đáp án toán 2012 khối b
đế và đáp án thi thử khối B 09 môn toán
... IV: Cho hình lăng trụ đứng ABCA B C’ có ∆ABC là tam giác vuông tại B vàAB = a, BC = b, AA’ = c (2 2 2c a b +). Tính diện tích thiết diện của hình lăng trụcắt b i mp(P) đi qua A và vuông ... = IB = 8925 / 42≈ 2,25 0.25VIb.21điểmGọi G là trọng tâm của ABCD ta có: 7 14( ; ;0)3 3G =0.25Ta có: 2 2 2 2 2 2 2 2 24MA MB MC MD MG GA GB GC GD+ + + = + + + +≥2 2 2 2GA GB GC ... 2009Môn thi toán,< /b> khối < /b> B (lần 1)Thời gian làm b i 180 phút( không kể thời gian phát đề)A. PHẦN CHUNG CHO CÁC THÍ SINH (7điểm):Câu I: Cho hàm số 11xyx+=− (C) a) Khảo sát sự biến thiên...
- 6
- 485
- 0
Đề thi và đáp án môn hóa khối b năm 2009
... Zn - Pb B. Pin Pb - Cu C. Pin Al - Zn D. Pin Zn - Cu Câu 53: Phát biểu nào sau đây không đúng? A. Glucozơ tồn tại ở dạng mạch hở và dạng mạch vòng B. Glucozơ tác dụng được với nước brom ... ñaëc,tHBr Mg,ete khan2 4Butan 2 ol X(anken) Y Z Trong đó X, Y, Z là sản phẩm chính. Công thức của Z là A. CH3-CH(MgBr)-CH2-CH3 B. (CH3)3C-MgBr C. CH3-CH2-CH2-CH2-MgBr D. ... 50%. Khối < /b> lượng anilin thu được khi điều chế từ 156 gam benzen là A. 186,0 gam B. 111,6 gam C. 55,8 gam D. 93,0 gam Câu 58: Phân b n nào sau đây làm tăng độ chua của đất? A. NaNO3 B. KCl...
- 7
- 851
- 1
DE- DAP AN TOAN TSDH KHOI A - 2009
... chóp S.ABCD có đáy ABCD là hình thang vuông tại A và D; AB = AD= 2a; CD = a; góc giữa hai mặt phẳng (SBC) và (ABCD) b ng 600. Gọi I là trung điểm của cạnh AD.Biết hai mặt phẳng (SBI) và (SCI) ... biệt A, B. Kẻ đường cao IH của ∆ABC, ta có S∆ABC = ·1IA.IB.sin AIB2 = sin·AIBDo đó S∆ABC lớn nhất khi và chỉ khi sin·AIB = 1 ⇔ ∆AIB vuông tại I⇔ IH = IA12= (thỏa IH < ... biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số (1)2. Viết phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số (1), biết tiếp tuyến đó cắt trục hoành, trục tung lầnlượt tại hai điểm phân biệt A, B và tam giác OAB...
- 5
- 253
- 0
ĐÁP ÁN ĐỀ THI KHỐI B 2009
... hoặc B) A. Theo chương trình Chuẩn (10 câu, từ câu 41 đến câu 50)Câu 41: Phát biểu nào sau đây là đúng ?A. Glucozơ b khử b i dung dịch AgNO3 trong NH3 B. Xenlulozơ có cấu trúc mạch phân nhánhC. ... ñaëc, tHBr Mg,ete khan2 4Bu tan 2 ol X(anken) Y ZTrong đó X, Y, Z là sản phẩm chính. Công thức của Z làA. CH3-CH(MgBr)-CH2-CH3 B. (CH3)3C-MgBrC. CH3-CH2-CH2-CH2-MgBr D. (CH3)2CH-CH2-MgBrCâu ... Pin Zn - Pb B. Pin Pb - Cu C. Pin Al - Zn D. Pin Zn - CuCâu 53: Phát biểu nào sau đây không đúng?A. Glucozơ tồn tại ở dạng mạch hở và dạng mạch vòng B. Glucozơ tác dụng được với nước bromĐỀ...
- 6
- 369
- 0
Đề$Đáp án môn SINH khối B (ĐH 2009)
... 31. C B C B A C 32. A D B D C C 33. B D A C B D 34. B C A C C D 35. B C D C B C 36. B C B B A B 37. A A C D B D 38. A A A D A B 39. C A C A B A 40. D A B A B C 41. D D A C A B 42. B C ... B C C B B A 43. A A C D A A 44. D C B C A C 45. B A C B D A 46. A D C A B A 47. C A B A C B 48. B B D B D C 49. D A B C C A 50. D D A C D A 51. D C D B B B 52. A B C B A B 53. B D D ... trên ?A. ABDdab x abddab B. AdBbaD x adbbadC. BDAabd x bdaabd D. ADBbad x adbbadPHẦN RIÊNG (10 câu)Thí sinh chi làm một trong hai phần (phần A hoặc B) A. Theo...
- 14
- 382
- 0
Đề&Đáp án môn SINH khối B (CĐ 2009)
... C B A C C B 2. C A D B C B 3. C B C A C B 4. B B C A B A5. A C C D A C6. C D B D A A7. D A C B D C8. D D C D B C9. A B B A D B 10. B A D D A D11. D A D C B A12. B A A B A C13. C B B B ... con là 1:1 ?A. Ab abaB ab× B. AB Abab Ab×C. Ab aBaB ab×D. AB ABab aB×Câu 49: Chỉ số IQ là một chỉ số đánh giáA. Số lượng nơron trong não b của con người. B. Sự trưởng thành ... gen của thể ba được tạo ra từ phép lai trên?A. AAaBb và AaaBb B. Aaabb và AaaBB C. AaaBb và AAAbb D. AAaBb và AAAbbCâu 10 : Ở một giống lúa, chiều cao của cây do 3 gặp gen (A,a; B, b; D,d) cùng...
- 9
- 327
- 0
dap an cd 2009 khoi B
... con là 1:1 ?A. Ab abaB ab× B. AB Abab Ab×C. Ab aBaB ab×D. AB ABab aB×Câu 49: Chỉ số IQ là một chỉ số đánh giáA. Số lượng nơron trong não b của con người. B. Sự trưởng thành ... kiểu gen nào sau đây có thể là kiểu gen củathể ba được tạo ra từ phép lai trên?A. AAaBb và AaaBb B. Aaabb và AaaBB C. AaaBb và AAAbb D. AAaBb và AAAbbMã đề: 138 ... cảcác tế b o con có 336 crômatit. Số nhiễm sắc thể có trong hợp tử này làA. 14 B. 21 C. 15 D. 28Câu 38 : Trong các b ba sau đây, b ba nào là b ba kết thúc ?A. 3'AGU 5' B. 3'...
- 6
- 176
- 0
Dap an chi tiet khoi B -2008
... toán.< /b> Mặc dù ý tưởng của b i toán < /b> là khá hay khi ép thí sinh phải dùng đến phương pháp b o toàn khối < /b> lượng hoặc tăng – giảm khối < /b> lượng mới có thể tìm được đáp < /b> án < /b> đúng, các đáp < /b> án < /b> nhiễu của b i ... 4. B. 3. C. 2. D. 1.# Đáp án < /b> B. HBr + C2H5OHt0 → C H Br + H OC H + Br → C H BrC2H4 + HBr → C2H5BrC2H6 + Br2askt (1:1 mol ) → C2H5Br + HBr(Thực ... làA. P, N, F, O. B. N, P, F, O. C. P, N, O, F. D. N, P, O, F.# Đáp án < /b> C.Câu này có thể loại trừ đáp < /b> án,< /b> do đa số các em đều biết F là phi kim mạnh nhất, nên đáp < /b> án < /b> Avà B dễ dàng b loại. Giữa...
- 28
- 308
- 0
Đáp Án Sinh Học Khối B 2008
... D B A C B C 34. C A B B B A 35. C C D C D B 36. D D C B B B 37. A B C C C B 38. C D A B B D 39. A B B D A D 40. A A A A B B 41. B A D C C D 42. A B B D D D 43. C D D B D B ... B D C B B D 45. D D A A C B 46. D C C B B D 47. B A C B A D 48. A B C A C B 49. B A C D D B 50. D C D D B A 51. B A A D A B 52. C A A C B A 53. D A D B D B 54. C A A A B B ... D A B 52. C A A C B A 53. D A D B D B 54. C A A A B B 55. D C D D A A 56. B A D A A A 57. C C B A C D ...
- 2
- 333
- 0
Tài liệu Đề thi và đáp án môn Sinh khối B năm 2009 docx
... xảy ra hoán vị gen, sơ đồ lai nào dưới đây cho kết quả phù hợp với phép lai trên ? A. ABabDd ababdd B. AdaDBb adadbb C. AaBDbd aabdbd D. ADadBb adadbb. PHẦN ... người. Phát biểu nào sau đây là đúng khi nói về đặc điểm di truyền của b nh trên ? A. Nếu mẹ b nh thường, b b b nh thì tất cả con gái họ họ đều b b nh B. Nếu mẹ b b nh, b không b b nh thì ... con của họ đều b b nh C. Nếu mẹ b nh thường, b b b nh thì tất cà các con trai của họ đều b b nh D. B nh này chỉ gặp ở nữ giới mà không gặp ở nam giới Câu 48: Kiểu phân b ngẫu nhiên...
- 9
- 680
- 0
ĐỀ THI VÀ ĐÁP ÁN MÔN SINH KHỐI B NĂM 2013
... (1) AaBb × aabb. (2) aaBb × AaBB. (3) aaBb × aaBb. (4) AABb × AaBb. (5) AaBb × AaBB. (6) AaBb × aaBb. (7) AAbb × aaBb. (8) Aabb × aaBb. Theo lí thuyết, trong các phép lai trên, có bao nhiêu ... biết mỗi gen quy định một tính trạng, alen trội là trội hoàn toàn. Xét các phép lai sau: (1) AaBb × aabb. (2) aaBb × AaBB. (3) aaBb × aaBb. (4) AABb × AaBb. (5) AaBb × AaBB. (6) AaBb × aaBb. ... biết mỗi gen quy định một tính trạng, alen trội là trội hoàn toàn. Xét các phép lai sau: (1) AaBb × aabb. (2) aaBb × AaBB. (3) aaBb × aaBb. (4) AABb × AaBb. (5) AaBb × AaBB. (6) AaBb × aaBb....
- 38
- 1,776
- 93
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008