0

đánh giá khá năng kháng khuấn và xây dựng quá trình lên men

Cải cách ngân hàng thương mại Việt Nam - Trần Thị Thuý Hằng

Cải cách ngân hàng thương mại Việt Nam - Trần Thị Thuý Hằng

Báo cáo khoa học

... hành xây dựng chiến lợc củng cố phát triển NHTM quốc doanh nhằm cải thiện hoạt động hệ thống NHTM Việt Nam Dựa đánh giá tín nhiệm NHTM quốc doanh theo thông lệ quốc tế, NHNN xây dựng đề án trình ... quy trình cung ứng dịch vụ phân chia theo đặc điểm nhóm khách hàng dịch vụ Nói cách khác, NHTM Việt Nam không đợc tổ chức theo định hớng thị trờng Vì vậy, thông tin khách hàng, chí nhóm khách ... dới lên Nh đề cập trên, cấu tổ chức NHTM cha theo nhóm khách hàng dịch vụ chào bán nên thông tin thu thập đợc mang tính chất chung chung, ý nghĩa việc đánh giá mối quan hệ Ngân hàng với khách...
  • 79
  • 449
  • 1
Tác động của đổi mới chinh sách thương mại đến ngoại thương Việt Nam trong những năm gần đây - Đỗ Thuý Hằng

Tác động của đổi mới chinh sách thương mại đến ngoại thương Việt Nam trong những năm gần đây - Đỗ Thuý Hằng

Báo cáo khoa học

... pháp hành khác; dùng thuế làm công cụ để điều tiết xuất nhập Thuế suất đợc xây dựng tuỳ thuộc vào mức độ khuyến khích hay hạn chế xuất nhập khẩu, vào mức chênh lệch giá quốc tế với giá nớc Thực ... Nội dung trình đổi sách thơng mại Khái quát sách thơng mại trớc đổi 1.1 Chính sách thơng mại trớc đổi Sau chiến tranh kết thúc vào năm 1975, kinh tế nớc ta kinh tế lạc hậu, lệ thuộc nhiều vào nguồn ... chuyên ngành liên quan xây dựng kế hoạch nhập sở đánh giá nhu cầu khả sản xuất nớc Hàng năm Đỗ Thuý Hằng P2-K38E 24 Tác động đổi sách thơng mại đến ngoại thơng VN năm gần vào quý I, Bộ Thơng mại...
  • 121
  • 508
  • 1
luận văn thạc sỹ giáo dục học Nguyễn Trần Thủy Tiên

luận văn thạc sỹ giáo dục học Nguyễn Trần Thủy Tiên

Thạc sĩ - Cao học

... cứu, tiến hành xây dựng HTBHBT phần hidrocacbon chương trình chuẩn phần mềm Access Visual Basic trình bày cụ thể chương CHƯƠNG ỨNG DỤNG ACCESS VISUAL BASIC.NET ĐỂ XÂY DỰNG QUẢN LÝ HỆ THỐNG ... chương trình hóa mang tính khách quan hóa cao, có điều khiển giáo viên, có liên hệ nghịch cá thể hóa dạy học Đặc điểm dạy học chương trình hóa là: + Sự khách quan hóa + Sự điều khiển (quá trình ... tố lên lớp 1.3.1.2 Các kiểu lên lớp - Bài nghiên cứu tài liệu - Bài hoàn thiện vận dụng kiến thức - Bài khái quát hệ thống hóa kiến thức - Bài kiểm tra, đánh giá kiến thức 1.3.1.3 Cấu trúc lên...
  • 120
  • 665
  • 0
Âm nhạc lớp 3 - Ôn Tập Bài Hát: Gà Gáy (Dân Ca Cống-Lời : Huy Trân)

Âm nhạc lớp 3 - Ôn Tập Bài Hát: Gà Gáy (Dân Ca Cống-Lời : Huy Trân)

Mầm non - Tiểu học

... ngồi ngắn - Kiểm tra cu: Gọi đến em lên bảng hát lại hát học - Bài mới: Hoạt Động Của Giáo Viên * Hoạt động 1: Ôn tập hát: Gà Gáy HĐ Của Học Sinh - HS thực - Giáo viên đệm đàn cho học sinh hát ... giai điệu hát - Biết hát Dân Ca Dân Tộc Cống lời hát nhạc sĩ Huy Trân viết - Giáo dục tình yêu nhiên tươi đẹp II/Chuẩn bị giáo viên: - Nhạc cụ đệm - Băng nghe mẫu - Hát chuẩn xác hát III/Hoạt động ... Hát theo dãy + Hát cá nhân - HS nhận xét - Cho học sinh tự nhận xét: - HS ý - Giáo viên nhận xét: - HS trả lời: - Giáo viên hỏi học sinh, hát có tên gì?Dân ca dân tộc + Bài :Gà Gáy nào? Lời hát...
  • 5
  • 1,666
  • 3
Âm nhạc lớp 3 - Học Hát Bài : Gà Gáy (Dân Ca Cống-Lời : Huy Trân)

Âm nhạc lớp 3 - Học Hát Bài : Gà Gáy (Dân Ca Cống-Lời : Huy Trân)

Mầm non - Tiểu học

... tập xong giáo viên cho học sinh hát lại hát nhiều lần nhiều hình thức - HS thực + Hát đồng + Hát theo dãy - Cho học sinh tự nhận xét: + Hát cá nhân - Giáo viên nhận xét: - HS nhận xét - Giáo viên ... - Giáo viên hỏi học sinh, hát có tên gì? Dân Ca dân - HS trả lời: tộc nào? Lời hát viết? + Bài :Gà Gáy + Dân ca Cống + Nhạc sĩ: Huy Trân - HS nhận xét - Giáo Viên mời học sinh nhận xét: - Giáo ... giai điệu hát - Biết hát Dân Ca Dân Tộc Cống lời hát nhạc sĩ Huy Trân viết - Giáo dục tình yêu nhiên tươi đẹp II/Chuẩn bị giáo viên: - Nhạc cụ đệm - Băng nghe mẫu - Hát chuẩn xác hát III/Hoạt động...
  • 5
  • 5,682
  • 7
Học Hát Bài: Hoà Bình Cho Bé (Nhac và Lời: Huy Trân)

Học Hát Bài: Hoà Bình Cho Bé (Nhac Lời: Huy Trân)

Mầm non - Tiểu học

... lời + Bài :Hoà Bình - Giáo viên hỏi học sinh, hát có tên gì?Do sáng Cho Bé tác? + Nhạc :Huy Trân - HS nhận xét: - HS nhận xét - Giáo viên nhận xét: - Giáo viên HS rút ý nghĩa giáo dục hát - HS thực ... nhân - Giáo viên nhận xét: - HS nhận xét - Giáo viên hỏi học sinh, hát có tên gì?Do sáng - HS ý tác? - HS trả lời - Cho học sinh tự nhận xét: + Bài :Hoà Bình - Giáo viên nhận xét: Cho Bé - Giáo ... tập xong giáo viên cho học sinh hát lại hát nhiều lần nhiều hình thức - HS thực + Hát đồng + Hát theo dãy - Cho học sinh tự nhận xét: + Hát cá nhân - Giáo viên nhận xét: - HS nhận xét - Giáo viên...
  • 6
  • 1,573
  • 0
Tài liệu Học Hát Bài - Hoà Bình Cho Bé (Nhac và Lời: Huy Trân) ppt

Tài liệu Học Hát Bài - Hoà Bình Cho Bé (Nhac Lời: Huy Trân) ppt

Mầm non - Tiểu học

... hợp vỗ tay theo tiết tấu - Giáo viên hỏi học sinh, hát có tên gì?Do sáng tác? - HS nhận xét: - HS thực - Giáo viên nhận xét: - HS trả lời - Giáo viên HS rút ý nghĩa giáo dục hát + Bài :Hoà Bình ... - Sau tập xong giáo viên cho học sinh hát lại hát nhiều lần nhiều hình thức - HS thực + Hát đồng - Cho học sinh tự nhận xét: + Hát theo dãy - Giáo viên nhận xét: + Hát cá nhân - Giáo viên sửa ... xét: - HS ý - Giáo viên nhận xét: - HS trả lời - Giáo viên hỏi học sinh, hát có tên gì?Do sáng tác? + Bài :Hoà Bình Cho Bé + Nhạc :Huy Trân - Cho học sinh tự nhận xét: - HS nhận xét - Giáo viên nhận...
  • 6
  • 1,389
  • 0
Phong cách truyện ngắn trần thùy mai

Phong cách truyện ngắn trần thùy mai

Khoa học xã hội

... thắng lợi kháng chiến chống Mỹ cứu nước, mở kỉ nguyên lịch sử dân tộc Cả dân tộc bước vào thời kì xây dựng lại đất nước lên chủ nghĩa xã hội Thời 20 thuận lợi để đưa đất nước phát triển lên đến, ... tôn giáo Thuỳ Mai không viết vấn đề nhạy cảm tế nhị với nhìn gay gắt lên án tượng cuồng tín dường chị không dùng ngòi bút vào việc “hoằng dương chánh pháp truyền bá giáo lí nhà phật” vài bút khác ... hện đại, phong cách trở thành khái niệm phổ biến nghiên cứu văn học Điểm qua công trình nghiên cứu, Việt Nam, nhận thấy, khoảng 20 năm lại có nhiều công trình khái quát thành tựu thi pháp lý thuyết...
  • 144
  • 2,075
  • 35
LA 0 đặc điểm ngôn ngữ truyện ngắn trần thuỳ mai (biểu hiện qua từ ngữ và câu văn)03699

LA 0 đặc điểm ngôn ngữ truyện ngắn trần thuỳ mai (biểu hiện qua từ ngữ câu văn)03699

Khoa học xã hội

... kiến, đấu tranh với lễ giáo, bứt phá với đất trời, với số kiếp để bay lên tình yêu khát khao hạnh phúc mỏng manh [49, tr 3] Nhà văn Trần Thùy Mai gắn bó với xứ Huế, đợc đánh giá giọng văn trẻ tiêu ... có khác biệt đặc trng Trong văn có tính nghệ thuật ngôn từ không ranh giới kí hiệu khác nhau, mà thân khái niệm kí hiệu khác [26, tr 49] Có thể hiểu sinh thành tồn ngôn ngữ nghệ thuật dựa vào ... đích cao mờ dần Mọi chuẩn, giá trị phải thay đổi, xét theo tợng chuẩn đánh giá ngời (giá trị tởng nh bất biến) thay đổi Nhà văn tầng lớp nhanh nhạy nắm bắt thời Bớc vào thời kỳ đổi nhiều gơng...
  • 103
  • 923
  • 2
Luận văn ngôn ngữ truyện ngắn trần thuỳ mai

Luận văn ngôn ngữ truyện ngắn trần thuỳ mai

Khoa học xã hội

... Lời cảm ơn Tôi xin trân trọng cám ơn bậc Giáo s, Tiến sĩ nhiệt tình giảng dạy gợi mở cho nhiều ý kiến quý báu trình học tập thực luận văn Đặc biệt, xin bày tỏ lòng biết ơn ... xỏc nh nh l mt mó chung, ph bin nht, tc mt h thng tớn hiu u tiờn v quy tc s dng tớn hiu ú, m ngi dựng vt cht húa nhng ý ngha, tỡnh cm ca mỡnh, tc din t nhng ý ngha tỡnh cm ny mt hỡnh thc c tri ... Truyn ngn l ni ta cú th tỡm phong cỏch cho mỡnh Truyn ngn ũi hi hon thin õy, ta c rốn luyn n vic dựng du phy[30, tr 9] Bi nhng c im ngụn ng xột v mt dung lng cng nh kt cu, b cc, ct truyn ca truyn...
  • 130
  • 1,048
  • 12
Tài liệu Âm nhạc lớp 5 - Học Hát Bài : Hãy Giữ Cho Em Bầu Trời Xanh (Nhạc và lời: Huy Trân) pptx

Tài liệu Âm nhạc lớp 5 - Học Hát Bài : Hãy Giữ Cho Em Bầu Trời Xanh (Nhạc lời: Huy Trân) pptx

Mầm non - Tiểu học

... lời giai điệu hát - Biết hát hát nhạc sĩ Huy Trân viết - Giáo dục học sinh yêu sống hoà bình, lên án chiến tranh, bạo lực II/Chuẩn bị giáo viên: - Nhạc cụ đệm - Băng nghe mẫu - Hát chuẩn xác ... HS thực - Sau tập xong giáo viên cho học sinh hát lại hát nhiều lần nhiều hình thức - HS thực + Hát đồng - Cho học sinh tự nhận xét: - Giáo viên nhận xét: + Hát theo dãy - Giáo viên sửa cho học ... tấu hát - Giáo viên hỏi học sinh, hát có tên gì?Lời hát viết? - HS thực - HS trả lời: + Bài :Hãy Giữ Cho Em Bầu Trời Xanh - Giáo Viên mời học sinh nhận xét: + Nhạc sĩ: Huy Trân - Giáo viên nhận...
  • 6
  • 1,170
  • 2
Tài liệu Trận thủy chiến Rạch Gầm-Xoài Mút (1785) doc

Tài liệu Trận thủy chiến Rạch Gầm-Xoài Mút (1785) doc

Xã hội học

... Bùi Thị Xuân, đem đại binh vào đánh dẹp Nguyễn Huệ dẫn quân xuống tàu lần không vào Gia Định lần trước, mà thẳng vào cửa sông Tiền kéo đến Mỹ Tho, vào tháng Chạp năm Giáp Thìn (1784), đặt đại ... chóng kéo chặn đánh đầu Một đoàn thuyền Tây Sơn khác ẩn náu sau cù lao Thới Sơn, xông đánh mạnh vào hông (nhằm chia cắt đội hình) đánh chặn đường lui, dồn đoàn thuyền đối phương vào tiến thoái ... chạy tán loạn.Nhưng sau lưng có quân đánh, hai bên tả hữu có quân đánhNhưng sau lưng có quân đánh, hai bên tả hữu có quân đánh, chúng ùa chạy phía trước, nhảy vào Rừng Dừa Hai vạn binh Xiêm số quân...
  • 11
  • 2,161
  • 4
Thế giới nghệ thuật truyện ngắn trần thùy mai

Thế giới nghệ thuật truyện ngắn trần thùy mai

Khoa học xã hội

... toàn khác H Trong sáng tác c a Tr n Thuỳ Mai, ngư i thư ng tr n vào rơi vào c nh nghèo túng, mòn m i, ñau kh , d n v t tâm ñ i s ng tâm linh h b t c trư c cu c s ng th c t i, rơi vào bi h n khát ... ñ c nh ng ñóng góp ñáng k vào vi c xây d ng nh ng hình tư ng nhân ñáo riêng truy n ng n c a ch v n chưa có m t công v t ph n mang ñ m nét b n s c c a m t vùng quê Và, trình nghiên c u th t ñ y ... ñư c th gi i ngh thu t y - ch nói, ch ñã ph i “tr giá c 2.1 Nh ng vi t ñánh giá chung v truy n ng n Tr n Thùy Mai Trư c h t, nhìn nh n, ñánh giá chung v truy n ng n Tr n Thùy Mai, vi t ñ u ñ...
  • 13
  • 1,065
  • 2
Tài liệu Âm nhạc lớp 5 - Ôn Tập Bài Hát: Hãy Giữ Cho Em Bầu Trời Xanh (Nhạc và lời: Huy Trân) docx

Tài liệu Âm nhạc lớp 5 - Ôn Tập Bài Hát: Hãy Giữ Cho Em Bầu Trời Xanh (Nhạc lời: Huy Trân) docx

Mầm non - Tiểu học

... Tập tiết tấu : Giáo viên ghi mẫu tiết tấu lên bảng: - HS ý - Giáo viên gõ mẫu yêu cầu học sinh gõ lại - HS thực - Giáo viên cho học sinh xung phong gõ lại - HS thực - Tap đọc nhạc: Giáo viên đàn ... - HS nhận xét - Giáo viên nhận xét: - Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca giai điệu hát * Hoạt động 2: TĐN Số 2: “Mặt Trời Lên - Giới thiệu TĐN Số - HS lắng nghe - Giáo viên cho học ... Hát đồng + Hát theo dãy + Hát cá nhân - Cho học sinh tự nhận xét: - HS nhận xét - Giáo viên nhận xét: - HS ý - Giáo viên hỏi học sinh, hát có tên gì?Lời hát viết? - HS trả lời: + Bài :Hãy Giữ...
  • 6
  • 1,036
  • 2
Thủ thuật hủy kết bạn hàng loạt nhanh chóng cho Facebook docx

Thủ thuật hủy kết bạn hàng loạt nhanh chóng cho Facebook docx

Tin học văn phòng

... paste đoạn mã vừa copy vào tab console vừa bật (như hình dưới) Ấn Enter để chuyển qua trang công cụ hủy kết ban Bạn chọn người bạn muốn hủy kết bạn “Chọn tất cả” ấn vào nút “Hủy kết bạn” bên ... thực hiện: Đầu tiên đăng nhập Facebook (tất nhiên dùng tài khoản bạn rồi) Bạn lựa chọn sử dụng trình duyệt Firefox Chrome , ấn F12 (đối vớiChrome), ấn Ctrl + Shift +K (đối với Firefox) chuyển ... bạn bè xóa Bạn tích thêm ô cho Hộp thoại bổ xung, để không xuất cho lần sau Thật đơn giản, cần vài bước bạn hủy kết bạn với nhiều người không quen mà không thời gian công sức Lưu ý: Khi thực...
  • 6
  • 478
  • 0
Lễ hội cầu nước - trấn thuỷ ở Hà Nội và phụ cận

Lễ hội cầu nước - trấn thuỷ ở Hà Nội phụ cận

Tiến sĩ

... lễ hội nớc so sánh tơng đồng khác biệt để nhận diện đặc điểm nh giá trị chúng 1.2.1.2 Tài liệu nớc a Những tài liệu đánh giá chung vai trò nớc lễ hội nớc Các công trình chủ yếu xoay quanh vấn ... ngày giỗ, cháu giữ tục hoá vàng với hy vọng báo đáp cho ngời cõi âm sống đầy đủ Nghi thức hoá vàng thờng đợc thực đất Khi vàng mã đợc hoá, lửa cháy lên, ngời ta đổ rợu vào nớc ngấm xuống, khép ... nghĩa cầu nớc thể khát vọng trấn thuỷ c dân Hà Nội phụ cận, đặt chúng cảnh môi trờng xã hội để đánh giá khẳng định chắn hơn, vị trí nhóm lễ hội đời sống tinh thần ngời Hà Nội Là giáo viên giảng...
  • 197
  • 257
  • 0
Phê duyệt phương án xử lý, tiêu huỷ chất thải/hàng hoá doc

Phê duyệt phương án xử lý, tiêu huỷ chất thải/hàng hoá doc

Thủ tục hành chính

... chức, cá nhân nộp hồ sơ Căn vào ngày hẹn giấy hẹn tổ chức, cá nhân cử đại diện đến Tổ tiếp nhận trả kết hồ sơ để nhận kết Khi đến nhận kết quả, người đến nhận phải xuất trình: Bước - Biên nhận hồ ... hàng: + Đối với chất thải nguy hại, y tế có độ phức tạp không cao, mức nguy hại không lớn cá nhân xây dựng phương án + Đối với chất thải nguy hại, y tế phức tạp độc hại cao phải có đơn vị tư Thành ... trình: Bước - Biên nhận hồ sơ - Giấy chứng minh nhân dân (hoặc hộ chiếu chứng thực cá nhân hợp pháp khác theo quy định) - Giấy giới thiệu đơn vị (trường hợp đơn vị đề nghị tổ chức) Hồ sơ Thành phần...
  • 5
  • 1,018
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008