điểm chuẩn cao đẳng sư phạm tiểu học tphcm
Cao đẳng sư phạm tin học
Ngày tải lên :
31/01/2013, 16:08
... 1
7.2.3. Kiến thức nghiệp vụ sư phạm 11
1 Tâm lý học đại cương 2 2 0
2 Tâm lý học lứa tuổi và Tlý học SP 2 2 0
3 Giáo dục học đại cương 2 2 0
4
Hoạt động dạy học ở trường Trung học cơ sở (HĐDH&
RLNVSP)
2 ... Chuyên đề 2 2 0 2
6 Mạng máy tính 3 2 1
7 Tin học và xã hội 2 2 0
8 Đại cương phương pháp dạy học Tin học 3 3 0
9 Phương pháp dạy học các nội dung môn Tin học 2 2 0
10 Hệ quản trị cơ sở dữ liệu 4 ...
RLNVSP)
2 2 0
5
Hoạt động giáo dục ở trường Trung học cơ sở (HĐGD&
CTĐ TNTP HCM)
3 3 0
7.2.4. Thực tập 6
6 Thực tập sư phạm lần 1 2 0 2
7 Thực tập sư phạm lần 2 4 0 4
2
2. Dự kiến kế hoạch đào...
- 3
- 339
- 0
Hoàn thiện hệ thống kiểm soát nội bộ tại trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương TPHCM
Ngày tải lên :
08/11/2012, 17:28
... Trường Cao đẳng Sư phạm Mẫu giáo Trung ương 3 theo
Quyết định thành lập số 89/HĐBT ngày 28/3/1987 của Hội đồng Bộ trưởng. Tháng
1/2000, trường mở 2 ngành Sư phạm Âm nhạc và Sư phạm Mỹ thuật, đào tạo giáo
viên trình độ cao đẳng cho các bậc học mầm non, tiểu học và trung học cơ sở.
Trang 1
CHƯƠNG 1: ... trẻ (3 tháng, 9
tháng, 12 tháng). Từ năm 1988, đào tạo hệ 12+2. Năm 1987, trường được nâng cấp
từ hệ trung cấp lên hệ cao đẳng với nhiệm vụ đào tạo giáo viên có trình độ cao đẳng
(12+3) và đổi tên thành Trường Cao đẳng Sư phạm Mẫu giáo Trung ương 3 theo
Quyết định thành lập số 89/HĐBT ngày 28/3/1987 của Hội đồng Bộ trưởng. Tháng
1/2000, trường mở 2 ngành Sư phạm Âm nhạc và Sư phạm Mỹ thuật, đào tạo giáo
viên ... 16
Tháng 5/2003, mở ngành Giáo dục Đặc biệt. Tháng 9/2008 mở thêm 4 mã ngành:
Quản lý văn hóa, Kinh tế gia đình, Công tác xã hội và Đồ họa.
Tháng 4/2007, đổi tên từ trường Cao đẳng Sư phạm Mẫu giáo Trung ương số
3 thành trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương TP.HCM.
2.2.2 Nguồn lực
2.2.2.1 Giá trị truyền thống
Là đơn vị đào tạo phía Nam duy nhất có bề dày lịch sử 33 năm chuyên về
đào ...
- 83
- 1.9K
- 19
Quản lý hoạt động đảm bảo chất lượng tại trường cao đẳng sư phạm trung ương theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường cao đẳng
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:09
... trường cao đẳng. Đó là lí do để tác giả chọn đề tài: “Quản lý hoạt động đảm
bảo chất lượng tại trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương theo tiêu chuẩn đánh giá chất
lượng giáo dục trường cao đẳng ... nâng
cao chất lượng giáo dục tại các cơ sở giáo dục cao đẳng không chỉ là tiền đề để nâng cao chất
lượng giáo dục ở các bậc học sau (đào tạo đại học, trên đại học) mà còn giúp giáo dục cao
đẳng ... lượng giáo dục theo tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục
trường Cao đẳng. Phân tích thực trạng hoạt động đảm bảo chất lượng giáo dục theo
chuẩn tại trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương. Đề xuất...
- 15
- 743
- 3
một số biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng hiệu trưởng tiểu học của trường cao đẳng sư phạm tiền giang
Ngày tải lên :
18/02/2014, 22:37
... trường tiểu học.
-Học phần 4
(90 tiết): Khối kiến thức về cải tiến QL trường tiểu học theo
hướng phát triển trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia.
Học xong bốn học phần trên, học viên viết tiểu ... nhóm,
1.2.1.6 Trường tiểu học
:
Theo Điều lệ trường tiểu học thì: “Trường tiểu học là cơ sở giáo dục của
bậc tiểu học, bậc học nền tảng của hệ thống GDQD. Trường tiểu học có tư cách
pháp nhân ... trường tiểu học tiên tiến và trường
chuẩn quốc gia:
Tổ chức cho học viên nghiên cứu thực tế trường tiểu học tiên tiến và
trường tiểu học chuẩn quốc gia là hoạt động học tập thiết thực đối với học...
- 77
- 802
- 1
Rèn luyện kĩ năng dạy học toán cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học ở trường Cao đẳng Sư phạm
Ngày tải lên :
04/04/2014, 17:40
... (tâm lý, triết học, …) và kinh nghiệm sư
phạm vào hoạt ñộng dạy học môn Toán ở tiểu học .
ðể tổ chức hoạt ñộng dạy học Toán ở tiểu học theo yêu cầu ñổi mới
PPDH, người GV tiểu học cần phải biết ... trường
Cao ñẳng sư phạm
1.3.2. Những xu hướng ñổi mới dạy học Toán ở trường Tiểu học của nước
ta trong giai ñoạn hiện nay
1.3.3. Thực trạng ñào tạo GV tiểu học ở các trường Cao ñẳng sư phạm ... vào việc dạy học Toán ở tiểu học và các môn học khác.
2. Giúp SV biết và vận dụng ñược một số kĩ năng dạy học Toán cơ bản ở
tiểu học ñể có thể tổ chức hoạt ñộng dạy học Toán ở tiểu học có hiệu...
- 27
- 1.5K
- 12
Vận dụng bảng cân bằng điểm (Balanced Scorecard) trong đánh giá thành quả hoạt động tại trường Cao đẳng Sư Phạm Trung Ương TP. Hồ Chí Minh
Ngày tải lên :
08/11/2012, 17:29
... mầm non ở một trường cao đẳng sư phạm tại tỉnh nhà và một trường cao đẳng sư
phạm tại TPHCM. Vì mức học phí theo qui định của Bộ Giáo dục đối với các trường
cao đẳng sư phạm là giống nhau (hiện ... trình độ cao
đẳng cho các bậc học mầm non, tiểu học và trung học cơ sở. Tháng 5/2003, Trường mở
ngành Giáo dục Đặc biệt (GDĐB). Không chỉ giới hạn ở việc đào tạo giáo viên hệ cao
đẳng, Trường ... tế gia đình.
Tháng 4/2007, trường đã được đổi tên từ trường Cao đẳng Sư phạm Mẫu giáo
Trung ương 3 thành trường Cao đẳng sư phạm Trung ương thành phố Hồ Chí Minh. Sau
hơn 30 năm hình thành...
- 102
- 1.6K
- 26
Đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường cao đẳng sư phạm trung ương
Ngày tải lên :
13/11/2012, 16:23
... để đánh giá kết quả học tập, giảng dạy đối với
một phần môn học, toàn bộ môn học, đối với cả một cấp học; hoặc để
tuyển chọn một số người có năng lực nhất đinh vào một khoá học.
1.2.2. Mục đích ... Giáo dục. Đại họcQuốc gia Hà Nội
Tôi là: Nguyễn Thị Hạnh
Là học viên lớp cao học về Đo lường và Đánh giá trong giáo dục
khóa 2005-2008.
Tôi xin cam đoan danh dự về công trình khoa học này là của ... của sinh
viên trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương là một nghiên cứu cần thiết.
Những mong đợi từ kết quả nghiên cứu của đề tài
- Làm rõ thực trạng việc đánh giá kết quả học tập của sinh viên...
- 157
- 2.2K
- 7
Tác động của việc đổi mới chương trình giảng dạy môn tiếng Anh đến hoạt động giảng dạy và hoạt động học tập ở trường Cao Đẳng Sư Phạm
Ngày tải lên :
13/11/2012, 16:24
... ngành học, khoá học, môn học. Chương
trình CĐSP được xây dựng ở 3 cấp độ, đó là: chương trình khung là chương
trình đào tạo Cao Đẳng Sư Phạm thuộc khối ngành sư phạm, nhóm ngành sư
phạm giáo ... số trường cao đẳng khác như Trường Cao Đẳng sư
phạm Bắc Ninh, Trường Cao Đẳng sư phạm Hà Nội toàn thể giáo viên
trong khoa ngoại ngữ đã thảo luận và quyết định lựa chọn những bài học phù
hợp ... đối với học phần ngoại ngữ tiếng Anh trong nhà
trường Cao Đẳng Sư Phạm Bắc Giang.
Trường Cao Đẳng Sư Phạm Bắc Giang là trường sư phạm duy nhất của
tỉnh Bắc Giang. Trường có trách nhiệm đào...
- 95
- 1.3K
- 5
Sử dụng phương pháp thuyết trình nhóm theo chủ đề trong dạy học phần Lý luận dạy học hóa học đại cương ở trường Cao đẳng Sư phạm
Ngày tải lên :
30/01/2013, 10:57
... dạy học hoá học đại cương” ở trường Cao đẳng Sư phạm.
Phần TN sư phạm được tiến hành với SV trường Cao đẳng Sư phạm Bình Phước, SV
hệ cao đẳng trường Đại học Sài Gòn.
6. Giả thuyết khoa học ... chủ đề trong
dạy học phần “Lý luận dạy học hoá học đại cương” ở trường Cao đẳng Sư phạm.
Khách thể nghiên cứu: quá trình đào tạo GV hoá học của trường Cao đẳng Sư phạm.
5. Phạm vi nghiên cứ
u ... ĐẲNG SƯ PHẠM
1.5.1. Chương trình bộ môn “Phương pháp dạy học hóa học ở trường Cao đẳng Sư
phạm Bình Phước và hệ Cao đẳng trường Đại học Sài Gòn TP.HCM
Theo kế hoạch đào tạo ngành hóa học ...
- 77
- 3.9K
- 24
Thiết kế hệ thống mô phỏng cơ chế phản ứng hóa hữu cơ ở trường Cao đẳng Sư phạm nhằm nâng cao chất lượng dạy và học
Ngày tải lên :
30/01/2013, 11:53
... trường Cao đẳng Sư phạm
Về mặt lý thuyết, chương trình Hóa hữu cơ ở trường Cao đẳng Sư phạm gồm
3 học phần: Cơ sở hóa học hữu cơ 1, Cơ sở hóa học hữu cơ 2, Cơ sở hóa học hữu cơ
3. Do phạm ... cơ chế phản ứng phần Hóa học hữu cơ
hệ Cao đẳng Sư phạm.
6. Phạm vi nghiên cứu
Các cơ chế phản ứng Hóa hữu cơ trong giáo trình Hóa học hữu cơ 1 và 2 hệ
Cao đẳng Sư phạm.
Một số bài lên lớp ... xuất halogen giáo trình Hóa học hữu cơ 2 hệ
Cao đẳng Sư phạm.
7. Giả thuyết khoa học
Nếu các mô phỏng cơ chế hóa hữu cơ được thực hiện đảm bảo tính khoa học,
tính sư phạm, tính thẩm mỹ sẽ giúp...
- 149
- 4.2K
- 9
Xây dựng Ebook học phần hóa vô cơ 2 hỗ trợ cho sinh viên ngành hóa sinh trường Cao Đẳng Sư Phạm
Ngày tải lên :
12/03/2013, 14:06
... học đại học
1.2.2.3.Tổ chức dạy học đại học- Phương pháp dạy học đại học
1.2.2.4.Đặc điểm của phương pháp dạy học đại học
1.2.3. Cơ sở lý luận của dạy học tích cực
1.2.3.1. Các lí thuyết học ... sư phạm: kiểm chứng sự đúng đắn của giả thuyết khoa học.
3.Khách thể, đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu của đề tài
3.1. Khách thể nghiên cứu
Quá trình dạy học môn Hóa học ở Trường Cao Đẳng Sư ... QLGD, tr. 1-100.
30. Phạm Văn Tiến (2009), Xây dựng bài giảng điện tử môn học phương pháp dạy học hóa
học thuộc chương trình đào tạo cử nhân sư phạm của khoa Sư phạm - Đại học Quốc
gia Hà Nội,...
- 17
- 720
- 5
HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TỰ HỌC CHO SINH VIÊN NGÀNH TOÁN HỆ CAO ĐẲNG SƯ PHẠM
Ngày tải lên :
12/04/2013, 23:48
...
1.7. Một s
ố quan điểm dạy học trong đào tạo giáo viên Toán THCS .
1.7.1. Quan điểm thứ nhất: Dạy học thực chất là dạy − tự học.
1.7.2. Quan điểm thứ hai: Dạy học một môn khoa học trong ĐTGV thực ... Phòng học bộ môn Toán trong trường Sư phạm đào tạo giáo viên Toán.
3. Cần trang bị trong phòng bộ môn sư phạm Toán các thiết bị công nghệ hiện đại.
4. Hoạt động của phòng học bộ môn sư phạm ... học ‘‘Phương pháp dạy học toán’’ là một môn học đa d
ạng, phong phú,
có tính phát triển cao. Ngày nay, với sự phát triển của khoa học công nghệ, thì việc dạy học
môn toán đã có những quan điểm...
- 13
- 2.1K
- 17