... NĂM 2007 ĐỀ CHÍNH TH C Môn: VĂN, khối C (Đáp án - Thang điểm c 03 trang) C u Ý Nội dung Điểm I Những đ c điểm thơ Xuân Diệu trư c Cách mạng tháng Tám 1945 2,0 1. Đ c điểm nội dung ... dự cu c đấu xảo thu c địa ở M c- xây. Chuyến đi này đã bị cc nhà c ch mạng yêu nư c lên án mạnh mẽ. Nguyễn Ái Qu c l c đó đang ở Pháp đã góp tiếng nói phê phán vua bù nhìn Khải Định và chính ... kiến th c và thể hiện đư c năng l c cảm thụ, bình giảng, phân tích t c phẩm văn chương. - Hết - 1BỘ GIÁO D C VÀ ĐÀO TẠO ĐÁPÁN - THANG ĐIỂM ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI H C, CAO ĐẲNG NĂM 2007...
... kệch, xấu xí,…Nguyễn Minh Châu luôn tâm niệm: thiên ch c của nhà văn là suốt đời đi tìm những hạt ng cẩn giấu trong bề sâu tâm hồn con người.ĐÁP ÁN ĐỀ THI ĐẠI HỌCMÔN VĂNKHỐICNĂM2009 C U ... qủa giáo d c, giúp cho người h c , người day, cc cơ quan quản lí nắm đúng th c trang để đề ra cc biện pháp phù hợp.+ Trung th c là một trong những đ c tính nền tảng c a đạo đ c con người, ... đạo c a Thạch Lam đư c thể hiện trong t c phẩm:+ Niềm xót thương đối với những kiếp người sống cc c, quẩn quanh, tăm tối ở phố huyện nghèo trư c Cách mạng tháng Tám, từ đó gián tiếp lên án...
... gian. (C n phân tích hiệu quả c a c ch nói bóng gió, c ch sắp xếp từ ngữ ở c u thứ hai ,c ch sử dụng thành ngữ, c ch định nghĩa về tương tư ở c u ba…)+ Ở đoạn 2: Nỗi nhớ đối với Việt B c da diết ... tượng văn h c có s c ám ảnh.* Theo chương trình nâng cao: 1. Dẫn dắt để giới thiệu về hai t c phẩm, hai đoạn thơ. 2. C m nhận đư c những nét đ c s c chung và riêng về nội dung và nghệ thuật c a ... khát khao đư c sống, đư c hạnh ph c (Phân tích sự liều lĩnh c a Thị khi theo Tràng, sự thay đổi c aThị buổi sáng hôm sau). Đói khổ c ng không làm Thị đánh mất sự nhạy c m về thời cu c. - Ở người...
... gian. (C n phân tích hiệu quả c a c ch nói bóng gió, c ch sắp xếp từ ngữ ở c u thứ hai ,c ch sử dụng thành ngữ, c ch định nghĩa về tương tư ở c u ba…)+ Ở đoạn 2: Nỗi nhớ đối với Việt B c da diết ... tượng văn h c có s c ám ảnh.* Theo chương trình nâng cao: 1. Dẫn dắt để giới thiệu về hai t c phẩm, hai đoạn thơ. 2. C m nhận đư c những nét đ c s c chung và riêng về nội dung và nghệ thuật c a ... đối với những c nh đời trớ trêu mà c n gửi gắm những chiêm nghiệm sâu s c về cu c đời và nghệ thuật c a người nghệ sĩ. 4. Đánh giá: C hai nhà văn đều đi sâu khám phá bản chất con người để...
... người phụ nữ kh c, do hoàn c nh rất riêng c a họ, l c nào c ng sống trên sóng nư c, gia đình nào c ng trên dưới ch c đứa con. C u chuyện c a chị ở tòa án huyện đã mang lại cho chánh án Đẩu và nghệ ... văn nghị luận xã hội.- Bố cc chặt chẽ, ý kiến rõ ràng, thuyết ph c; diễn đạt trôi chảy, viết cc m x c, II. Yêu c u kiến th c: Thí sinh c thể trình bày theo nhiều c ch kh c nhau, nhưng c n ... tượng sâu s c nơi người đ c. - Thạch Lam với Hai đứa trẻ đã để lại cho văn h c Việt Nam một sáng t c đ c s c giàu tính nhân văn. C u III. Yêu c u kĩ năng:- Biết kết hợp cc thao t c lập luận...
... thi Đại h c2009 - Môn Ngữ vănkhối C Phần chung cho tất ccc thí sinh (5,0 điểm) C u I (2,0 điểm)Anh/chị hãy nêu những nét chính về tình c m nhân đạo và bút pháp nghệ thuật c a Thạch Lam trong ... thấy ng c nhiên2. Người đàn bà hàng chài- Chấp nhận để chồng đánh như một sự giải toả tâm lý cho chồng- Đau đớn khi thấy con c i chứng kiến cha đánh mẹ chúng- Th c sự c m thấy hạnh ph c khi ... Nam luôn đư ccc nhà văn quan tâm thể hiện.Trong chương tình 12 c hai t c phẩm c ng thể hiện vẻ đẹp kín đáo mà cao cc a người phụ nữ. Đó là ngươi vợ nhặt trong t c phẩm c ng tên c a Kim Lân...
... thấy chị không c n vẻ chao chát, chỏng lỏn, anh thấy chị đảm đang, hiền th c; chị dậy sớm, c ng mẹ chồng thu dọn nhà c a cho quang quẻ, sạch sẽ. Trong bữa c m ngày đói, miếng chè c m đắng xít c ... bố, chị đã gởi con cho bố ruột c a mình nuôi. Không muốn con nhìn thấy c nh cha đánh mẹ, chị xin với anh mỗi lần muốn đánh chị thì lên bờ mà đánh khi không c mặt con. Sở dĩ chị nhẫn nh c, chịu ... đình nào c ng trên dưới ch c đứa con. C u chuyện c a chị ở tòa án huyện đã mang lại cho chánh án Đẩu và nghệ sĩ Phùng những nhận th c mới mẻ mà trư c đó họ chưa từng nghĩ tới. * Chị yêu thương...
... vườn” là một t c phẩm tiêu biểu cho đ c s c phong c ch nghệ thuật c a Thạch Lam.2. Tình c m nhân đạo. Sự c m thông và niềm xót thương với cu c sống mòn mỏi, tù túng c a những con người nơi ... Nguyễn Minh Châu là một trong những người mở đường xuất s c cho c ng cu c đổi mới nền văn h c Việt Nam sau năm 1975. T c phẩm “Chi c thuyền ngoài xa” đư c kể lại từ điểm nhìn trần thuật c a người ... ĐẠI H CNĂM 2009 Môn thi: NGỮ VĂN; Khối: C Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đềPHẦN CHUNG CHO TẤT C THÍ SINH (5,0 điểm) C u I (2,0 điểm)Anh/chị hãy nêu những nét chính về...
... trung điểm c a đoạn thẳng A C , I là giao điểm c a AM và A C. Tính theo a thể tích khối tứ diện IABC và khoảng c ch từ điểm A đến mặt phẳng (IBC). C u V (1,0 điểm).Cho cc số th c không âm ... ĐẠI H CKHỐI D NĂM2009 Môn thi: Toán (khối D) (Thời gian làm bài: 180 phút) PHẦN CHUNG CHO TẤT C THÍ SINH C u I (2,0 điểm). Cho hàm số y = x4 – (3m + 2)x2 + 3m c đồ thị là (C m), ... 423 3 2 3 9IABC ABCa aV S IH a a (đvtt) Tam gi c A’BC vuông tại B Nên SA’BC=2152 52a a a Xét 2 tam gi c A’BC và IBC, Đáy // 22 2 253 3 3IBCA BCIC A C S S a ...
... 2Hình thang ABCD.A D 90AB AD 2a A D aA B l tam gi c vu ng B A AB a 4a 5avu ng DC : C a a 2aT C k CH AB CHB l tam gi c vu ng.CH 2a, CD a HB aBC HC HB 4a a 5aBIC l tam gi cc n BC B 5aK= ... 200K CB : T nh K.a 2G i J l trung m C J2a 9aBJ B J 5a2 23aBJ ,2BJ. C Ta c BJ. C K.BC KBC3aa 23a2Ka 5 5S C , S C ABCD S ABCDIK BC SK BC SKI 603aS K.tan60 . 35AB CD AD ... 2a, CD = a, g c giữa hai mặt phẳng (SBC) và (ABCD) bằng 600. Gọi I là trung điểm c a c nh AD. Biết hai mặt phẳng (SBI) và (SCI) c ng vuông g c với mặt phẳng (ABCD). Tính thể tích khối chóp...
... hữu c không làm mất màu nư c brom và 3,4 gam một muối. C ng th c của X làA. CH3COOC(CH3)=CH2. B. HCOOC(CH3)=CHCH3. C. HCOOCH2CH=CHCH3D. HCOOCH=CHCH2CH3. C u 58: Cho dãy chuyển ... (không c đồng phân hình h c) . C ng th c của ba muối đó là:A. CH2=CH-COONa, HCOONa và CH C- COONa.B. CH3-COONa, HCOONa và CH3-CH=CH-COONa. C. HCOONa, CH C- COONa và CH3-CH2-COONa.D. CH2=CH-COONa, ... C ng th c của hai este đó làA. HCOOCH3 và HCOOC2H5. B. C 2H5COOCH3 và C 2H5COOC2H5. C. CH3COOC2H5 và CH3COOC3H7. D. CH3COOCH3 và CH3COOC2H5. C u 9: Cho 1...
... hội.- Bố cc chặt chẽ, ý kiến rõ ràng, thuyết ph c; diễn đạt trôi chảy, viết cc m x c, II. Yêu c u kiến th c: Thí sinh c thể trình bày theo nhiều c ch kh c nhau, nhưng c n đạt những ý c bản ... người th c tài. C u III.a.những người phụ nữ kh c, do hoàn c nh rất riêng c a họ, l c nào c ng sống trên sóng nư c, gia đình nào c ng trên dưới ch c đứa con. C u chuyện c a chị ở tòa án huyện ... c ng c những l c cha con, chồng vợ vui vẻ với nhau, nhất là khi nhìn đàn con đư căn no. Chính vì vậy, khi chánh án Đẩu đề nghị chị ly hôn với chồng, chị đã nhất định không chấp nhận.* Chị...
... điểm)+ Trung th c là phải làm bài bằng th c l c và chỉ chấp nhận đỗ đạt bằng th c chất c a mình. C n gian lận là làm mọi c ch để đỗ bằng đư c, không c n th c chất.+ Người trung th c phải là người ... cu c sống. Đáp ánc a Bộ Giáo d c - Đào tạoĐ c tính trung th c trong khi thi và trong cu c sống1. Giải thích ý kiến (0,5 điểm)- Về nội dung tr c tiếp, lời c a A. Lin -c n muốn khẳng định: chấp ... rớt một c ch trung th c còn vinh dự hơn thi đỗ nhờ gian dối.- Về th c chất, ý kiến này đề c p đến đ c tính trung th c của con người.2.Bàn luận về trung th c trong khi thi và trong cu c sống...
... bầu Qu c hội chung đư c tổ ch c trong c nư c (Qu c hội khóa VI). 0,50 - Cuối tháng 6, đầu tháng 7-1976, kỳ họp thứ nhất c a Qu c hội khoá VI quyết định tên nư c là C ng hoà xã hội chủ nghĩa ... kỳ và tự l c cánh sinh, giành thắng lợi trong cc chiến dịch Việt B c 1947, Biên giới 1950…, kết th c bằng cu c tiến c ng chiến lư c đông-xuân 1953-1954 mà đỉnh cao là chiến dịch Điện Biên ... động lớn, đặt c c qu c gia dân t c đứng trư c thách th c của chủ nghĩa khủng bố. Nó gây ra những t c động lớn, ph c tạp đối với tình hình chính trị thế giới và c c quan hệ qu c tế. 0,50 -...
... Lưu ý c u III: Thí sinh c thể bố cc bài làm theo c ch kh c, nhưng phải đảm bảo kiến th c và thể hiện đư c năng l c cảm thụ, bình giảng, phân tích t c phẩm văn chương. Hết 2/3 3. S c sống ... c ch nhìn nhận cu c sống. - Phùng như thấy chi c thuyền nghệ thuật thì ở ngoài xa, c n sự thật cu c đời lại ở rất gần. C u chuyện c a người đàn bà ở tòa án huyện giúp anh hiểu rõ hơn c i c ... tủi nh c của Mị c ý nghĩa tiêu biểu cho kiếp sống khốn khổ c a người dân miền núi dưới ách thống trị c a cc thế l c phong kiến và th c dân. - Nhưng c áp b c, c đấu tranh; nhân vật Mị chính...