ý nghĩa của đạo hàm cấp 2
Chương V - Bài 1: Định nghĩa và ý nghĩa của đạo hàm
... x→−−Đặt ta có và ĐẠO HÀM VÀ Ý NGHĨA ĐẠO HÀM VÀ Ý NGHĨA ĐẠO HÀMĐẠO HÀM Luyện tập•Tính đạo hàm của hàm số tại •Tính đạo hàm hàm số tại 2 y x=02x =1yx=05x= ... Tiết 1Định nghĩa đạo hàm tại một điểm Cách tính đạo hàm bằng định nghĩa Quan hệ giữa sự tồn tại đạo hàm và tính liên tục của hàm số Quy tắc tính đạo hàm của hàm số tại một điểm Bước ... đạo hàm có đạo hàm tại liên tục tại không liên tục tại không có đạo hàm tại( )f x( )f x0x( )f x0x( )f x, , ,⇒ ⇐ ⇒ ⇐/ /( )f x0xĐiểm cộng0x Nội dung Tiết 1Định nghĩa đạo...
- 10
- 1,242
- 10
Chương V - Bài 1: Định nghĩa và ý nghĩa của đạo hàm
... HS hiểu ý nghĩa hình học của đạo hàm b) Ý nghĩa nghĩa hình học của đạo hàm (Sgk)Cát tuyến TMtMMMM0 2 00 →→ Vậy: Đạo hàm của hàm số )(xfy=tại x0 là hệ số góc của tiếp ... 1c) 2 1 2 1−−=xyd) 2 1 2 1+=xyniệm đạo hàm Hoạt động 3: Hình thành định nghĩa đạo hàm và quy tắc tính đạo hàm Thời gianHoạt động GV Hoạt động HS Ghi bảng 15’- Nêu định nghĩa đạo hàm, ... - Nắm được định nghĩa đạo hàm của hàm số trên khoảng - Công thức tính đạo hàm của một số hàm số thường gặp6) Kỹ năng: Vận dụng thành thạo công thức tính đạo hàm của một số hàm số thường gặp7)...
- 8
- 6,173
- 71
Chương V - Bài 1: Định nghĩa và ý nghĩa của đạo hàm
... chứng minh.HĐTP1:- Đạo hàm của tổng hai hàm số bằng tổng các đạo hàm của 2 hàm số đó.Vậy đạo hàm của thương hai hàm số có bằng thương của hai đạo hàm không? Định lý 3 sẽ trả lời điều ... của hàm số: 12 13)( 2 −+−=xxxxf bằng:A. 2 ) 12( 32 −−xx, B. 2 ) 12( 32 −−−xx,C. 2 2) 12( 122 −+−xxx, D. 2 2) 12( 5146−+−xxx.- Xem bảng ghi nhớ.HĐTP 2 - Giáo viên ... phút)Cho hàm số xxxf+= 2 )( Dùng định nghĩa để tính đạo hàm của hàm số trên tại x. 2. Bài mới.Hoạt động 1: Tìm hiểu đạo hàm của tổng hay hiệu của hai hàm số.T/g Hoạt động của hs Hoạt động của...
- 4
- 950
- 2
Chương V - Bài 1: Định nghĩa và ý nghĩa của đạo hàm
... giáo viên đưa ra IV.C¸c vÝ dô ¸p dông lý thuyÕt 4. Các bài tập tương tự cho học sinh tự làm ãII. Công thức tính đạo hàm của một số hàm thường gặp Chñ ®Ò 1: §¹o hµm ... A- Mục tiêu Học sinh phải tính được đạo hàm của 4 hàm số cần khảo sát. B - Kiến thức cơ bản và kỹ năng cần đạt được ãI. Cộng trừ và nhân...
- 11
- 910
- 6
Ý nghĩa của đạo hàm - Trắc nghiệm
... -4 22 . Cho hàm số 2 2 3y x x= +, có đồ thị (C). Tiếp tuyến của (C) song song với đờng thẳng 4x-2y+5=0 là đờng thẳng có phơng trình:A. y=2x -2 B. y=2x +2 C. y=2x-1 D. y=2x+1 23 . Cho hàm số 2 3 ... y=3x+3 và y=-3x- 12 C. y=2x-3 và y=-2x+3 D. y=2x+3 và y=-2x-3 21 . Một đờng thẳng (d) cắt đồ thị (C) của hàm số 2 3 5 5y x x= + tại A (2; a) và B(b; 3). Hệ số góc của đ-ờng thẳng (d) là:A. 3 hoặc ... 1 2 20. Cho hàm số 2 ( ) 5 4y f x x x= = + +, có đồ thị (C). Tại các giao điểm của (C) với trục Ox, tiếp tuyến của (C) có phơng trình:A. y=3x-3 và y=-3x+ 12 B. y=3x+3 và y=-3x- 12 C. y=2x-3...
- 2
- 717
- 8
97 câu trắc nghiệm về ý nghĩa của đạo hàm
... là:A. y=2x-1 B. y=-2x+7 C. y=-2x+1 D. y=2x-711. Tiếp tuyến với đờng cong 111y xx= + ++ tại điểm M( -2; -2) có phơng trình là:A. y= -2 B. y =2 C. y=2x +2 D. y=2x -2 12. Cho hàm số 3 2 6 9y ... tuyến của (C) tại giao điểm của (C) với Ox là:A. y=0 B. y =2 C. y=2x -2 và y=2x+4 D. y=2x -2 và y=2x +2 77. Cho hàm số 2 2xy=, có đồ thị (C). Tiếp tuyến của (C) vuông góc với đờng thẳng 2 1 ... y=3x B. y=3x +2 C. y=3x -2 D. y=2x-3 26 . PTTT của (C) biết nó có hệ số góc k= 12 là:A. 12 16y x= B. 12 8y x= C. 12 2y x= D. 12 4y x= 27 . PTTT của (C) biết nó đi qua điểm M (2; 0) là kết quả...
- 8
- 1,378
- 46
Định nghĩa và ý nghĩa của đạo hàm
... Tiết 63 ĐỊNH NGHĨA VÀ Ý NGHĨA CỦA ĐẠO HÀMVí dụ 3 Tính đạo hàm của hàm số tại xo = 1( ) 2 xf x=Ví dụ 4 Tính đạo hàm của hàm số tại xo = 2 ( ) 2 xf x=Ví dụ 5 Tính đạo hàm của hàm số tại ... NGHĨA VÀ Ý NGHĨA CỦA ĐẠO HÀMCủng cốBài tập về nhà1, Tính đạo hàm của hàm số f(x) = x 2 + x tại điểm x = 3 và x = xo 2, Bài 1; bài 2 a; bài 3 a, b; Tiết 63 ĐỊNH NGHĨA VÀ Ý NGHĨA CỦA ĐẠO HÀMI ... HÀMĐỊNH NGHĨA VÀ Ý NGHĨA CỦA ĐẠO HÀMTiết 63 OA Bt0tTiết 63 ĐỊNH NGHĨA VÀ Ý NGHĨA CỦA ĐẠO HÀMI – ĐẠO HÀM TẠI MỘT ĐIỂM1. Các bài toán dẫn tới khái niệm đạo hàm a, Bài toán tìm vận tốc...
- 11
- 977
- 5
Dinh nghia , y nghia dao ham tiet 2
... Định nghĩa và ý nghĩa của Đạo hàm Ngày soạn : 29 7 - 20 03 I. Mục đích yêu cầu- H/s ôn lại khái niệm đạo hàm mới đợc học, nắm đợc ý nghĩa hình học của đạo hàm và ý nghĩa Vật lý của đạo hàm. - ... hệ giữa đạo hàm và liên tục của hàm số- Tìm đạo hàm của hàm số tại điểm đà chỉ ra : y = x3 2x 2 tại x = 43. Nội dung bài giảngNội dung Phơng pháp7. ý nghĩa của đạo hàm 7.1. ý nghĩa hình ... hình học của đạo hàm a) Tiếp tuyến của đờng cong: ĐN <SGK - 8>b) ý nghĩa hình học của đạo hàm Cho y = f(x) xác định x (a ; b) và đạo hàm tại x0 (a ; b); gọi (C) là đồ thị của hàm số...
- 2
- 790
- 6
Định nghĩa và ý nghĩa đạo hàm (tiết 2)
... TẠI MỘT ĐIỂM. 5) Ý nghĩa hình học của đạo hàm. 6) Ý nghĩa vật lý của đạo hàm. II. ĐẠO HÀM TRÊN MỘT KHOẢNGMỤC ĐÍCH Học sinh nắm được ý nghĩa hình học và vật lý của đạo hàm. Biết lập phương ... ‘(xo).6) Ý nghĩa vật của đạo hàm. (SGK)Ii -Đ¹O HµM TrÊN MỘT KHOẢNGĐịnh nghĩa: (SGK) Vậy Hàm số y = x 2 có đạo hàm y ’=2x trên khoảng Hàm số có đạo hàm trên các khoảng ( ; )−∞ +∞1yx= 2 1'yx−=( ... học của đạo hàm. a) Tiếp tuyến của đường cong phẳng (SGK)f’(1 /2) 3 /2 3 2 h’(-1) 1 0 -1k’(1) -3 1 0 2 -2 g x( ) = 3⋅x-3 2 11 /2 f x( ) = 2 ⋅x 2 +x( )-1A -2 -4p x( ) = -311 /2 k...
- 11
- 895
- 13
Trình bày ý nghĩa của cặp chỉ tiêu GDP- GNP bình quân đầu người trong phân tích kinh tế vĩ mô VD minh họa bằng những số liệu thực tế của Việt Nam 10 năm trở lại đây.doc
... hơn.Năm 20 00 20 01 20 0 2 2003 20 04 20 05 20 06 20 07 20 08 20 09 20 10Tốc độ tăng trưởng6,79 6,84 7 ,20 7 ,26 7,70 8,43 8,17 8,50 6,36 6.38 6.58GDP/người (USD)391 413 440 4 92 5 52 636 723 835 ... bày ý nghĩa của cặp chỉ tiêu GDP(hoặc GNP) bình quân đầu người trong phân tích kinh tế vĩ mô?VD: minh họa bằng những số liệu thực tế của Việt Nam 10 năm trở lại đây?GDP bình quân đầu người của ... giữa các nước. Thu nhập bình quân đầu người của những nước giàu nhất thế giới cao gấp hàng chục lần so với các nước nghèo nhất thế giới. Vì tỉ lệ tăng của GDP thực tế cũng biến đổi mạnh, nên vị...
- 2
- 9,554
- 68
Phân tích ba tình huống trong thực tiễn để làm rõ nội dung và ý nghĩa của cặp phạm trù nguyên nhân và kết quả
... 1 .2 Nhân tố chủ quan:1.3 Kết quả:1.4 Áp dụng thực tiễn: 2. Tình huống 2: Ùn tắc giao thông – vấn đề muôn thuở của Hà Nôi: 2. 1 Thực trạng biểu hiên: 2. 2 Nguyên nhân: 2. 3 Kết quả: 2. 4 ... nhiên. 2. 2 Nguyên nhân:Nguyên nhân chủ quan của tình trạng ùn tắc giao thông trước tiên phải nói đến sự yếu kém, bất cập trong quản lý Nhà nước về giao thông đường bộ. Chủ trương của các cấp, ... quả: 2. 2 Sự tác động trở lại của kết quả đối với nguyên nhân: 2. 3 Nguyên nhân và kết quả có thể thay đổi vị trí cho nhau:B. CỞ SỞ THỰC TIỄN:1. Tình huống 1: Con đường cứu nước – tư duy của một...
- 22
- 4,831
- 15
SỰ THÀNH LẬP 3 TỔ CHỨC CỘNG SẢN, HỘI NGHỊ THÀNH LẬP ĐẢNG THÁNG 2 NĂM 1930 VÀ Ý NGHĨA CỦA VIỆC THÀNH LẬP ĐẢNG
... đảng của giai cấp vô sản lãnh đạo. Cuối tháng 3/1 929 , Chi bộ Cộng sản đầu tiên ở Việt Nam được thành lập tại số nhà 5D Hàm Long (Hà Nội) Tháng 5/1 929 , tại Đại hội toàn quốc lần thứ nhất của ... thân của Đảng Cộng sản Việt Nam. Sự ra đời của An Nam cộng sảnĐảng có ý nghĩa lớn lao đối với cách mạng Việt Nam.3. Sự ra đời của “Đông Dương Cộng Sản Đảng”Sự ra đời và ảnh hưởng sâu rộng của ... tiến hoá của dân tộc Việt Nam và đượcmở đầu bằng thắng lợi của Cách mạng Tháng Tám 1945 và sự ra đời của nước Việt NamDân chủ Cộng hoà 2. Sự ra đời của “An Nam Cộng Sản Đảng”Tháng 8/1 929 , các...
- 7
- 8,958
- 106
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu