... quanh mồ. Do vậy, chúng tôi gọi phong cách đầu của tượngnhà mồ TâyNguyên là phong cách biểu tượng gợi tả - đồng hiện ghi ý. Không phải ngẫu nhiên mà người TâyNguyên gọi những tượngmồ lớp ... đồng nhất của Tây Nguyên. Chính nhà mồ, tượngnhàmồ - những tác phẩm kiến trúc và điêu khắc dân gian độc đáo của TâyNguyên được ra đời vào dịp lễ hội thường niên này. Người TâyNguyên quan ... trong tượngnhà mồ. Đến các khu nhàmồTâyNguyên ta sẽ như lạc vào cả một mê cung của rừng tượng gỗ với rất nhiều hình tượng khác nhau và cách thể hiện khác nhau. Thế nhưng, chỉ để ý một...
... thanh tra sẽ giúp đối tượng thanh tra hiểu rõ hơn mục đích cuộc thanh tra, tạo tâm lý yên tâm, không hoang mang lo lắng trong nội bộ đối tượng thanh tra cũng như không gây tâm lý nghi ngờ cho các ... phục” của đối tượng thanh tra và sự đồng thuận từ phía cơ quan có thẩm quyền cũng như toàn xã hội. Cơ quan có trách nhiệm xử lý sau thanh tra và đối tượng thanh tra không thể tìm lý do kết luận ... hưởng nghiêm trọng đến hoạt động bình thường của đối tượng thanh tra nhất là khi đối tượng thanh tra là doanh nghiệp sản xuất kinh doanh. Nguyên tắc công khai sẽ khiến người ra quyết định thanh...
... trù nguyên nhân kết quả, chúng ta sẽ đi tìm hiểu về vấn đề trên 2.1 Thực trạng:9 nguyên nhân bên trong, nguyên nhân bên ngoài, nguyên nhân chủ yếu, nguyên nhân thứ yếu Ngược lại, một nguyên ... của nguyên nhân (hướng tích cực), hoặc cản trở sự hoạt động của nguyên nhân ( hướng tiêu cực).2.3 Nguyên nhân và kết quả có thể thay đổi vị trí cho nhau:Điều này có nghĩa là sự vật, hiện tượng ... A. CƠ SỞ LÝ LUẬN:1. Khái niệm:2. Mối quan hệ biện chứng giữa nguyên nhân và kết quả:2.1 Nguyên nhân sản sinh ra kết quả:2.2 Sự tác động trở lại của kết quả đối với nguyên nhân:2.3 Nguyên nhân...
... Nẵng - 2008 281 (7’)- Thế là thế nào, em không biết tý gì ư, Mec? (McCullough, 1987, t.2, tr.116) Trong tiếng Việt, với mục đích thể hiện ýnghĩa này, ta có thể sử dụng các cấu trúc - (Mệnh ... ýnghĩa này, ta có thể sử dụng các cấu trúc sau: - (Mệnh đề)….không…sao?hoặc (Mệnh đề) phải không? 2.1.12. Câu hỏi Y-N với chức năng bộc lộ sự cảm thán Khi chúng ta có những cảm xúc, ấn tượng ... người học một số nét nghĩa cơ bản của câu hỏi Y-N. Kết quả khảo sát và phân tích cho thấy câu hỏi Y-N có 13 nét nghĩa chức năng đã trình bày ở trên. Việc thuyết giải các nét nghĩa này để có các...
... nhà sàn của người Thái ở Tây Bắc. Nhà ở là một hiện tượng văn hóa vật chất. Nó tồn tại và phát triển cùngvới sự phát triển của xã hội loài người. Như tất cả các hiện tượng khác là mộthiện tượng ... “xau chảu xửa” (cột chủ nhà) ởmái trên của nhà. “xau chảu xửa” do chủ nhà cùng với những người đến giúplàm nhà dựng hộ. “Xau chảu xửa” là nơi trú ngụ linh hồn của chủ nhà - ngườiđứng đầu gia ... tồn tại ngôi nhà sàn là một quá trình tái hiện, tiếpnối và sáng tạo những giá trị văn hóa trong nếp sống của đồng bào Thái. Ýnghĩa ngôi nhà sàn của người dân tộc Thái 111 Rừng Tây Bắc có...
... mạnh hơn Si.H3PO4 có tính axit yếu hơn HNO3 và H2SO4.- Nguyên tố nhóm IA, IIA, IIIA có tính kim loại (trừ Bo).- Nguyên tố nhóm VA, VIA, VIIA có tính phi kim.- Hóa trị cao nhất với ... .III. SO SÁNH TÍNH CHẤT VỚI CÁC NGUYÊN TỐ LÂN CẬN * Dựa vào quy luật biến đổi tính chất của các trong bảng tuần hoàn, ta có thể so sánh tính chất với các nguyên tố lân cận.* Quy luật biến ... hoá học của P (Z = 15) với Si(Z=14)và S (Z=16) với N(Z=7) và As (Z=33) Trong bảng tuấn hoàn các nguyên tố Si, P, S thuộc cùng chu kỳ. Dựa vào quy luật sự biến đổi tính phi kim trong chu kỳ,...
... cách không ý th c ch nh m gi i quy t cho xong công vi c ạ ộ ứ ỉ ằ ả ế ệmà không h ngh đ n h u qu c a nó. N u gi c m có liên h đ n s chia ề ĩ ế ậ ả ủ ế ấ ơ ệ ế ựly thì chính b n là nguyên nhân ... ng.ề ả ớ ề b tắ-Chiêm bao th y mình b ng i b t, là g p ng i yêu lý t ng. N u ng i đã ấ ị ườ ắ ặ ườ ưở ế ườcó ch ng v thì có ý ngo i tình.ồ ợ ạ- Con gái th y mình b b t là s p s a có đôi b n.ấ ... ấ ắ ặ ơ ồ ạ- Th y bánh xe b gãy d c đ ng là th t b i n ng n .ấ ị ọ ườ ấ ạ ặ ề5 Ý NGH A C A GI C MĨ Ủ Ấ Ơ Ý ngh a màu s c trong m : ĩ ắ ơ1. Tr ng ( hay màu sáng ) đi m t t. ắ ề ố2. en: đi...
... cấu tạo nguyên tử 1. Vị trí nguyên tố ⇒ cấu tạo nguyên tử 2. Cấu tạo nguyên tử ⇒ vị trí nguyên tốII. Quan hệ giữa vị trí và tính chất nguyên tốIII. So sánh tính chất hóa học của một nguyên ... chất nguyên tố 2.Công thức hợp chất Số thứ tự nguyên tố Số thứ tự chu kỳ I. Quan hệ giữa vị trí và cấu tạo nguyên tử 2. Cấu tạo nguyên tử của nguyên tố suy ra vị trí nguyên ... Quan hệ giữa vị trí và cấu tạo nguyên tử 1. Vị trí nguyên tố suy ra cấu tạo nguyên tử của nguyên tốVí dụ: Từ vị trí Br trong bảng tuần hoàn hãy suy ra cấu tạo nguyên tử Br ? a I. Quan...
... Hãy mong những điều tốt lành cho những người mà bạn thấy kính phục. Đó có thể là một nhà từ thiện, một nhà vô địch Họ xác lập những đỉnh cao để chúng ta biết là lúc nào cũng có thể cố gắng....
... Hãy mong những điều tốt lành cho những người mà bạn thấy kính phục. Đó có thể là một nhà từ thiện, một nhà vô địch Họ xác lập những đỉnh cao để chúng ta biết là lúc nào cũng có thể cố gắng....
... Hãy mong những điều tốt lành cho những người mà bạn thấy kính phục. Đó có thể là một nhà từ thiện, một nhà vô địch Họ xác lập những đỉnh cao để chúng ta biết là lúc nào cũng có thể cố gắng....
... giáo viên cóthành tích " Đây là quyết định có ýnghĩa đặc biệt thể hiện quan điểm của Đảng và Nhà nớc về vị trí , vai trò quan trọng của nhà giáo trong sự nghiệp đào tạo thế hệ trẻ.Đặc biệt ... hành quyết định số 167/HĐBT , hàng năm lấy ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam . Bản quyết định nêu rõ: " Để ngày 20/11 có ýnghĩa thiết thực , hàng năm từ tháng 10 các cấp chínhquyền và ... Cộng sản Việt Nam đà đợc ghi trongcác nghị quyết của Đảng và Chính phủ . ýnghĩa ngày " Quốc tế hiến chơng các nhà giáo " đà đợc toàn thể giáo giới Việt Nam hởng ứng nhiệt liệt và...
... năm tiếp theo.Trước khi dứt lời, tôi xin kính chúc quý vị đại biểu, quý thầy cô giáo và các bậc CMHS được dồi dào sức khoẻ, hưởng cái tết nhà giáo trọn vẹn hạnh phúc để cùng chăm lo cho sự nghiệp ... nên một biểu tượng thân thương. Vì vậy mà không những học trò gọi thầy bằng thầy mà nhân dân ta cũng thường gọi thầy bằng thầy. Thầy cô giáo đã trở thành người thân thiếtcủa mọi nhà. Nối tiếp ... thần “Tất cả vì HS thân yêu” và bằng nhiều nỗ lực, nhà trường đã được công nhận đạt chuẩn quốc gia mức độ I. Trong những năm sắp tới, tập thể GV nhà trường sẽ tiếp tục phấn đấu dìu dắt thế hệ trẻ...
... học trò thể hiện tìnhcảm quý mến, kính trọng với thầy giáo, cô giáo – những người đã dày công vun đắp chochúng ta – những cây đời mãi mãi xanh tươi Ýnghĩa của ngày nhà giáo Việt Nam (20-11)Cách ... Điều 2: Để ngày Nhà giáo Việt Nam có ýnghĩa thiết thực hàng năm, từ tháng 10 các cấpchính quyền và đoàn thể cần họp để xem ... hội nghị quốc tế các nhà giáo với nòng cốtlà công đoàn giáo dục các nước XHCN đã nhất trí thông qua “bản hiếnchương các nhà giáo”. Tháng 8-1957. Hội nghị quốc tế các nhà giáo họp tại Vác-xa-va...
... và tìm hiểu bài Nhà rông ở Tây nguyên .Qua bài tập đọc ,các em sẽ hiểu thêm về đặc điểm của nhà rông và các sinh hoạt cộng đồng gắn với nhà rông của đồng bào các dân tộc Tâynguyên . 3.2 Luyện ... cụ.- Hiểu nội dung bài : Bài văn giới thiệu về nhà rông của các dân tộc Tâynguyên , qua đó cũng giới thiệu những sinh hoạt cộng đồng gắn với nhà rông .II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ ... .) - Gian đầu nhà rông đïc trang trí như thế nào ? - Vì sao gian giữa là trung tâm của nhà rông ? - Từ gian thứ batrở đi của nhà rông dùng để làm gì ? _ Em có suy nghó gì về nhà rông sau khi...