đánh giá thực trạng tự học tự nghiên cứu của sv ngành gdqp amp an ở trường đhsp hà nội 2
Thực trạng công tác quản lý hoạt động dạy học tại các trường dạy trẻ khuyết tật tỉnh Bà Riạ, Vũng Tàu
... 32 10 1 2 3 1 32 10 1 2 3 1 32 10 1 2 2 1 32 10 1 2 2 1 32 10 1 2 2 1 34 10 2 1 34 10 2 1 34 1155 122 5 122 5 122 5 122 5 122 5 122 5 122 5 1A 3 1 2 29 1B 3 1 2 29 2A 2 2 2 2 29 2B 2 2 2 2 29 3A 5 2 ... 3A 5 2 2 2 32 3B 1 1 32 3 1 1 32 3 1 0 32 1015 1015 1015 1015 1 120 1 120 1 120 1 120 - Chương trình dạy học TCPTTT: TT 10 11 12 13 MÔN HỌC Tiếng việt Toán Giáo dục XH (Đạo đức, Kĩ XH, kĩ tự giải ... nhà trường vận hành theo nguyên lý giáo dục, để tiến tới mục tiêu giáo dục, mục tiêu đào tạo ngành giáo dục, với hệ trẻ với học sinh [24 ] Giáo viên sở giáo dục đào tạo có nhiệm vụ dạy học – giáo...
- 137
- 1,457
- 4
Tìm hiểu thực trạng công tác quản lý hoạt động hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông tại thành phố Hồ Chí Minh và đề xuất một số biện pháp
... 11 12 13 14 15 16 17 18 ĐPC 0 ,27 3 0 ,22 0 0 ,21 9 0 ,26 5 0 ,21 9 0, 323 0 ,26 7 0 ,20 6 0 ,20 4 Câu 19 20 21 22 23 24 25 26 27 ĐPC 0 ,24 1 0 ,26 2 0, 323 0,196 0 ,22 0 0 ,25 0 0 ,22 3 0,319 0 ,28 6 Câu 28 29 30 31 32 33 ... 30 14 27 16 28 0 61 104 36 17 22 436 29 18 50 377 49 19 39 87 303 53 20 383 58 15 29 21 108 149 1 52 68 11 22 19 42 391 33 23 375 50 31 30 24 79 108 23 0 68 25 13 79 353 38 26 20 9 86 99 88 27 193 ... 1 ,22 9 42 2,568 1,1 32 34 3 ,21 1 1,064 18 2, 916 1, 126 28 2, 941 1,146 25 Thông qua nội dung môn học lớp 44 thực hành, giáo viên thường giới thiệu cho em ngành nghề có liên quan đến môn học Trường...
- 86
- 1,143
- 4
Thực trạng công tác quản lý hoạt động giảng dạy môn tin học tại các trường trung học phổ thông ở thành phố Mỹ Tho, tỉnh Tiền Giang
... chất lượng học tập mơn Tin học HS, góp phần nâng cao hiệu giáo dục nhà trường Bảng 2. 22 Đánh giá phương thức kiểm tra học sinh mơn Tin học nhà trường Nội dung đánh giá Cán quản lý Giáo viên F ... bình cho thấy giáo viên đánh giá mặt cao cán quản lý Bảng 2. 20 Đánh giá trạng sở vật chất, trang thiết bị phục vụ việc giảng dạy mơn Tin học nhà trường Nội dung đánh giá Cán quản lý Giáo viên P ... mơn Tin học nhà trường THPT 2. 1 .2. 4 Thực trạng quản lý theo đánh giá học sinh Bảng 2. 24 Ý kiến việc thích học mơn Tin học Lớp 10 Mức độ Lớp 12 N lúc khơng Khơng N % N % 64, 62 36, 115 66 32, 88...
- 94
- 981
- 3
Thực trạng công tác quản lý hoạt động giảng dạy của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở, huyện Trần Văn Thời, tỉnh Cà Mau
... CBQL GV đánh giá đánh giá Thứ Thứ y hạng x hạng 2, 85 2, 82 2,63 2, 57 2, 55 2, 49 2, 70 2, 46 2, 80 2, 70 2, 48 2, 29 2, 78 2, 55 2, 50 2, 47 2, 60 2, 54 2, 65 2, 54 Trung bình chung ( X , Y ) * Hệ số tương quan Spearman's ... bình nội dung quản lý X = 2, 65; x y 2, 85 2, 82 2,63 2, 57 2, 55 2, 49 2, 70 2, 46 2, 80 2, 70 2, 48 2, 29 2, 78 2, 55 2, 50 2, 47 2, 60 2, 54 Y = 2, 54 Kết bảng 2. 1a cho thấy: điểm trung bình chung đánh giá CBQL ... khách quan Giúp người nghiên cứu đánh giá khách quan thực trạng công tác quản lý HĐGD HT trường THCS, huyện Trần Văn Thời, tỉnh Cà Mau 6 .2 Phương pháp nghiên cứu 6 .2. 1 Nhóm phương pháp nghiên cứu...
- 145
- 1,533
- 8
THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÒNG CHỐNG MA TÚY CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH AN GIANG
... ĐH học Đẳng cấp lại 1.495 1. 120 90 885 131 2. 684 20 120 143 21 123 72 699 110 2. 535 15 17 43 26 199 Nữ 27 1.3 12 1.0 62 156 52 Trung Còn 2. 1.4 Tình hình tệ nạn ma túy tỉnh An Giang trường học An ... 46.8 32. 2 16.4 4.7 3 .21 0.883 40.4 32. 2 19.3 7.6 3.06 0.953 38.6 26 .9 23 .4 11.1 2. 93 1.0 32 52. 0 26 .9 14.0 7.0 3 .24 0.943 31.0 33.3 20 .5 15 .2 2.80 1.044 41.5 24 .0 25 .1 9.4 2. 98 1. 023 43.9 29 .8 ... 03 2. 1.3 .2 Kết học lực hạnh kiểm học sinh (cuối học kỳ năm học 20 09 -20 10 [19] Xếp loại Tốt Khá Trung bình Yếu Kém Học lực 2. 926 11.406 17.060 9 .26 9 1. 025 Hạnh kiểm 30 .21 3 8.680 2. 214 695 00 2. 1.3.3...
- 95
- 2,155
- 3
Thực trạng công tác quản lý hoạt động hướng nghiệp cho học sinh THPT tại TP HCM
... 11 12 13 14 15 16 17 18 ĐPC 0 ,27 3 0 ,22 0 0 ,21 9 0 ,26 5 0 ,21 9 0, 323 0 ,26 7 0 ,20 6 0 ,20 4 Câu 19 20 21 22 23 24 25 26 27 ĐPC 0 ,24 1 0 ,26 2 0, 323 0,196 0 ,22 0 0 ,25 0 0 ,22 3 0,319 0 ,28 6 Câu 28 29 30 31 32 33 ... 30 14 27 16 28 0 61 104 36 17 22 436 29 18 50 377 49 19 39 87 303 53 20 383 58 15 29 21 108 149 1 52 68 11 22 19 42 391 33 23 375 50 31 30 24 79 108 23 0 68 25 13 79 353 38 26 20 9 86 99 88 27 193 ... 1 ,22 9 42 2,568 1,1 32 34 3 ,21 1 1,064 18 2, 916 1, 126 28 2, 941 1,146 25 Thông qua nội dung môn học lớp 44 thực hành, giáo viên thường giới thiệu cho em ngành nghề có liên quan đến môn học Trường...
- 86
- 2,673
- 28
Thực trạng công tác quản lý hoạt động đầu tư tại Viễn Thông Lạng Sơn.
... hướng dẫn, kiểm tra, giám sát đơn vị sở trình thực kế hoạch + Thep dõi tổng hợp số liệu sản xuất kinh doanh làm sở để đánh giá việc thực kế hoạch hàng tháng, hàng quý khả thực kế hoạch năm Viễn ... (VNĐ) 1. 729 .804.997 (VNĐ) 27 . 923 .1 12. 724 (VNĐ) 5.364.565.489 (VNĐ) 45.565.176.946 (VNĐ) 9.389.973. 722 (VNĐ) + Các gói thầu thực hiện: Năm Đấu thầu rộng rãi Chỉ định thầu Chào hàng cạnh tranh Mua ... tài trợ khác Năm 20 06 20 07 20 08 20 09 Quỹ đầu tư phát triển đơn vị 11.143 11.813 6.408 4.486 Vốn khấu hao tài sản cố định 31.057 34.9 62 28.031 25 .049 Tổng 42. 200 46.775 34.439 29 .535 Đơn vị : Triệu...
- 32
- 561
- 2
THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐẦU TƯ TẠI NHNo & PTNT CHI NHÁNH TRUNG YÊN
... đoạn 20 07- 20 11 16 Đơn vị: triệu đồng Năm Chỉ tiêu Năm 20 07 Năm 20 08 Năm 20 09 Năm 20 10 Năm 20 11 Tổng thu 20 1,416 21 5,346 23 6,814 25 8,445 27 8,619 Tổng chi 180,799 1 92, 769 21 2,197 23 3,896 24 2,5 42 ... Trung Hòa – Nhân Chính, Thanh Xuân – Hà Nội Điện thoại: 04. 628 1 822 2 Fax : 04. 628 1 822 8 Email: agribanktrungyen@gmail.com Từ ngày 01/04 /20 08 Chi nhánh NHNo&PTNT Trung Yên trở thành chi nhánh cấp I trực ... khách hàng vay vốn hay không Nếu đồng ý cho vay tiến hành giải ngân vốn theo thỏa thuận khách hàng ngân hàng 2. 2 .2. 2 Phương pháp thẩm định áp dụng 2. 2 .2. 2.1 Phương pháp thẩm định theo trình tự Việc...
- 42
- 478
- 2
thực trạng công tác quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp tại một số trường trung học phổ thông ở quận gò vấp, thành phố hồ chí minh
... việc thực nội dung hướng nghiệp……….………60 Bảng 2. 3 .2. 5: Đánh giá hình thức giáo dục hướng nghiệp thực trường THPT…………………… …………………………… 61 Bảng 2. 3 .2. 6 : Đánh giá hiệu giáo dục hướng nghiệp thực trường ... Bảng 2. 3 .2. 7: Đánh giá phương thức thực hoạt động giáo dục hướng nghiệp………………….……………………………….… 64 Bảng 2. 3 .2. 8: Đánh giá việc thực công tác chuẩn bị cho tuyển sinh… …66 Bảng 2. 3.3.1: Tự đánh giá ... nghiệp nhà trường ……… … 89 Bảng 2. 4.1.6: Đánh giá việc tập huấn hay hướng dẫn cho giáo viên thực giáo dục hướng nghiệp cho học sinh…………………… … 92 Bảng 2. 4.1.7: Đánh giá việc đầu tư nhà trường cho...
- 142
- 1,715
- 18
thực trạng công tác quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông ở huyện mỏ cày, tỉnh bến tre
... có trường THPT công lập, trung tâm giáo dục thường xuyên, trung tâm tổng hợp hướng nghiệp dạy nghề Số học sinh năm học 20 08 -20 09 8460 7875 học sinh; năm học 20 09 -20 10 822 4 học sinh, năm học 20 10 -20 11 ... trường học Trường THPT quan giáo dục nhà nước Hiệu trưởng quản lý nhà trường, quản lý giáo dục theo chế độ thủ trưởng Hiệu trưởng chịu trách nhiệm quản lý toàn diện hoạt động giáo dục nhà trường, ... dặn Trên sở mục tiêu GD-ĐT Đảng, Bộ trưởng giáo dục đào tạo ban hành Quyết định số 50 /20 07/QĐ-BGDĐ ngày 29 /8 /20 07 qui định nội dung giáo dục đạo đức học học sinh , sinh viên sau: “Điều Nội dung...
- 171
- 2,505
- 5
thực trạng công tác quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trường cao đẳng công nghệ và kinh tế công nghiệp ở huyện phổ yên, tỉnh thái nguyên
... 20 09 -20 10 822 4 học sinh, năm học 20 10 -20 11 Tỉ lệ học sinh đỗ tốt nghiệp Cao đẳng Công nghệ Kinh tế Công nghiệp năm học 20 08 -20 09 trung bình 83.6% , 20 09 -20 10 70.5% , 20 10 -20 11 86.8 % Số học sinh ... nhuần quan điểm này, nhà trường coi nhiệm vụ giáo dục đạo đức cho học sinh trở thành nhiện vụ trọng tâm Lý tưởng giáo dục nhà trường không mục đích hình thành phát triển nhân cách cao đẹp cho học ... dặn Trên sở mục tiêu GD-ĐT Đảng, Bộ trưởng giáo dục đào tạo ban hành Quyết định số 50 /20 07/QĐ-BGDĐ ngày 29 /8 /20 07 qui định nội dung giáo dục đạo đức học học sinh , sinh viên sau: “Điều Nội dung...
- 173
- 789
- 2
Thực trạng công tác quản lý hoạt động tiêu thụ sản phẩm tại công ty TNHH TM Việt Phong
... Thực 11.538 10 .21 9 34.500 36.340 3.8 52 4.543 82. 751 86.307 88.4 32 89.713 22 1.073 22 7. 122 Năm 20 10 Kế hoạch Thực 3.554 3.968 36.000 39.486 3. 527 3.914 119.496 109.936 103.750 1 12. 609 26 6. 327 26 9.913 ... Năm Năm 20 08 20 09 20 10 M3,Tấn 21 228 7 23 1357 26 4898 M3,Tấn 22 5470 22 7 122 26 9913 So sánh năm 20 08 /20 09 Tuyệt Tương 20 09 /20 10 Tuyệt Tương đối 19070 16 52 đối 33541 427 91 đối 108,98 100,73 đối 114,50 ... 20 06 - 20 10 Chỉ tiêu Năm Năm Năm Năm Năm 20 06 20 07 20 08 20 09 20 10 (2) (3) (4) (5) (6) Tỷ đồng 17, 725 19,545 21 ,458 25 ,159 Tỷ đồng 20 ,489 25 ,148 28 ,489 Tỷ đồng 11,151 14,138 Tỷ đồng 5, 423 Tỷ đồng...
- 49
- 245
- 0
Thực trạng công tác quản lý hoạt động đầu tư phát triển và công tác thẩm định dự án đầu tư vay vốn tại chi nhánh Ngô quyền
... thuế 20 06 10.111 9.056 5.006 156.808 20 07 18.137 15.448 13. 323 313. 523 20 08 18.158 15.853 12. 986 198. 723 20 09 27 .543 16.007 13.665 3 82. 6 32 Biểu đồ : số tiêu bật VPBank đạt giai đoạn 20 06 -20 09 ... xét duyệt… 2. 2 Thực trạng công tác đánh giá rủi ro dự án vay vốn chi nhánh 2. 2.1 Quy trình đánh giá rủi ro dự án xin vay vốn Quy trình đánh giá rủi ro VPBank Ngô quyền tuân theo trình tự sau: Nhận ... Báo cáo thực tập tổng hợp Tiền gửi toán tiền gửi 3 .2 khác từ tổ chức kinh tế TỔNG HUY ĐỘNG 22 7.839, 75 493.656,61 71 578 .22 4 64 75.946,5 25 20 1.634,39 29 325 .25 1 36 303.786 100% 695 .29 1 100%...
- 39
- 434
- 0
luận văn quản lý nhà nước Thực trạng công tác quản lý hoạt động đầu tư tại Sở Kế hoạch và đầu tư tỉnh Nam Định
... đoạn 20 06 -20 10 khoảng 12% /năm, giai đoạn 20 11 -20 15 13%, 20 16 -20 20 12, 5% GDP bình quân đầu người Trần Hồng Sơn - 11- Kinh tế Đầu tư 51 Báo cáo thực tập tổng hợp đạt khoảng 12, 5 triệu đồng năm 20 10, ... giai đoạn 20 06 -20 10, tỷ lệ tăng dân số giai đoạn 20 11 -20 15 mà toàn tỉnh hướng tới 0, 92% , mục tiâu đặt cho giai đoạn 20 16 -20 20 0,9% + Trong ngành giáo dục đào tạo nhõn lực: phấn đấu đến năm 20 10 toàn ... động sở thực nhiệm vụ giao Cụ thể Sở kế hoạch đầu tư tỉnh Nam Định, Giám đốc phụ trách trực tiếp tổ chức, cụng tác tổng hợp, xây dựng bản, tra sở - Phỉ giám đốc sở: người giúp việc Giám đốc sở, phụ...
- 17
- 470
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25