đào tạo cao đẳng nghề
Chuẩn đầu ra chuyên ngành đào tạo cao đẳng công nghệ thông tin
... sẽ công tác. Từ đó, viết lại mục tiêu đào tạo theo chuẩn3. Rà soát nội dung đào tạo, phương pháp dạy và cải tiến phương pháp thi, kiểm tra, đánh giá4. Tạo điều kiện về nguồn lực, kinh phí, ... gia đjai diện doanh nghiệp gắn với ngành đào tạo tham gia xây dựng chương trình và điều chỉnh chuẩn đầu ra.2. Rà soát và hoàn thiện lại mục tiêu đào tạo của ngành Công nghệ thông tin theo hướng ... tin hình thành Hội đồng tư vấn chương trình đào tạo bao gồm: thường xuyên bồi dưỡng kiến thức quản lý và chuyên môn nghiệp vụ, xây dựng ý thức đào tạo theo yêu cầu xã hội; xây dựng chương trình...
- 2
- 483
- 0
Chương trình đào tạo cao đẳng ngành hệ thống thông tin quản lý
... CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CAO ĐẲNG – CHÍNH QUYNgành QUẢN TRỊ KINH DOANH – Chuyên ngành: QUẢN TRỊ DOANH NGHIỆP1. Mục tiêu đào tạo: Người học nắm được kiến thức về quản ... 45 - Kỹ năng tuyển dụng 2 30CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CAO ĐẲNG – CHÍNH QUYNgành HỆ THỐNG THÔNG TIN QUẢN LÝ – Chuyên ngành: TIN HỌC QUẢN LÝ 1. Mục tiêu đào tạo: Người học có kiến thức chuyên sâu về ... mềm nguồn mở cho doanh nghiệp 2 45CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO CAO ĐẲNG – CHÍNH QUYNgành TÀI CHÍNH NGÂN HÀNG – Chuyên ngành: NGÂN HÀNG1. Mục tiêu đào tạo: Người học nắm được kiến thức về nghiệp vụ...
- 6
- 519
- 0
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIỆT- ĐỨC VĨNH PHÚC.doc
... cấp nghề) : 2.421 người- Hệ sơ cấp nghề: 2.666 học viên- Hệ đào tạo bồi dưỡng thường xuyên: 21.500 học viênNgành nghề đào tạo cũng được mở rộng với cao đẳng nghề đào tạo 4 nghề, trung cấp nghề ... kinh phí đào tạo, lựa chọn giáo viên phù hợp…Thời gian đào tạo được chia làm hai loại: đào tạo ngắn hạn và đào tạo dài hạn.3.2.4 Xác định nội dung đào tạo và phát triển giáo viên dạy nghề. 1. ... thực hiện chương trình đào tạo và phát triển ĐNGV cho trường dạy nghề. 3.2.1 Xác định mục tiêu đào tạo ĐNGV dạy nghề. Một số mục tiêu của chương trình đào tạo: - Giá trị đào tạo: những kiến thức,...
- 71
- 1,118
- 4
Quản lý hoạt động liên kết đào tạo giữa trường cao đẳng nghề cơ điện luyện kim thái nguyên với doanh nghiệp
... sản xuất cho người lao động để họ nắm vững nghề nghiệp, chuyên môn. Bao gồm đào tạo nghề mới, đào tạo nghề bổ sung, đào tạo lại nghề …. Năng lực sáng tạo và khả năng thích ứng không phải là bản ... - Điều kiện đào tạo. - Quy trình tổ chức đào tạo, đánh giá, kiểm tra, kiểm soát các chuẩn mực đảm bảo chất lượng đào tạo. Chất lượng đào tạo quyết định sự tồn vong của cơ sở đào tạo, nên người ... cơ sở đào tạo nghề mở rộng liên kết đào tạo và hợp tác quốc tế. - Các chính sách về đầu tư, về tài chính đối với các cơ sở đào tạo nghề. - Có hoặc không có các chuẩn về chất lượng đào tạo. ...
- 99
- 885
- 8
Chương trình đào tạo liên thông trình độ cao đẳng nghề trình máy tính
... MÔN HỌC, MÔ ĐUN ĐÀO TẠO NGHỀ BẮT BUỘC, THỜI GIAN VÀ PHÂN BỔ THỜI GIAN; ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC, MÔ ĐUN ĐÀO TẠO NGHỀ BẮT BUỘC3.1 Danh mục môn học, mô đun đào tạo nghề bắt buộcNăm ... MÔN HỌC, MÔ ĐUN ĐÀO TẠO NGHỀ TỰ CHỌN, THỜI GIAN VÀ PHÂN BỔ THỜI GIAN; ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC, MÔ ĐUN ĐÀO TẠO NGHỀ TỰ CHỌN4.1. Danh mục môn học, mô đun đào tạo nghề tự chọn và ... quan một số cơ sở doanh nghiệp đang sản xuất kinh doanh phù hợp với nghề đào tạo. - Thời gian được bố trí ngoài thời gian đào tạo chính khóa.8. GIÁO TRÌNH, TÀI LIỆU THAM KHẢOTT TÊN SÁCH...
- 7
- 728
- 2
Chương trình đào tạo liên thông trình độ cao đẳng nghề thiết kế đồ họa
... CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO LIÊN THÔNGTRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG NGHỀ(Từ Trung cấp nghề lên Cao đẳng nghề) Tên nghề: THIẾT KẾ ĐỒ HỌAMã nghề: 50480208Trình độ đào tạo: Cao đẳng nghề Đối tượng tuyển ... nghiệp Trung cấp nghề thiết kế đồ họa Số lượng môn học, mô đun đào tạo: 14Bằng cấp sau khi tốt nghiệp: Bằng tốt nghiệp Cao đẳng nghề. I.MỤC TIÊU ĐÀO TẠO1.1. Kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp- Kiến ... MÔN HỌC, MÔ ĐUN ĐÀO TẠO NGHỀ BẮT BUỘC, THỜI GIAN VÀ PHÂN BỔ THỜI GIAN; ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC, MÔ ĐUN ĐÀO TẠO NGHỀ BẮT BUỘC3.1 Danh mục môn học, mô đun đào tạo nghề bắt buộcNăm...
- 4
- 1,111
- 13
Chương trình đào tạo trình độ cao đẳng nghề quản trị mạng máy tính
... Thực tập thực tế 2II200 0 200CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO TRÌNH ĐỘ CAO ĐẲNG NGHỀTên nghề: Quản trị mạng máy tínhMã nghề: 50480206Trình độ đào tạo: Cao đẳng nghề Đối tượng tuyển sinh: Tốt nghiệp Trung ... Liên thông từ trung cấp nghề. Số lượng môn học, mô đun đào tạo: 43Bằng cấp sau khi tốt nghiệp: Bằng tốt nghiệp Cao đẳng nghề, 1. MỤC TIÊU ĐÀO TẠO1.1. Kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp- Kiến thức: ... đáp, trắc nghiệm Không quá 120 phút2 Kiến thức, kỹ năng nghề - Lý thuyết nghề Viết, vấn đáp, trắc nghiệm Không quá 180 phút- Thực hành nghề Bài thi thực hành Không quá 24h- Mô đun tốt nghiệp...
- 4
- 1,430
- 31
đào tạo phát triển đội ngũ giáo viên ở trường cao đẳng nghề Việt- Đức Vĩnh Phúc
... định về đối tượng được đào tạo. 2.2.3 Thời gian đào tạo và chương trình đào tạo. * Đào tạo ngắn hạn:- Đào tạo bồi dưỡng nâng chuẩn:Giáo viên dạy nghề của trường cao đẳng nghề Việt- Đức có nhiều ... pháp đào tạo 10 Đào tạo trong công việc (OJT) 10 Đào tạo ngoài công việc 122.2.6 Dự tính chi phí đào tạo 172.2.7 Lựa chọn và đào tạo giáo viên 18 2.3 Đánh giá chương trình và kết quả đào tạo ... kinh phí đào tạo, lựa chọn giáo viên phù hợp…Thời gian đào tạo được chia làm hai loại: đào tạo ngắn hạn và đào tạo dài hạn.2.2.4 Xác định chương trình đào tạo. Chương trình đào tạo là hệ...
- 76
- 550
- 0
THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VÀ TÌNH HÌNH ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIỆT-ĐỨC VĨNH PHÚC
... kinh phí đào tạo, lựa chọn giáo viên phùhợp…Thời gian đào tạo được chia làm hai loại: đào tạo ngắn hạn và đào tạo dài hạn.3.2.4 Xác định nội dung đào tạo và phát triển giáo viên dạy nghề. 1. ... dạy nghề 103.2.1 Xác định mục tiêu đào tạo ĐNGV dạy nghề 103.2.2 Chủ thể và đối tượng của đào tạo và phát triển ĐNGV dạy nghề 113.2.3 Thời gian đào tạo 123.2.4 Xác định nội dung đào tạo và ... cho hoạt động đào tạo từ nguồnthu của cơ sở dạy nghề và được tính vào chi phí đào tạo. Cơ sở tính chi phí đào tạo: * Giá thành đào tạo trực tiếp:- Tiền lương cho người được đào tạo. - Thù lao...
- 71
- 600
- 1
THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VÀ TÌNH HÌNH ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIÊT-ĐỨC VĨNH PHÚC
... nhu cầu đào tạo Tiến hành đào tạo Đánh giá công tác đào tạo Chuyên đề thực tập tốt nghiệp2.2 Tiến hành đào tạo phát triển đội ngũ giáo viên.2.2.1 Xác định mục đích và mục tiêu đào tạo. Công ... tác đào tạo phát triển.Chủ thể của công tác đào tạo: - Trường cao đẳng nghề Việt-Đức Vĩnh Phúc là cơ sở dạy nghề trựcthuộc UBND tỉnh Vĩnh Phúc, chịu sự quản lý của Nhà nước về giáo dục đào tạo ... ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊNỞ TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIÊT-ĐỨC VĨNH PHÚCI/ Khái quát về trường cao đẳng nghề Việt- Đức Vĩnh Phúc.1. Quá trình hình thành và phát triển của trường cao đẳng...
- 75
- 532
- 0
Một số giải pháp nhằm hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển đội ngũ giáo viên ở trường cao đẳng nghề Việt- Đức Vĩnh Phúc
... định về đối tượng được đào tạo. 2.2.3 Thời gian đào tạo và chương trình đào tạo. * Đào tạo ngắn hạn:- Đào tạo bồi dưỡng nâng chuẩn:Giáo viên dạy nghề của trường cao đẳng nghề Việt- Đức có nhiều ... kinh phí đào tạo, lựa chọn giáo viên phù hợp…Thời gian đào tạo được chia làm hai loại: đào tạo ngắn hạn và đào tạo dài hạn.2.2.4 Xác định chương trình đào tạo. Chương trình đào tạo là hệ ... năng đào tạo, bồi dưỡng kỹ thuật viên bậc cao đẳng nghề, trung cấp nghề thuộc các lĩnh vực Cơ khí chế tạo; Cơ khí động lực; Điện; Điện tử; Công nghệ tin học và các nghề khác có trình độ cao đẳng...
- 76
- 535
- 4
giải pháp nhằm hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển đội ngũ giáo viên ở trường cao đẳng nghề Việt- Đức Vĩnh Phúc
... đào tạo của dự án đào tạo từ xa ĐH KTQD2.2.2 Dự tính chi phí đào tạo. * Giá thành đào tạo trực tiếp:- Tiền lương cho người được đào tạo. - Thù lao cho giảng viên.- Chi phí giáo trình đào tạo, ... trình đào tạo có chất lượng cao. Tuy nhiên, hình thức đào tạo này đòi hỏi các cơ sở đào tạo phải có tính chuyên môn hóa cao, chuẩn bị bài giảng và chương trình đào tạo phải có sự đầu tư lớn.- Đào ... độ cao đẳng: 6 người chiếm 3.8%- Thợ bậc cao: 9 người chiếm 5.6%2. Tình hình đào tạo và phát triển đội ngũ giáo viên ở trường cao đẳng nghề Việt- Đức Vĩnh Phúc.2.1 Xác định nhu cầu đào tạo. 2.1.1...
- 77
- 484
- 0
giải pháp nhằm hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển đội ngũ giáo viên ở trường cao đẳng nghề Việt- Đức Vĩnh Phúc.
... cấp nghề) : 2.421 người- Hệ sơ cấp nghề: 2.666 học viên- Hệ đào tạo bồi dưỡng thường xuyên: 21.500 học viênNgành nghề đào tạo cũng được mở rộng với cao đẳng nghề đào tạo 4 nghề, trung cấp nghề ... đào tạo của dự án đào tạo từ xa ĐH KTQD2.2.6 Dự tính chi phí đào tạo. * Giá thành đào tạo trực tiếp:- Tiền lương cho người được đào tạo. - Thù lao cho giảng viên.- Chi phí giáo trình đào tạo, ... cũng được mở rộng với cao đẳng nghề đào tạo 4 nghề, trung cấp nghề đào tạo 12 nghề, sơ cấp nghề đào tạo 8 nghề. 1.3. Kết quả đào tạo gắn với thị trường lao động từ năm 2007:Trong những năm vừa...
- 76
- 395
- 0
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIỆT ĐỨC VĨNH PHÚC
... HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIỆT ĐỨC VĨNH PHÚC.I. Phương hướng đào tạo phát triển đội ngũ giáo viên ở trường cao đẳng nghề Việt- Đức đến ... hoạch đào tạo và tự đào tạo, đăng kí nội dung, thời gian, hình thức đào tạo thích hợp, sao cho không ảnh hưởng đến kế hoạch đào tạo của nhà trường và hoàn thành sớm nhất những nội dung đào tạo ... định.14. Báo cáo thực hiện công tác đào tạo nghề của trường cao đẳng nghề Việt- Đức, định hướng phát triển đến 2015 15. Báo cáo tổng kết công tác đào tạo nghề, công tác thi đua khen thưởng năm...
- 17
- 446
- 0
THỰC TRẠNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN VÀ TÌNH HÌNH ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIỆT ĐỨC VĨNH PHÚC
... được đào tạo. 2.3. Thời gian đào tạo và chương trình đào tạo. * Đào tạo ngắn hạn:- Đào tạo bồi dưỡng nâng chuẩn:Giáo viên dạy nghề của trường cao đẳng nghề Việt- Đức có nhiềungười không được đào ... cấp nghề) : 2.421người- Hệ sơ cấp nghề: 2.666 học viên- Hệ đào tạo bồi dưỡng thường xuyên: 21.500 học viênNgành nghề đào tạo cũng được mở rộng với cao đẳng nghề đào tạo 4 nghề, trung cấp nghề ... đào tạo, bồi dưỡng kỹ thuật viên bậc cao đẳng nghề, trung cấp nghề thuộc các lĩnh vực Cơ khí chế tạo; Cơ khíđộng lực; Điện; Điện tử; Công nghệ tin học và các nghề khác có trình độ cao đẳng nghề, ...
- 28
- 580
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25