đánh giá xâm thực và ăn mòn của môi trường với vật liệu xây dựng và biện pháp bảo vệ
Ebook cẩm nang dùng cho kĩ sư địa kỹ thuật phần 2
Ngày tải lên :
26/04/2016, 18:46
... đến cứng 10-35 * 4) Các vật liệu xây dựng khác: * Gach xây Đá thâm nhập Đá biên chất * Đá mềm - Đá mềm * Đ cứng - Đá cứng * Gạch với gỗ * Thép với thép (dải iường thép nôi với nhau) 35-60 0,70 0,65 ... đất nềnvà vật liệu đắp phục vụ cho nghiên cứu, thiết kế (đề cập chương IV) - Đánh giá ổn định đất đắp đất yếu có tinh đếncác giải pháp xử lý, gia cố đất yếu phục vụ thiết kể thi công - Đánh giá ... lực thực tế III.3.3 Lựa chọn phương pháp tính toán - Phương pháp giầm tương đương $ử dụng cho đất cát, cát sạn Khi phía đáy tường ngàm môi trường chặt đến chặt cho giá trị mômen uốn nhỏ so với...
- 239
- 1.7K
- 2
ĐÁNH GIÁ kết QUẢ điều TRỊ hẹp NIỆU đạo BẰNG PHƯƠNG PHÁP cắt LẠNH QUA nội SOI tại BỆNH VIỆN XANH pôn
Ngày tải lên :
05/11/2015, 17:23
... Phương pháp cắt lạnh niệu đạo qua nội soi phương pháp nhẹ nhàng, kết tốt, đặc biệt trường hợp đoạn hẹp ngắn 2cm TÀI LIỆU THAM KHẢO Đỗ Trường Thành “ Đánh giá kết điều trị hẹp niệu đạo sau phương pháp ... ngược dòng chụp cắt lớp vi tính đa dãy dựng hình niệu đạo Bằng phương pháp hồi cứu, liệu thu thập từ bệnh án chủ yếu tập trung đánh giá trình chẩn đoán, thực phẫu thuật nội soi cắt lạnh niệu đạo ... 0,5cm, tất nhiên phải tránh thắt Với trường hợp đoạn hẹp ngắn thời gian mổ nhanh kết tốt Trong nghiên cứu có 27 trường hợp đoạn hẹp ngắn 2cm, sau cắt lạnh kết tốt Với trường hợp hẹp đoạn dài, hẹp...
- 7
- 734
- 7
Nghiên cứu chỉ định và đánh giá kết quả điều trị của phương pháp cắt amidan bằng dao kim điện đơn cực.PDF
Ngày tải lên :
24/03/2016, 13:43
... B GIO DC V O TO B Y T TRNG I HC Y H NI NGUYN TUN SN NGHIÊN CứU CHỉ ĐịNH Và ĐáNH GIá KếT QUả ĐIềU TRị CủA PHƯƠNG PHáP CắT AMIĐAN BằNG DAO ĐIệN ĐƠN CựC Chuyờn ngnh : Tai Mi Hng Mó s: 60.72.53 ... c dựng chuyờn nghnh da liu iu tr u mỏu, bnh rng túc, chy mỏu mi - Dũng loi IV: lúe sỏng nh tia chp, c ch nh phỏ hy mụ bng cỏch lm mt nc, c dựng nhiu lnh vc nha khoa - Dũng loi V: lng cc, c dựng ... gian dựng thuc gim au (tớnh theo ngy), lng thuc tớnh theo Kg cõn nng: bnh nhõn c kờ thuc gim au ngy, c t no dựng thuc (khụng au hoc au mc chu ng c khụng nờn ung thuc), nu sau ngy au cú th dựng...
- 110
- 892
- 22
Phương pháp trả lời Trắc nghiệm hóa học
Ngày tải lên :
15/01/2013, 16:50
... oxi hóa khử: a) Số điện tử bảo toàn (Số e- cho số e- nhận) c) Khối lượng bảo toàn b) Điện tích bảo toàn d) Tất 57 Khi cho 5,4 gam kim loại nhôm phản ứng hoàn toàn với dung dịch H2SO4 đậm đặc, ... kim Sắt với Cacbon Sắt phế liệu gồm Sắt, Cacbon Fe2O3 Coi phản ứng xảy lò luyện thép Martin là: Fe2O3 + 3C t → 2Fe + 3CO↑ Khối lượng Sắt phế liệu (chứa 40% Fe2O3, 1%C) cần dùng để luyện với gang ... gam c) 4,86 gam d) 3,51 gam 86 Với phản ứng: FexOy 2yHCl → (3x-2y)FeCl2 + (2y-2x)FeCl3 + yH2O Chọn phát biểu đúng: a) Đây phản ứng oxi hóa khử b) Phản ứng với trường hợp FexOy Fe3O4 c) Đây...
- 16
- 1.1K
- 7
Công nghệ thông tin và việc đổi mới phương pháp giáo dục đào tạo
Ngày tải lên :
23/02/2013, 17:12
... bàn bạc nhanh chóng với nhà giáo dục qua mạng máy tính Nhà trường gia đình trở thành trường học rộng lớn thầy cô bậc phụ huynh tham gia vào tiến trình giảng dạy tri thức giáo dục đạo đức cho ... tiên tiến cho phép đánh giá chất lượng giảng, tìm câu trả lời cho câu hỏi phức tạp, từ góp phần tích cực vào việc thay đổi nội dung phương pháp giảng dạy Qua xa lộ thông tin thầy giáo dễ dàng phát ... trình dùng chung tài liệu quí giá nhà khoa học nhà giáo dục hàng đầu cung cấp giúp đỡ người học hội tiếp xúc với nguồn tri thức uyên thâm mà phương pháp truyền thống thực Việc sử dụng mạng máy tính...
- 2
- 438
- 0
PHƯƠNG PHÁP SỬA LỖI SAI CƠ BẢN VỀ NÓI VÀ VIẾT TIẾNG ANH CHO HỌC SINH KHI THỰC HÀNH TẠI LỚP CÓ HIỆU QUẢ
Ngày tải lên :
02/04/2013, 22:14
... sinh khác hội thực hành II Kết hợp nhiều phơng pháp sửa lỗi tình khác Nh nói ban đầu phơng pháp vạn năng, tối u mà điều quan trọng giáo viên phải biết kết hợp khéo léo phơng pháp với yêu cầu đặt ... đọc, dịch II sơ thực tiễn Dạy học ngoại ngữ khác với môn học khác thời gian thực hành lớp nhiều sau phần Trong thực tế, học tiếng Anh học sinh thực hành lần đầu nhìn chung giáo viên khó phát ... học sinh phổ thông tiếp xúc với tiếng Anh học chơng trình năm V phơng pháp nghiên cứu -áp dụng đúc rút kinh nghiệm thực tế giảng dạy -Tham khảo tài liệu phơng pháp thực hành -Tham khảo kinh nghiệm...
- 18
- 2.4K
- 12
''Nâng cao chất lượng đổi mới phương pháp dạy môn Đạo Đức lớp 3
Ngày tải lên :
05/04/2013, 10:13
... biện pháp sử dụng phương pháp dạy học môn Đạo Đức lớp cho phù hợp với tiết dạy để đạt hiệu tối ưu Do xin đề xuất số biện pháp sử dụng phương pháp dạy học nôn Đạo Đức lớp sau: V/ MỘT SỐ BIỆN PHÁP ... PHƯƠNG PHÁP DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP * Biện pháp 1:Trong soạn giáo án môn Đạo Đức phần mục tiêu giáo viên cần đảm bảo ba yêu cầu: kiến thức, kĩ năng, thái độ Ngoài giáo viên cần chuẩn bị kiến thức thực ... phương pháp dạy môn Đạo Đức lớp 3'' II ĐỐI TƯỢNG CỦA CHUYÊN ĐỀ - Các phương pháp dạy môn lớp III.PHẠM VI NGHIÊN CỨU CỦA CHUYÊN ĐỀ - Các lớp IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA CHUYÊN ĐỀ: - Phương pháp...
- 17
- 3.3K
- 29
Phương pháp sửa lỗi sai cơ bản về nói và viết Tiếng Anh
Ngày tải lên :
09/04/2013, 16:55
... sinh khác hội thực hành II Kết hợp nhiều phơng pháp sửa lỗi tình khác Nh nói ban đầu phơng pháp vạn năng, tối u mà điều quan trọng giáo viên phải biết kết hợp khéo léo phơng pháp với yêu cầu đặt ... đọc, dịch II sơ thực tiễn Dạy học ngoại ngữ khác với môn học khác thời gian thực hành lớp nhiều sau phần Trong thực tế, học tiếng Anh học sinh thực hành lần đầu nhìn chung giáo viên khó phát ... học sinh phổ thông tiếp xúc với tiếng Anh học chơng trình năm V phơng pháp nghiên cứu -áp dụng đúc rút kinh nghiệm thực tế giảng dạy -Tham khảo tài liệu phơng pháp thực hành -Tham khảo kinh nghiệm...
- 18
- 1K
- 7
PHÂN TÍCH LỰA CHỌN PHƯƠNG PHÁP CẮT THÉP
Ngày tải lên :
28/04/2013, 22:35
... song dựng ct cỏc loi phụi v sn phm cú tit din vuụng, ch nht, trũn mỏy thng t sau mỏy cỏn phụi, cỏn phỏ, cỏn hỡnh c ln cú tit din sn phm l n gin Mỏy cú nhim v ct b phn u, phn uụi vt cỏn v dựng ... khỏc nh ỏp sut khớ ct, lng tiờu hao khớ ct, tc ct, khong cỏch cn khng ch t m ct ti vt ct ú vic dựng phng phỏp ny ct thộp tm khụng mang li hiu qu kinh t cao cng nh nng sut thp, khú chuyn sang ... trc ti 300- 600C Thộp hp kim crụm hoc hp kim niken chỏy to thnh oxit crụm nhit chy ti 2000C phi dựng thuc ct mi ct c , mt khỏc m bo cht lng phụi, nõng cao nng sut v h giỏ thnh ct cn phi chn cỏc...
- 13
- 1.8K
- 2
Sáng kiến kinh nghiệm GDCD: Một số phương pháp giáo dục đạo đức cho học sinh THCS
Ngày tải lên :
31/05/2013, 00:21
... 2005 thu thập số liệu, đọc tài liệu, sách, ngiên cứu biện pháp giáo dục đạo đức học sinh - Từ 10/2005 đến 05/2006 áp dụng biện pháp giáo dục đạo đức học sinh THCS trờng THCS Tợng Văn huyện Nông ... Từ tình hình thực tế việc giáo dục đạo đức cho đội viên việc cấp bách đạo đức đội viên đợc xây dựng sở nhu cầu, niềm Lê Văn Th giáo viên Trờng THCS Tợng Văn Một số phơng pháp giáo dục đạo đức ... pháp quan sát - Phơng pháp phân tích đối tợng tác động - Phơng pháp tổng hợp rút kinh nghiệm V Thời gian nghiên cứu Lê Văn Th giáo viên Trờng THCS Tợng Văn Một số phơng pháp giáo dục đạo đức học...
- 4
- 2.7K
- 87
phuong phap giang day dao duc o tieu hoc
Ngày tải lên :
19/10/2013, 14:11
... cần bảo vệ hoa nhà trường học Bảo vệ hoa nơi công cộng bảo vệ môi trường Chúng ta cần chăm sóc giữ gìn xanh làm cho môi trường xanh đẹp VD2: Bài “Giữ gìn trường lớp đẹp Hãy đánh dấu + vào ... Điền dầu vào ô trống em mà đồng ý với phát biểu đó: Chăm sóc bảo vệ trồng, vật nuôi góp phần bảo vệ môi trường Cây trồng vật nuôi giúp sống người sung túc Chỉ cần chăm sóc, bảo vệ vật người ... hợp với sống thực em; tránh tượng yêu cầu học sinh tự đánh giá hành vi mà sống em điều kiện thực Ví dụ: Tự đánh giá hành vi em việc thực việc trường, việc lớp Cần có biện pháp kiểm tra để bảo...
- 78
- 15.9K
- 387
phuong phap giang day dao duc o tiêu hoc
Ngày tải lên :
19/10/2013, 15:11
... cần bảo vệ hoa nhà trường học Bảo vệ hoa nơi công cộng bảo vệ môi trường Chúng ta cần chăm sóc giữ gìn xanh làm cho môi trường xanh đẹp VD2: Bài “Giữ gìn trường lớp đẹp Hãy đánh dấu + vào ... Điền dầu vào ô trống em mà đồng ý với phát biểu đó: Chăm sóc bảo vệ trồng, vật nuôi góp phần bảo vệ môi trường Cây trồng vật nuôi giúp sống người sung túc Chỉ cần chăm sóc, bảo vệ vật người ... đỡ, cư xử lịch với người xung quanh…) + Quan hệ với môi trường tự nhiên (yêu quý, bảo vệ trồng, vật nuôi, thiên nhiên, môi trường ) - Giúp học sinh tiểu học hòa nhập với sống văn minh, đại bối...
- 78
- 3.2K
- 29
Một số phương pháp giáo dục đạo đức học sinh trong trường THCS
Ngày tải lên :
28/10/2013, 12:11
... thập số liệu, đọc tài liệu, sách, ngiên cứu biện pháp giáo dục đạo đức học sinh - Từ 10/2005 đến 05/2006 áp dụng biện pháp giáo dục đạo đức học sinh THCS trường THCS Tượng Văn huyện Nông Cống tỉnh ... đội viên mà kết hợp với giáo viên chủ nhiệm lớp, giáo viên môn có phương pháp giáo dục đội viên Hàng năm kết hợp với đoàn thể xã tham gia giao lưu văn hoá văn nghệ , đặc biẹt với hội cựu chiến ... BCH thầy giáo , cô giáo thực quan tâm có biện pháp giáo dục học sinh nói chung , học sinh biệt nói riền - Nhà trường quan tâm đến công tác đội đặc biệt hoạt động giờ, TDTT, Văn hoá văn nghệ 11...
- 12
- 1.1K
- 11
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM - ''''''''Nâng cao chất lượng đổi mới phương pháp dạy môn Đạo Đức lớp 3''''''''
Ngày tải lên :
07/11/2013, 12:15
... có biện pháp sử dụng phương pháp dạy học môn Đạo Đức lớp cho phù hợp với tiết dạy để đạt hiệu tối ưu Do xin đề xuất số biện pháp sử dụng phương pháp dạy học nôn Đạo Đức lớp sau: 10 V/ MỘT SỐ BIỆN ... MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP * Biện pháp 1:Trong soạn giáo án môn Đạo Đức phần mục tiêu giáo viên cần đảm bảo ba yêu cầu: kiến thức, kĩ năng, thái ... phương pháp dạy môn Đạo Đức lớp 3'' II ĐỐI TƯỢNG CỦA CHUYÊN ĐỀ - Các phương pháp dạy môn lớp III.PHẠM VI NGHIÊN CỨU CỦA CHUYÊN ĐỀ - Các lớp IV PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU CỦA CHUYÊN ĐỀ: - Phương pháp...
- 21
- 1.9K
- 6
6.2.3. Các phương pháp dùng lời, sơ đồ - graph
Ngày tải lên :
22/11/2013, 11:11
... tài liệu + Dùng grap nội dung để dạy học lớp hoá học + Dùng phương pháp grap để xây dựng phương án tối ưu cho chương trình môn học *Cách xây dựng grap nội dung dạy học dựa vào cách thức xây dựng ... vào cách thức xây dựng grap để ứng dụng vào kĩ thuật (như PFRT, phương pháp tiềm năng, phương pháp đường găng), áp dụng nguyên tắc xây dựng grap định hướng vào việc thiết lập grap dạy học, mà chủ ... sinh định phát biểu - Giáo viên nhận xét, đánh giá kết luận Phương pháp sử dụng nhiều chương trình hoá học THCS kết hợp với nhiều phương pháp tích cực khác Học sinh đặt vào tình có vấn đề thông...
- 9
- 8.8K
- 36
Bài soạn Phương pháp tính nhanh đạo hàm của hàm sốphân thức hữu tỉ
Ngày tải lên :
03/12/2013, 15:11
... khăn việc tính đạo hàm hàm số phân thức hữu tỉ Đa số học sinh gặp khó khăn việc tính đạo hàm cấp cao hàm số phân thức hữu tỉ toán tìm cực trị,xét tính đơn điệu , tiệm cận, Giá trị lớn nhất, Giá ... y= ax + b với a ( 1) n! n +1 a b x+ a n y ( n) = Chú ý: Nếu y= k ax + b với a.k Nếu y= ax + b cx + d với ad bc y ( n) = k ( 1) n! a ( x + c ) n +1 y' = n ad cb (cx + d ) với c= a ... trị nhỏ hàm số Vì đa Phơng pháp tính nhanh đạo hàm hàm số phân thức hữu tỉ Đây tài liệu để học sinh học tốt phần kiến thức tính đạo hàm cảu hàm phân thức hữu tỉ tài liệu tham khoả cho học sinh...
- 8
- 1.9K
- 51
Tài liệu Các Phương Pháp Sáng Tạo : Đảo Lộn Vấn Đề pdf
Ngày tải lên :
09/12/2013, 22:15
... ông ta định thay ăn thức ăn bàn ông ta bình tĩnh cho tay vào bình sứ tóm lấy viên ngọc lòng bàn tay rút không để kịp thấy bỏ tỏm vào miệng nuốt chửng viên ngọc Rồi tuyên bố với vua: "Kính thưa ... minh hoạ việc đảo lộn chức năng: Vị hoàng đế muốn giết nhà thông thái ông ta lệnh bỏ vào bình sứ cao cổ hai viên hắc ngọc truyền để bình sứ lên chung với mâm thức ăn vô thịnh soạn Sau đó, cho ... lệnh trẫm, trẫm định ban cho ân huệ cuối Ta bỏ sẵn vào bình sứ đặt mâm thức ăn trước mặt hai viên ngọc viên hồng ngọc viên hắc ngọc Nhà ăn thứ mâm sau nhà lấy viên ngọc từ bình sứ Viên ngọc...
- 3
- 587
- 3