... B Giỏo Dc & o To Trng H S Phm K Thut TPHCM CNG HO X HI CH NGHA VIT NAM c lp T Hnh phỳc ******* CHNG TRèNH GIO DC I HC Tờn chng trỡnh ... iu khin lp trỡnh - Phũng thc hnh cung cp in 11.2 Th vin, trang WEB Th vin Trng i Hc S Phm K Thut TPHCM v ti liu t mng internet 11 Hng dn thc hin chng trỡnh Hiu trng Trng khoa ...
... I, TrườngĐạihọcSưphạmKỹthuật Hưng Yên, Trường Cao đẳng SưphạmKỹthuật 3, Trường Cao đẳng kỹthuật Cao Thắng, Trường Cao đẳng kỹthuật Lý Tự Trọng, Trường Công nhân kỹthuật Cần Thơ ,Trường ... tâm Việt – Đức, TrườngĐạihọcSưphạmKỹthuật Thành Phố Hồ Chí Minh V.2 Khách thể nghiên cứu: Hoạt động dạy học môn Trang bị điện Trung tâm Việt Đức, TrườngĐạihọcSưphạmKỹthuật Thành Phố ... huấn nhiều TrườngSư phạm, phải kể đến trườngĐạihọcSưphạm Hà Nội ĐạihọcSưphạm TP Hồ Chí Minh Từ 2003, Bộ Giáo dục Đào tạo phối hợp Intel Việt Nam triển khai thí điểm tiến đến đại trà từ...
... ng h n n gi ng viên t ih ng 32 m K thu t thành ph H Chí Minh (2011 -2012) 34 Bi 2.5 gi ng viên t ih ng Vi t Nam (2011 -2012) 35 Bi 2.7 ng GDP Vi Bi 2.8: T ng chi ngân sách c ... giúp HEdPERF (Firdaus, 2005), viên, nhân viên Shun-Hsing Chen - 7- ng nghiên c u -2011, 2011- 2012, 2012- 2013) Ph m vi nghiên c u Ph m vi v không gian: ih m K thu t thành ph H Chí Minh Ph m vi ... ph l c 10) i c 2011 -2012, t ng nhân s c th lên chi m kho ng 64% Có th th y nhân l c c so v i m t b ng chung c i, c c, c th , c có 9152 ti i t ng s th Bi ng 2.4 ng d i c 2011 -2012, s ti ng 84.109...
... I B T I TR NG IH CS K THUT TP.HCM LUN VN TH C S KINH T TP H Chí Minh - N m 2012 PH M B GIÁO D C VÀ ÀO T O TR NG I H C KINH T TP.HCM - - NGUY N TH HOÀNG ANH HOÀN THI N ... 60.34.30 LUN VN TH C S KINH T NG I H NG D
N KHOA HC PGS.TS PH M VN D C TP H Chí Minh - N m 2012 L I CAM OAN Lun v n vi tài “Hoàn thin h th ng ki m soát ni b ti trng i hc S ... trng Tôi xin chu trách nhim hoàn toàn v li cam oan ca Tp.H Chí Minh, ngày 23 tháng 11 n m 2012 Tác gi Nguyn Th Hoàng Anh L I CM N Sau thi gian tìm hi u nghiên cu v tài “Hoàn thin...
... Những thuận lợi trườngĐạihọcSưphạmKỹthuật TP HCM 25 2.1.5.2 Những khó khăn trườngĐạihọcSưphạmKỹthuật TP HCM 25 2.1.5.3 Phương hướng phát triển trườngĐạihọcSưphạmKỹthuật TP HCM ... lý trườngĐạihọcSưphạmKỹthuật TP HCM Sơ đồ 2.2: Sơ đồ trình tự ghi sổ kế tốn trườngĐạihọcSưphạmKỹthuật TP HCM Sơ đồ 2.3: Sơ đồ tổ chức máy kế tốn trườngĐạihọcSưphạmKỹthuật TP ... lập TrườngĐạihọcSưphạmKỹthuật Thủ Đức Ngày 28.01.1984, TrườngĐạihọcSưphạmKỹthuật Thủ Đức hợp với Trường Trung học Cơng nghiệp Thủ Đức Ngày 12.6.1991, Trường sáp nhập thêm trườngSư phạm...
... Th Đ c ng Đại h c S phạmKỹthuật Th Đ c sát nhập với Tr h c Công nghiệp Th Đ c đổi tên thành Tr Hồ Chí Minh Năm 1991, Tr ng ng Trung ng Đại h c S phạmKỹthuật Tp ng S phạmKỹthuậtTPHCM sáp ... ng Đại h c S phạmKỹthuật Tp Hồ Chí Minh đ ợc hình thành phát triển s Ban Cao đẳng S phạmKỹ thuộc Trung tâm Quốc gia Kỹthuật Phú Th thuật Ngày 21/09/1972 tr Trung tâm Cao đẳng S phạmKỹthuật ... Hằng, Xây dựng câu hỏi kiểm tra, đánh giá cho môn học Âu phục namtrường Trung họcKỹthuật Thực hành thuộc trườngĐạihọcSưphạmKỹthuật Thành phố Hồ Chí Minh, Luận văn thạc sĩ, Thành phố Hồ Chí...
... trạng dạy học môn Thiết kế trang phục TrườngĐạihọcSưphạmKỹthuật TP.HCM - Tổ chức dạy học theo hướng tích cực hóa người học cho môn Thiết kế trang phục TrườngĐạihọcSưphạmKỹthuật TP.HCM ... trang TrườngĐạihọc 71 SưphạmKỹthuật TP.HCM Bảng 2.6: Ý kiến GV góp phần nâng cao hiệu quả, chất lượng giáo dục đào tạo TrườngĐạihọcSưphạmKỹthuật 72 TP.HCM Bảng 2.7: Nguồn tài liệu học ... HS TrườngĐạihọcSưphạmKỹthuật TP.HCM Mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục tiêu nghiên cứu Tổ chức dạy học theo hướng tích cực hóa người học cho môn Thiết kế trang phục TrườngĐạihọcSư phạm...
... Chất lượng cao ( CLC) - Trường ĐH SưPhạmKỹThuật TP.HCM” Nghiên cứu thực khoa Đào tạo Chất lượng cao – Trường ĐH SưphạmKỹthuật Tp.HCM từ tháng 10 năm2012 đến tháng 08 năm 2013 Cuốn luận văn ... CẦU ĐÀO TẠO KỸ NĂNG MỀM TẠI KHOA ĐÀO TẠO CHẤT LƯỢNG CAO- TRƯỜNG ĐH SƯPHẠMKỸTHUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 2.1 TỔNG QUAN VỀ KHOA ĐÀO TẠO CHẤT LƯỢNG CAO - TRƯỜNGĐẠIHỌCSƯPHẠMKỸTHUẬT TP.HCM ... LƯỢNG CAO – TRƯỜNGĐẠIHỌCSƯPHẠMKỸTHUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 66 3.1.1 Căn vào tính chất đào tạo Sinh viên chuyên ngành kỹthuật 66 3.1.1.1 Kỹ mềm với Sinh viên chuyên ngành Kỹthuật ...
... t điểm n i d c s các điểm n i ngang có m t điểm n i ngang s các điểm n i d c mặtăng c l i Các kiểu d tăc ăb n bao g m: kiểu d tăvơn điểm, kiểu d t vân chéo, kiểu d tăvơnăđo n Kiểu d tăvơn điểm: ... n th c.ăTheoăquan điểm c a tâm lí h c nh n th c,ăGQVĐăcóăvaiătròăđặc bi t quan tr ng vi c phát triểnăt ăduyăvƠă nh n th c c aă conă ng trình d y h c đ i Vì v yă theoă quană điểm d y h c gi i ... Đơyă lƠă giaoă điểm k t n i v i kh p m i mi nă đ tă n Trung, Tây Nam b , Tây Nguyên) c a thành ph ă Tr kho ng 10 km v h c (B c, ng nằm cách trung tâm ngă Đôngă B c ậ k t h pă cácă uă điểm c a m tă...
... lực tự họchọc viên cao họcTrườngĐạihọcSưphạmKỹthuật TP Hồ Chí Minh 87 Chương 3: ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO HỌC VIÊN CAO HỌCTRƯỜNGĐẠIHỌCSƯPHẠMKỸTHUẬT HỒ ... ngành Giáo dục họcTrườngĐạihọcSưphạmKỹthuật Thành phố Hồ Chí Minh Khách thể nghiên cứu Học viên cao học ngành Giáo dục họcTrườngĐạihọcSưphạmKỹthuật Thành phố Hồ Chí Minh Phạm vi nghiên ... Khảo sát thực trạng lực tự học HV cao họcTrườngĐạihọcSưphạmKỹthuật Tp Hồ Chí Minh - Đề xuất giải pháp nâng cao lực tự học cho HV cao họcTrườngĐạihọcSưphạmKỹthuật Tp Hồ Chí Minh - Đánh...
... Tìm trườngnăm khác: Mã ngành 101 SP Toán Khối Điểm ghi thi chuẩn A 22 102 SP Tin A 16.5 103 SP Vật lý A 21.5 104 SPKT Công nghiệp ... Công nghệ thông tin A 16 51 tiêu NV2 111 Toán học A 17.5 16 tiêu NV2 201 SP Hoá A 20.5 202 Hoá A 16 301 SP Sinh B 20.5 10 302 Sinh học A 16 11 302 Sinh học B 16 12 601 SP Ngữ văn C 23 13 601 SP Ngữ ... 17 28 605 Giáo dục trị D1 15 29 605 Giáo dục trị D2 15 30 605 Giáo dục trị D3 15 31 606 Việt Namhọc C 16.5 10 tiêu NV2 STT Tên ngành 31 tiêu NV2 ...
... viện TrườngĐạihọcSưPhạmKỹThuật TP.HCM, thời gian từ ngày 12/11/2011 đến 28/12/2011 II PHẦN NỘI DUNG Giới thiệu thư viện TrườngĐạihọcSưphạmKỹthuật - Là thiết chế văn hóa giáo dục nhà trường, ... nhân : 16 cán cộng tác viên (Hình ảnh cán thư viện trườngĐạihọcSưphạmKỹthuật Tp Hồ Chí Minh) Lịch làm việc Thư viện ĐạihọcSưphạmKỹthuật Tp Hồ Chí Minh 6.1 Lịch làm việc Từ thứ hai đến ... viện TrườngĐạihọcSưphạmKỹthuật TP HCM: 25 -Quả thực, khoảng thời gian thực tập tuần từ (12/11 /2012 đến 28/12 /2012) giúp chúng em vững vàng vốn kiến thức học qua năm ngồi giảng đường đại học...
... thuộc lĩnh vực điện công nghiệp Khả học tập, nâng cao trình độ sau tốt nghiệp Học tập để đạt trình độ kỹsư công nghệ giáo viên kỹthuật chuyên ngành kỹthuật điện, hệ thống điện, tự động điều ... chuyên nghiệp khả học tập trình độ đạihọc sau này; Có trình độ tin học tương đương trình độ B Sử dụng phần mềm kỹ thuật: AutoCAD, Matlab, Có trình độ tiếng Anh tương đương 350 điểm TOEIC; ... quốc; Có kiến thức toán học ứng dụng khoa học tự nhiên, đáp ứng cho việc tiếp thu kiến thức giáo dục chuyên nghiệp khả học tập trình độ đạihọc sau này; Có trình độ tin học tương đương trình...
... 28 1.5.1 Kỹthuật dạy học làm dấu - trích đoạn 28 1.5.2 Kỹthuật dạy học đôi bạn học tập 29 1.5.3 Kỹthuật dạy học thẻ lựa chọn 31 1.5.4 Kỹthuật dạy học di chuy n ... dạy học CTĐT Chương trình đào tạo CTMH Chương trình môn học DH Dạy học GV Giáo viên HS Học sinh ĐHSPKT ĐạihọcSưphạmkỹthuật PL Phụ lục PPDH Phương pháp dạy học PPDHGQVĐ Phương pháp dạy học ... học môn Đo lường điện trường có số tiết trường Trung họckỹthuật thực hành Cao đẳng ngh khu vực Long Thành - Nhơn Trạch Đánh giá, nhận xét thực trạng dạy học môn Đo lường điện trường Trung học...
... nhận học bổng VNHELP nămhọc 20162017 - Sinh viên ĐạihọcSưphạmKỹthuật TP Hồ Chí Minh xuất sắc đại diện trí tuệ trẻ Việt vào bán kết thi “Thử thách Sáng tạo YSEALI dành cho trườngĐạihọc ... công Hội đồng tư vấn Doanh nghiệp dự án USAID-COMET hỗ trợ - TrườngĐạihọcSưphạmKỹthuật Thành phố Hồ Chí Minh 05 trườngđạihọckỹthuật Việt Nam tham gia chương trình HEEAP 1.0 (Higher Engineering ... đổi Nhà trường: 1.2.1 Thành tựu hạn chế: a) Thành tựu: Ban Lãnh đạo Nhà trường: - Kiểm định đạt chuẩn ngành đào tạo theo AUN-QA với số điểm cao Việt Nam nhóm ngành kỹthuật - TrườngĐạihọc tổ...