ lưu trữ lâu dài nhà trường - Điểm kiểm tra hàng ngày, kiểm tra viết từ tiết...
  • 26
  • 2,896
  • 8
Bài thu hoạch BDTX THCS từ mô đun THCS 25 đến THCS 29

Bài thu hoạch BDTX THCS từ mô đun THCS 25 đến THCS 29

Trung học cơ sở - phổ thông

... cường lực nghiên cứu khoa học THCS 25 Viết SKKN trường THCS Vai trò tổng kết kinh nghiệm SKKN dạy học, GD Xác định đề tài, nội dung phương pháp viết SKKN Thực viết SKKN IX Tăng Nghiên cứu KHSP ứng ... chuẩn bị tốt cho việc viết sáng kiến kinh nghiệm 2, Tìm hiểu ý nghĩa việc viết sáng kiến kinh nghiệm trường THCS Sau học xong hoạt động này: - Tôi xác định ý nghĩa việc viết sáng kiến kinh nghiệm ... Sáng kiến kinh nghiệm gì? + Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục tiên tiến? + Viết sáng kiến kinh nghiệm phải tiến hành nào? + Viết sáng kiến kinh nghiệm có cần phải nghiên cứu khoa học không? Với việc...
  • 9
  • 6,922
  • 73
Bài thu hoạch BDTX năm 2015  2016 (THCS 3, 16, 25, 35)

Bài thu hoạch BDTX năm 2015 2016 (THCS 3, 16, 25, 35)

Trung học cơ sở - phổ thông

... tình hình thực tế + Viết thảo SKKN theo đề cương chuẩn bị.Khi viết SKKN tác giả cần ý lọai văn báo cáo khoa học ngôn ngữ viết cần ngắn gọn, xúc tích, xác Cần tránh sử dụng ngôn ngữ nói kể lể dài ... Tên đề tài mang tính chủ thể, đòi hỏi người viết phải có hứng thú với nó, phải kiên trì tâm với Về mặt ngôn từ tên đề tài phải đạt yêu cầu : - Đúng ngữ pháp - Đủ ý , rõ nghĩa, không làm cho người ... Mô đun THCS 25: Viết sáng kiến kinh nghiệm trường THCS 3.1 Xác định đề tài, nội dung phương pháp viết SKKN 3.1.1 Khái niệm Sáng kiến kinh nghiệm: SÁNG KIẾN Theo từ điển tiếng Việt: Sáng kiến...
  • 37
  • 1,297
  • 0
bài thu hoạch BDTX  modul THPT 35

bài thu hoạch BDTX modul THPT 35

Báo cáo khoa học

... biến mà thay đổi theo thời gian, theo giai đoạn trưởng thành người Giá trị phụ thuộc vào giáo dục vào văn hóa, vào môi trường sống, học tập làm việc cá nhân Kĩ kiểm soát cảm xúc Kiểm soát cảm xúc ... nhận trách nhiệm Kĩ giao tiếp Kĩ giao tiếp khả bày tỏ ý kiến thân theo hình thức nói, viết sử dụng ngôn ngữ thể phù hợp với hoàn cảnh văn hóa, đồng thời biết lắng nghe, tôn trọng ý kiến người ... đợi người khác, có cách ứng xử làm việc với người khác môi trường tập thể, quan tâm đến điều người khác quan tâm giúp họ đạt điều họ mong muốn cách đáng Kĩ lắng nghe tích cực Lắng nghe tích cực...
  • 12
  • 833
  • 2

Xem thêm