... sinh TRƯỞNG BAN Lê Hồng Nhật Trang 8/16 CÔNG TÁC QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCKỸNĂNGSỐNG CHO HỌC SINH THPT 3.2 Kế hoạch hoạtđộng Ban "quản lýhoạtđộnggiáodụckỹsống cho học sinh" trườngTHPT ... TÁC QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCKỸNĂNGSỐNG CHO HỌC SINH THPT II Tình hình thực tế liên quan đến quảnlýhoạtđộnggiáodụckỹsống cho học sinh TrườngTHPT Lê Quý Đôn - Hà Tĩnh 2.1.Khái quát Trường ... đổi quản lý, tích cực, chủ động tâm hoạtđộngquảnlýgiáodụckỹsống cho học sinh trườngTHPT theo yêu cầu đổi giáodục yêu cầu xã hôi II Nội dung biện pháp thực Thành lập ban quảnlýgiáo dục...
... quảnlýhoạtđộnggiáodụckỹsống Quy trình quảnlýhoạtđộnggiáodụckỹsống quy trình quảnlýhoạtđộnggiáodục lĩnh vực khác Để quảnlý tốt hoạtđộnggiáodụckỹ sống, người hiệu trưởng ... hoạtđộnggiáodụckỹsống giúp cho người hiệu trưởngthực tốt chức quảnlýgiáodục 1.4.4 Tổ chức thựcquảnlýhoạtđộnggiáodụckỹsống Công tác tổ chức thựcquảnlýhoạtđộnggiáodụckỹsống ... 1.4 Quảnlýhoạtđộnggiáodục KNS trường THCS 28 1.4.1 Quảnlýhoạtđộnggiáodụckỹsống gì? 28 1.4.2 Chức quảnlýhoạtđộnggiáodụckỹsống 28 1.4.3 Quy trình quảnlýhoạtđộng giáo...
... Thái Nguyên 53 2.3 Thựctrạngquảnlýgiáodục kĩ sống cho học sinh THPThuyện Đại Từ - Thái Nguyên 58 iv 2.4 Đánhgiáthựctrạngquảnlýgiáodục kĩ sống cho học sinh THPThuyện ... Quảnlýgiáodục 13 1.2.3 Quảnlý nhà trường 14 1.2.4 Kĩ sống 16 1.2.5 Giáodục kĩ sống 17 1.2.6 Quảnlýgiáodục kĩ sống 18 1.3 Nội dung giáodục ... quảnlý CSVC : Cơ sở vật chất ĐCS : Đảng cộng sản GD : Giáodục GV : Giáo viên GVCN : Giáo viên chủ nhiệm GVBM : Giáo viên môn GDTX : Giáodục thường xuyên GDTrH : Giáodục trung học GDTH : Giáo...
... Luật Giáodục 1.3.2 Mục tiêu, yêu cầu hoạtđộnggiáodục nghề phổ thông trườngTHPT 1.3.2.1 Mục tiêu hoạtđộnggiáodục nghề phổ thông trườngTHPT GDNPT hoạtđộnggiáodục kết hợp giáodục phổ ... tạo sản phẩm giáodục đáp ứng mục tiêu giáodục đề Môi trườnggiáodục ảnh hưởng đến công tác quảnlýhoạtđộnggiáodục NPT Cần QL tốt môi trườnggiáo dục, tạo môi trường thống nhà trường - gia ... 2.3.1 Thựctrạng nhận thức cán quản lý, giáo viên, học sinh công tác quảnlýgiáodục nghề phổ thông Để tiến hành đánhgiá khảo sát thựctrạng công tác quảnlýhoạtđộnggiáodục nghề phổ thông trường...
... kiểm tra, đánhgiáviệcthựchoạtđộnggiáodụcgiáodụckỹsống cho học sinh trường tiểu học 91 2.4 Đánhgiáthựctrạngquảnlýhoạtđộnggiáodụckỹsống cho học sinh trường tiểu học huyện Chư ... giáodục trình giáodục tổng thể (dạy học giáodục theo nghĩa hẹp) thực thông qua hoạtđộnggiáodụcHoạtđộnggiáodụchoạtđộng sở giáodục (trường học sở giáodục khác) tổ chức thực theo kế ... trước thực chất quảnlýhoạtđộnggiáodụcquảnlýhoạtđộnggiáodục lên lớp nội dung KNS giáodục KNS tích hợp giáodục khóa giáodục ngoại khóa Vì nên có nhiều cơng trình nghiên cứu quảnlý hoạt...
... chuyên nghi p 1.4.1 Qu n lý, qu n lýgiáo d c, qu n lý nhà trư ng 1.4.4 N i dung qu n lý ho t ñ ng GDKNS trư ng ñ i h c, cao ñ ng, trung c p chuyên nghi p 1.4.4.1 Đ nh hư ng m c tiêu qu n lý ... h i Giá tr s ng mà ngư i d a vào dùng ñ xem xét m t 1.3 Giáo d c KNS cho HSSV ngư i ñáng quý ñ n m c v m t đ o đ c, trí tu , tài 1.2.1.2 Giá tr truy n th ng c a nhân cách ngư i Vi t a Cácgiá ... s lý lu n v qu n lý ho t ñ ng GDKNS cho NHI M V NGHIÊN C U - Nghiên c u lý lu n v qu n lý công tác GDKNS cho HSSV trư ng ñ i h c, cao ñ ng, trung c p chuyên nghi p - Kh o sát, phân tích đánh giá...
... cầu xã hội 1.2.4.Chức quảnlý Chức quản lí giáodục tác động chủ thể quản lí giáodục đến khách thể quản lí giáodục nhằm thực mục tiêu, mục đích giáodụcQuản lí giáodục có chức cụ thể nhƣ ... lượng giáodụctrường xã hội để tổ chức hoạtđộnggiáodục KNS 2.4 Thựctrạngquản lý hoạtđộnggiáodục KNS cho SV trƣờng Cao đẳng Tài – Quản trị kinh doanh 2.4.1 Quảnlý kế hoạch thựchoạtđộng ... luận văn gồm chƣơng: Chƣơng 1: Cơ sở lý luận vấn đề quảnlýhoạtđộnggiáodụckỹsống cho sinh viên trƣờng cao đẳng, Đại học Chƣơng 2: Thựctrạng KNS sinh viên công tác quảnlýhoạtđộnggiáo dục...
... cho hoạtđộng d/ Quảnlý kiểm tra đánhgiáviệcthực chương trình hoạtđộnggiáodụckỹsốngViệc kiểm tra, đánhgiáhoạtđộnggiáodục KNS góp phần đánhgiá chất lượng giáodục chung nhà trường, ... lýhoạtđộng lao động hướng nghiệp xvii - Quảnlýhoạtđộnggiáodục lên lớp - Quảnlýhoạtđộng học tập lên lớp - Quảnlýhoạtđộng xã hội nhà trường, hoạtđộng đoàn thể - Quảnlý tài quảnlý ... 1.3.3.1 Mục tiêu quảnlýhoạtđộnggiáodụckỹsống cho học sinh THCS Mục tiêu quảnlýhoạtđộnggiáodục KNS cho học sinh THCS quảnlýhoạtđộnggiáodục nhà trường kể hoạtđộng dạy học nhằm...
... trạngviệcquảnlýhoạtđộnggiáodụckỹsống cho học sinh nhà trường trung học phổ thông huyệnVăn Giang, tỉnh HưngYên - Đề xuất biện pháp quảnlýhoạtđộnggiáodụckỹsống cho học sinh nhà trường ... pháp quảnlýhoạtđộnggiáodụckỹsống cho học sinh nhà trường trung học phổ thông huyệnVăn Giang, Tỉnh HưngYên 4.2 Khách thể nghiên cứu Hoạtđộngquảnlýgiáodụckỹsống cho học sinh nhà trường ... thông huyệnVăn Giang, tỉnh HưngYên làm luận văn Cao học, chuyên ngành Quảnlýgiáodục Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu lý luận thựctrạng công tác quảnlýhoạtđộnggiáodụckỹ sống...
... Giáodục Điều lệ trường phổ thông, Nhà xuất Giáo dục, 2007 Bộ Giáodục Đào tạo GiáodụcKỹsốnghoạtđộnggiáodục lên lớp trường trung học phổ thông, tài liệu dành cho giáo viên, Nxb Giáodục ... dung luận văn gồm chương: Chương 1: Cơ sở lí luận việcquảnlýhoạtđộnggiáodụckỹsống cho học sinh trường Trung học sở Chương 2: Thựctrạng công tác quảnlýhoạtđộnggiáodụckỹsống cho ... định s lý luận GD kỹ số ng và qu ản lýhoạtđộnggiáodụcgiá trị sống, kỹsống cho học sinh THCS; 3.2 Khảo sát, đánhgiáthựctrạnghoạtđộnggiáodụckỹsống cho học sinh trường THCS huyện...
... pháp quảnlý để nâng cao chất lượng giáodụckỹsống thông qua hoạtđộnggiáodục lên lớp trường trung học sở bối cảnh Giả thuyết khoa học Hoạtđộnggiáodụckỹsống thơng qua hoạtđộnggiáodục ... lớp trường THCS Chương : Thựctrạngquảnlýhoạtđộnggiáodụckỹsống thông qua hoạtđộnggiáodục lên lớp trường THCS Chương : Đề xuất số biện pháp quảnlýhoạtđộnggiáodục KNS thông qua hoạt ... cứu Quảnlýhoạtđộnggiáodụctrường THCS 3.2 Đối tượng nghiên cứu Quảnlýhoạtđộnggiáodụckỹsống thơng qua hoạtđộnggiáodục ngồi lên lớp trường THCS bối cảnh Phạm vi nghiên cứu Luận văn...
... Quảnlýquảnlýgiáodục 12 1.2.2 Quảnlý nhà trường 15 1.2.3 Giá trị sống, kỹ sống, giáodụckỹsống 17 1.3 Hoạtđộnggiáodụckỹsốnggiáodục học sinh Trung học sở ... cho hoạtđộng d/ Quảnlý kiểm tra đánhgiáviệcthực chương trình hoạtđộnggiáodụckỹsốngViệc kiểm tra, đánhgiáhoạtđộnggiáodục KNS góp phần đánhgiá chất lượng giáodục chung nhà trường, ... định c sở lý luận GD kỹ số ng và quảnlýhoạtđộnggiáodụcgiá trị sống, kỹsống cho học sinh THCS; 3.2 Khảo sát, đánhgiáthựctrạnghoạtđộnggiáodụckỹsống cho học sinh trường THCS huyện...
... Thựctrạnghoạtđộnggiáodụckỹsống cho học sinh nhà trườngTHPThuyệnVănGiang …………………………… 45 2.3 ĐánhgiáthựctrạngviệcquảnlýhoạtđộnggiáodụckỹsốngtrườngTHPThuyệnVăn Giang, Hưng ... nhận thức, kỹ tổ chức hoạtđộnggiáodụckỹsống cho thầy trò nhà trường …………… 74 3.2.3 Quảnlýviệc tích hợp giáodụckỹsống vào môn… 77 3.2.4 Quảnlýviệcthựchoạtđộnggiáodụckỹsống công ... 31 1.3.3 Quảnlýhoạtđộnggiáodụckỹsống cho học sinh nhà trườngTHPT Quảnlýhoạtđộnggiáodục KNS tác động có ý thức chủ thể quảnlý tới đối tượng quản lý, nhằm đưa hoạtđộnggiáodục KNS...
... trình giáodục KNS nhằm khai sáng nhận thứcvấn đề để thúc đẩy việcgiáodục KNS từ gia đình 1.6 Quảnlýhoạtđộnggiáodụckỹsống 1.6.1 QuảnlýhoạtđộnggiáodụckỹsốngQuảnlýgiáodục KNS ... lớp - Quảnlýhoạtđộnggiáodục đạo đức - Quảnlýhoạtđộng xã hội nhà trường, hoạtđộng đoàn thể - Quảnlý sử dụng sở vật chất kỹ thuật, tài Quảnlýhoạtđộnggiáodụckỹsống hiệu trưởng có ... năm trường 1.6.2 Mục tiêu quảnlýhoạtđộnggiáodụckỹsốnghoạtđộnggiáodụckỹsống cho học sinh trung học phổ thông Mục tiêu quảnlýgiáodụckỹsống cho HS làm cho trình GD vận hành cách...
... sở lý luận quảnlýquảnlýhoạtđộnggiáodụckỹsống trƣờng Tiểu học 4.2 .Đánh giáthựctrạnghoạtđộnggiáodụckỹsống trƣờng Tiểu học quận Hồng Bàng - Hải Phòng 4.3.Đề xuất biện pháp quảnlý ... hẹp sở xem xét phạm vi hoạtđộng từ "giáo dục" "Quản lýgiáo dục" đƣợc hiểu theo nghĩa rộng "giáo dục" đƣợc coi hoạtđộng diễn ngồi xã hội Còn "giáo dục" đƣợc diễn ngành giáodục (Từ giáodục ... Phòng CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ, QUẢNLÝGIÁODỤC VÀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGGIÁODỤCKỸNĂNGSỐNG TRONG GIÁODỤC TIỂU HỌC 1.1 Một số nét lịch sử nghiên cứu đề tài Ngày nhu cầu quảnlý ngày phát...
... tổ chức quảnlýhoạtđộnggiáodụckỹsống cho học sinh- sinh viên trường cao đẳng, Đại học 3.2 Phân tích, đánhgiáthựctrạngKỹsống sinh viên thựctrạngquảnlýhoạtđộnggiáodụckỹsống cho ... 2.3.2 Thựctrạnghoạtđộng GDKNS hoạtđộnggiáodục khác 2.4 Thựctrạngquảnlýhoạtđộnggiáodục KNS cho SV trường Cao đẳng Tài – Quản trị kinh doanh 2.4.1 Quảnlý kế hoạch thựchoạtđộng ... KNS 1.4.4 Quảnlýviệc phối hợp lực lượng thựchoạtđộng GDKNS 1.4.5 Quảnlýviệc kiểm tra đánhgiá kết hoạtđộnggiáodục KNS 1.5 Các yếu tố tác động đến quảnlýhoạtđộnggiáodục KNS ...
... 2.2 .Thực trạnghoạtđộnggiáodụckỹsốngquảnlýhoạtđộnggiáodụckỹsống trƣờng THPT Hữu Lũng 2.2.1 .Thực trạngkỹsống học sinh nhận thứcgiáo viên nhà trường trách nhiệm giáodụckỹsống ... 2.2.2 .Thực trạnghoạtđộnggiáodụckỹsốngtrườngTHPT Hữu Lũng 2.2.2.1 .Thực trạnghoạtđộnggiáodụckỹsốngviệc tích hợp vào môn học Cáchoạtđộnggiáodụckỹsống đƣợc thực tích hợp việc ... - Nghiên cứu sở lý luận hoạtđộnggiáodụckỹsống cho học sinh THPT - Nghiên cứu thựctrạnghoạtđộnggiáodụckỹ sống, thựctrạngquảnlýhoạtđộnggiáodụckỹsống trƣờng THPT Hữu Lũng - Đề...