đánh giá kết quả học tập môn tiếng việt lớp 4 lớp 5 theo chuẩn kt kn
Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn tiếng việt lớp 10 ban cơ bản tại trường trung học chuyên tỉnh kon tum
... tự luận nên đánh giá số mục tiêu học tập xác định ban đầu Xuất phát từ sở lí luận thực tiễn việc kiểm tra đánh giá kết học tập nói chung kiểm tra đánh giá kết học tập môn Tiếng Việt học sinh trường ... sáng Tiếng Việt Vì vậy, việc đánh giá cách khoa học kết học tập môn Tiếng Việt giữ vai trò quan trọng việc nâng cao hiệu chất lượng học tập môn học Bên cạnh đó, việc tổ chức thi cho môn học lại ... hỏi TNKQ kiểm tra đánh giá kết học tập môn Tiếng Việt lớp 10 Ban (hiện nhà trường phổ thông) mang tính tự phát nên giáo viên chưa xác định cách hệ thống việc đánh giá kết học tập theo mục tiêu •...
- 146
- 1,300
- 4
ử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lựa chọn trong kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn tiếng Việt lớp 10 cơ bản tại trường Trung học Chuyên tỉnh Kon Tum
... luận nên đánh giá đƣợc số mục tiêu học tập đƣợc xác định ban đầu Xuất phát từ sở lí luận thực tiễn việc kiểm tra đánh giá kết học tập nói chung kiểm tra đánh giá kết học tập môn Tiếng Việt học sinh ... [19] 23 1.1.3 Kết học tập – Mục tiêu dạy học * Kết học tập (Study achievement) Kết học tập học sinh đƣợc hiểu theo hai cách, tùy theo mục đích việc đánh giá nhƣ sau: - Kết học tập đƣợc xem mức ... sáng Tiếng Việt Vì vậy, việc đánh giá cách khoa học kết học tập môn Tiếng Việt giữ vai trò quan trọng việc nâng cao hiệu chất lƣợng học tập môn học Bên cạnh đó, việc tổ chức thi cho môn học lại...
- 148
- 715
- 0
Tìm hiểu thực trạng về việc sử dụng phuơng pháp trắc nghiệm khách quan trong kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn tiếng việt của học sinh lớp 4 ở một số trường tiểu học khu vực thị xã phú yên
... đánh giá kết học tập (T. 34) 2.1.1 Đặc điểm môn Tiếng Việt (T. 34) 2.1.2 Mục tiêu dạy học Tiếng Việt lớp (T.36) 2.1.3 Các hình thức kiểm tra, đánh giá môn Tiếng Việt học sinh lớp (T.37) 2.1 .4 Môn ... Môn Tiếng Việt lớp vấn đề sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan kiểm tra, đánh giá kết học tập học sinh 2.1.1 Đặc điểm môn Tiếng Việt Về cấu trúc sách giáo khoa Tiếng việt lớp 4: Sách giáo ... môn Tiếng Việt học sinh lớp Đánh giá kết học tập học sinh khâu quan trọng trình dạy học, cần đổi để kích thích học sinh học tập, giúp kiểm soát, quản lí chất lượng giáo dục Việc kiểm tra, đánh giá...
- 72
- 618
- 1
THIẾT kế một bài THI ĐÁNH GIÁ kết QUẢ học tập môn TIẾNG ANH CHO SINH VIÊN KHÔNG CHUYÊN NGỮ năm THỨ NHẤT TRƯỜNG CAO ĐẲNG sư PHẠM sơn LA
... test Converte Frequency d scores (f) (x) 1 1 .5 2 .5 3 .5 4. 5 5 .5 6 .5 7 .5 10 8 .5 11 Total (fx) 2 .5 4. 5 16 .5 24 13 28 45 80 93 .5 18 342 28 Figure 3.3 .4. 1 Histogram of score distribution It can be ... 35 0.90 √ 36 0.80 √ 37 0.90 √ 38 0.76 0.92 40 0 .58 √ 41 0. 34 √ 42 0.76 √ 43 0.70 √ 44 0 .44 √ 45 0 .42 √ 46 0. 74 √ 47 0 .58 √ 48 0.70 √ 49 0.76 √ 50 √ 39 √ 0.60 √ √ From table 7, it can be seen ... 14 0 .53 15 0.73 √ √ √ √ b-i √ √ √ Item √ √ √ D g-d m-d b-d 26 0.07 √ 27 0.27 √ b-i 32 28 1.00 √ 41 0.71 √ 29 0.87 √ 42 0.62 √ 30 0.00 43 0.77 √ 31 0.38 44 0 .57 32 0. 25 √ 45 1.00 √ 33 0. 25 √ 46 ...
- 36
- 1,035
- 0
THIẾT kế một bài THI ĐÁNH GIÁ kết QUẢ học tập môn TIẾNG ANH
... 0 .48 40 0 .58 √ 16 0.86 √ 41 0. 34 √ 17 0.88 √ 42 0.76 √ 18 0.78 43 0.70 √ 19 0.89 √ 44 0 .44 √ 20 0.90 √ 45 0 .42 √ 21 0.82 √ 46 0. 74 √ 22 0.86 √ 47 0 .58 √ 23 0. 74 48 0.70 √ 24 0.88 √ 49 0.76 √ 25 ... 38 0 .44 √ 13 0.67 39 0. 25 14 0 .53 40 0.63 √ 15 0.73 41 0.71 √ 16 0 .50 √ 42 0.62 √ 17 0 .43 √ 43 0.77 √ 18 0.79 44 0 .57 19 0 .43 √ 45 1.00 √ 20 0.36 √ 46 1.00 √ 21 0 .57 √ 47 0.77 √ 22 0 .50 √ 48 1.00 ... Converte Frequency d scores (f) (x) 1 1 .5 2 .5 3 .5 4. 5 5 .5 6 .5 7 .5 10 8 .5 11 Total (fx) 2 .5 4. 5 16 .5 24 13 28 45 80 93 .5 18 342 Figure 3.3 .4. 1 Histogram of score distribution It can be seen from...
- 42
- 1,012
- 0
skkn vấn đề và đề xuất trong kiểm tra và đánh giá kết quả học tập môn tiếng anh của học sinh thpt
... TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TIẾNG ANH CỦA HỌC SINH THPT Họ tên tác giả: Nguyễn Thị Hoa - Chức vụ: Giáo viên Đơn vị: Trường THPT Phú Ngọc Lĩnh vực: (Đánh dấu X vào ô tương ứng, ghi rõ tên môn ... ngữ (Tiếng Anh) III/ KINH NGHIỆM KHOA HỌC: - Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Giảng dạy ngoại ngữ Số năm có kinh nghiệm: - Đã thực chuyên đề trình học cao học: Đánh giá sách giáo khoa tiếng ... CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc µ Định Quán, ngày 24 tháng 05 năm 2013 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2013 - 20 14 ––––––––––––––––– Tên sáng...
- 17
- 626
- 0
thực trạng quản lý kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn tiếng anh của sinh viên trường cao đẳng y tế đồng nai
... 13 100 3. 25 100 3 .58 100 3. 75 100 3. 54 93,8 6,3 3.22 87 ,5 12 ,5 3.02 11 60 ,4 39,6 2.12 18 62 ,5 37 ,5 2 .52 15 56,3 43 ,8 2. 14 17 89,6 10 ,4 3.29 54 , 2 45 ,8 2.20 16 Kết khảo sát cho thấy, Ban Giám hiệu, ... dụng cách linh hoạt đánh giá sát thực kết học tập môn học [7], [ 25] , [31] Sự khác biệt lớn đánh giá kết học tập cho môn học Quy chế 25/ 2006 điểm học phần (điểm tổng hợp đánh giá học phần) bao gồm: ... giá kết học tập cho giáo viên Đồng thời công tác quản lý việc kiểm tra, đánh giá kết học tập môn Tiếng Anh số hạn chế khâu như: kiểm tra, đánh giá công tác quản lý kiểm tra, đánh giá kết học tập...
- 102
- 689
- 3
Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn tiếng anh ở các trường THPT tỉnh thái nguyên
... cứu 5. 1 Nghiên cứu sở lí luận quản lý hoạt động KT, ĐG kết học tập môn tiếng Anh trường THPT 5. 2 Khảo sát thực trạng hoạt động KT, ĐG kết học tập môn tiếng Anh quản lý KT G kết học tập môn tiếng ... đánh giá kết học tập 15 1.3 Một số vấn đề quản lý hoạt động KT, ĐG kết học tập môn tiếng Anh trường THPT 15 1.3.1 Hoạt động KT, ĐG kết học tập môn tiếng Anh trường THPT 15 1.3.2 Quản ... tra, đánh giá kết dạy học môn tiếng Anh nội dung cần thiết trình dạy học Kết học tập môn tiếng Anh HS sở phản ánh chất lượng dạy học môn tiếng Anh nhà trường 18 Hoạt động KT, ĐG kết học tập môn tiếng...
- 127
- 468
- 0
Vận dụng lí thuyết khảo thí, xây dựng và sử dụng bộ công cụ kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn vật lí lớp 12
... để KT- ĐG kết học tập HS Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu xây dựng công cụ KT- ĐG kết học tập môn Vật lí lớp 12 THPT để đánh giá kết học tập HS nhằm góp phần đổi hoạt động KT- ĐG trình dạy học môn ... cực học sinh bậc trung học 15 Lê Thái Hƣng (2012), “Vận dụng cách tiếp cận đánh giá thực tế xây dựng trình công cụ đánh giá kết học tập môn Đo lường đánh giá giáo dục”, Đại học giáo dục – Đại học ... lí lớp 12 Thiết kế công cụ đánh giá kết học tập môn Vật lí lớp 12: Xây dựng ma trận đề thi, câu hỏi TNKQ bám sát tiêu chí đánh giá Thử nghiệm, phân tích kết quả, điều chỉnh đánh giá lại Từ kết...
- 15
- 525
- 0
Đổi mới phương pháp dạy học và đánh giá kết quả học tập môn giáo dục công dân THCS
... nóo 10.10- 10. 25 Thuyt trỡnh 10. 25- 11.30 3.3 Cỏc hỡnh thc ỏnh giỏ Tho lun nhúm Liờn h 11.30- 14. 00 14. 00- 14. 15 14. 15- 17.00 Ngh tra 3 .4 Cỏc lc lng tham gia ỏnh giỏ Tho lun nhúm 3 .5 Hng dn cỏch ... ỏp Ngy th ba 8.00- 11.30 11.30- 14. 00 14. 00- 15. 15 Thc hnh kim tra, ỏnh giỏ Ngh tra Hng dn thc hin hun a phng v Lm vic theo nhúm Hi ỏp 15. 15- 15. 30 15. 30- 16. 15 thc hnh lp k hoch hun ti a phng ... ỏnh giỏ kt qu hc mụn GDCD ca HS 3 .4 Lc lng tham gia ỏnh giỏ kt qu hc mụn GDCD 3 .5 Hng dn cỏch kim tra, ỏnh giỏ kt qu hc mụn GDCD Hng dn hun a phng 4. 1 Cỏc hot ng trc hun 4. 2 Tin hnh hun 4. 3 Cỏc...
- 71
- 3,501
- 15
Kiểm tra và đánh giá kết quả học tập môn Toán của học sinh THPT
... khác nhng ĐG kết học tập môn học phải tập trung phản ánh đợc kết học tập nội dung chủ chốt, trọng tâm, 1.1.9 Chuẩn đánh giá Chuẩn ĐG kết học tập học sinh trình độ học tập tối thiểu mà học sinh phát ... động dạy - học Tuỳ theo mục đích đánh vài chức đợc đa lên hàng đầu 1.1 .5 Những yêu cầu s phạm việc kiểm tra - đánh giá kết học tập học sinh Việc KT- ĐG kết học tập học sinh phải ý tuân theo số yêu ... áp dụng vào giáo dục với nhiều cấp độ khác Đánh giá hệ thống giáo dục Quốc gia, đánh giá đơn vị giáo dục, đánh giá giáo viên đánh giá học sinh Nếu xét đánh giá, sử dụng hệ thống giáo dục nhiều...
- 118
- 2,075
- 12
Đổi mới phương pháp đánh giá kết quả học tập môn Vật lý
... hồi học tập HS, định hướng lại cần hoạt động giảng dạy - Đánh giá tổng kết : Ở cuối giai đoạn học tập , có tác dụng phân loại HS Đánh giá theo chuẩn đánh giá theo tiêu chí Đánh giá theo chuẩn ... 1(0 ,5) (2) Mắt (1) 1(0 ,5) (3) 1(0 ,5) Kính lúp Kính thiên văn 1(0 ,5) 1(0 ,5) 1(0 ,5) 1(0 ,5) 1(0 ,5) 3(1 ,5) Tổng (6 ,5) 1(0 ,5) 1(0 ,5) Kính hiển vi Tổng 6(3) 15% 30% (2 ,5) (3) 55 % 15 (10) ... cho điểm khiến cho kết nửa ảo nửa thực 3 Định hướng đổi việc đánh giá kết học tập học sinh a/ Mục đích chức việc kiểm tra đánh giá giáo dục - Đối với học sinh : Biết kết học tập -Thúc đẩy, động...
- 38
- 588
- 3
Sáng kiến kinh nghiệm: Đổi mới đánh giá kết quả học tập môn Toán THCS
... nhän tam gi¸c vu«ng 1 0 ,5 0 ,5 HƯ thøc gi÷a c¸c c¹nh vµ c¸c gãc cđa mét 0 ,5 tam gi¸c vu«ng Tỉng sè 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 ,5 1 3 ,5 1 0 ,5 1 0 ,5 1 0 ,5 Tổng số Vận dụng KQ TL 3,0 3 ,5 15 10 ==================================== ... hoạch học Mơ hình tiến trình học - Mở đầu - Tổ chức tiếp cận tài liệu học tập, SGK, phiếu học tập - Tổ chức HS hoạt động phát GQVĐ - Tổ chức cho HS trình bày kết học tập - Kết luận vấn đề KẾT ... định lí 2.3 DH tập 2 .4 DH ơn tập IV- Thiết kế học theo tinh thần đổi mới: Chuẩn bị lập kế hoạch học: Phân tích chương trình, SGK, chuẩn bị TBDH, dự kiến PPDH Xây dựng kế hoạch học: làm rõ mục...
- 11
- 1,100
- 11
Hoạt động kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn ngữ văn của học sinh các trường trung học cơ sở ở quận 8, thành phố hồ chí minh luận văn thạc sĩ ngữ văn
... cho học sinh học tập ngày tiến [51 , tr.312] Đánh giá kết học tập học sinh không đánh giá kết cuối mà ý trình học tập, tạo điều kiện cho học sinh tham gia xác định tiêu chí đánh giá kết học tập ... sinh môn học trước hết phải vào mục tiêu môn học Mục tiêu môn học yêu cầu cần đạt, xác định trước học tập môn học Đánh giá kết học tập môn học học sinh có nghĩa xác định mức độ đạt mục tiêu môn học ... chất lượng, đánh giá xếp loại giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp, đánh giá chương trình sách giáo khoa, đánh giá dạy giáo viên, đánh giá kết học tập học sinh sau giai đọan, đánh giá tiến học sinh...
- 108
- 1,307
- 7
Hướng dẫn dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập môn Lịc sử và địa lý theo chuẩn kiến thức và kỹ năng
... Địa lí tiểu học bốn môn học đánh giá điểm số Đánh giá môn Lịch sử Địa lí thực theo hai hình thức: đánh giá thường xuyên đánh giá định kì Vận dụng chuẩn kiểm tra, đánh giá kết học tập HS cần lưu ... kiến thức, kĩ môn học Chuẩn kiến thức, kĩ cụ thể hoá chủ đề môn học theo lớp, lĩnh vực học tập cho lớp cấp học Chuẩn kiến thức, kĩ sở để biên soạn SGK, quản lí dạy học, đánh giá kết giáo dục 1.3 ... nắm KT, rèn KN đạt yêu cầu cần đạt - Góp phần thực chuẩn KTKN chủ đề môn Toán lớp 1, 2, 3, 4, - Góp phần thực chuẩn KTKN yêu cầu thái độ học hết lớp, chương trình tiểu học Đánh giá môn Toán theo...
- 33
- 1,212
- 10
SKKN: danh gia ket qua hoc tap mon lich su 4
... tra đánh giá kết học tập phân môn Lịch sử lớp nâng đợc chất lợng kiểm tra đánh giá Cụ thể : Ngời thực hiện: Cao Thị Thuý 18 Đình Tr ờng Tiểu học Châu Đánh giá kết học tập phân môn Lịch sử lớp ... sát chất lợng đại trà phân môn Lịch sử lớp cuối HK I Bớc : Lập danh mục nội dung cần đánh giá : Bài kiểm tra nhằm đánh giá kết học tập phân môn Lịch sử học kì I học sinh lớp giai đoạn lịch sử với ... Đánh giá kết học tập phân môn Lịch sử lớp ph ơng pháp trắc nghiệm khách quan dụng đánh giá kết học tập phân môn Lịch sử phơng pháp trắc nghiệm khách quan...
- 21
- 433
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25