0

đáp án địa lí khối c năm 2013

Đáp án môn văn khối C năm 2009

Đáp án môn văn khối C năm 2009

Tư liệu khác

... gian. (C n phân tích hiệu quả c a c ch nói bóng gió, c ch sắp xếp từ ngữ ở c u thứ hai ,c ch sử dụng thành ngữ, c ch định nghĩa về tương tư ở c u ba…)+ Ở đoạn 2: Nỗi nhớ đối với Việt B c da diết ... văn h c có s c ám ảnh.* Theo chương trình nâng cao: 1. Dẫn dắt để giới thiệu về hai t c phẩm, hai đoạn thơ. 2. C m nhận đư c những nét đ c s c chung và riêng về nội dung và nghệ thuật c a hai ... khát khao đư c sống, đư c hạnh ph c (Phân tích sự liều lĩnh c a Thị khi theo Tràng, sự thay đổi c aThị buổi sáng hôm sau). Đói khổ c ng không làm Thị đánh mất sự nhạy c m về thời cu c. - Ở người...
  • 3
  • 377
  • 0
Đề và gợi ý đáp án môn Văn khối C năm 2009

Đề và gợi ý đáp án môn Văn khối C năm 2009

Ngữ văn

... thấy ng c nhiên2. Người đàn bà hàng chài- Chấp nhận để chồng đánh như một sự giải toả tâm lý cho chồng- Đau đớn khi thấy con c i chứng kiến cha đánh mẹ chúng- Th c sự c m thấy hạnh ph c khi ... thi Đại h c 2009 - Môn Ngữ văn khối C Phần chung cho tất c c c thí sinh (5,0 điểm) C u I (2,0 điểm)Anh/chị hãy nêu những nét chính về tình c m nhân đạo và bút pháp nghệ thuật c a Thạch Lam trong ... Nam luôn đư c c c nhà văn quan tâm thể hiện.Trong chương tình 12 c hai t c phẩm c ng thể hiện vẻ đẹp kín đáo mà cao c c a người phụ nữ. Đó là ngươi vợ nhặt trong t c phẩm c ng tên c a Kim Lân...
  • 4
  • 433
  • 0
Tài liệu Đề thi và đáp án môn Văn khối C năm 2009 doc

Tài liệu Đề thi và đáp án môn Văn khối C năm 2009 doc

Cao đẳng - Đại học

... - Bố c c chặt chẽ, ý kiến rõ ràng, thuyết ph c; diễn đạt trôi chảy, viết c c m x c, II. Yêu c u kiến th c: Thí sinh c thể trình bày theo nhiều c ch kh c nhau, nhưng c n đạt những ý c bản ... thấy chị không c n vẻ chao chát, chỏng lỏn, anh thấy chị đảm đang, hiền th c; chị dậy sớm, c ng mẹ chồng thu dọn nhà c a cho quang quẻ, sạch sẽ. Trong bữa c m ngày đói, miếng chè c m đắng xít c ... bố, chị đã gởi con cho bố ruột c a mình nuôi. Không muốn con nhìn thấy c nh cha đánh mẹ, chị xin với anh mỗi lần muốn đánh chị thì lên bờ mà đánh khi không c mặt con. Sở dĩ chị nhẫn nh c, chịu...
  • 4
  • 567
  • 0
Tài liệu Đáp Án Địa Lý Khối C 2008 pdf

Tài liệu Đáp Án ĐịaKhối C 2008 pdf

Cao đẳng - Đại học

... ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH TH C ĐÁP ÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2008 Môn: ĐỊA LÍ, khối C (Đáp án - Thang điểm c 05 trang) PHẦN CHUNG CHO TẤT C THÍ SINH C u Ý Nội dung ... chứng) - Tỉ trọng c a nhóm c y lương th cc c loại c y kh c giảm (dẫn chứng) - Tuy nhiên, nhóm c y lương th c vẫn chiếm tỉ trọng cao nhất (dẫn chứng) b) Giải thích : - C y c ng nghiệp và nhóm ... nhu c u phát triển kinh tế c a vùng (nhằm phát huy tối đa c c lợi thế vốn c , tiếp t c khẳng định vị trí kinh tế c a vùng trong cc ). Giải thích sự kh c biệt về c c u c y trồng c a...
  • 5
  • 306
  • 0
ĐỀ THI VÀ ĐÁP ÁN MÔN SINH KHỐI B  NĂM 2013

ĐỀ THI VÀ ĐÁP ÁN MÔN SINH KHỐI B NĂM 2013

Sinh học

... c a F2 là không đúng? A. C c cây hoa trắng thuần chủng c 3 loại kiểu gen. B. C c cây hoa trắng c 7 loại kiểu gen. C. C c cây hoa đỏ thuần chủng c 1 loại kiểu gen. D. C c cây hoa đỏ c ... c a F2 là không đúng? A. C c cây hoa đỏ c 4 loại kiểu gen. B. C c cây hoa trắng thuần chủng c 3 loại kiểu gen. C. C c cây hoa trắng c 7 loại kiểu gen. D. C c cây hoa đỏ thuần chủng c ... kiện tự nhiên? A. C ch li sinh thái. B. C ch li địa lí. C. C ch li c h c. D. C ch li tập tính. C u 17: Trong kĩ thuật chuyển gen, c c nhà khoa h c sử dụng thể truyền c gen đánh dấu để A. giúp...
  • 38
  • 1,777
  • 93
ĐỀ THI VÀ ĐÁP ÁN MÔN TOÁN  KHỐI B NĂM 2013

ĐỀ THI VÀ ĐÁP ÁN MÔN TOÁN KHỐI B NĂM 2013

Toán học

... TH C ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2013 Môn: TOÁN; Khối A, Khối A1, Khối B và Khối D (Đáp án - thang điểm gồm 03 trang) C u Đáp án Điểma. (1,0 điểm) • Tập x c ... tích tam gi c OAB là 1 1 11 121 11 .223SOAOB===6 0,25 BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI TUYỂN SINH CAO ĐẲNG NĂM 2013 −−−−−−−−−− Môn: TOÁN; Khối A, Khối A1, Khối B và Khối DĐỀ CHÍNH TH C ... điểm c a c c cạnh AC và B C . Tính theo athể tích c a khối lăng trụ ABC.AB C và độ dài đoạn thẳng MN. C u 6 (1,0 điểm). Tìm m để bất phương trình (x − 2 − m)√x − 1 ≤ m − 4 c nghiệm.II....
  • 4
  • 664
  • 2
ĐỀ THI VÀ ĐÁP ÁN MÔN HOÁ  KHỐI B NĂM 2013

ĐỀ THI VÀ ĐÁP ÁN MÔN HOÁ KHỐI B NĂM 2013

Hóa học

... D C D A A D 28 A B A C C C 29 C D B B C C 30 B D A C B B 31 A D C C B C 32 A A A C A A 33 C C B D C C 34 D C A A C D 35 D A D A D C 36 C C C A D A 37 C A A B D A 38 C C ... đư c 2,24 lít khí CO2 (đktc). C ng th c của hai axit trong X là A. CH3COOH và C 2H5COOH. B. C 2H5COOH và C 3H7COOH. C. HCOOH và CH3COOH. D. C 3H7COOH và C 4H9COOH. C u ... O2, thu đư c 33,6 lít khí CO2 (đktc). C ng th c của hai anđehit trong X là A. CH3CHO và C 2H5CHO. B. CH3CHO và C 3H7CHO. C. HCHO và CH3CHO. D. HCHO và C 2H5CHO. C u 53: Phát...
  • 32
  • 847
  • 2
đáp án tiếng trung khối d năm 2013

đáp án tiếng trung khối d năm 2013

Ngoại ngữ

... D C VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI CHÍNH TH C ĐÁP ÁN ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C NĂM 2013 Môn thi: TIẾNG NGA; Khối D (Đáp án c 02 trang) Mã đề - Đáp án C u 279 415 524 731 836 957 1 A A B C ... A B C A C 2 D B C A D D 3 B C B A B A 4 D C A B B A 5 C D C D A D 6 A D A D C D 7 B A D A C D 8 C A B B C A 9 A A B D A B 10 C C B B B C 11 D A D D A B 12 C B B A C B 13 ... D A C C A 14 D D A C D D 15 D B B D B C 16 A D A A D B 17 B D B B B B 18 D B B C D B 19 C A D C C B 20 C A C C B B 21 A D A A A B 22 C B A B C B 23 D C D A A B 24 B C B...
  • 2
  • 362
  • 0
đáp án môn toán khối b năm 2013

đáp án môn toán khối b năm 2013

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... Đối chiếu điều kiện ta đư c nghiệm (; )xy c a hệ đã cho là (3 ;1).0,25 Hết D B C H M N A Trang 3/4 C u Đáp án ĐiểmTa c : 222224244()(2)(2)() 2(22ab c a b ab ac bcabacbc ab ... H∈AB nên ( ,( )) ( ,( )).dASCD dH SCD=Gọi K là trung điểm c a CD và I là hình chiếu vuông g c c a H trên SK. Ta c HK⊥CD. Mà SH⊥CD ⇒ CD⊥(SHK) ⇒ CD ⊥ HI. Do đó HI ⊥(SCD). 0,25 5 (1,0 điểm) ... lớn nhất c a P là 5.8 0,25 Gọi I là giao điểm c a AC và BD⇒= .IB ICMà IB IC⊥ nên ΔIBC vuông c n tại Ino45 .ICB⇒= BH ⊥ AD ⇒ BH ⊥ BC⇒ ΔHBC vuông c n tại B ⇒ I là trung điểm c a đoạn...
  • 4
  • 327
  • 0
Đề thi thử và đáp án môn Văn khối C năm 2010-Đề 1 doc

Đề thi thử và đáp án môn Văn khối C năm 2010-Đề 1 doc

Cao đẳng - Đại học

... thành c a 2 chị em Việt và Chiến. 0,5 0,5 2 - Hình ảnh chị Chiến: Mang v c dáng c a má, đó là vẻ đẹp c a những người con sinh ra để gánh v c, để chống chọi, để chịu đựng và chiến ... Điểm I X c định c c điểm không gian lần lượt xuất hiện trong cu c đời Chí Phèo qua t c phẩm Chí Phèo c a Nam Cao? Ý nghĩa c a điểm không gian: C i lò gạch bỏ không. 2 1 C c điểm không ... sáng tạo và c ch tân.  “Đàn ghita c a Lorca” rút trong tập Khối vuông ru-bích – 1985. Bài thơ thể hiện sự tri âm, đồng c m và ngưỡng vọng c a t c giả với một nghệ sỹ tài hoa, c c t c ch...
  • 4
  • 574
  • 0
Đề thi thử và đáp án môn Văn khối C năm 2011-Đề 1 potx

Đề thi thử và đáp án môn Văn khối C năm 2011-Đề 1 potx

Cao đẳng - Đại học

... lòngmình,nhàthơx c địnhlốisốngvộivàng vì c m nhậnđ ư c sựhữuhạn c acu c đời:Mauđithôi!Mùachưangảchiềuhôm;ýth c chiếmlĩnh,tậnhưởngcu c sốngởm c độcaonhất:chếnhchoáng,đãđầy,nonê…vớinhữnggìtươiđẹpnhất:mùithơm,ánhsáng,thờitư ... c nhbướmvớitìnhyêu,Tamuốnthâutrongmột c ihônnhiềuVànonnư c, và c y,và c rạng,Chochếnhchoángmùithơm,chođãđầyánhsáng,Chononêthanh s c c a thờitươi;Hỡixuânhồng,tamuốn c nvàongươi!(Vộivàng–XuânDiệu)b) ... lớnlao,cao c trongtình yêu:ư c mongđư c hòatan c itôibénhỏvào c itachungrộnglớ n;những c uthơ c t c dụngnhủmình,gợi c chsốngmãnh liệt,hế tmình:mongmuốnđư c hòatanvàotìnhyêurộnglớn c a...
  • 4
  • 461
  • 0
Đề thi thử và đáp án môn Văn khối C năm 2010-Đề 2 pot

Đề thi thử và đáp án môn Văn khối C năm 2010-Đề 2 pot

Cao đẳng - Đại học

... dụng kiến th c của nhiều lĩnh v c nghệ thuật để kh c hoạ hình tượng > Đó là vận dụng c i nhìn, kiến th c của địa lí, lịch sử, thi ca, âm nh c, huyền thoại … 3. Nét đ c đáo c a mỗi hình ... người con gái dịu dàng c a đất nư c - Sông Hương đư c nhìn chủ yếu qua lăng kính tình yêu : > xuôi về phía thành phố tựa “ một cu c tìm kiếm c ý th c ngơười tình nhân đích th c c a ... slow tình c m”- một giai điệu trữ tình chậm r•i dành riêng cho xứ Huế.v.v 1.3. Hình tượng hai con sông đều đư c kh c hoạ bằng ngòi bút tài hoa uyên b c : c hai nhà văn đều đ• vận dụng c i nhìn...
  • 2
  • 445
  • 0
ĐÁP ÁN MÔN VĂN KHỐI C NĂM 2003 docx

ĐÁP ÁN MÔN VĂN KHỐI C NĂM 2003 docx

Cao đẳng - Đại học

... rộng, bến c liêu). Nhờ lối diễn tả này, tính chất phân ly c a cu c đời đ c tô đậm thêm. C ch kết hợp từ trong c u ba c ng hết s c đáng chú ý. Khi viết sâu chót vót, t c giả không chỉ muốn diễn ... đáng chú ý tr c hết là nhà văn đà miêu tả cu c vợt th c nh một trận "thuỷ chiến". C ng nhấn mạnh thách th c ghê gớm c a "thạch trận" sông Đà, t c giả c ng kh c họa đ c sinh ... trong c ng vi c của mình là khi họ b c lộ nét tài hoa nghệ sĩ rất đáng đ c đề cao. 3.2. Nguyễn Tuân c ý th c tạo nên tình huống đầy thử thách để nhân vật b c lộ rõ phẩm chất c a mình. Điều đáng...
  • 5
  • 307
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25