0

đà nẵng ngày 05 tháng 03 năm 2012

Giải  pháp phát triển đào tạo nghề ở tỉnh nghệ an đến năm 2020

Giải pháp phát triển đào tạo nghề ở tỉnh nghệ an đến năm 2020

Kinh tế - Quản lý

... thiu s l: Thỏi, H'Mụng, Kh mỳ, Th, u) Lónh th ca Ngh An nm to t 1835 n 20 0010 v Bc v t 103 5025 n 105 4030 kinh ụng V phớa Bc, Ngh An giỏp vi tnh Thanh Hoỏ; phớa Nam giỏp tnh H Tnh, phớa Tõy ... 102 3.4.2.2 Gii phỏp phỏt trin quy mụ v nõng cao cht lng o to ngh 103 3.4.2.3 Xõy dng h thng thụng tin v th trng lao ng 105 3.4.2.4 Xõy dng v trin khai h thng kim nh cht lng TN 108 3.4.2.5 ... khỏi quỏt nh s sau: S 1.6 Thụng tin phn hi cht lng o to ngh iu kin mụi trng o to ngh - Mục tiêu đào tạo - Chương trình, giáo trình - Giáo viên, học viên, cán quản lý - Tài chính, sở vật chất -...
  • 156
  • 833
  • 2
Phân loại và các hình thức tín dụng cho vay

Phân loại và các hình thức tín dụng cho vay

Ngân hàng - Tín dụng

... sau: Tháng Cần vốn nhập Nguyên vật liệu sản xuất → Vay 300 triệu mua NVL thời hạn tháng lãi xuất a% Tháng Cần vốn mua thiết bị → kí hợp đồng tín dụng vay 150 triệu thời hạn tháng lãi suất b% Tháng ... Nguyên vật liệu cho sản suất Tháng Công ty vay tiếp 150tr để mua HMTD 200tr thiết bị Tính lãi a% /năm cho khoản 300 HMTD 50 triệu triệu Tính lãi a% /năm cho khoản 150 triệu Tháng 12 Công ty A hoàn trả ... vay 6trđ trả góp 12 tháng, theo tính toán PPF số tiền hàng tháng N phải trả 783.839đ • Theo đó: Tổng tiền N trả sau 12 tháng 9.406.064 đ >> 6trđ • Lãi suất hợp đồng 7,7% /tháng < Nguồn http://www.homecredit.vn...
  • 34
  • 745
  • 2
169 Phân tích các hình thức đào tạo nguồn nhân lực gồm có công nhân kỹ thuật và cán bộ chuyên môn. Liên hệ thực tiễn Việt Nam

169 Phân tích các hình thức đào tạo nguồn nhân lực gồm có công nhân kỹ thuật và cán bộ chuyên môn. Liên hệ thực tiễn Việt Nam

Quản trị kinh doanh

... giáo viên chuyên nghiệp phí đào tạo lớn thời gian đào tạo dài Phần II I Các hình thức (Phương pháp) đào tạo cán chuyên môn đào tạo công việc Đào tạo công việc phương pháp đào tạo trực tiếp nơi làm ... khác -Thông thường, nhu cầu đào tạo nhu cầu bổ sung không khác biệt Tuy nhiên, công nhân cần bổ sung phải đào tạo số không cần qua đào tạo đào tạo -Việc xác định nhu cầu đào tạo thực qia bước sau: ... việc bình quân năm kế hoạch công nhân cần dựa vào bảng cân đối thời gian lao động bình quân công nhân năm kế hoạch Số ngày số làmviệc bình quân năm công nhân dựa vào phân tích số liệu năm báo cáo...
  • 27
  • 1,591
  • 10
Các hình thức đào tạo nguồn nhân lực trong doanh nghiệp ưu và nhược điểm

Các hình thức đào tạo nguồn nhân lực trong doanh nghiệp ưu và nhược điểm

Quản trị kinh doanh

... bản, đào tạo nhân lực doanh nghiệp tiến hành qua hình thức: Đào tạo lớp học, Đào tạo trực tuyến Đào tạo kết hợp Bên cạnh mạnh, hình thức đào tạo tồn khuyết điểm Đào tạo lớp học: Đây mô hình đào ... doanhanh nghiệp nghiệp tiến hành đào tạo thông qua đào tạo nội bộ, cử nhân viên tham gia chương trình đào tạo bên mời công ty đào tạo huấn luyện trực tiếp Ưu điểm mô hình đào tạo lớp học tính tương ... khóa học thiết kế nhà cung cấp nội dung đào tạo hàng đầu giới Tuy nhiên, đào tạo trực tuyến thay hoàn toàn hình thức đào tạo lớp học Nhược điểm mô hình đào tạo tính tương tác yếu học viên học...
  • 4
  • 1,023
  • 6
Bản chất mối quan hệ phân phối và các hình thức phân phối ở nước ta hiện nay

Bản chất mối quan hệ phân phối và các hình thức phân phối ở nước ta hiện nay

Kinh tế - Thương mại

... bình quân năm 8,2%; lạm phát bị đẩy lùi từ 774,7 năm 1986 xuống 67,1 năm 1991và 12,7 năm 1995 Đầu t toàn xã hội vốn nớc so với GDP năm 1990 15,8,n năm 1995 27,4 Lơng thực đủ ăn mà xuất đợc năm khoảng ... đầu ngời bình quân hàng năm từ năm 1976 - 1980 giảm 1,37%; thu nhập quốc dân sử dụng bình quân đầu ngời giảm 5,15% Quỹ tiêu dùng cá nhân dân c liên tục giảm: năm 1976 100% năm 1977 Website: http://www.docs.vn ... dẫn tới tổng sản phẩm xã hội từ năm 1976 - 1980 bình quân hàng năm tăng 1%, thu nhập quốc dân sản xuất bình quân hàng năm tăng 0,2 %, dân số tăng bình quân hàng năm 2,25% Điều làm cho tiêu tổng...
  • 24
  • 1,179
  • 4
Tài liệu Bản chất mối quan hệ phân phối và các hình thức phân phối pptx

Tài liệu Bản chất mối quan hệ phân phối và các hình thức phân phối pptx

Cao đẳng - Đại học

... bình quân năm 8,2%; lạm phát bị đẩy lùi từ 774,7 năm 1986 xuống 67,1 năm 1991và 12,7 năm 1995 Đầu tư toàn xã hội vốn nước so với GDP năm 1990 15,8,n năm 1995 27,4 Lương thực đủ ăn mà xuất năm khoảng ... Còn năm 1996-2000 kinh tế đạt nhiều thành tựu: kinh tế tăng trưởng khá, tổng sản phẩm nước (GDP) tăng bình quân năm 7%, GDP năm 2000 gấp đôi GDP năm 1990 Tổng quỹ tiêu dùng tăng bình quân hàng năm ... dẫn tới tổng sản phẩm xã hội từ năm 1976 1980 bình quân hàng năm tăng 1%, thu nhập quốc dân sản xuất bình quân hàng năm tăng 0,2 %, dân số tăng bình quân hàng năm 2,25% Điều làm cho tiêu tổng...
  • 22
  • 539
  • 3
Tài liệu Tiểu luận “Quan hệ phân phối và các hình thức phân phối ở nước ta hiện nay” pdf

Tài liệu Tiểu luận “Quan hệ phân phối và các hình thức phân phối ở nước ta hiện nay” pdf

Báo cáo khoa học

... BẤT CẬP Trong năm vừa qua sách tiền lương nước ta thường xuyên cải tiến đổi Từ ban hành nghị định 235/HĐBT tháng năm 1985 dến đầu năm 1993 nhà nước hải điều chỉnh đến 21 lần Tháng năm 1993 thực ... mắt phải chăm lo phát triển, đào tạo bồi dưỡng nhân tài đồng thời phải tạo môi trường làm việc thuận lợi để tài công hiến sức lực cho xã hội Trong trình đào tạo cần đào tạo chuyên sâu để tạo cán ... bảo hiểm xã hội hưu trí sức, người có công, thương binh bệnh binh, gia đình liệt sĩ Tính đến tháng 12 năm 1999 tổng đối tượng 6,2 triệu người chiếm 8% dân số, 16 66,9% thuộc nhóm hưu trí sách xã...
  • 26
  • 554
  • 0
Lý luận về quan hệ phân phối và các hình thức phân phối ở nước ta hiện nay part1 pps

Lý luận về quan hệ phân phối và các hình thức phân phối ở nước ta hiện nay part1 pps

Báo cáo khoa học

... trò tầm quan trọng phân phối xã hội Bài luận với mục đích nghiên cứu quan hệ phân phối Việt Nam năm vừa qua từ đưa số kiến nghị giải pháp nhằm hoàn thiện quan hệ nước ta ta thời gian tới, thể ... phòng Các khoản trích xem điều tất tếu kinh tế, không khôi phục mở rộng sản xuất đáp ứng nhu cầu ngày cao xã hội Phần lại tổng san phẩm xã hội để tiêu dùng Nhưng trước tiến hành phân phối trực...
  • 8
  • 341
  • 0
Lý luận về quan hệ phân phối và các hình thức phân phối ở nước ta hiện nay part2 docx

Lý luận về quan hệ phân phối và các hình thức phân phối ở nước ta hiện nay part2 docx

Báo cáo khoa học

... trào không điều kiện để tồn phân 12 phối phân phối không công cụ đẩm bảo cho công xã hội, bất công ngày sâu sắc đẫn đến đấu tranh xã hội cuối phương thức sản xuất đời Như vây quan hệ phân phối mang ... người sản xuất ngang nhau, tham gia vào quỹ tiêu dùng xã hội làm công việc ngang Trong giai đoạn ngày phân phối theo lao động phải dựa kết lao động hiệu kinh tế Việc đánh giá thông qua hai tiêu...
  • 8
  • 419
  • 0
Lý luận về quan hệ phân phối và các hình thức phân phối ở nước ta hiện nay part3 pot

Lý luận về quan hệ phân phối và các hình thức phân phối ở nước ta hiện nay part3 pot

Báo cáo khoa học

... khuyến khích người lao động sâu vào nghề nghiệp chuyên môn làm cho đội ngũ lao động lành nghề 18 ngày đông đảo Điều thúc đẩy người lao động sức học tập văn hoá kỹ thuật, góp phần làm cho khác biệt ... xuất, từ không tạo lợi nhuận cho thân họ mà phát triển sản xuất, giải nhu cầu việc làm trở nên ngày cấp thiết 1.3.2.2 Quá trình thực phân phối theo tài sản hay vốn đóng góp khác Từ sau nghị Hội ... hội có điều kiện phát triển, với xu hướng toàn cầu giới tốt đẹp việc phân phối thù lao lao động ngày trọng quan tâm hơn, không để ổn định trị mà đạo lý tốt đẹp từ ngàn đời xưa 1.3.3.2 Yêu cầu...
  • 8
  • 367
  • 0
Lý luận về quan hệ phân phối và các hình thức phân phối ở nước ta hiện nay part4 pps

Lý luận về quan hệ phân phối và các hình thức phân phối ở nước ta hiện nay part4 pps

Báo cáo khoa học

... theo lao động xem giữ vai trò chủ đạo, phân phối thù lao lao động thông qua quỹ phúc lợi xã hội ngày trở nên quan trọng trình phát triển xã hội phân phối theo tài sản hay vốn đóng góp khác trở ... dùng Các chủ thể nhận thu nhập nhiều mức tăng tiêu dùng cao tuyệt đối Kể từ sau đại hội Đảng VI năm 1986 bước xáo bỏ chế bình quân bao cấp, thực chế độ phân phối theo nguyên tắc thực nhiều hình ... trị trường, nhà sản xuất kinh doanh phần thu nhập tiền lương, khoản thu nhập khác lợi nhuận phần ngày tăng lên chiếm ưu tổng 32 ...
  • 8
  • 288
  • 0
Lý luận về quan hệ phân phối và các hình thức phân phối ở nước ta hiện nay part5 pot

Lý luận về quan hệ phân phối và các hình thức phân phối ở nước ta hiện nay part5 pot

Báo cáo khoa học

... bất cập Trong năm vừa qua sách tiền lương nước ta thường xuyên cải tiến đổi Từ ban hành nghị định 235/HĐBT tháng năm 1985 dến đầu năm 1993 nhà nước hải điều chỉnh đến 21 lần Tháng năm 1993 thực ... hiểm xã hội hưu trí sức, người có công, thương binh bệnh binh, gia đình liệt sĩ Tính đến tháng 12 38 năm 1999 tổng đối tượng 6,2 triệu người chiếm 8% dân số, 66,9% thuộc nhóm hưu trí sách xã ... đầu tư cổ phiếu nhận lợi tức cổ phần Lượng lợi tức cổ phần phụ thuộc vào thu nhập doanh nghiệp năm Hiện nhà nước ta cho phép thành lập mở rộng công ty cổ phần nhằm thu hút khối lượng lớn vốn...
  • 8
  • 351
  • 0
Lý luận về quan hệ phân phối và các hình thức phân phối ở nước ta hiện nay part6 pdf

Lý luận về quan hệ phân phối và các hình thức phân phối ở nước ta hiện nay part6 pdf

Báo cáo khoa học

... phiếu, cổ phiếu, cổ phần mẻ, thị trường chứng khoán mở hoạt động cầm chừng,, Trước yêu cầu xã hội ngày cao quỹ phúc lợi hoạt động nhân đạo thu nhập từ quỹ phúc lợi xã hội thấp Đẫn đến khoản tiền...
  • 8
  • 330
  • 0
Lý luận về quan hệ phân phối và các hình thức phân phối ở nước ta hiện nay part7 pptx

Lý luận về quan hệ phân phối và các hình thức phân phối ở nước ta hiện nay part7 pptx

Báo cáo khoa học

... Tiền lương phải thực trở thành giá sức lao động Hiện Việt Nam thị trừơng lao động ngày phát triển, cung vượt cầu, sức lao động trở thành hàng hoá, người lao động có quyền tự lựa ... hoá tiền lương tối bao 52 gồm việc xác định mức tiền lương cụ thể phải điều chỉnh thời kỳ theo đà phát triển sản xuất mức tăng suất lao động, đồng thời điều chỉnh thời gian mức lương tối thiểu ... với đóng góp lao động trình tạo lợi ích kinh tế Một nèn kinh tế đạt tốc độ tăng trưởng phát triển ngày cao hoàn toàn có điều kiện khả thực tế để giải tốt vấn đề phân phối lợi ích kinh tế Đến lượt...
  • 8
  • 277
  • 0
Lý luận về quan hệ phân phối và các hình thức phân phối ở nước ta hiện nay part8 doc

Lý luận về quan hệ phân phối và các hình thức phân phối ở nước ta hiện nay part8 doc

Báo cáo khoa học

... ái, tự nguyện san sẻ miếng cơm manh áo cho người khó khăn (đây hoạt động thiết thực có ý nghĩa năm 2 003 vừa qua) Trên số giải pháp nhằm đảm bảo phân phối công xã hội, khẳng định tính ưu việt XHCN, ... vật chất tinh thần người dân, mặt vừa tạo phân phối công xã hội góp phần giữ vững ổn định trị tạo đà cho phát triển lâu dài Nếu nhà nước không đủ sức làm huy động nhâ dân làm tinh thần tương thân...
  • 8
  • 276
  • 0
Phân tích nhu cầu đào tạo và đề xuất hình thức đào tạo tại công ty liên doanh DEADONG - Miền Đông

Phân tích nhu cầu đào tạo và đề xuất hình thức đào tạo tại công ty liên doanh DEADONG - Miền Đông

Quản trị kinh doanh

... 82.29 74.89 103. 71 103. 89 128.10 204 .03 9.952.787 21.194.128 9.716.490 23.201.190 10.377.420 23.109.880 104.27 109.04 106.80 99.61 4.223.751 16.970.377 12.335.277 3.260.160 19.941 .030 14.873.807 ... 31.146.915 24.004.019 2.892.213 2.172.673 2.078.010 KH nm 2 003 (3) 32.917.680 26.265.810 3.178.230 2.169.000 1.304.640 THnm 2 003 (4) 33.487.300 26.192 .050 2.380.020 2.253.330 2.661.900 So sỏnh (%) TH/TH ... KINH DOANH CễNG TY T 1998 2 003 Doanh thu (trieọ u ủon g) 40 35 30 25 20 15 10 1998 1999 2000 2001 2002 2 003 Naờm Hỡnh 3.2: Doanh thu cụng ty Daedong Min ụng t 1998 2 003 Trong nhng nm qua, mc dự...
  • 80
  • 1,394
  • 9
Phân tích nhu cầu đào tạo và đề xuất hình thức đào tạo

Phân tích nhu cầu đào tạo và đề xuất hình thức đào tạo

Kinh tế - Thương mại

... 82.29 74.89 103. 71 103. 89 128.10 204 .03 9.952.787 21.194.128 9.716.490 23.201.190 10.377.420 23.109.880 104.27 109.04 106.80 99.61 4.223.751 16.970.377 12.335.277 3.260.160 19.941 .030 14.873.807 ... 31.146.915 24.004.019 2.892.213 2.172.673 2.078.010 KH nm 2 003 (3) 32.917.680 26.265.810 3.178.230 2.169.000 1.304.640 THnm 2 003 (4) 33.487.300 26.192 .050 2.380.020 2.253.330 2.661.900 So sỏnh (%) TH/TH ... KINH DOANH CễNG TY T 1998 2 003 Doanh thu (trieọ u ủon g) 40 35 30 25 20 15 10 1998 1999 2000 2001 2002 2 003 Naờm Hỡnh 3.2: Doanh thu cụng ty Daedong Min ụng t 1998 2 003 Trong nhng nm qua, mc dự...
  • 80
  • 1,927
  • 10
Phân tích nhu cầu đào tạo và đề xuất hình thức đào tạo tại công ty liên doanh daedong – miền đông

Phân tích nhu cầu đào tạo và đề xuất hình thức đào tạo tại công ty liên doanh daedong – miền đông

Quản trị kinh doanh

... 82.29 74.89 103. 71 103. 89 128.10 204 .03 9.952.787 21.194.128 9.716.490 23.201.190 10.377.420 23.109.880 104.27 109.04 106.80 99.61 4.223.751 16.970.377 12.335.277 3.260.160 19.941 .030 14.873.807 ... 31.146.915 24.004.019 2.892.213 2.172.673 2.078.010 KH nm 2 003 (3) 32.917.680 26.265.810 3.178.230 2.169.000 1.304.640 THnm 2 003 (4) 33.487.300 26.192 .050 2.380.020 2.253.330 2.661.900 So sỏnh (%) TH/TH ... KINH DOANH CễNG TY T 1998 2 003 Doanh thu (trieọ u ủon g) 40 35 30 25 20 15 10 1998 1999 2000 2001 2002 2 003 Naờm Hỡnh 3.2: Doanh thu cụng ty Daedong Min ụng t 1998 2 003 Trong nhng nm qua, mc dự...
  • 80
  • 748
  • 2
Phân tích nhu cầu đào tạo và đề xuất hình thức đào tạo tại công ty liên doanh DAEDONG- Miền đông

Phân tích nhu cầu đào tạo và đề xuất hình thức đào tạo tại công ty liên doanh DAEDONG- Miền đông

Quản trị kinh doanh

... 2.169.000 1.304.640 THnm 2 003 (4) 33.487.300 26.192 .050 2.380.020 2.253.330 2.661.900 So sỏnh (%) TH/TH TH/KH 4/2 4/3 107.51 101.73 109.12 99.72 82.29 74.89 103. 71 103. 89 128.10 204 .03 Chi phớ hot ng ... KINH DOANH CễNG TY T 1998 2 003 Doanh thu (trieọ u ủon g) 40 35 30 25 20 15 10 1998 1999 2000 2001 2002 2 003 Naờm Hỡnh 3.2: Doanh thu cụng ty Daedong Min ụng t 1998 2 003 Trong nhng nm qua, mc dự ... thu cụng ty nm 2 003 tng 7% so vi nm 2002 Doanh thu cho thuờ cn h nm 2 003 tng 9%, phũng tng gn 4%, khỏc 28% so vi nm 2002 Tuy nhiờn doanh thu Bowling gim gn 8% Doanh thu nm 2 003 t hn k hoch, nhng...
  • 78
  • 592
  • 1
SKKN Tổ chức củng cố bài học theo sơ đồ và các hình thức luyện tập sáng tạo cho học sinh trong giờ học phần Văn bản – môn Ngữ Văn ở THCS

SKKN Tổ chức củng cố bài học theo sơ đồ và các hình thức luyện tập sáng tạo cho học sinh trong giờ học phần Văn bản – môn Ngữ Văn ở THCS

Giáo dục học

... củng cố luyện tập cho học sinh phần tìm hiểu văn tốt Tôi xin chân thành cảm ơn ! Hoà lộc, ngày 05 tháng năm 2008 NGƯỜI VIẾT Trương Mạnh Hùng ... Đình Liên, giáo viên nêu yêu cầu: em hình dung miêu tả lại tâm trạng tác giả chứng kiến cảnh: Năm đào lại nở Không thấy ông đồ xưa? Ví dụ 2, Trong thao tác luyện tập sau học Chiếc cuối O.Hen-ri, ... hình thức củng cố luyện tập cho học sinh dạy học văn mà áp dụng năm qua Về cải tiến phương pháp Với yêu cầu đổi phương pháp dạy học ngày đòi hỏi có thành tựu mới, nhằm bước khắc phục tình trạng...
  • 21
  • 2,347
  • 8

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25