... trong tácphẩm văn học bào gồm nhiều yếu tố hợp thành, dưới đây là những yếu tố, góc độ mà chúng tôi đã khảo sát được trong tácphẩmHaiđứatrẻcủa Thạch Lam: 1. Sự kiện: TácphẩmHaiđứatrẻ ... chú ý nhiều lắm đến cốt truyện mà chý ý nhiều hơn về cách kể, vấn đề đặc ra trong truyện tácphẩmHaiđứatrẻcủa Thạch Lam là một tácphẩm như thế, nó đã thể hiện được tài năng nghệ thuật của ... tácphẩm là kết câu đơn tuyến, truyện xoay quanh nhân vật chính là haiđứatrẻ (chị em Liên và An), các tình tiết và diễn biến tâm lý bám sát vào hai đứa trẻ, thông qua những cảm nhận của hai...
... học tácphẩmHai đứa trẻ Đối với tácphẩmHaiđứatrẻ việc nhận thức và vận dụng biểu tượng nghệ thuật bóng tối của giáo viên có phần áp đặt, khiên cưỡng. Khi dạy tácphẩmHaiđứatrẻ ... thông xác định chủ đề tư tưởng củatácphẩmHaiđứatrẻcủa Thạch Lam Chương 3: Thiết kế thể nghiệm dạy học tácphẩmHaiđứatrẻ Khi đọc xong truyện Haiđứatrẻ , nhiều đọc giả cảm thấy ... trong tácphẩmHaiđứatrẻ . Thiết kế dạy học tácphẩmHai đứa trẻ theo hướng nhấn mạnh vai trò, tác dụng của biểu tượng bóng tối và ánh sáng trong việc bộc lộ chủ đề tư tưởng tác phẩm. ...
... tậpĐề bài:Bên cạnh chất hiện thực, truyện ngắn Haiđứatrẻcủa Thạch Lam còn đậm đà chất lãng mạn.Anh (chị) hãy dựa vào tácphẩmHaiđứatrẻcủa Thạch Lam để làm sáng tỏ vấn đề này. BÀI ... nhân đạo. Tạo cho mỗi tácphẩmcủa ông một sức sống trườngtồn cùng lòng người. Tình người của nhà văn với nhân vật đã đưaýnghĩa truyện lên một tầm cao mới. Ai đó đã định nghĩa về thơ : “Thơ ... vô nghĩa, đó là “đợi tàu”. Nếu mẹ Liên ở đó chắc không cho cô thức. Nhưng đó mới chính là chiều sâu củatácphẩm khi tác giả khắc hoạ hình ảnh Liên cùng em đợI tàu với một niềm háo hức rất trẻ...
... tối. Người vắng mãi, trên hàng ghế chị Tí mới có hai ba bác phu ngồi uống nước 7 Hai đứa trẻ Thạch LamTiếng trống thu không trên cái chợ của huyện nhỏ; từng tiếng một vang xa để gọi buổi ... hồn haiđứatrẻ như đầy bí mật và xa lạ và làm mỏi trí nghĩ, nên chỉ một lát hai chị em lại chúi nhìn về mặt đất, về quầng sáng thân mật chung quanh ngọn đèn lay động trên chỏng hàng của chị ... tối ngập đầy dần và cái buồn của buổi chiều quê thấm thía vào tâm hồn ngây thơ của chị: Liên không hiểu sao, nhưng chị thấy lòng buồn man mác trước cái giờ khắc của ngày tàn.- Em thắp đèn...
... nội dung và ýnghĩacủa cặp phạm trù nguyên nhân và kết quả” làm bài tập nhóm. Dù đã cố gắng song bài tập vẫn khó tránh những thiếu sót, chúng tôi rất mong nhận được ý kiến đóng góp của thầy cô ... vào ý muốn chủ quan của chúng ta. Như định luật bảo toàn và chuyển hóa năng lượng của Lômônôxốp ( Nga) cũng chỉ ra rằng, mọi kết quả đều phát sinh từ một nguyên nhân nào đó, vấn đề là ở chỗ ý ... thải CO2 từ khai thác dầu mỏ19A. CƠ SỞ LÝ LUẬN:1. Khái niệm:2. Mối quan hệ biện chứng giữa nguyên nhân và kết quả:2.1 Nguyên nhân sản sinh ra kết quả:2.2 Sự tác động trở lại của kết quả...
... cội nguồn của truyện ngắn Hai đứa trẻ. Hai đứatrẻcủa Thạch Lam không đi sâu miêu tả những xung đột xãhội, xung đột giai cấp. Ông cũng không để tâm miêu tả những bộ mặt gớmghiếc của những ... Mối quan hệ giữa ý đồ sáng tác và tâm trạng của nhà văn qua trường hợp Haiđứa trẻ Quá trình sáng táccủa các nhà văn, nhà thơ là một hoạt động phongphú, ... nghĩ về cuộc đời. Và đây chính là cội nguồn,là nguyên cớ cho sự ra đời của các tácphẩm văn học chân chính. Hai đứa trẻcủa Thạch Lam cũng không nằm ngoài quy luật ấy. Truyện ngắn này làkết...
... Cảm nhận về tácphẩmHaiđứatrẻcủa Thạch LamMỗi lần đọc Thạch Lam trong trí tôi lại hiện lên hình ảnh cánh cổng gỗ của khu vườn êm ả được miêu tả trong truyện ... tầm thường. Thi vị ( hay chất thơ) củatácphẩm gắn liền với dụng công của nhà văn muốn khêu gợi trí tưởng tượng nơi người đọc và đánh động khả năng cảm nhận của các giác quan bằng lối hành văn ... hồn haiđứatrẻ như đầy bí mật và xa lạ…”,”Liên thấy mình sống giữa bao nhiêu sự xa xôi không biết…”. Rất có thể nhân vật của truyện “không biết”, không hiểu thật, nhưng điều đáng nói là tác...
... trong tácphẩmcủa Thạch Lam không phải là sự cày xới ngổn ngang những mảnh đời đau thương, bi đát, quằn quại như cuộc đời nhân vật của Nam Cao, Ngô Tất Tố… Hiện thực trong tácphẩmcủa Thạch ... đáng quý ấy. - Ở truyện này, Thạch Lam đã đặt tất cả trong một cái nhìn già dặn trước tuổi trong đôi mắt trẻ thơ. Điều ấy dường như từ tácphẩm đã vút lên tiếng kêu hãy cứu lấy những đứa trẻ; ... thành thói quen của cảm xúc và ước vọng. - “Đọc Haiđứatrẻ , thấy bận bịu vô hạn, về một tấm lòng quê hương êm mát và sâu kín”. Nói theo lời Nguyễn Tuân, ta có thể thêm: đọc tácphẩm Thạch Lam,...
... Cảm nghĩ về nhân vật Liên trong tácphẩmHai đứa trẻcủa nhà văn Thạch LamNhân vật Liên được tác gả đặt ở vị trí trung tâm của truyện. Tính cách tâm hồn cô bé được tái hiện ... tâm hồn nhạy cảm tinh tế nhân hậu của một đứatrẻ biết yêu thương:a,Yêu thiên nhiên: Trái tim cô bé nhạy cảm tinh tế trước cái đẹp của thiên nhiên- Tâm hồn trẻ thơ trong sáng ấy đã rộng mở để ... cảm thông xót xa cho những nỗi khổ của con người.- Liên thương trong cuôc sông nghèo khổ cơ cực của những người dân nghèo.+ Em xót xa khi thấy những đứatrẻ nhà nghèo phải tìm bới nhặt nhạnh...
... sáng của ngọn đèn chị Tí và ánh lửa bác Siêu. Haiđứatrẻcủa Thạch Lam không đi sâu miêu tả những xung đột xã hội, xung đột giai cấp. Ông cũng không để tâm miêu tả những bộ mặt gớm ghiếc của ... Haiđứatrẻ làm sao ý thức rõ rệt được cảnh tù đọng, buồn chán, bế tắc mà chúng đang sống cũng như về những khát vọng tinh thần mơ hồ của mình. Song với tâm hồn ngây ... niềm cảm thương chân thành củatác giả đối với những người lao động nghèo khổ sống quẩn quanh bế tắc, tối tăm. Qua bức tranh ảm đạm của phố huyện và qua hình ảnh của những con người bé nhỏ...