đào tạo người dùng tin
Ứng dụng Moodle triển khai đào tạo trực tuyến tin học ứng dụng trình độ A, B văn phòng tại trung tâm phát triển phần mềm
Ngày tải lên :
21/01/2013, 09:31
... phần Tin đại cương, Tin học văn phòng,
MS Access, Lý thuyết mạng máy tính;
Ứng dụng Moodle xây dựng cổng thông tin hỗ trợ học tập và đào tạo trực tuyến tin
học ứng dụng trình độ A, B, Tin văn ... hay còn gọi
là hệ thống đào tạo sử dụng công nghệ Web. Nội dung giáo dục được lưu trữ trên hệ thống
máy chủ của mạng (Server). Tài liệu liên quan đến đào tạo, quản lý đào tạo như: giáo trình,
tài ... interface
Database
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG
***
BÁO CÁO TỔNG KẾT
ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ
CẤP CƠ SỞ
TÊN ĐỀ TÀI
ỨNG DỤNG MOODLE TRIỂN KHAI
ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN TIN HỌC ỨNG DỤNG
TRÌNH...
- 40
- 1.4K
- 13
CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHUYÊN VIÊN TÍN DỤNG
Ngày tải lên :
14/03/2013, 09:34
... hoạt hơn cho
người vay trong việc họ có thể sử dụng khoản tiền được
vay.
Cho vay dựa trên tài sản (5)
Cho vay dựa trên tài sản (5)
© Bank Training
Company
1
CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CHUYÊN VIÊN ... trả nợ và vốn tự có.
Sự kiên trì của ngân hàng: khi người cho vay nắm giữ tài
sản đảm bảo, họ có thể sẵn lòng cho thêm thời gian để
người vay lật ngược tình thế trong hoạt động kinh doanh ... quyền đối với
chứng khoán sẽ bán
© Bank Training
Company
10
SẢN PHẨM TÍN DỤNG TIÊU DÙNG
SẢN PHẨM TÍN DỤNG TIÊU DÙNG
5
Lý do đi vay
Mục đích
khoản vay
Nguồn trả nợ
Kỳ hạn
Tần số đi vay
Loại nhu...
- 51
- 522
- 3
Tổ chức đào tạo theo học tín chỉ
Ngày tải lên :
23/01/2013, 16:16
... đào tạo có số lượng giới hạn và tên
của nó được gắn với danh mục ngành đào
tạo hoặc với bảng phân loại chương trình
đào tạo; ngành đào tạo được Nhà nước đặt
tên và quản lý.
Chương trình đào ... trình
đào tạo theo học chế tín chỉ- Quy chế
IV. Những thuận lợi, khó khăn, thách thức
trong triển khai đào tạo theo học chế tín chỉ
IV. Một số việc cần làm
ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ
ĐÀO TẠO ... lý.
Chương trình đào tạo có số lượng không hạn
chế, có thể gắn với một hoặc một số ngành
đào tạo; chương trình đào tạo do Trường đặt
tên và quản lý.
NGÀNH & CHUYÊN NGÀNH
Ngành đào tạo (ngành học)...
- 75
- 508
- 2
Giới thiệu các ngành, chuyên ngành đào tạo và thông tin tuyển sinh đại học hệ chính quy năm 2012
Ngày tải lên :
24/01/2013, 16:28
... thiệu các ngành, chuyên ngành đào tạo và thông tin tuyển sinh đại học hệ chính quy năm 2012
16
NGµNH KINH TÕ
(MÃ NGÀNH ĐÀO TẠO: D310101)
Mục tiêu đào tạo
Đào tạo những cử nhân kinh tế ... ngành, chuyên ngành đào tạo và thông tin tuyển sinh đại học hệ chính quy năm 2012
39
NGµNH KINH TÕ TµI NGUY£N
(MÃ NGÀNH ĐÀO TẠO: D110107)
Mục tiêu đào tạo
Đào tạo cử nhân kinh tế tài ... ngành, chuyên ngành đào tạo và thông tin tuyển sinh đại học hệ chính quy năm 2012
41
NGµNH QU¶N TRÞ KINH DOANH
(MÃ NGÀNH ĐÀO TẠO: D340101)
Mục tiêu đào tạo
Đào tạo cử nhân ngành Quản...
- 112
- 688
- 1
Bnar tham chiếu về chuyên giao và đào tạo ứng dụng phần mềm quản lí công việc
Ngày tải lên :
01/02/2013, 11:53
... hiện khóa đào tạo và chuyển giao phần mềm
quản lý công việc theo yêu cầu TOR (phụ lục 1B được đề cập dưới đây). Tư vấn có
thể đề xuất số khóa đào tạo, thời gian đào tạo, nội dung đào tạo phù ... đào tạo và xây dựng chương trình cũng như nội dung đào tạo phù hợp.
2. Nghiên cứu và xác định các tài liệu phù hợp nhất có thể sử dụng cho khóa đào tạo.
3. Xây dựng đề cương và tài liệu đào tạo ... Chuẩn bị bài kiểm tra cho khóa đào tạo, và câu hỏi đánh giá để học viên
cho ý kiến về chương trình đào tạo.
5. Chuẩn bị cho khóa đào tạo.
6. Tiến hành khóa đào tạo.
7. Tổng kết các đánh giá của...
- 16
- 524
- 2
Phát triển năng lực thông tin cho người dùng tin
Ngày tải lên :
15/03/2013, 10:14
... rộng đối tượng người dùng
tin
Phát triển năng lực thông tin cho người dùng tin trước hết tạo ra một cơ hội tương tác
có chiều sâu giữa cơ quan thông tin thư viện và người dùng tin của họ. Một ... lực
thông tin cho cộng đồng người dùng tin ở các cơ quan thông tin thư viện nói trên.
Từ khóa: năng lực thông tin; kiến thức thông tin; information literacy; đào tạo người
dùng tin; phát triển ... phục vụ nghiên cứu đào tạo. Cùng với
việc nâng cao kiến thức và kỹ năng sử dụng thông tin cho người dùng tin, việc tạo điều
kiện cho cơ quan thông tin thư viện và người dùng tin hiểu nhau và...
- 10
- 636
- 9
Chương trình đào tạo theo học tín chỉ- ngành kĩ thuật điện, điện tử
Ngày tải lên :
19/03/2013, 09:40
... II ELEN125 Kỹ thuật điện 4
4
28 Điện tử I Electronics I ELEN115 Kỹ thuật điện 4
4
CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ - NGÀNH KỸ THUẬT ĐIỆN, ĐIỆN TỬ
(Ban hành kèm theo Quyết định số 126 QĐ/ĐHTL ... Hóa học
3 3
18 Thí nghiệm hóa đại cương I General Chemistry Laboratory I
LCHEM11
2
Hóa học 1 1
19 Tin đại cương Introduction to Engineering Programming ENGR111 Kỹ thuật máy tính và mạng
3 3
I.4 ... năng tư duy phê phán Critical Thinking CRIT124 Phát triển kỹ năng 2 2
I.3 Khoa học tự nhiên và tin học Natural Science & computer
31
7 Toán I (Giải tích một biến) Mathematics I (Single Variable...
- 2
- 440
- 0
Thực trạng và giải pháp đào tạo, dạy nghề tỉnh Hải Dương
Ngày tải lên :
25/03/2013, 15:54
... kinh nghiệm đào tạo, giáo viên,
trang thiết bị, chơng trình đào tạo còn tồn tại nhiều bất cập, cha đồng bộ.
1.2 Cơ sở đào tạo dạy nghề (về cấp độ)
1.2.1 hệ đào tạo chuyên nghiệp
Hệ đào tạo chuyên ... lao động đợc đào tạo nghề thì đến
năm 2005 con số này đà lên đến hơn 21 nghìn lao động. Tuy vậy chủ yếu lại là
đào tạo nghắn hạn, cơ cấu đào tạo dài hạn chỉ chiếm 31,3%. Hệ đào tạo dài hạn
năm ... do đào tạo dạy nghề tạo ra
bởi nếu không có đào tạo dạy nghề thì sẽ không có nguồn nhân lực có tay nghề
cao, mà dễ thấy, với ngành nông nghiệp, nguời lao động có thể không cần qua
đào tạo...
- 29
- 557
- 2
Hệ thống đào tạo các ngành tin học trong hệ thống các trường đại học ở Việt Nam hiện nay
Ngày tải lên :
26/03/2013, 16:32
... số trờng đại học, viện
công nghệ thông tin, trung tâm đào tạo về quản lý trên thế giới nh:
Trung tâm Pháp Việt đào tạo về quản lý CFVG, Viện Đào tạo Tin học
của khối Pháp ngữ IFI, Viện Công ... Mục tiêu đào tạo của
khoa Tin học Kinh tế: Khoa Tin học Kinh tế đào tạo một đội ngũ trí thức
có kiến thức cơ bản về quản lý kinh tế và quản trị kinh doanh, có kiến
thức chuyên sâu về tin học ... thông tin, Truyền thông máy tính, Công nghệ phần
mềm, Công nghệ thông tin (tin học; xử lý thông tin và truyền thông ).
Hai là: Hệ thống các trờng kinh tế quản trị kinh doanh và quản lý
(đào tạo...
- 8
- 550
- 1
Phân tích thực trạng công tác giáo dục - đào tạo ở các tỉnh miền núi phía Bắc
Ngày tải lên :
02/04/2013, 17:09
... ít người, thường
xuyên tổ chức đào tạo lại đội ngũ này.
Sáu là, đa dạng hóa các loại hình đào tạo nhằm huy động được tối
đa số lượng người tham gia học tập, mở rộng cơ hội học tập cho mọi người.
Phát ... tiêu trên, giáo dục - đào tạo đóng một vai
trò rất quan trọng. Bởi giáo dục - đào tạo không chỉ là lực lượng hàng đầu
để phát triển kinh tế, mà còn tạo ra nhân cách con người và có ảnh hưởng ... đến công tác giáo dục đào tạo.
2.1. Thực trạng công tác giáo dục - đào tạo vùng dân tộc thiểu số và miền
núi nước ta hiện nay
2.1.1. Hiệu quả của công tác giáo dục - đào tạo còn thấp
Học sinh...
- 57
- 1.8K
- 14
Công tác phục vụ người dùng tin tại trung tâm thông tin thư viện Đại học Sư phạm Hà Nội
Ngày tải lên :
05/04/2013, 15:11
... TTTV
Công tác phục vụ người dùng tin
TIỂU LUẬN
MÔN: CÔNG TÁC PHỤC VỤ NGƯỜI DÙNG TIN TRONG
HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN THƯ VIỆN
Đề bài: Công tác phục vụ người dùng tin tại trung tâm thông tin thư
viện Đại ...
tâm phải nói đến công tác phục vụ người dùng tin tại Trung tâm.
Nhóm 7. K53 TTTV
Công tác phục vụ người dùng tin
II. HIỆN TRẠNG CÔNG TÁC PHỤC VỤ NGƯỜI DÙNG TIN TẠI
TRUNG TÂM
Đối tượng NDT của ... tâm Thông tin –
Thư viện có vai trò sau:
Tăng cường phục vụ người dùng tin.
Nâng cao chất lượng đào tạo thông qua khai thác thông tin có hiệu quả.
Tăng cường khả năng quản lý đào tạo thông qua...
- 18
- 1.1K
- 2