đáp án đề thi đại học năm 2012 môn sinh
Cấu trúc và đáp án đề thi đại học cao đẳng môn hóa học khối a năm 2013
Ngày tải lên :
04/07/2013, 16:42
... điện hoá của kim loại [1 câu]
3. Hiđrocacbon và dẫn xuất của hiđrocacbon [3 câu]
(Đáp án đề thi đại học cao đẳng môn hóa đang được cập nhật)
...
- 2
- 931
- 3
Tài liệu Đáp án đề thi đại học - cao đẳng môn địa năm 2002 pdf
Ngày tải lên :
26/01/2014, 05:20
... 1994 2000:
a) Tình hình chung:
1
Bộ Giáo dục và đào tạo Kỳ thi tuyển sinh đH, cĐ năm 2002
Đáp án và thang điểm đề chính thức
Môn thi: Địa lí
Câu 1
Câu 1.a) Đặc điểm nguồn lao động và tình hình ... năm 1995).
- Thời gian 1997-1998 tốc độ tăng bị chững lại do ảnh hởng của khủng
hoảng tài chính khu vực cuối năm 1997. Năm 2000 trị giá xuất nhập khẩu
lại tăng mạnh.
Thang điểm dành cho thí sinh ... còn thi u tác phong công nghiệp, kỉ luật lao
động cha cao.
- Trình độ chuyên môn kĩ thuật ngày càng cao. Dẫn chứng: 5 triệu lao động
có trình độ CMKT, trong đó 23% có trình độ cao đẳng, đại học...
- 6
- 520
- 0
Tài liệu Đáp án đề thi đại học - cao đẳng môn địa khối C năm 2003 pptx
Ngày tải lên :
26/01/2014, 05:20
... 1
bộ gIáO DụC Và ĐàO TạO kỳ THI TUYểN SINH ĐạI HọC, CAO ĐẳNG NĂM 2003
Đáp án - thang điểm
đề thi chính thức Môn thi: Địa lý Khối C
Nội dung Điểm
Câu 1: 3,5
a) ... Ngoài ra còn có các tuyến đờng quan trọng khác (thí
sinh có thể nêu cụ thể).
0,25
+ Dự án đờng Hồ Chí Minh đang đợc triển khai; vai trò của dự án này
đối với sự phát triển kinh tế - xà hội.
0,25
- ... Cho phép khai thác có hiệu quả tài nguyên thi n nhiên để hình thành cơ cấu
kinh tế của vùng.
0.5
- Tài nguyên thi n nhiên khá đa dạng (một số loại khoáng sản, tài nguyên
lâm nghiệp, nông nghiệp...
- 4
- 511
- 0
Tài liệu Đáp án đề thi đại học - cao đẳng môn địa khối C năm 2004 docx
Ngày tải lên :
26/01/2014, 05:20
...
0,25
1
bộ giáo dục và đào tạo
đề chính thức
Đáp án thang điểm
đề thi tuyển sinh Đại học, Cao đẳng năm 2004
Môn: ĐịA Lí , Khối C
(Đáp án - Thang điểm có 03 trang)
Câu
ý
Nội ...
+Trong những năm cuối của thập kỉ 80:
.Tỉ trọng công nghiệp nhóm A giảm dần từ 37,8% (năm
1980) xuống 28,9% (năm 1989), tỉ trọng nhóm B tăng từ 62,2% (năm
1980) lên 71,1% (năm 1989).
. ... (năm
1990) lên 45,1% (năm 1998), tỉ trọng nhóm B giảm từ 65,1% (năm
1990) xuống 54,9% (năm 1998).
. Tăng tỉ trọng công nghiệp nhóm A chủ yếu để phục
vụ sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại...
- 3
- 589
- 0
Tài liệu Đáp án đề thi đại học - cao đẳng môn địa khối C năm 2005 pdf
Ngày tải lên :
26/01/2014, 05:20
... 0,25
2
- 1 -
bộ gIáO DụC Và ĐàO TạO
Đề chính thức
Đáp án - thang điểm
Đề thi tuyển sinh Đại học, cao đẳng năm 2005
Môn: Địa lí, Khối C
(Đáp án - Thang điểm có 04 trang)
Câu
ý
Nội ... thuận lợi trong đẩy mạnh buôn bán, nhng chịu sức ép cạnh
tranh của các nớc trong khu vực.
0,25
- Tài nguyên thi n nhiên: điều kiện tạo ra nguồn hàng
+ Một số loại khoáng sản có trữ lợng lớn, chất ... bằng sông
Cửu Long
74,5 9,1 8,5 7,9
0,25
So sánh kích thớc biểu đồ
So sánh
tổng diện tích
So sánh bán kính
Đồng bằng sông Cửu Long 1,00 1,00
Tây Nguyên 1,37 1,17
0,25
b) Vẽ...
- 4
- 503
- 0
Tài liệu Đáp án đề thi đại học - cao đẳng môn địa khối C năm 2006 pptx
Ngày tải lên :
26/01/2014, 05:20
... đo tạo
Đề chính thức
Đáp án - Thang điểm
Đề thi tuyển sinh đại học, cao đẳng năm 2006
Môn: Địa lí, khối C
(Đáp án - Thang điểm có 05 trang)
phần chung cho tất cả các thí sinh
Câu ... tăng mạnh (từ 14 938,1 nghìn ngời năm 1995 lên
20 869,5 nghìn ngời năm 2003). Tỉ lệ dân thành thị tuy cha cao, nhng ngày
càng tăng (từ 20,7% năm 1995 lên 25,8% năm 2003).
- Tốc độ tăng dân số ... giai đoạn 1995-2003
Năm
3/5
2 Nhận xét và giải thích (1,50 điểm)
a) Nhận xét
- Dân số tăng nhanh (từ năm 1995 đến năm 2003 tăng thêm 8 906,9 nghìn
ngời, tăng trung bình năm hơn 1,1 triệu...
- 5
- 453
- 0
Tài liệu Đáp án đề thi đại học - cao đẳng môn địa khối C năm 2007 doc
Ngày tải lên :
26/01/2014, 05:20
... đào tạo
Đề chính thức
Đáp án - Thang điểm
Đề thi tuyển sinh đại học, Cao đẳng năm 2007
Môn: Địa lí,
khối C
(Đáp án - Thang điểm có 04 trang)
Phần chung cho tất cả thí sinh
Câu ý ...
thành
phố
đợc
0,10
điểm
Điểm toàn bài thi : I + II + III.a (hoặc III.b) = 10,00 điểm
Nếu thí sinh làm bài không theo dàn ý nh trong đáp án, nhng đủ ý và chính xác thì
vẫn đợc điểm tối ... biến cây công nghiệp ngày càng đợc đảm bảo.
0,25
- Sự hoàn thi n của công nghệ chế biến sau thu hoạch cùng với trang thi t
bị hiện đại góp phần nâng cao chất lợng sản phẩm và khả năng cạnh tranh...
- 4
- 347
- 0
Đáp án đề thi đại học môn toán năm 2009-2010 (Đề 1)
Ngày tải lên :
12/09/2012, 16:20
... ĐỀ THI HỌC KỲ I NĂM HỌC 2009-2010.
Môn học: Giải tích 1.
Thời gian làm bài: 90 phút. Đề thi gồm 7 câu.
HÌNH THỨC THI: TỰ LUẬN
CA 1
Câu 1 : Tính giới hạn ... . lim
x→0
f( x) = ∞ → x = 0 là điểm gián đoạn loại 2.
lim
x→1
f( x) = ∞ → x = 1 là điểm gián đoạn loại 1, khử được;
lim
x→2
f( x) = ∞ → x = 2 là điểm gián đoạn loại 2.
Câu 4(1.5đ). y = e
−
p(x)dx
q( ... e) , giảm trên ( e, +∞) , cực đại tại x = e, f
cd
= e
1/e
lim
x→0
+
x
1/x
= 0 , không có tiệm cận đứng, lim
x→+∞
x
1/x
= 1 , tiệm cận ngang y = 1 .
Lập bảng biến thi n, tìm vài điểm đặc biệt,...
- 2
- 2.8K
- 9
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2