... r r0 Ur U 2 U 2 a ydy y3dy ữ = (2a r0 ) I= (a y )ydy = 2 ữ a l a l 2a l 1đ Chọn đờng tròn, bán kính x > r có tâm O nằm trục hình trụ, áp dụng đinh lý Ampe ta có: ur r Ur0 2 ẹBdl ... 0.5đ Công tổng cộng mà khối khí thực hiện: la = 425,2 (J) A = A1 + A = (2Pk + ga) 4 Nội khí biến thi n: U = nC v T = (Pv P0 v ) 2 l = Pk + ga ữa l P0 a = 565,5 (J) 2 0.5đ áp dụng nguyên...
... khác U AE U EB ( Tg = ) - lệch hai phía trục I góc 0,5 nên: U AB = 60 (V) : cos( ) Chọn chiều dơng qua nhánh nh hình vẽ .Giản đồ véc tơ biểu diễn I R1 + I A = I L nh hình bên UAE = UEB = R1 ... 0,5đ E3 D N E2 0,5đ U = 4e AC 0,5đ 2R Lấy đạo hàm hai vế P theo UAC ta đợc : P= Lập bảng biến thi n biểu diễn phụ thuộc P theo UAC ta thấy UAC đạt cực tiểu 4e e2 UAC= , lúc Pmin= 3R Từ tìm ... gọi cờng độ mạch i điện tích tụ điện q 0,5đ Nghiệm phơng trình là: q1 = Asin( t ) + Bcos( t ) (2) Chọn t = thời điểm đóng khóa K, ta có: q1(t= 0) = q(t=o) cU = cU, q1= q= Suy : A = , B = - cU, q...
... “mở” cho thi phẩm Biểu điểm: - Điểm 10-12: Đáp ứng yêu cầu trên, hành văn sáng, có cảm xúc, giàu hình ảnh - Điểm 7-9: Đáp ứng phần lớn yêu cầu trên, hành văn sáng, mạch lạc - Điểm 4-6: Đáp ứng ... Câu (12 điểm ) Đề tương đối mở, thí sinh có nhiều cách trình bày, song cần đáp ứng yêu cầu sau đây: a Cảm nhận, phân tích vẻ đẹp hai thi phẩm: Đây thôn Vĩ Dạ (Hàn Mặc Tử) ... thơ; cách dùng từ lạ, độc đáo; từ Hán Việt; lối diễn đạt mang tính khoa trương; tương phản ngôn từ hình ảnh Từ đó, cảm nhận hào hoa, lãng mạn, nỗi nhớ, tình yêu thi t tha Quang Dũng núi rừng Tây...
... hiểu đề hiểu mơ hồ, nhiều lỗi diễn đạt Câu (12 điểm) Trên sở kiến thức văn học sâu sắc, tinh tế, đặc biệt vấn đề lí luận văn học (đặc trưng nghệ thuật, trình sáng tạo người nghệ sĩ ), viết cần đáp ... người Biểu điểm: - Điểm 7-8: Đáp ứng yêu cầu trên, hành văn sáng, có cảm xúc, giàu hình ảnh - Điểm 5-6: Đáp ứng phần lớn yêu cầu trên, hành văn sáng, mạch lạc - Điểm 3-4: Đáp ứng nửa yêu cầu, số lỗi ... người sáng tạo b Ý kiến Nguyễn Đình Thi đúc kết từ thực tiễn sáng tạo, hoạt động nghệ thuật người nghệ sĩ đầy tài tâm huyết, có sức thuyết phục sâu sắc, lớn lao c Ý kiến Nguyễn Đình Thi đặt vấn đề...
... (Cán coi thi không giải thích thêm) UBND HUYỆN HÀ TRUNG PHÒNG GD&ĐT KỲ THICHỌNĐỘITUYỂNHỌC SINH GIỎI GIẢI TOÁN NHANH BẰNG MÁY TÍNH CẦM TAY CẤP HUYỆN NĂMHỌC 2011-2012 Khối ... - Bài làm kết gần (hoặc đúng) mà học sinh lấy kết (hoặc gần đúng) trừ nửa tổng số điểm câu - Bài làm có đơn vị mà học sinh không ghi đơn vị trừ 0,5 điểm Đề Kết Đề Câu 1: (10,0 điểm) Tính giá trị ... Học sinh không viết vào phần gạch chéo Câu 6: (5,0 điểm) Cho tam giác ABC có BC=a; AC=b; a AB=c...
... S GD&T QUNG BèNH K THI CHN I TUYN CHNH THC D THI HSG QUC GIA LP 12 THPT NM HC 2013-2014 Mụn thi: A L Vũng I HNG DN CHM (ỏp ỏn gm cú 04 trang) Cõu í Ni ... rừng bị suy giảm + Những năm u thp k 90 kỉ XX, sản lợng gỗ khai thác trung bình hàng năm từ 600 - 700 nghìn m Hiện sản lợng gỗ khai thác bị giảm sút, ch 200-300 nghìn m3/nm, năm 2005 có sản lợng ... thp di 180C + Cú h núng, ma nhiu thi gian t t5-10 (mựa h) nc ta chu tỏc ng ch yu ca GMMH v di hi t nhit i nờn ma nhiu - Min khớ hu phớa Nam: + Cú khụ: khong thi gian t thỏng 11-T4 nm sau, chu...
... www.VNMATH.com quốc tế Biết học sinh quen 20 học sinh khác Chứng minh ta chia 42 học sinh thành nhóm 21 nhóm cho số học sinh nhóm học sinh nhóm quen ...
... Hết ……………………… HƯỚNG DẪN GIẢI Bài 1: a) * Đặt a = 2.3.4.5 2009. 2010 (tích 2009 số tự nhiên); dễ thấy: a + ; a + ; a + ; … ; a + 2010 dãy gồm 2009 số tự nhiên liên tiếp * Dễ thấy: a + > (1) a M2 ... a + hợp số (tức không số nguyên tố) * Tương tự ta có a + ; a + ; … ; a + 2010 hợp số * Vậy tồn 2009 số tự nhiên liên tiếp (chẳng hạn dãy trên) mà chúng số số nguyên tố b) * Giả sử A số phương...