đáp ứng yêu cầu đổi mới cơ bản và toàn diện giáo dục đại học việt nam
Hoàn thiện pháp luật về giáo dục đại học ở việt nam hiện nay
... Chương THỰC TRẠNG GIÁO DỤC ĐẠI HỌC VÀ PHÁP LUẬT VỀ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 2.1 Giáo dục đại học phát triển giáo dục đại học Việt Nam 2.1.1 Giáo dục đại học Giáo dục đóng vai trò quan ... pháp luật giáo dục đại học phù hợp với sách giáo dục quốc sách hàng đầu; tạo sở pháp lý cho việc đổi bản, toàn diện giáo dục đại học, nhằm mục tiêu đổi bản, toàn diện giáo dục đại học Việt Nam, phát ... triển giáo dục đại học Việt Nam thời gian tới nhằm đưa giáo dục đại học Việt Nam bước hội nhập với hệ thống giáo dục đại học khu vực giới Trong đó, mục tiêu chung là: Đổi toàn diện giáo dục đại học, ...
- 40
- 928
- 3
Quan điểm, đường lối, chính sách về giáo dục đại học
... GD Đổi mục tiêu, nội dung, chương trình giáo dục Phát triển đội ngũ nhà giáo, đổi PP giáo dục Đổi quản lý giáo dục Tiếp tục hoàn chỉnh cấu hệ thống giáo dục quốc dân phát triển mạng lưới trường, ... tin Toàn cầu hóa hội nhập giới Đổi giáo dục diễn quy mô toàn cầu M ục tiêu phát tri ển GD Tạo bước chuyển biến chất lượng giáo dục Ưu tiên nâng cao chất lượng đào tạo nhân lực Đổi mục ... 28/12/2001 NQ ĐH X NQ Đ/MỚI TOÀN DIỆN GDĐHVN 2006-2020 Ch ủ tr ương đ ổi m ới GD ĐH sau ĐH VI – ti ền đề Đáp ứng nhu cầu biên chế Nhà nước + thành phần khác + nhu cầu học tập Dựa vào ngân sách Nhà...
- 26
- 1,959
- 15
Nâng cao hiệu lực quản lý nhà nước về giáo dục đại học
... hoạt động giáo dục đại học sở giáo dục đại học Đó quan điểm xuyên suốt trình đổi toàn diện giáo dục đại học nước ta Trên sở vấn đề lý luận thực trạng quản lý nhà nước giáo dục đại học đồng thời ... hẹn: chuyển đổi giáo dục đại học Việt Nam, Báo cáo tạo hội thảo giáo dục đại học Việt Nam, Đà Nẵng, 2005 46 Nguyễn Thiện Nhân, Phát biểu Hội nghị Hiệu trưởng Đại học Việt Nam – Nhật Bản, Hà Nội ... nghiệp giáo dục đại học, trì trật tự, kỷ cương, thực mục tiêu đổi toàn diện giáo dục đại học Việt Nam Luận án đưa quan niệm chủ thể, đối tượng, mục tiêu nội dung quản lý nhà nước giáo dục đại học...
- 21
- 945
- 1
NHỮNG QUAN SÁT VỀ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC trong các Ngành Công nghệ Thông tin, Kỹ thuật Điện-Điện tử-Viễn thông và Vật lý tại một số Trường Đại học Việt Nam pptx
... giáo dục đại học Việt Nam áp dụng tất ngành học trường Quản lý thay đổi cải cách giáo dục đại học Nội dung Nghị số 14/2005/NQ-CP Chính phủ ngày 2/11/2005 Đổi toàn diện giáo dục đại học Việt Nam ... mức độ xuất cộng đồng giáo dục đại học Việt Nam, bao gồm Bộ Giáo dục Đào tạo, nhà quản lý trường đại học, giảng viên sinh viên Nghị số 14 Đổi toàn diện giáo dục đại học Việt Nam năm 2006-2020 Chính ... thống giáo dục đại học Việt Nam, phân bố khắp nước để tạo điều kiện cho học sinh trung học có nhiều hội để theo học đại học Hiện nay, số lượng 255 truờng đại học cao đẳng không đủ để đáp ứng nhu cầu...
- 130
- 794
- 1
Báo cáo nghiên cứu khoa học " KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VỀ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC THEO PHƯƠNG THỨC TỪ XA CỦA ĐẠI HỌC HUẾ " potx
... Sở Giáo dục, 13,6% công tác TTĐTTX Đại học Huế 3.2.1 Hiểu biết giáo dục đại học theo phương thức từ xa: Trả lời câu hỏi hiểu biết giáo dục đại học theo phương thức từ xa, kết nhận trình bày bảng ... cứu: Là học viên (HV) học theo chương trình đào tạo đại học theo phương thức từ xa TTĐTTX Đại học Huế, cán giảng dạy (CBGD) Đại học Huế Đại học Huế tham gia giảng dạy lớp TTĐTTX Đại học Huế cán ... bày bảng Nhận thức phương thức giáo dục từ xa đối tượng hỏi phản ánh thực trạng giáo dục đại học từ xa mà Việt Nam thực Tuy vậy, theo quan niệm nước có giáo dục đại học từ xa phát triển; với hỗ...
- 27
- 638
- 0
Vài suy nghĩ về giáo dục đại học trong thời đại mới.doc
... giống hệ thống giáo dục đại học giới, kinh qua nhiều thay đổi lớn, toàn diện nhanh chóng Các thay đổi cải tổ giáo dục đại học năm 1987 chế thị trường giới thiệu vào xã hội Việt Nam Với mở rộng ... quốc tế giáo dục giải chí vượt qua mâu thuẫn trị dân tộc Nó tạo điều kiện cho hiểu biết lẫn làm cho dân tộc ngày gần Vài suy nghĩ giáo dục ĐH Việt Nam Như biết, giáo dục đại học Việt Nam, giống ... tính toàn cầu cho hệ tương lai nhân loại, loay hoay với khái niệm quản lý GD ĐH Sự hội nhập hệ thống quốc gia lĩnh vực giáo dục đại học thành hệ thống giáo dục toàn cầu đóng góp giáo dục khoa học...
- 3
- 416
- 2
TUYÊN NGÔN THẾ GIỚI VỀ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC 1998
... tục giáo dục mẫu giáo tiểu học giáo dục thường xuyên suốt đời Sự đóng góp GDĐH vào phát triển toàn hệ thống giáo dục tổ chức lại mối liên kết với cấp bậc hệ thống giáo dục, đặc biệt với giáo dục ... tương ứng Bản Đề nghị liên quan với Tình trạng Giáo chức đại học thông qua Hội nghị toàn thể UNESCO vào tháng 11 năm 1997 Những người định cấp quốc gia cấp nhà trường nên đặt sinh viên nhu cầu ... biệt với giáo dục trung học, cần phải ưu tiên Giáo dục trung học cần phải chuẩn bị tạo điều kiện để nhập học vào GDĐH đồng thời cung cấp đào tạo rộng để chuẩn bị cho học sinh sống tự lập Sự đa...
- 4
- 2,410
- 18
Nâng cao hiệu lực quản lý nhà nước về giáo dục đại học
... sát hoạt động giáo dục đại học xử lý hành vi vi phạm pháp luật giáo dục đại học Đối tượng quản lý nhà nước giáo dục đại học hệ thống sở giáo dục đại học, hoạt động giáo dục đại học phạm vi nước, ... quản lý nhà nước giáo dục đại học, bổ sung hệ thống pháp luật giáo dục đại học nhằm thích ứng với điều kiện yêu cầu thực tế hoạt động giáo dục đại học Quản lý nhà nước giáo dục đại học trước chủ ... lớn, yêu cầu xúc giáo dục đại học nước ta phải tăng cường đổi cách toàn diện, trước hết đổi quản lý Nhà nước giáo dục đại học “coi khâu đột phá để nâng cao chất lượng phát triển toàn diện giáo dục...
- 161
- 1,411
- 8
TỔNG HỢP TẤT CẢ BÀI BÁO NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VỀ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC
... Phát huy hiệu giáo dục đại học, Ngân hàng Thế giới, Oa-sinh-tơn D.C Vũ Thị Thanh Thủy (2012), Quản lí tài trường đại học cơng lập Việt Nam, Luận án Tiến sĩ Kinh tế ngân hàng, Đại học Kinh tế Quốc ... activities Đặt vấn đề Nghiên cứu khoa học có vai trò đặc biệt quan trọng giáo dục nói chung giáo dục đại học (GDĐH) nói riêng Trong cơng tác đào tạo đại học nước ta nay, NCKH xem yếu tố quan ... TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐHSP TPHCM _ CHUYỂN ĐỔI CƠ CHẾ QUẢN LÍ TÀI CHÍNH Ở ĐẠI HỌC CƠNG LẬP THEO HƯỚNG TỰ CHỦ: NHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢN VÀ KẾT QUẢ THỰC...
- 83
- 653
- 0
Chương trình giáo dục đại học- HV Bưu Chính Viễn Thông
... trình khung giáo dục đại học ngành Kế toán 2 THỜI GIAN ĐÀO TẠO: năm KHỐI LƯỢNG KIẾN THỨC TOÀN KHÓA: 130 tín (không bao gồm Giáo dục thể chất Giáo dục quốc phòng) ĐỐI TƯỢNG TUYỂN SINH: Học sinh tốt ... 3x(8LT+2BT) INT1154 2x(10LT+2BT) 3x(6LT+2BT) 31 Giáo dục thể chất Giáo dục quốc phòng Giáo dục thể chất BAS1106 2 26 2 Giáo dục thể chất BAS1107 2 26 Giáo dục Quốc phòng BAS1105 165 Kiến thức môn kỹ ... trình khung giáo dục đại học ngành Kế toán 36 Chữa tập /Thảo luận Thí nghiệm /Thực hành (tiết) Tên môn học Lên lớp (tiết) Lý thuyết TT Mã số môn học 7.2.2 Khối kiến thức nhóm ngành Tự học (tiết)...
- 6
- 451
- 0
báo cáo nghiên cứu khoa học '''' đổi mới giáo dục đại học là tiền đề quan trọng để thực hiện mục tiêu “gắn đào tạo với nhu cầu xã hội”''''
... chế đào tạo đại học Việt Nam Giáo dục đại học nước ta thời gian qua có đổi theo hướng hội nhập với xu hướng phát triển giới bước đầu thu kết định Tuy nhiên, việc đổi giáo dục đại học nước ta ... đề thực tế Đổi giáo dục học đại học theo hướng “gắn đào tạo với nhu cầu xã hội” 3.1 Đổi mục tiêu, nội dung, phương pháp dạy học đại học Mục tiêu, nội dung, phương pháp dạy học bậc đại học phải ... hợp với yêu cầu xã hội 3.6 Giảm thiểu nhu cầu học đại học “ảo” Hiện có phận nhu cầu học đại học “ảo”, không xuất phát từ nhu cầu thực tế sử dụng xã hội yêu cầu trang bị kiến thức người học Tình...
- 10
- 973
- 4
SỰ CẦN THIẾT PHẢI CÓ MỘT CƠ CẤU SINH VIÊN ĐẠI HỌC PHÙ HỢP VỚI YÊU CẦU PHÁT TRIỂN KINH TẾ VÀ VAI TRÒ CỦA CÁC CHÍNH SÁCH HỖ TRỢ KINH TẾ
... đó, việc đổi hệ thống giáo dục Đại học vấn đề thiết yếu cần trọng công đổi hệ thống giáo dục, nhằm tạo thích ứng với kinh tế mục tiêu Đảng Nhà nước Đổi hệ thống giáo dục bậc Đại học đổi cấu khối ... thống giáo dục bậc Đại học nên cấu sinh viên đào tạo bậc Đại học phải có nhìn nhận chuẩn xác Cơ cấu sinh viên đào tạo bậc Đại học trạng thái cấu thành nội hệ thống giáo dục bậc Đại học Cơ cấu ... phẩm giáo dục) thị trường (thị trường lao động) * Cơ cấu sinh viên đào tạo bậc Đại học có độ trễ cao trình sản xuất hệ thống giáo dục bậc Đại học Khoảng thời gian cho đời sản phẩm hệ thống giáo dục...
- 16
- 562
- 0
Các công trình xử lý nước thải công nghiệp bằng phương pháp hóa học kết hợp với hệ thống cửa chắn rác p1 ppsx
... cổng vào I0.0, I0.1 để khởi động dừng hệ thống nút ấn thường hở tác động cổng vào I1.4 để thực chức Reset hệ thống, tác động vào cổng vào I1.1 I1.3 để thử nghiệm trình hút bùn, nút ấn chết đưa vào ... Nguyễn Văn Hòa, Nguyễn Thị Vấn Kỹ thuật đo lường đại lượng vật lý (tập II) NXB Giáo Dục [7] Vũ Quang Hồi Trang bị điện - điện tử công nghiệp NXB Giáo Dục - 2003 [8] Trần Văn Mô Thoát nước đô thị ... trình khuấy bể SBR thực Nếu I0.1 = (tương ứng với nồng độ oxy < 2mg/l – xem Bảng 4.2) M2.1 = 1; M2.2 =1 tương ứng với máy khuấy làm việc chế độ đồng thời (xem Bảng 4.3) Khi I0.1 = 1, T38 sử dụng để...
- 10
- 526
- 1
Các công trình xử lý nước thải công nghiệp bằng phương pháp hóa học kết hợp với hệ thống cửa chắn rác p2 docx
... LRD AW>= C49, 195 AW< C49, 225 = M1.2 LPP AW>= C49, 225 = M1.3 Network 13 // QUÁ TRÌNH XẢ NƯỚC VÀO BỂ SBR LD M0.7 AN I0.7 = Q0.6 Network 14 // QUÁ TRÌNH KHUẤY BỂ SBR CHỌN CHẾ ĐỘ LÀM VIỆC LD M1.0...
- 10
- 628
- 0
Các công trình xử lý nước thải công nghiệp bằng phương pháp hóa học kết hợp với hệ thống cửa chắn rác p3 pps
... cho mô hình dựa vào lưu đồ điều khiển lập chương II mục Ta thay thiết bị, trình hoạt động … cổng vào/ra, biến nhớ, từ lập chương trình Bảng phân công cổng vào/ra PLC trình bày Bảng 4.2 chương ... phân công cổng vào/ra PLC trình bày Bảng 4.2 chương nên xin trình bày bảng biến nhớ nội M sử dụng cho việc lập trình: Bàng 4.3 Bảng biến nhớ nội M sử dụng cho việc lập trình Tên biến M0.0 M0.1 M0.2 ... xả nước vào bể SBR thực Cho phép trình khuấy bể SBR thực Cho phép trình lắng bể SBR thực Cho phép trình xả nước khỏi bể SBR Cho phép trình hút bùn khỏi bể SBR thực Cho phép trình xả nước vào bể...
- 10
- 534
- 0
Các công trình xử lý nước thải công nghiệp bằng phương pháp hóa học kết hợp với hệ thống cửa chắn rác p4 doc
... nghiệp Dương Tuấn Linh – TĐH K47 ứng với mức nước đầy bể, phao màu xanh dương (blue) tương ứng với mức nước làm việc máy khuấy, phao màu vàng (yellow) tương ứng với mức nước cạn bể Tiếp điểm ... cổng vào/ra PLC Dưới bảng phân công cổng vào/ra PLC với ký hiệu thiết bị chức Trước xem sơ đồ kết nối thiết bị mô hình ta xem lại ký hiệu thiết bị trình bày sơ đồ hình 2.1 chương II mục 1.1: Bảng ... thống bao gồm phần: • Bảng hiển thị điều khiển • Mô hình bể SBR 2.3.1 Bảng hiển thị điều khiển Phần thứ bảng hiển thị điều khiển trình làm việc bể SBR - hình 4.32 Trên bảng có gắn bóng đèn kết...
- 10
- 593
- 0
Các công trình xử lý nước thải công nghiệp bằng phương pháp hóa học kết hợp với hệ thống cửa chắn rác p5 ppt
... 224XP để tăng số lượng cổng đáp ứng yêu cầu hệ thống Hình 4.3 Sơ đồ kết nối cổng vào/ra EM 222 Nguồn nuôi cho EM222 nguồn +24V, đầu dương đưa vào chân L+, đầu âm đưa vào chân M, tương tự với CPU ... Linh – TĐH K47 Cấu tạo chuyển đổi gồm có nguồn, khuếch đại tín hiệu, chuyển đổi đầu đưa tín hiệu vào Tín hiệu đo đưa từ cảm biến đưa vào khuếch đại , Sau chuyển đổi sang dạng tín hiệu điện đưa ... 14 cổng vào 10 cổng số kiểu rơle, cổng vào cổng tương tự CPU 224 XP AC/DC/Relay sử dụng nguồn vào xoay chiều, cung cấp nguồn 24 VDC hàng Cách kết nối cổng vào thể hình 4.2 Trong đó, cổng vào từ...
- 10
- 484
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25