0

điểm đại học nông nghiệp tuyển sinh năm 2013

Tư vấn hướng nghiệp tuyển sinh năm học 2010- 2011

Tư vấn hướng nghiệp tuyển sinh năm học 2010- 2011

Trung học cơ sở - phổ thông

... cầu, đặc điểm riêngThực tế:Chọn theo cảm tínhChọn ngành nào cho dễ thi đậuChọn ngành nào cho “oai”Chọn ngành theo phong trào Thực tế không ít học sinh đỗ đại học, khi nhập học mới ... sau:Trúng tuyển NV1: nhận giấy báo trúng tuyển (không được tham gia xét NV2, NV3)  chuẩn bị hồ sơ nhập học Không trúng tuyển NV1, kết quả thi thấp hơn điểm sàn CĐ: nhận phiếu báo điểm, không ... BIẾT VỀ TUYỂN SINH CĐ, ĐHCách thức đăng ký các nguyện vọng 132. CÁC NGÀNH NGHỀ TRONG XÃ HỘIY tế, sức khỏe Khoa học tự nhiên Công nghệ thông tin và toán học Tự nhiên và nông nghiệp...
  • 67
  • 589
  • 1
Nghiên cứu quy trình điều khiển ra hoa của loài lan VũNữ(Oncidium) tại  Viện Sinh Học Nông Nghiệp, Trường Đại Học Nông Nghiệp I Hà Nội

Nghiên cứu quy trình điều khiển ra hoa của loài lan VũNữ(Oncidium) tại Viện Sinh Học Nông Nghiệp, Trường Đại Học Nông Nghiệp I Hà Nội

Công nghệ - Môi trường

... khiển ra hoa của loài lan Vũ Nữ(Oncidium) tại Viện Sinh Học Nông Nghiệp, Trường Đại Học Nông Nghiệp I Hà Nội.” Báo cáo thực tập tốt nghiệp Phan Văn Trường- Lớp 0404-K11 11http://www.ebook.edu.vn ... Gower Ramsey đã nuôi cấy mô và được Viện Sinh Học Nông Nghiệp- Trường Đại Học Nông Nghiệp I Hà Nội, nhập về từ Thái Lan, hoa màu vàng tươi có chấm nâu điểm trên cánh hoa, cánh hoa nhỏ, trên một ... (Oncidium Gower Ramsey) được xử lý tại vườn lan của Viện Sinh Học Nông Nghiệp- Trường Đại Học Nông Nghiệp I Hà Nội. Báo cáo thực tập tốt nghiệp Phan Văn Trường- Lớp 0404-K11 24http://www.ebook.edu.vn...
  • 29
  • 783
  • 0
Tìm hiểu tình hình nhiễm và biện pháp xử lý ngoại ký sinh trùng ký sinh trên cá Chép ở giai đoạn cá hương và cá giống tại khu vực trường Đại học Nông Nghiệp Hà Nội

Tìm hiểu tình hình nhiễm và biện pháp xử lý ngoại ký sinh trùng ký sinh trên cá Chép ở giai đoạn cá hương và cá giống tại khu vực trường Đại học Nông Nghiệp Hà Nội

Công nghệ - Môi trường

... làm việc theo nhóm cũng giúp chúng tôi học hỏi ở nhau rất nhiều điều hay và thú vị, nhờ vậy mà gắn kết hơn trong tình bạn, giúp đỡ nhau nhiều hơn trong học tập.Và chúng tôi xin chân thành gởi ... các chỉ tiêu chất lượng của nước mắm 6 III.1 chỉ tiêu cảm quan 6 III.2 chỉ tiêu vi sinh 7 III.3 chỉ tiêu hóa học và hóa lý 7IV. Giá trị dinh dưỡng của nước mắm 8 IV.1 Các chất đạm 8 IV.2 Các ... chất nhìn thấy bằng mắt thườngKhông có được III.2 chỉ tiêu vi sinh Thứ tựTên chỉ tiêu Mức độ tối đa cho phép1 Tổng số vi sinh vật hiếu khí,tính theo số khuẩn lạc trong 1ml1042 Coliforms,...
  • 16
  • 946
  • 0
Kiểm toán chất thải rắn sinh hoạt khu vực kí túc xá B3 Trường đại học Nông Nghiệp Hà Nội

Kiểm toán chất thải rắn sinh hoạt khu vực kí túc xá B3 Trường đại học Nông Nghiệp Hà Nội

Công nghệ - Môi trường

... 25000 sinh viên. Hiệnnay, trên địa bàn Trường Đại Học Nông Nghiệp Hà Nội có 1 khu kí túc sau đại học và 1 khu kí túc cho du học sinh và 8 khu kí túc cho sinh viên.Với số lượngkhu kí túc xá tương ... phẩm được phát sinh trong quá trình sinh hoạt của con người, sản xuất công nghiệp, xây dựng, nông nghiệp, thương mại dịch vụ, du lịch giao thông sinh hoạt tại các gia đình trường học Lượng chất ... Trường Đại Học Nông Nghiệp Hà Nội thuộc khu vựcngoại thành Hà Nội là một trong số những trường có diện tích lớn nhất trong cảnước cụ thể là 200.3ha, với số lượng sinh viên là khoảng 25000 sinh...
  • 5
  • 1,136
  • 31
Đề thi tuyển sinh đại học môn hóa khối A năm 2013 - mã đề 193

Đề thi tuyển sinh đại học môn hóa khối A năm 2013 - mã đề 193

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... (Đề thi có 6 trang) ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2013 Môn: HÓA HỌC; Khối A Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề Mã đề thi 193 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Cho ... nguyên tố hóa học, crom thuộc chu kì 4, nhóm VIB. (b) Các oxit của crom đều là oxit bazơ. (c) Trong các hợp chất, số oxi hóa cao nhất của crom là +6. (d) Trong các phản ứng hóa học, hợp chất ... axit glutamic. C. glyxin. D. alanin. Câu 60: Trường hợp nào sau đây, kim loại bị ăn mòn điện hóa học? A. Kim loại sắt trong dung dịch HNO3 loãng. B. Thép cacbon để trong không khí ẩm. C. Đốt...
  • 6
  • 895
  • 13
Đề thi tuyển sinh đại học môn hóa khối A năm 2013 - mã đề 286

Đề thi tuyển sinh đại học môn hóa khối A năm 2013 - mã đề 286

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... (Đề thi có 6 trang) ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2013 Môn: HÓA HỌC; Khối A Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề Mã đề thi 286 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Cho ... Câu 53: Trường hợp nào sau đây, kim loại bị ăn mòn điện hóa học? A. Đốt dây sắt trong khí oxi khô. B. Kim loại kẽm trong dung dịch HCl. C. Kim loại sắt trong ... Cr = 52; Fe = 56; Cu = 64; Zn = 65; Br = 80; Ag = 108; Ba = 137. I. PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH (40 câu, từ câu 1 đến câu 40) Câu 1: Cho 100 ml dung dịch amino axit X nồng độ 0,4M tác dụng...
  • 6
  • 801
  • 2
Đề thi tuyển sinh đại học môn hóa khối A năm 2013 - mã đề 374

Đề thi tuyển sinh đại học môn hóa khối A năm 2013 - mã đề 374

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... nguyên tố hóa học, crom thuộc chu kì 4, nhóm VIB. (b) Các oxit của crom đều là oxit bazơ. (c) Trong các hợp chất, số oxi hóa cao nhất của crom là +6. (d) Trong các phản ứng hóa học, hợp chất ... và (e). C. (b), (d) và (e). D. (b), (c) và (e). Câu 46: Thí nghiệm với dung dịch HNO3 thường sinh ra khí độc NO2. Để hạn chế khí NO2 thoát ra từ ống nghiệm, người ta nút ống nghiệm bằng: ... Glucozơ có khả năng tham gia phản ứng tráng bạc. (b) Sự chuyển hóa tinh bột trong cơ thể người có sinh ra mantozơ. (c) Mantozơ có khả năng tham gia phản ứng tráng bạc. (d) Saccarozơ được cấu tạo...
  • 6
  • 923
  • 15
Đề thi tuyển sinh đại học môn hóa khối A năm 2013 - mã đề  463

Đề thi tuyển sinh đại học môn hóa khối A năm 2013 - mã đề 463

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... (Đề thi có 6 trang) ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2013 Môn: HÓA HỌC; Khối A Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề Mã đề thi 463 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Cho ... nguyên tố hóa học, crom thuộc chu kì 4, nhóm VIB. (b) Các oxit của crom đều là oxit bazơ. (c) Trong các hợp chất, số oxi hóa cao nhất của crom là +6. (d) Trong các phản ứng hóa học, hợp chất ... dịch làm xanh quỳ tím là A. 1. B. 2. C. 4. D. 3. Câu 46: Thí nghiệm với dung dịch HNO3 thường sinh ra khí độc NO2. Để hạn chế khí NO2 thoát ra từ ống nghiệm, người ta nút ống nghiệm bằng:...
  • 6
  • 616
  • 2
Đề thi tuyển sinh đại học môn hóa khối A năm 2013 - mã đề  531

Đề thi tuyển sinh đại học môn hóa khối A năm 2013 - mã đề 531

Ôn thi Đại học - Cao đẳng

... (Đề thi có 6 trang) ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2013 Môn: HÓA HỌC; Khối A Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian phát đề Mã đề thi 531 Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Cho ... nguyên tố hóa học, crom thuộc chu kì 4, nhóm VIB. (b) Các oxit của crom đều là oxit bazơ. (c) Trong các hợp chất, số oxi hóa cao nhất của crom là +6. (d) Trong các phản ứng hóa học, hợp chất ... CH3–C≡C–CHO. D. CH≡C–[CH2]2–CHO. Câu 54: Trường hợp nào sau đây, kim loại bị ăn mòn điện hóa học? A. Thép cacbon để trong không khí ẩm. B. Kim loại kẽm trong dung dịch HCl. C. Đốt dây sắt...
  • 6
  • 486
  • 3
KếT QUả ĐO CHỉ Số TRí TUệ CủA SINH VIÊN TRƯờNG ĐạI HọC NÔNG NGHIệP QUA TRắC NGHIệM J.C RAVEN

KếT QUả ĐO CHỉ Số TRí TUệ CủA SINH VIÊN TRƯờNG ĐạI HọC NÔNG NGHIệP QUA TRắC NGHIệM J.C RAVEN

Sinh học

... kết quả học tập và IQ, r= 0,491. Tạp chí Khoa học và Phát triển 2008: Tập VI, Số 4: 380-385 ĐẠI HỌC NÔNG NGHIỆP HÀ NỘI 380 KếT QUả ĐO CHỉ Số TRí TUệ CủA SINH VIÊN TRƯờNG ĐạI HọC NÔNG NGHIệP ... 0 0 Kết quả học tập của sinh viên khi học ở trung học phổ thông (THPT), cụ thể ở lớp 12, của sinh viên trờng Đại học Nông nghiệp H Nội chủ yếu ở mức khá (76,3%), mức học sinh giỏi chỉ chiếm ... tuệ của học sinh tiểu học. Báo cáo khoa học đề ti cấp bộ, Viện Khoa học Giáo dục. Trần Trọng Thủy (2000). Trình độ phát triển trí tuệ của học sinh trung học hiện nay. Báo cáo khoa học đề...
  • 6
  • 782
  • 2
Các đe dọa chính đối với đa dạng sinh học nông nghiệp tại Việt Nam

Các đe dọa chính đối với đa dạng sinh học nông nghiệp tại Việt Nam

Sinh học

... tồn đa dạng sinh học nông nghiệp tại Việt Nam555. Các đe dọa chính đối với đa dạng sinh học nông nghiệp tại Việt NamCó khá nhiều mối đe dọa lớn đối với đa dạng sinh học nông nghiệp tại Việt ... dẫn bảo tồn đa dạng sinh học nông nghiệp tại Việt Nam637. Tổng quan về Kế hoạch Hành động đa dạng sinh học bảo tồn Sinh cảnh nông nghiệp (HAP) của dự án SAFEDự án Nông nghiệp bền vững vì Môi ... nguồn đa dạng sinh học quan trọng nhất trên đất nông nghiệp và là có lợi cho đời sống nông nghiệp. Tuy nhiên, như đã thảo luận ở các Hướng dẫn bảo tồn đa dạng sinh học nông nghiệp tại Việt...
  • 18
  • 502
  • 2
Hướng dẫn bảo tồn đa dạng sinh học nông nghiẹp tại Việt Nam - Mở đầu

Hướng dẫn bảo tồn đa dạng sinh học nông nghiẹp tại Việt Nam - Mở đầu

Sinh học

... hệ sinh thái. Đa dạng sinh học là nền tảng của nông nghiệp, là nguồn gốc và sự phong phú của mọi giống cây trồng và vật nuôi. Đa dạng sinh học nông nghiệp (ĐDSHNN) là bộ phận của đa dạng sinh ... rộng và thâm canh nông nghiệp đã làm biến đổi đất nông nghiệp thành những Hướng dẫn bảo tồn đa dạng sinh học nông nghiệp tại Việt Nam5đã có những tương tác với hệ thống nông nghiệp ở một vài ... trợ cho sản xuất nông nghiệp. ĐDSHNN còn là kết quả của quá trình chọn lọc tự nhiên và nhân tạo.Vì sao đa dạng sinh học lại quan trọng đối với nông nghiệpsinh kế nông nghiệp tại Việt Nam?...
  • 6
  • 530
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25