0

ý nghĩa của bài tập toán trong dạy học môn toán

Luận văn Thạc sỹ: Dùng hình học cao cấp để xây dựng hệ thống bài tập hình học sơ cấp nhằm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh chuyên toán THPT

Luận văn Thạc sỹ: Dùng hình học cao cấp để xây dựng hệ thống bài tập hình học sơ cấp nhằm bồi dưỡng năng lực giải toán cho học sinh chuyên toán THPT

Sư phạm

... hàm - Năng lực toán học hóa tình thực tiễn - Năng lực tự kiểm tra, tự đánh giá, trình bày lời giải tránh sai lầm giải toán 1.2 Ý nghĩa tập toán dạy học môn toán Dạy học giải tập toán có tầm quan ... với ngoại ngữ a) Năng lực toán học Được hiểu theo hai ý nghĩa, hai mức độ: Một là, theo ý nghĩa lực học tập (tái tạo) tức lực việc học toán, việc nắm giáo trình toán học trường phổ thông, nắm ... 1.1.2 Lí luận lực toán học Năng lực nói chung tồn hoạt động, nói riêng lực toán học tồn hoạt động toán học sở phân tích hoạt động toán học thấy biểu lực toán học Năng lực toán học trạng thái động,...
  • 148
  • 3,723
  • 12
skkn một số biện pháp bồi dưỡng năng lực thực hành cho học sinh chuyên hóa thpt phần chuẩn độ axit – bazơ”

skkn một số biện pháp bồi dưỡng năng lực thực hành cho học sinh chuyên hóa thpt phần chuẩn độ axit – bazơ”

Giáo dục học

... I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Hóa học môn khoa học thực nghiệm lí thuyết Trong dạy học hóa học, thực hành hoá học vừa phương pháp vừa phương tiện hữu hiệu để giúp HS vận dụng kiến thức học vào thực ... hóa học ) - Được xác định mục tiêu dạy học vai trò đặc biệt quan trọng việc hình thành rèn luyện kĩ cho HS dạy học Hóa học nên kĩ xác định theo mục tiêu cụ thể (môn học, chương trình, chương, học ... lượng phương pháp hóa học, Đại học Đà Lạt Nguyễn Văn Ri, Tạ Thị Thảo (2006), Thực tập phân tích hóa học – Phần 1, Phân tích định lượng hóa học, Đại học Khoa học Tự Nhiên, Đại học Quốc Gia Hà Nội...
  • 33
  • 1,154
  • 1
luận án tiến sĩ Bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 12 THPT trong dạy học giải bài tập chương Dòng điện xoay chiều

luận án tiến sĩ Bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 12 THPT trong dạy học giải bài tập chương Dòng điện xoay chiều

Kỹ thuật

... rèn luyện kĩ năng, phát triển tư học sinh trình dạy học: phân biệt thành tập luyện tập, tập sáng tạo, tập nghiên cứu, tập thiết kế + Bài tập luyện tập: loại tập mà việc giải chúng không đòi hỏi ... thục giảng dạy chuyên đề phương pháp tư sáng tạo cho học viên lứa tuổi.Các môn xem công cụ NLST bao gồm: Tõm lý học, giáo dục học, luận lý học (hay logic học) , giải phẫu học, tiến y học lĩnh vực ... thống tập mà giáo viên lựa chọn cho HS thường bắt đầu tập định tính hay tập tập dợt Sau HS giải tập tính toán, tập đồ thị, tập thí nghiệm có nội dung phức tạp Việc giải tập tính toán tổng hợp, tập...
  • 199
  • 591
  • 0
Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Dao động và sóng điện từ nhằm bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 10 THPT

Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Dao động và sóng điện từ nhằm bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh lớp 10 THPT

Khoa học tự nhiên

... pháp giải tập để tìm phương pháp giải độc đáo 1.3.1 Vai trò tác dụng tập vật lí dạy học Trong thực tiễn dạy học tài liệu giảng dạy thuật ngữ Bài tập; Bài tập vật lí sử dụng thuật ngữ Bài toán vật ... hệ thống tập trình dạy học phân tích tiên nghiệm tiến trình hướng dẫn học sinh giải số tập 2.4.2.1 Dự kiến sử dụng hệ thống tập trình dạy học Trong hệ thống tập dự kiến có số tập cho học sinh ... Quá trình dạy học môn khoa học cụ thể hiểu trình hoạt động giáo viên học sinh thống ba thành phần: Giáo viên, học sinh, tư liệu hoạt động dạy học Học đồng nghĩa với phát triển: Sự học nói chung,...
  • 87
  • 950
  • 0
tuyển chọn xây dựng hệ thống bài tập chọn lọc nhằm bồi dưỡng năng lực tư duy cho học sinh chuyên lí

tuyển chọn xây dựng hệ thống bài tập chọn lọc nhằm bồi dưỡng năng lực tư duy cho học sinh chuyên lí

Giáo dục học

... dạy môn, có môn Vật lý Cũng việc học tập môn Vật lí nói chung, việc giải BTVL nhà trường nói riêng giúp HS hiểu sâu HTVL xảy giới tự nhiên xung quanh ta, từ hiểu biết sâu sắc mà thúc đẩy HS học ... thuẫn Được trang bị nhiều kiến thức toán học nên HS chuyên không ngại BT tính toán phức tạp, nhiên dẫn đến việc lạm dụng kiến thức toán mà không ý đến chất VL toán Khi nên điều chỉnh hạn chế BT ... thống tập giúp giáo viên, học sinh chủ động nghiên cứu, phát huy khả tư sáng tạo HS, qua hiểu sâu hơn, có hứng thú môn học Một số tập không tìm thấy tương tự làm trước từ tổ hợp đơn giản hơn, học...
  • 22
  • 715
  • 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập chọn lọc phần cơ học lớp 10 nhằm bồi dưỡng năng lực tư duy cho học sinh chuyên lý

Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập chọn lọc phần cơ học lớp 10 nhằm bồi dưỡng năng lực tư duy cho học sinh chuyên lý

Thạc sĩ - Cao học

... dưỡng tư tập tập chọn lọc tập sáng tạo tập vật lý dạy học dạy học vật lý đại lượng vật lý hệ quy chiếu học sinh tượng vật lý lực tư lực tư phương pháp phương pháp dạy học trình dạy học tư sáng ... 13 Bài tập vật lý cho học sinh lớp 10 chuyên Lý 3.2 Phạm vi nghiên cứu Bài tập vật lý chọn lọc lớp 10, phần học vận dụng vào dạy học Giả thuyết khoa học Bằng việc xây dựng sử dụng vào dạy học ... THỐNG BÀI TẬP CHỌN LỌC 35 PHẦN CƠ HỌC LỚP 10 NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TƯ DUY .35 CHO HỌC SINH CHUYÊN LÝ 35 2.1 Mục tiêu dạy học phần học lớp 10 chuyên lý .35 2.2 Thực trạng việc dạy học...
  • 103
  • 751
  • 0
SOẠN THẢO VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI HỆ THỐNG  BÀI TẬP THỰC NGHIỆM PHẦN QUANG HÌNH  LỚP 11 NÂNG CAO NHẰM BỒI DƯỠNG  NĂNG LỰC THỰC NGHIỆM CHO HỌC SINH      LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

SOẠN THẢO VÀ HƯỚNG DẪN GIẢI HỆ THỐNG BÀI TẬP THỰC NGHIỆM PHẦN QUANG HÌNH LỚP 11 NÂNG CAO NHẰM BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC THỰC NGHIỆM CHO HỌC SINH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC

Thạc sĩ - Cao học

... kì 1.3.4 Bài tập vật lý thực nghiệm với việc bồi dưỡng lực thực nghiệm Là dạng tập Vật lý nên tập vật lý thực nghiệm có đầy đủ vai trò tác dụng tập vật lý Vai trò tác dụng trọng tâm tập thực ... để học sinh hoàn thành hệ thống câu hỏi tập xem hoàn thành nhiệm vụ học tập - Hệ thống tập phải đảm bảo tính đa dạng: Có tập lí thuyết, có tập thực hành, có tập tái hiện, có tập sáng tạo, có tập ... Bởi vậy, tập thực nghiệm thiết có thí nghiệm mà dụng cụ thí nghiệm phải đảm bảo chất lượng số lượng c Thể nội dung dạy học tiến trình dạy học cụ thể (kế hoạch dạy học) Trong kế hoạch dạy học cần...
  • 139
  • 1,876
  • 12
ề tài bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh khi giải btvl chương lượng tử ánh sáng vật lý lớp 12

ề tài bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh khi giải btvl chương lượng tử ánh sáng vật lý lớp 12

Khoa học tự nhiên

... giỏo khoa - VD: vớ d - VL: Vt lý Ngi Thc hin: Nguyn Vn Vit PG Trung tõm GDTX Yờn Lc ti: Bi dng NLST cho hc sinh gii BTVL chng Lng t ỏnh sỏng vt lý lp 12 PHN I: M U Lý chn ti: t nc ta ang bc vo ... sinh gii BTVL chng Lng t ỏnh sỏng vt lý lp 12 Xut phỏt t nhng lớ trờn, vic nghiờn cu ti: Bi dng nng lc sỏng to cho hc sinh gii bi Vt lý chng Lng t ỏnh sỏng vt lý lp 12 (ban c bn) l rt cn thit Mc ... quang điện.Thuyết lượng tử ánh sáng Hiện tượng quang điện Bài tập Hiện tượng quang - Phát quang Quang phổ vạch Hydrô Sơ lược Laze Ôn tập chương VI Kiểm tra tiết Ngi Thc hin: Nguyn Vn Vit PG...
  • 33
  • 473
  • 0
Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức Định luật Ôm đối với toàn mạch và ghép nguồn bộ Vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh

Tổ chức dạy học theo góc nội dung kiến thức Định luật Ôm đối với toàn mạch và ghép nguồn bộ Vật lý 11 nhằm phát huy tính tích cực, tự chủ và bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh

Báo cáo khoa học

... nuôi dưỡng động học tập Một số đặc điểm thể tính tích cực học tập học sinh: + có hứng thú học tập + tập trung ý tới học/ nhiệm vụ học tập + mức độ tự giác tham gia vào xây dựng học, trao đổi thảo ... chủ học tập có đặc điểm sau đây: + Xác định mục đích học tập thân có chiến lược học tập hiệu để đạt mục đích + Học tốt lớp học lớp học + Biết phát triển tài liệu học tập khác dựa tài liệu học ... rèn cho người học có phương pháp tự học Nếu người học có phương pháp, kĩ năng, thói quen ý chí tự học tạo cho họ lòng say mê học tập, khơi dậy nội lực vốn có người học Trong dạy học tích cực,...
  • 105
  • 1,798
  • 10
Bồi dưỡng năng lực khám phá cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập hình học 10

Bồi dưỡng năng lực khám phá cho học sinh thông qua dạy học giải bài tập hình học 10

Sư phạm

... người học thấy có nhu cầu giải toán Từ đó, quan điểm sư phạm đại dạy học toán áp dụng nhiều nước là: Tập trung dạy học toán hoạt động HS (phù hợp với quan điểm dạy toán dạy hoạt động toán học) ... thức cho học sinh, thông qua việc dạy học giải tập toán hình học lớp 10 Giả thuyết khoa học Trong trình dạy học giải tập hình học 10, xây dựng số biện pháp bồi dưỡng lực khám phá cho học sinh ... cách hợp lý góp phần nâng cao chất lượng dạy học hình học 10 nói riêng dạy học môn toán nói chung Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu sở lý luận có liên quan đến vấn đề phương pháp dạy học toán 5.2...
  • 134
  • 795
  • 7
PHƯƠNG PHÁP BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ QUẢN CHO HỌC SINH

PHƯƠNG PHÁP BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ QUẢN CHO HỌC SINH

Tư liệu khác

... việc phải làm tự định tham gia Trẻ em hỏi ý kiến thông báo Công việc người lớn thiết kế quản lý trẻ em hỏi ý kiến Trẻ em hiểu hòan tòan quy trình công việc ý kiến em lắng nghe nghiêm túc Người lớn ... quản lý, người lớn sẵn sàng giúp đỡ 10 Trẻ em điều khiển hòan tòan Một cách đơn giản hơn, quan niệm biểu khẳ tự quản dựa vào mức độ tham gia học sinh giai đọan việc tổ chức họat động : Đề xuất ý ... khả học sinh, em hòan tòan tự quản có tác động cách chúng ta.Người giáo viên biết cách tạo cho em tự tin vào khả tạo điều kiện để em thể khả công việc tập thể - Bồi dưỡng khả tự quản cho học...
  • 4
  • 2,217
  • 15
Tài liệu BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ QUẢN CHO HỌC SINH TRONG VIỆC TỔ CHỨC CÁC HỌAT ĐỘNG GIÁO DỤC NGÒAI GIỜ LÊN LỚP pptx

Tài liệu BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ QUẢN CHO HỌC SINH TRONG VIỆC TỔ CHỨC CÁC HỌAT ĐỘNG GIÁO DỤC NGÒAI GIỜ LÊN LỚP pptx

Cao đẳng - Đại học

... việc phải làm tự định tham gia Trẻ em hỏi ý kiến thông báo Công việc người lớn thiết kế quản lý trẻ em hỏi ý kiến Trẻ em hiểu hòan tòan quy trình công việc ý kiến em lắng nghe nghiêm túc Người lớn ... bồi dưỡng tự quản, trước hết cần quan tâm lực tự quản học sinh biểu họat động Năng lực tự quản khả tự tổ chức, quản lý,tự giải công việc thân, tập thể Về biểu lực tự quản mô tả qua mức độ tham gia ... quản lý, người lớn sẵn sàng giúp đỡ 10 Trẻ em điều khiển hòan tòan Một cách đơn giản hơn, quan niệm biểu khẳ tự quản dựa vào mức độ tham gia học sinh giai đọan việc tổ chức họat động : Đề xuất ý...
  • 4
  • 1,295
  • 9
Khóa luận tốt nghiệp Các dạng bài tập bồi dưỡng năng lực tư duy cho học sinh tiểu học thông qua phân môn luyện từ và câu

Khóa luận tốt nghiệp Các dạng bài tập bồi dưỡng năng lực tư duy cho học sinh tiểu học thông qua phân môn luyện từ và câu

Giáo dục học

... TV Bài chủ đề Bài 19-40-73-83-116 19-40-116 52 Bài 07 148 Bài 2.Sắp xếp từ theo Bài Bài 16 148 118-157 Bài 17-33 Bài 63 Bài 11 Tập 17-33-48-87-127 Bài 1.Tìm từ theo chủ đề Tập 34 x x x x Bài Bài ... Dạng tập dấu câu Các dạng tập Số Tên lượng x Bài 46 Bài 83 x Tên Trang/sách TV Tập 18 Bài 18-78-88-147 Bài 78-147 Bài 78 49-59-148 18-49-82 Bài 27-56 Bài 56-127 Bài 155 Bài 18-82 Bài 01 23 Bài ... cầu 01 Bài 142 x 5.Viết đoạn văn 01 Bài 143 x 40 x + Dạng tập câu Số Tên lượng 05 Bài 8-13-22-33-39 Bài 39-45 Bài 8-39 Bài Các dạng tập 34 Bài 14 Bài 87 Bài 55-65 Bài 23-33 Trang/sách Tập Tập 1.Tìm...
  • 99
  • 1,379
  • 7
áp dụng phương pháp thực nghiệm giảng dạy chương 9. hạt nhân nguyên tử, vật lý 12 nâng cao nhằm bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh

áp dụng phương pháp thực nghiệm giảng dạy chương 9. hạt nhân nguyên tử, vật lý 12 nâng cao nhằm bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh

Khoa học tự nhiên

... tác phong Trong dạy học vật lý cần ý bồi dưỡng cho HS tình cảm thái độ tác phong mà môn vật lý có nhiều ưu để thực là:  Sự hứng thú học tập môn vật lý nói rộng lòng yêu thích khoa họcÝ thức ... học vật lý, với tư cách phương pháp nhận thức khao học vật lý gì? Nó bao gồm giai đoạn nào?  Thứ hai PPTN dạy học vật lý với tư cách phương pháp dạy học ( vận dụng PPTN khoa học vật lý vào dạy ... động dạy học không đánh giá thành tích học tập HS mà bao gồm đánh giá trình học tập nhằm cải tiến trình dạy học  Chỉ đạo, kiểm tra việc thực hành chương trình, kế hoạch giảng dạy, học tập nhà...
  • 93
  • 508
  • 1
skkn bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua bài tập hoá học

skkn bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua bài tập hoá học

Giáo dục học

... thực tất hình thức dạy học (bài lên lớp; tự học nhà; tham quan ngoại khoá); loại học (bài nghiên cứu tài liệu mới; luyện tập - ôn tập củng cố kiến thức; thực hành thí nghiệm hoá học; kiểm tra đánh ... CH3COO *Trong giảng dạy tập hoá học giáo viên ý hướng dẫn cho học sinh cách nhận định toán (Tìm điểm chốt) học sinh rèn luyện khả độc lập suy nghĩ, tư sáng tạo Biện pháp Tăng cường cho học sinh ... lớp dạy tập thường trọng vào kiến thức tập đưa mà không ý nhiều đến việc phát triển lực tư duy, lực giải vấn đề cho học sinh Trong có nhiều tập chọn lựa hệ thống hoá để từ bước hướng dẫn em học...
  • 15
  • 404
  • 0

Xem thêm