0

đào tạo bồi dưỡng phát triển nguồn nhân lực

Giáo dục - đào tạo với việc phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao ở Việt Nam hiện nay

Giáo dục - đào tạo với việc phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao ở Việt Nam hiện nay

Báo cáo khoa học

... nguồn lực, nguồn nhân lực quan trọng nhất, tạo động lực cho phát triển, nguồn lực khác muốn phát huy tác dụng phải thông qua nguồn nhân lực Nguồn nhân lực yếu tố nội lực quan trọng chi phối phát ... tiễn phát triển nguồn nhân lực; phân tích rõ vấn đề lý luận vai trò giáo dục - đào tạo phát triển nguồn nhân lực; đề xuất số giải pháp nhằm đổi giáo dục - đào tạo để phát triển nguồn nhân lực ... đề nguồn nhân lực, nhân tài phát triển giáo dục đào tạo nguồn nhân lực, nhân tài số nước giới, rút kinh nghiệm bổ ích Việt Nam thực đổi toàn diện giáo dục - đào tạo để phát triển nguồn nhân lực, ...
  • 197
  • 1,295
  • 9
Tóm tắt luận án tiến sĩ triết học giáo dục   đào tạo với việc phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao ở việt nam hiện nay

Tóm tắt luận án tiến sĩ triết học giáo dục đào tạo với việc phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao ở việt nam hiện nay

Tiến sĩ

... phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao vai trò giáo dục - đào tạo với việc phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao Việt Nam - Làm rõ thực trạng vai trò giáo dục - đào tạo việc phát triển nguồn ... công trình nghiên cứu liên quan đến nguồn nhân lực vai trò giáo dục - đào tạo nguồn nhân lực Vấn đề nguồn nhân lực chất lượng cao giáo dục - đào tạo nguồn nhân lực thu hút nhiều nhà khoa học, nhà ... việc phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao Việt Nam 2.2.1 Quan niệm giáo dục - đào tạo việc phát triển nguồn nhân lực chất lượng c ao Việt Nam * Khái niệm giáo dục - đào tạo Giáo dục - đào tạo...
  • 27
  • 1,002
  • 1
Luận án giáo dục đào tạo với việc phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao ở việt nam hiện nay

Luận án giáo dục đào tạo với việc phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao ở việt nam hiện nay

Tiến sĩ

... nguồn lực, nguồn nhân lực quan trọng nhất, tạo động lực cho phát triển, nguồn lực khác muốn phát huy tác dụng phải thông qua nguồn nhân lực Nguồn nhân lực yếu tố nội lực quan trọng chi phối phát ... tiễn phát triển nguồn nhân lực; phân tích rõ vấn đề lý luận vai trò giáo dục - đào tạo phát triển nguồn nhân lực; đề xuất số giải pháp nhằm đổi giáo dục - đào tạo để phát triển nguồn nhân lực ... nguồn nhân lực, nhân tài phát triển giáo dục đào tạo nguồn nhân lực, nhân tài số nước giới, rút kinh nghiệm bổ ích Việt Nam thực 21 đổi toàn diện giáo dục - đào tạo để phát triển nguồn nhân lực, ...
  • 195
  • 510
  • 2
Giáo dục   đào tạo với việc phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao ở việt nam hiện nay

Giáo dục đào tạo với việc phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao ở việt nam hiện nay

Cao đẳng - Đại học

... thống quan điểm sách phát triển nguồn nhân lực; đề xuất sách phát triển nguồn nhân lực nhằm triển khai thành công mục tiêu chiến lược giáo dục - đào tạo để phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, ... nghiệm phát triển nguồn nhân lực cường quốc giới thập kỷ gần t hực tiễn phát triển nguồn nhân lực Việt Nam, tập trung vào lĩnh vực giáo dục - đào tạo, coi yếu tố định phát triển nguồn nhân lực Cuốn ... phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao vai trò giáo dục - đào tạo với việc phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao Việt Nam - Làm rõ thực trạng vai trò giáo dục - đào tạo việc phát triển nguồn...
  • 20
  • 326
  • 0
Giáo dục - đào tạo với việc phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao ở Việt Nam hiện nay

Giáo dục - đào tạo với việc phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao ở Việt Nam hiện nay

Quản trị kinh doanh

... nguồn lực, nguồn nhân lực quan trọng nhất, tạo động lực cho phát triển, nguồn lực khác muốn phát huy tác dụng phải thông qua nguồn nhân lực Nguồn nhân lực yếu tố nội lực quan trọng chi phối phát ... giáo dục - đào tạo để phát triển ngu ồn nhân lực, nhân tài đất nước Nguyễn Thanh (2001), Luận án Tiến sĩ, Phát triển nguồn nhân lực vai trò giáo dục - đào tạo phát triển nguồn nhân lực phục vụ ... thống quan điểm sách phát triển nguồn nhân lực; đề xuất sách phát triển nguồn nhân lực nhằm triển khai thành công mục tiêu chiến lược giáo dục - đào tạo để phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao,...
  • 195
  • 419
  • 1
Đào tạo, bồi dưỡng phát triển năng lực cán bộ, công chức chính quyền cơ sở người dân tộc  thiểu số tỉnh Dak Lak

Đào tạo, bồi dưỡng phát triển năng lực cán bộ, công chức chính quyền cơ sở người dân tộc thiểu số tỉnh Dak Lak

Kinh tế - Quản lý

... chiến lược đào tạo, bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng; đáp ứng nhu cầu học học viên, kích thích hứng thú tham gia học viên trình đào tạo, bồi dưỡng; thực chủ trương đào tạo, bồi dưỡng lấy ... chức, tạo văn hố lành mạnh Để lựa chọn cách phát triển nguồn nhân lực đúng, cần phân tích nguyên nhân tạo khoảng cách hình ảnh “Lý tưởng” “Hiện trạng” Đào tạo, bồi dưỡng cách phát triển nguồn nhân ... công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, công chức nói chung; đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, cơng chức quyền sở người dân tộc thiểu số riêng; sở cho nghiên cứu đào tạo, bồi dưỡng phát triển lực cán bộ,...
  • 130
  • 454
  • 9
MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CHUNG VỀ ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CÁN BỘ, CÔNG CHỨC

MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN CHUNG VỀ ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CÁN BỘ, CÔNG CHỨC

Xã hội học

... chiến lược đào tạo, bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu đào tạo, bồi dưỡng; đáp ứng nhu cầu học học viên, kích thích hứng thú tham gia học viên trình đào tạo, bồi dưỡng; thực chủ trương đào tạo, bồi dưỡng lấy ... chức, tạo văn hố lành mạnh Để lựa chọn cách phát triển nguồn nhân lực đúng, cần phân tích nguyên nhân tạo khoảng cách hình ảnh “Lý tưởng” “Hiện trạng” Đào tạo, bồi dưỡng cách phát triển nguồn nhân ... thêm lực khác như: Năng lực tư dài hạn (tầm nhìn), lực lãnh đạoquản lý, lực sáng tạo, lực quản lý nguồn nhân lực, lực quản lý nguồn lực khác tài chính- vật tư, lực tự quản lý cá nhân Về lực tư...
  • 31
  • 479
  • 1
Luận án Tiến sĩ Lịch sử: Đảng bộ tỉnh Quảng Ninh lãnh đạo xây dựng và phát triển nguồn nhân lực thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH từ năm 1996 đến năm 2011

Luận án Tiến sĩ Lịch sử: Đảng bộ tỉnh Quảng Ninh lãnh đạo xây dựng và phát triển nguồn nhân lực thời kỳ đẩy mạnh CNH, HĐH từ năm 1996 đến năm 2011

Tiến sĩ

... tinh thần người đã, tạo lực, sức mạnh thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội Nguồn nhân lực hiểu nguồn tài nguyên nhân vấn đề nhân tổ chức cụ thể Nguồn nhân lực 15 nguồn lực người, nhân tố người tổ ... giáo dục đào tạo Phát triển nguồn nhân lực phát triển nhiều lĩnh vực, đòi hỏi phối hợp nhiều yếu tố để đảm bảo nguồn nhân lực phát triển tồn diện khơng số lượng mà chất lượng; lực mà trí lực, đạo ... thành thị - nông thôn Tương tự khái niệm phát triển nguồn nhân lực Nhìn chung khái niệm phát triển nguồn nhân lực thường hiểu: Phát triển nguồn nhân lực trình gia tăng giá trị cho người, giá...
  • 39
  • 1,908
  • 3
Công tác đào tạo, bồi dưỡng và phát triển nguồn nhân lực ở cảng Khuyến Lương.doc

Công tác đào tạo, bồi dưỡngphát triển nguồn nhân lực ở cảng Khuyến Lương.doc

Quản trị kinh doanh

... công tác đào tạo, bồi dỡng phát triển nguồn nhân lực I Nôi dung tác dụng công tác đào tạo, bồi d ỡng phát triển nguồn nhân lực Nội dung Công tác đào tạo, bồi dỡng phát triển nguồn nhân lực hoạt ... nghĩa tác dụng công tác đào tạo, bồi dỡng phát triển nguồn nhân lực 2.1 ý nghĩa công tác đào tạo, bồi dỡng phát triển nguồn nhân lực Đào tạo, bồi dỡng phát triển nguồn nhân lực tất yếu khách quan ... kể phát triển đào tạo nguoòn nhân lực phơng tiện để đạt đợc phát triển tổ chức có hiệu Những yêu cầu công tác đào tạo, bồi dỡng phát triển nguồn nhân lực Đào tạo, bồi dỡng phát triển nguồn nhân...
  • 55
  • 874
  • 1
Luận văn - Công tác đào tạo, bồi dưỡng và phát triển nguồn nhân lực ở cảng Khuyến Lương.doc

Luận văn - Công tác đào tạo, bồi dưỡngphát triển nguồn nhân lực ở cảng Khuyến Lương.doc

Kế toán

... công tác đào tạo, bồi dỡng phát triển nguồn nhân lực I Nôi dung tác dụng công tác đào tạo, bồi d ỡng phát triển nguồn nhân lực Nội dung Công tác đào tạo, bồi dỡng phát triển nguồn nhân lực hoạt ... nghĩa tác dụng công tác đào tạo, bồi dỡng phát triển nguồn nhân lực 2.1 ý nghĩa công tác đào tạo, bồi dỡng phát triển nguồn nhân lực Đào tạo, bồi dỡng phát triển nguồn nhân lực tất yếu khách quan ... kể phát triển đào tạo nguoòn nhân lực phơng tiện để đạt đợc phát triển tổ chức có hiệu Những yêu cầu công tác đào tạo, bồi dỡng phát triển nguồn nhân lực Đào tạo, bồi dỡng phát triển nguồn nhân...
  • 46
  • 821
  • 2
Công tác đào tạo, bồi dưỡng và phát triển nguồn nhân lực ở cảng Khuyến Lương

Công tác đào tạo, bồi dưỡngphát triển nguồn nhân lực ở cảng Khuyến Lương

Quản trị kinh doanh

... công tác đào tạo, bồi dỡng phát triển nguồn nhân lực I Nôi dung tác dụng công tác đào tạo, bồi dỡng phát triển nguồn nhân lực Nội dung Công tác đào tạo, bồi dỡng phát triển nguồn nhân lực hoạt ... nghĩa tác dụng công tác đào tạo, bồi dỡng phát triển nguồn nhân lực 2.1 ý nghĩa công tác đào tạo, bồi dỡng phát triển nguồn nhân lực Đào tạo, bồi dỡng phát triển nguồn nhân lực tất yếu khách quan ... kể phát triển đào tạo nguoòn nhân lực phơng tiện để đạt đợc phát triển tổ chức có hiệu Những yêu cầu công tác đào tạo, bồi dỡng phát triển nguồn nhân lực Đào tạo, bồi dỡng phát triển nguồn nhân...
  • 55
  • 449
  • 0
Công tác đào tạo, bồi dưỡng và phát triển nguồn nhân lực ở cảng Khuyến Lương

Công tác đào tạo, bồi dưỡngphát triển nguồn nhân lực ở cảng Khuyến Lương

Kinh tế - Thương mại

... TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNGPHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC I NÔI DUNG VÀ TÁC DỤNG CỦA CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNGPHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Nội dung Công tác đào tạo, bồi dưỡng phát triển nguồn nhân ... CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNGPHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Mục tiêu, mục đích cơng tác đào tạo, bồi dưỡng phát triển nguồn nhân lực Mục đích sử dụng tối đa nguồn nhân lực Đào tạo, bồi dưỡng trình ... Phát triển nguồn nhân lực đào tạo người lao động đầu tư sinh lợi đáng kể phát triển đào tạo nguoòn nhân lực phương tiện để đạt phát triển tổ chức có hiệu Những yêu cầu công tác đào tạo, bồi dưỡng...
  • 106
  • 697
  • 1
148 Công tác đào tạo, bồi dưỡng và phát triển nguồn nhân lực ở cảng Khuyến Lương

148 Công tác đào tạo, bồi dưỡngphát triển nguồn nhân lực ở cảng Khuyến Lương

Quản trị kinh doanh

... nghĩa tác dụng công tác đào tạo, bồi dưỡng phát triển nguồn nhân lực 2.1 ý nghĩa công tác đào tạo, bồi dưỡng phát triển nguồn nhân lực Đào tạo, bồi dưỡng phát triển nguồn nhân lực tất yếu khách quan ... TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNGPHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC I NÔI DUNG VÀ TÁC DỤNG CỦA CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNGPHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Nội dung Công tác đào tạo, bồi dưỡng phát triển nguồn nhân ... CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNGPHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Mục tiêu, mục đích công tác đào tạo, bồi dưỡng phát triển nguồn nhân lực Mục đích sử dụng tối đa nguồn nhân lực Đào tạo, bồi dưỡng trình...
  • 58
  • 464
  • 0
233 Công tác đào tạo, bồi dưỡng và phát triển nguồn nhân lực ở cảng Khuyến Lương

233 Công tác đào tạo, bồi dưỡngphát triển nguồn nhân lực ở cảng Khuyến Lương

Quản trị kinh doanh

... công tác đào tạo, bồi dỡng phát triển nguồn nhân lực I Nôi dung tác dụng công tác đào tạo, bồi d ỡng phát triển nguồn nhân lực Nội dung Công tác đào tạo, bồi dỡng phát triển nguồn nhân lực hoạt ... nghĩa tác dụng công tác đào tạo, bồi dỡng phát triển nguồn nhân lực 2.1 ý nghĩa công tác đào tạo, bồi dỡng phát triển nguồn nhân lực Đào tạo, bồi dỡng phát triển nguồn nhân lực tất yếu khách quan ... kể phát triển đào tạo nguoòn nhân lực phơng tiện để đạt đợc phát triển tổ chức có hiệu Những yêu cầu công tác đào tạo, bồi dỡng phát triển nguồn nhân lực Đào tạo, bồi dỡng phát triển nguồn nhân...
  • 57
  • 452
  • 2
681 Lý luận chung về công tác đào tạo. Bồi dưỡng và phát triển nguồn nhân lực

681 Lý luận chung về công tác đào tạo. Bồi dưỡngphát triển nguồn nhân lực

Quản trị kinh doanh

... tác dụng công tác đào tạo, bồi dưỡng phát triển nguồn nhân lực 1.1.2.1 ý nghĩa công tác đào tạo, bồi dưỡng phát triển nguồn nhân lực Đào tạo, bồi dưỡng phát triển nguồn nhân lực tất yếu khách ... công tác đào tạo, bồi dưỡng phát triển nguồn nhân lực 1.2.1 Mục tiêu, mục đích cơng tác đào tạo, bồi dưỡng phát triển nguồn nhân lực Mục đích sử dụng tối đa nguồn nhân lực Đào tạo, bồi dưỡng trình ... cuối cơng tác đào tạo, bồi dưỡng phát triển nguồn nhân lực đạt hiệu cao tổ chức phát triển đào tạo nguồn nhân lực liên quan chắt chẽ đến trình phát triển tổ chức mục tiêu phát triển tổ chức Nâng...
  • 70
  • 693
  • 2
LÝ LUẬN CHUNG VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC

LÝ LUẬN CHUNG VỀ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNGPHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC

Quản trị kinh doanh

... nghĩa tác dụng công tác đào tạo, bồi dỡng phát triển nguồn nhân lực 2.1 ý nghĩa công tác đào tạo, bồi dỡng phát triển nguồn nhân lực Đào tạo, bồi dỡng phát triển nguồn nhân lực tất yếu khách quan ... kể phát triển đào tạo nguoòn nhân lực phơng tiện để đạt đợc phát triển tổ chức có hiệu Những yêu cầu công tác đào tạo, bồi dỡng phát triển nguồn nhân lực Đào tạo, bồi dỡng phát triển nguồn nhân ... tắc công tác đào tạo, bồi dỡng phát triển nguồn nhân lực Mục tiêu, mục đích công tác đào tạo, bồi dỡng phát triển nguồn nhân lực Mục đích sử dụng tối đa nguồn nhân lực Đào tạo, bồi dỡng trình...
  • 20
  • 736
  • 2
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CỦA HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Ở CẢNG KHUYẾN LƯƠNG

MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CỦA HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNGPHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Ở CẢNG KHUYẾN LƯƠNG

Quản trị kinh doanh

... ơng Hoàn thiện máy tổ chức làm công tác đào tạo, bồi dỡng phát triển nguồn nhân lực Để nâng cao hiệu công tác đào tạo, bồi dỡng phát triển nguồn nhân lực vấn đề dầu tiên mà Cảng cần phải làm ... tạo, bồi dỡng phát triển nguồn nhân lực Công tác đào tạo, bồi dỡng nguồn nhân lực Cảng Khuyế Lơng mục tiêu quan trọng Cảng, đợc thống ban lãnh đạo đồng ý, tâm đội ngũ cán công nhân viên Thực ... học viên bồi dỡng giáo viên Từ trớc đến vấn đề kinh phí đào tạo bồi dỡng cho giáo viên kinh phí Cảng cấp Tuy nhiên muốn nâng coa chất lợng công tác đào tạo, bồi dỡng phát triển nguồn nhân lực Cảng...
  • 14
  • 497
  • 0
THỰC TRẠNG CỦA CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Ở CẢNG KHUYẾN LƯƠNG

THỰC TRẠNG CỦA CÔNG TÁC ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNGPHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Ở CẢNG KHUYẾN LƯƠNG

Quản trị kinh doanh

... tới nguồn nhân lực Cảng cần phải đợc đào tạo, bồi dỡng phát triển cách có kế hoạch Đánh giá hiệu công týac đào tạo, bồi dỡng phát triển nguồn nhân lực Cảng thời gian qua 3.1 Các hình thức đào tạo, ... đao tạo nghề đào tạo chỗ đội ngũ công nhân mà phải đào tạo lại hoặ đào tạo cảng gửi trực tiếp công nhân lên trung tâm, trờng để huấn luyện 3.3 Vấn đề kinh phí đào tạo sử dụng lao động sau đợc đào ... phơng pháp: Đào tạo học nghề, đào tạo chỗ, đào tạo xa nơi làm việc trờng học nghề Thêm vào phục vụ cho công tác đào tạo bồi dỡng phát triển đội ngũ công nhân Cảng, công nhân mà cần huấn luyện để...
  • 17
  • 582
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25