đoạn giảng dạy kỹ năng tiếp
Kế hoạch tổ chức giảng dạy kỹ năng giao tiếp
... Nghi thức xử giao tiếp hình thức tổ chức tiếp xúc, chiêu đãi nói giao ND 9: Kỹ tiếp ND 10: Kỹ nghe hiệu giao tiếp ND 11: Bài TH 03: Thực hành kỹ nói kỹ nghe ND 12: Kỹ giao tiếp thư tín, công ... nữ giới 2.4.2 Trang phục nam giới CHƯƠNG CÁC KỸ NĂNG TRONG GIAO TIẾP 3.1 Kỹ nói giao tiếp 3.1.1 Kỹ thể nói chuyện 3.1.2 Kỹ vấn 3.2 Kỹ nghe hiệu giao tiếp 3.2.1 Lợi ích việc biết lắng nghe người ... niệm giao tiếp; xác định vai trò giao tiếp, hình thức phương tiện giao tiếp; nêu nguyên tắc giao tiếp ý nghĩa nguyên tắc giao tiếp - Định nghĩa khái niệm kỹ giao tiếp phân loại kỹ giao tiếp - Trình...
- 13
- 2,049
- 27
Kế hoạch tổ chức giảng dạy kỹ năng giao tiếp bậc trung cấp
... 9: Nghi thức xử giao tiếp ND 10: Hình thức tổ chức tiếp xúc, chiêu đãi ND 11: Kỹ nói giao tiếp 6 ND 12: Kỹ nghe hiệu giao tiếp ND 13: Thực hành kỹ nói kỹ nghe ND 14: Kỹ giao tiếp thư tín, công ... nữ giới 2.4.2 Trang phục nam giới CHƯƠNG CÁC KỸ NĂNG TRONG GIAO TIẾP 3.1 Kỹ nói giao tiếp 3.1.1 Kỹ thể nói chuyện 3.1.2 Kỹ vấn 3.2 Kỹ nghe hiệu giao tiếp 3.2.1 Lợi ích việc biết lắng nghe người ... niệm giao tiếp; xác định vai trò giao tiếp, hình thức phương tiện giao tiếp; nêu nguyên tắc giao tiếp ý nghĩa nguyên tắc giao tiếp - Định nghĩa khái niệm kỹ giao tiếp phân loại kỹ giao tiếp - Trình...
- 12
- 1,235
- 11
Nghiên cứu bước đầu về giảng dạy kỹ năng nói tiếng trung giai đoạn sơ cấp nghiên cứu khoa học giáo viên
... mặt nguyên tắc giảng dạy, phương pháp giảng dạy kỹ xảo giảng dạy, hy vọng viết góp phần tham khảo cho công tác giảng dạy môn nói tiếng Trung dành cho người nước [Từ Khoá]: Giảng dạy môn Nói tiếng ... nguyên tắc giảng dạy, phương pháp giảng dạy kỹ xảo giảng dạy, hy vọng cung cấp số kiến thức tham khảo cho công tác giảng dạy môn nói tiếng Trung dành cho người nước I Nguyên tắc giảng dạy môn Nói ... âm ngữ pháp Mục đích giảng dạy môn Nói thông qua hai năm giảng dạy, dạy cho sinh viên nắm bắt kỹ ngôn ngữ giao tiếp kỹ giao tiếp ngôn ngữ bước sơ cấp, đáp ứng nhu cầu giao tiếp trường hợp sinh...
- 33
- 8,383
- 2
Tài liệu Giảng dạy kỹ năng giao tiếp với việc học tiếng Anh pdf
... thảo luận theo chủ đề giảng dạy tiếng Anh, nhận thấy học viên thường hay rụt rè việc trình bày quan điểm Nguyên nhân nhiều: Mục tiêu phương pháp giảng dạy kỹ giao tiếp dạy học Tiếng Anh Khi dùng ... tập thực hành thường nhằm mục đích kỹ giao tiếp Vì lý này, thấy tốt phải hướng vào hình thành cách kỹ trước tiên cách loại bỏ số trở ngại có nói Do phân vai tiếp nhận ý kiến giáo viên cho trước ... giao tiếp dạy học Tiếng Anh Khi dùng phương pháp đóng vai, tranh luận, thảo luận theo chủ đề giảng dạy tiếng Anh, nhận thấy học viên thường hay rụt rè việc trình bày quan điểm Nguyên nhân nhiều:...
- 6
- 955
- 4
Mục tiêu và phương pháp giảng dạy kỹ năng giao tiếp doc
... vào hình thành cách kỹ trước tiên cách loại bỏ số trở ngại có nói Do phân vai tiếp nhận ý kiến giáo viên cho trước mà học không thiết phải đồng ý, ... đó, họ tập trung nói tiếng Anh cho thật tốt Bằng cách này, họ có khả hướng vào việc phát triển kỹ nói nội dung thực câu Họ không thiết phải dịch theo nguyên văn từ tiếng mẹ đê Việc thực phương ... giáy ghi mẫu câu cho trước Một họ thoải mái với cấu trúc việc trình bày quan điểm đối lập, lớp học tiếp tục với luyện tập phức tạp tranh luận hay thảo luận nhóm Phương pháp đem lại hiệu quả, đặc...
- 3
- 927
- 1
skkn một số HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA và GIẢNG dạy kỹ NĂNG GIAO TIẾP TIẾNG ANH TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG
... động ngoại khóa giảng dạy kỹ giao tiếp tiếng Anh trường phổ thông Nhìn chung mặt giảng dạy môn tiếng Anh tỉnh nhà – Đồng Nai, vận dụng “hoạt động ngoại khóa giảng dạy kỹ giao tiếp tiếng Anh trường ... -2- Một số hoạt động ngoại khóa giảng dạy kỹ giao tiếp tiếng Anh trường phổ thông Tên sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ HỌAT ĐỘNG NGOẠI KHÓA VÀ GIẢNG DẠY KỸ NĂNG GIAO TIẾP TIẾNG ANH TRONG TRƯỜNG PHỔ ... NGOẠI KHÓA VÀ GIẢNG DẠY ÁP DỤNG CHO KỸ NĂNG GIAO TIẾP MỤC TIÊU Bộ Giáo dục – Đào tạo nêu mục tiêu việc rèn luyện kỹ nói bậc trung học phổ thông sau: - Yêu cầu học sinh trao đổi trực tiếp ngôn ngữ...
- 11
- 1,427
- 1
Báo cáo " Để góp phần nghiên cứu đổi mới phương pháp giảng dạy Kỹ năng Nghe hiểu cho sinh viên Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Pháp, Trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHQGHN " doc
... đổi phương pháp giảng dạy cần tiến hành loạt giải pháp đồng sở kết nghiên cứu ngôn ngữ, nội dung chương trình, kĩ thực hành ngoại ngữ, phương pháp giảng dạy cách thức tổ chức dạy học 29 Với tinh ... giai đoạn: cảm nhận tri nhận tín hiệu ngôn ngữ dạng âm Giai đoạn cảm nhận đòi hỏi nhạy cảm quan thính giác diễn nhanh chóng, song sở thiếu tri nhận Tri nhận giai đoạn song phức tạp Mở đầu giai đoạn ... tình giao tiếp, chủ điểm đề cập loại hình ngôn nghe Việc xác định tình giao tiếp cho phép xác định chu cảnh không gian, thời gian xảy việc, mối quan hệ chủ thể giao tiếp, ý định giao tiếp họ Trước...
- 10
- 1,003
- 6
SỬ DỤNG BỘ SƯU TẬP TÀI LIỆU HỌC CÓ TỰ NHẬN XÉT CỦA NGƯỜI HỌC TRONG GIẢNG DẠY KỸ NĂNG VIẾT TIẾNG ANH pot
... 1996) 1.3 Lý sử dụng sưu tập tài liệu học Trong giảng dạy kỹ ngoại ngữ, sưu tập tài liệu học sử dụng công cụ linh động, thực chứng để phát triển kỹ nhận thức cho người học qua trình liên tục phản ... sau: “Một sưu tập chứng cá nhân thể việc thủ đắc liên tục kỹ năng, kiến thức, thái độ, hiểu biết thành tích Nó phản ánh khứ tương lai, giai đoạn phát triển hoạt động cá nhân” (tr 3) 118 Định nghĩa ... học Một mặt, người học có thông tin kiến thức từ chủ đề môn học; mặt khác họ tiếp thu phát triển kỹ sử dụng ngoại ngữ kỹ nhận thức, chẳng hạn giải vấn đề tư phê phán Lý thuyết, kiến thức áp dụng...
- 12
- 3,061
- 2
Báo cáo " Bàn về một hướng nghiên cứu giảng dạy kỹ năng Nghe hiểu cho sinh viên Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Pháp, Trường Đại học Ngoại ngữ, ĐHQGHN " pdf
... năng thực hành ngoại ngữ, về phương pháp giảng dạy và về cách thức tổ chức dạy học. Với tinh thần đó, tác giả bài viết mong muốn được trao đổi cùng quý đồng nghiệp những suy nghĩ cá nhân về giảng dạy kĩ năng Nghe ... chế của tính thụ động của kĩ năng này, cải thiện Đỗ Quang Việt / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Ngoại ngữ 23 (2007) 84‐93 88 khả năng nghe của người học và nâng cao hiệu quả của việc dạy học kĩ năng nghe hiểu. Cái cốt ... hình lí thuyết này mà chỉ quan tâm đến khả năng ứng dụng của nó trong việc dạy/ học môn Nghe hiểu), song đây là một mô hình lí thuyết thú vị, có cơ sở khoa học, mở ra khả năng ứng dụng cho việc dạy ...
- 10
- 688
- 2
sáng kiến kinh nghiệm: Một vài kinh nghiệm về phương pháp giảng dạy kỹ năng nghe
... phương pháp dạy học, cần phối hợp thực khâu, liệu kỹ gao tiếp cách sinh hoạt đồng bộ? sinh hoạt? đành cần thiết phải giảng dạy ngữ điệu mới, bốn kỹ liệu có nên đặt câu hỏi xem kỹ quan trọng kỹ hay ... §¹o Xuất phát từ lý chọn đề mục cho kinh nghiệm trình giảng dạy, "Một vài kinh nghiệm phương pháp giảng dạy kỹ nghe" Tôi mong giáo viên dạy ngoại ngữ bớt chút tham khảo đóng góp ý kiến quý báu ... ĐỀ biết, kỹ nghe không nằm mục đích giao tiếp, song song với ba kỹ năng: Nói - đọc - viết xuyên xuất phần học, phối kết hợp nhuần nhuyễn, không tách rời với kỹ khác Điều cho thấy dù kỹ nghe khung...
- 25
- 1,250
- 6
NGHIÊN CỨU CÁ THỂ VỀ VIỆC SỬ DỤNG TÀI LIỆU THỰC TẾ TRONG GIẢNG DẠY KỸ NĂNG NGHE CHO HỌC SINH THPT TẠI HÀ NỘI
... PHẠM TIẾNG ANH KHOÁ LUẬN TỐT NGHIỆP NGHIÊN CỨU CÁ THỂ VỀ VIỆC SỬ DỤNG TÀI LIỆU THỰC TẾ TRONG GIẢNG DẠY KỸ NĂNG NGHE CHO HỌC SINH THPT TẠI HÀ NỘI Giáo viên hướng dẫn: Th.s Hoàng Hồng Trang Sinh viên:...
- 73
- 452
- 1
Đề tài một vài kinh nghiệm về phương pháp giảng dạy kỹ năng nghe môn tiếng anh cho học sinh THCS
... phương pháp dạy học, cần phối hợp thực khâu, liệu kỹ gao tiếp cách sinh hoạt đồng bộ? sinh hoạt? đành cần thiết phải giảng dạy ngữ điệu mới, bốn kỹ liệu có nên đặt câu hỏi xem kỹ quan trọng kỹ hay ... phương pháp giảng dạy kỹ nghe môn Tiếng Anh cho học sinh THCS Tôi xin chân thành cảm ơn ! II - MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ biết, kỹ nghe không nằm mục đích giao tiếp, song song với ba kỹ năng: Nói - ... cố kỹ nghe dụng tốt hoạt động 70% 85% 30% 25% Activity Activity PHẦN III: KẾT LUẬN Trên số ý kiến riêng vài kinh nghiệm đúc rút trình giảng dạy kỹ đặc biệt kỹ nghe khối lớp 7,8 tham gia giảng dạy...
- 18
- 3,022
- 12
Kỹ năng giảng dạy, kỹ năng sống
... hành Cách tiếp cận Trung bình bọn giàu & nghèo cách đoạn VAKO G Sự việc Tâm thái Điện - Sinh Hóa tr í Tư th ế Thái độ (TÂM) Tâ m thể (TRÍ) TÂM THẾ Dữ liệu Tiến trình (THÂN) Hành vi Năng lực gồm ... thể Xuất sắc Khẳng định Được thể Tự Công nhận Tự bảo vệ Được tôn trọng Được giao tiếp An toàn Tối thiểu Giao tiếp Xã hội Chủ động Giao lưu Tôn trọng Về Tháp nhu cầu Maslow Tự Được an toàn Được ... Tâ m thể (TRÍ) TÂM THẾ Dữ liệu Tiến trình (THÂN) Hành vi Năng lực gồm Kiến thức Kỹ Thái độ KIẾN THỨ 4% C KỸ N T HÁ ĂNG I ĐỘ 6% 0% ...
- 107
- 1,449
- 2
vận dụng hồ sơ bài tập vào việc giảng dạy kỹ năng đọc cho sinh viên năm thứ hai không chuyên tiếng Anh tại trường Đại học Kinh tế - Đại học Quốc gia Hà Nội
... OF ECONOMICS AND BUSINESS – VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI (Vận dụng hồ sơ tập vào việc giảng dạy kỹ đọc cho sinh viên năm thứ hai không chuyên Tiếng Anh trường Đại học Kinh tế - Đại học Quốc...
- 88
- 842
- 1
Một số biện pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy kỹ năng nghe Tiếng Anh cho học sinh khối 10
... cách khác, nội dung dạy nghe chi phối việc lựa chọn, vận dụng phối hợp phương pháp, kỹ thuật dạy nghe Mỗi kỹ thuật dạy học phù hợp với hình thức dạy cụ thể ( dạy ngữ pháp ,dạy nói ,dạy viết ) c Các ... thành kỹ năng, kỹ xảo học tập Tồn a Giáo viên - Vẫn số giáo viên gặp số khó khăn định việc thực thao tác, kỹ thuật dạy nghe, việc lựa chọn kỹ thuật cho phù hợp với tiết dạy, giai đoạn tiết dạy, ... đích dạy học Mục đích việc dạy ngoại ngữ cung cấp cho học sinh kiến thức ngôn ngữ , mà mục đích cuối việc dạy ngoại ngữ dạy cho học sinh khả giao tiếp ngôn ngữ Khả giao tiếp học sinh thể qua kỹ năng: ...
- 14
- 5,101
- 33
SKKN giảng dạy kỹ năng nghe Tiếng Anh sao cho có hiệu quả
... Anh biên soạn theo chủ điểm có phần rèn luyện kỹ riêng biệt như: nghe, nói, đọc, viết Vì tiến hành giảng dạy kỹ nghe, giáo viên chủ động thiết kế dạy riêng biệt cho phần nghe nên học sinh dễ ... đầu: Đây năm học áp dụng sách giáo khoa cải cách lớp dùng để giảng dạy đại trà cho học sinh khối lớp THCS Những ý kiến cho việc giảng dạy phần nghe “Teaching listening” nhiều tác động tích cực ... tế giảng dạy lớp Bản thân nhận thấy cần phải nỗ lực nữa, sáng tạo để có tiết dạy “nghe” hoàn hảo hơn, sinh động thu hút học sinh nhiều thời gian tới V Kết luận: Trên số ý kiến áp dụng để giảng...
- 18
- 2,236
- 18
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008