ý kiến đánh giá của cựu sinh viên nếu có
tiểu luận môn phát triển chương trình giáo dục
... có liên quan kể tài liệu thầy - Kết học tập sinh viên khoá sau học xong môn học - Ý kiến phản hồi sinh viên sau học xong môn học - Ý kiến đồng nghiệp sau dự - Ý kiến đánh giá cựu sinh viên (nếu ... tập sinh viên phần khác chương trình giáo dục, thông qua việc so sánh kết với lớp khác, giáo viên có đóng góp quan trọng trình đánh giá chương trình giáo dục - Cán đánh giá chuyên trách: Đánh giá ... (Effective) * Đánh giá chương trình giáo dục dựa vào nguồn thông tin sau: - Học sinh, sinh viên: Đánh giá việc học tập thân, xác định giá trị hiệu phận cấu thành chương trình giáo dục 17 - Giáo viên: ...
- 23
- 21,005
- 198
Phương pháp xác định sự tương quan giữa thỏa mãn trong công việc hiệu suất làm việc của nhân viên ngân hàng TPHCM
... nhân viên ngân hàng H7(0): Không có tương quan stress hiệu suất làm việc nhân viên ngân hàng H7(1): Có tương quan stress hiệu suất làm việc nhân viên ngân hàng Các nghiên cứu lý thuyết có liên ... Hơi hài lòng = Hơi đồng ý = Khá đồng ý = Hoàn toàn đồng ý Anh/chị có trả lương thỏa đáng hay không? Anh/chị có thấy hội để thăng tiến không? Anh/chị có thấy ngời kiểm soát đánh gái đúngn ăng lực ... làm việc nhân viên ngân hàng H5(1): Có tương quan tuổi tác hiệu suất làm việc nhân viên ngân hàng H6(0); Không có tương quan tiền lương hiệu suất làm việc nhân viên ngân hàng H6(1): Có tương quan...
- 16
- 737
- 2
HOÁ ĐẠI CƯƠNG VÀ VÔ CƠ TRONG ĐỀ THI ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG TỪ 2007-2009 doc
... HCl (dư), sinh 0,448 lít khí (ở đktc) Kim loại M A Na B K C Rb D Li Câu 17: Cho m gam hỗn hợp X gồm Al, Cu vào dung dịch HCl (dư), sau kết thúc phản ứng sinh 3,36 lít khí (ở đktc) Nếu cho m ... nitric (đặc, nguội), sau kết thúc phản ứng sinh 6,72 lít khí NO2 (sản phẩm khử nhất, đktc) Giá trị m A 11,5 B 10,5 C 12,3 D 15,6 Câu 18: Trộn 100 ml dung dịch có pH = gồm HCl HNO3 với 100 ml dung dịch ... thu 46,8 gam Giá trị a A 0,55 B 0,60 C 0,40 D 0,45 Câu 42: Hấp thụ hoàn toàn 4,48 lít khí CO2 (ở đktc) vào 500 ml dung dịch hỗn hợp gồm NaOH 0,1M Ba(OH)2 0,2M, sinh m gam kết tủa Giá trị m A 19,70...
- 44
- 1,526
- 17
HOÁ HỮU CƠ TRONG ĐỀ THI ĐẠI HỌC CAO ĐẲNG TỪ NĂM 2007 ĐẾN NĂM 2009 ppsx
... thời gian với xúc tác Ni thu hỗn hợp khí Y có tỉ khối so với không khí Nếu cho toàn Y sục từ từ vào dung dịch brom (dư) có m gam brom tham gia phản ứng Giá trị m A 16,0 B 3,2 C 8,0 D 32,0 Câu 66: ... hữu mạch hở X, Y, Z có công thức phân tử C3H6O có tính chất: X, Z phản ứng với nước brom; X, Y, Z phản ứng với H2 có Z không bị thay đổi nhóm chức; chất Y tác dụng với brom có mặt CH3COOH Các ... m gam glucozơ thành ancol etylic Toàn khí CO sinh trình hấp thụ hết vào dung dịch Ca(OH) (dư) tạo 40 gam kết tủa Nếu hiệu suất trình lên men 75% giá trị m A 60 B 58 C 30 D 48 Câu 74: Quá trình...
- 16
- 905
- 22
Lý thuyết hóa học vô cơ trong đề thi Đại Học Cao Đẳng
... sinh khí độc NO2 Để hạn chế khí NO2 từ ống nghiệm, ta nút ống nghiệm bằng: (a) bơng khơ (b) bơng có tẩm nước (c) bơng có tẩm nước vơi.(d) bơng có tẩm giấm ăn Trong biện pháp trên, biện pháp có ... dịch NaAlO2 dư, có kết tủa keo trắng A Al2O3 Al(OH)3 B Al(OH)3 Al2O3 Cho CO2 vào dung dịch Na2SiO3 dư, có kết trắng C Al(OH)3 NaAlO2 D NaAlO2 Al(OH)3 Cho Mg vào FeCl3 dư thấy có Fe kết tủa xám ... lượng muối tan có dd 4,28 gam Giá trị x y (Cho O = 16; S = 32; Cl = 35,5; K = 39; Cu = 64): A 0,03 0,01 B 0,015 0,04 C 0,02 0,03 D 0,02 0,05 Câu 64: Trong tự nhiên, ngun tố brom có đồng vị 79...
- 6
- 798
- 5
Các câu dao động cơ trong đề thi đại học cao đẳng các năm trước
... 2008): Một lắc lò xo gồm viên bi nhỏ có khối lượng m lò xo khối lượng khơng đáng kể có độ cứng k, dao động điều hồ theo phương thẳng đứng nơi có gia tốc rơi tự g Khi viên bi vị trí cân bằng, ... 2008): Một lắc lò xo gồm lò xo có độ cứng 20 N/m viên bi có khối lượng 0,2 kg dao động điều hòa Tại thời điểm t, vận tốc gia tốc viên bi 20 cm/s m/s2 Biên độ dao động viên bi A 16cm B cm C cm D 10 ... lắc có khối lượng 100 g, lò xo có độ cứng 100 N/m Khi vật nhỏ có vận tốc 10 10 cm/s gia tốc có độ lớn A m/s2 B 10 m/s2 C m/s2 D m/s2 Câu 36(CĐ 2009): Một chất điểm dao động điều hòa trục Ox có...
- 35
- 991
- 5
NGHIÊN CỨU CÁC GIẢI PHÁP ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG SẢN PHẨM VÀ HIỆU SUẤT LÀM VIỆC CỦA THÁP CHưNG CẤT TRONG CÔNG NGHIỆP DẦU MỎ
... nghiên cứu lý thuyết nhƣ mô hình toán tháp Đánh giá kết mô lý thuyết với số liệu thực tế sản xuất nhằm mục đích hiệu chỉnh tham số cho đối tƣợng đề xuất giải pháp đo lƣờng điều khiển hợp lý cho hệ ... tiếp tục đƣợc đánh giá thiết bị thực DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH CỦA TÁC GIẢ Đặng Văn Chí, (2004), Ứng dụng điều khiển mờ thích nghi để điều khiển nhiệt độ tháp tách Etan - C01 nhà máy xử lý khí Dinh ... nghĩa thực tiễn luận án Đề tài không đơn nghiên cứu lý thuyết mà mang ý nghĩa thực tiễn gắn liền với điều kiện sản xuất cụ thể nhà máy lọc dầu xử lý khí Việt Nam Các kết đạt đƣợc dựa trình mô đo liên...
- 27
- 421
- 0
nghiên cứu thiết kế bộ đo thời gian để tính hiệu suất làm việc của nhân công
... học giảng dạy cho sinh viên thí nghiệm nhằm giúp sinh viên thiết lập mối liên hệ lý thuyết thực hành, bổ sung khối kiến thức lý thuyết từ môn sở tiếp nhận lớp, giúp cho sinh viên nâng cao kỹ thực ... cho sinh viên kiến thức quan hệ lực biến dạng loại vật liệu khác Đề tài cung cấp cho sinh viên kiến thức lý thuyết kỹ thực hành áp dụng vào thực tế mai sau Nhóm nghiên cứu thực đề tài đặt sở lý ... biến trở có giá trò điện trở tuỳ theo loại Cảm biến nhóm nghiên cứu có điện trở 5KΩ Khi chuyển dòch giá trò điện trở thay đổi Cảm biến có dây: sử dụng ta dùng dây đầu dây lại: đầu dây làm giá trò...
- 32
- 226
- 0
Tài liệu 5 hoạt động cần thiết để nâng cao hiệu suất làm việc của nhóm ppt
... để thành viên nhóm hiểu đạt mục tiêu Ví dụ, lấy việc đánh giá trình thực làm kết cần đạt điều mơ hồ Vì thế, bạn muốn lấy việc đánh giá làm kết cần đạt được, bạn cần phân rõ việc đánh giá theo ... tin Các thành viên nỗ lực để đạt tới kết cuối tốt có tin tưởng cao nội nhóm làm việc Vì thế, việc xây dựng lòng tin thành viên với điều tối quan trọng để cấu thành nhóm làm việc có hiệu suất cao ... thành viên Nói cách khác, giá trị thực hữu ích bạn biết cách sử dụng chúng nơi chốn Vì vậy, bạn cần dành thời gian để tìm hiểu lực người để từ phân định nhiệm vụ nhằm đạt hiệu suất cao thành viên...
- 5
- 598
- 0
5 hoạt động cần thiết để nâng cao hiệu suất làm việc của nhóm ppt
... để thành viên nhóm hiểu đạt mục tiêu Ví dụ, lấy việc đánh giá trình thực làm kết cần đạt điều mơ hồ Vì thế, bạn muốn lấy việc đánh giá làm kết cần đạt được, bạn cần phân rõ việc đánh giá theo ... tin Các thành viên nỗ lực để đạt tới kết cuối tốt có tin tưởng cao nội nhóm làm việc Vì thế, việc xây dựng lòng tin thành viên với điều tối quan trọng để cấu thành nhóm làm việc có hiệu suất cao ... thành viên Nói cách khác, giá trị thực hữu ích bạn biết cách sử dụng chúng nơi chốn Vì vậy, bạn cần dành thời gian để tìm hiểu lực người để từ phân định nhiệm vụ nhằm đạt hiệu suất cao thành viên...
- 4
- 528
- 0
Phân tích động cơ làm việc của giảng viên trường đại học công nghiệp hà nội
... (1975), Tâm lý học, Nxb Giáo dục, Hà Nội 16 Nguyễn Hồi Loan (2003), Động học tập sinh viên trường ĐH KHXH&NV, Tạp chí tâm lý học, 2, 6-11 17 Phùng Đình Mẫn (2009), Tâm lý học đại cương, Nxb Giáo dục, ... hội XI xác định: đổi giáo dục theo hướng “chuẩn hóa, đại hóa, xã hội hóa, dân chủ hóa hội nhập quốc tế”, “đổi chế quản lý giáo dục, phát triển đội ngũ giáo viên cán quản lý khâu then chốt” Chiến ... người có tài, có đức hay nói cách khác chất lượng đầu giáo dục đại học tốt, mấu chốt nguồn nhân lực trường đại học phải tốt Đội ngũ công chức, viên chức trường đại học mà trước hết đội ngũ viên...
- 10
- 793
- 7
Chính sách đãi ngộ và ảnh hưởng của nó đến động cơ làm việc của giảng viên trường đại học lao động xã hội
... việc - Bên phải: đánh giá giảng viên tác động yếu tố (giảng viên có đồng ý yếu tố hay không) Trong đó, 1: Không đồng ý, 2: Ít đồng ý, 3: Không ý kiến, 4: Đồng ý, 5: Rất đồng ý Bảng câu hỏi thiết ... bộ, giảng viên có học hàm phó giáo sư có chiếm 1.1% tổng số cán hữu, có người cán hữu trường; tỷ lệ thấp - Cán bộ, giảng viên có trình độ từ thạc sỹ trở lên có 341 người chiếm 91.8% Đánh giá chung, ... tuyển sinh tăng đại học đạt 6000 sinh viên, số học sinh, sinh viên có mặt thường xuyên cấp đạt 22000; - Phát triển nghiên cứu khoa học, tư vấn dịch vụ tăng cường hoạt động thực tiễn cho giảng viên, ...
- 87
- 481
- 4
Động cơ thúc đẩy hiệu quả làm việc của giảng viên trường đại học sao đỏ luận văn ths kinh doanh và quản lý 60 34 05
... lòng học sinh- sinh viên môn học - Khai thác sử dụng có hiệu đồ dùng dạy học Tiêu chuẩn giáo dục học sinh - sinh viên (25 điểm) - Sinh hoạt lớp thường xuyên, quan tâm đến học sinh- sinh viên lớp ... Đỏ: Đánh giá thực trạng động làm việc giảng viên ý kiến đánh giá giảng viên tố ảnh hướng Chương -Một số đề xuất tăng cường động làm việc cho giảng viên trường Đại học Sảo Đỏ CHƢƠNGI: CƠ SƠ LÝ THUYẾT ... sát đánh giá nhân viên phần thưởng, nhận thức họ giá trị nội giá trị bên phần thưởng Sự nhận thức họ nhiệm vụ cần thực hiện, đánh giá họ khả nhận phần thưởng, đánh giá họ sức lực bỏ với giá trị...
- 95
- 433
- 0
Nghiên cứu ảnh hưởng của nhiệt độ môi trường biển việt nam và nhiên liệu đến hiệu suất làm việc của động cơ tuabin khí micor tuabine trên giàn TOPAZ mỏ ruby lô dầu khí 01 và 02 (chuyên ngành khai thác và bào trì t
... thành công có kích thước nhỏ gọn, chi phí sản xuất thấp, hiệu suất cao, độ ồn vận hành thấp, khởi động nhanh, lượng khí thải có hàm lượng thấp Nếu đạt yếu tố giúp cho Tuabin Mini đánh giá cao việc ... Turbine): loại Tuabin khí có công suất khoảng 0,5 ÷ 2,5 MW, thường có loại máy nén ly tâm tuabin hướng tâm có hiệu suất chu trình đơn giản dao động khoảng 15 ÷ 25% Học viên: Vũ Đức Thắng | Luận ... SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TUABIN KHÍ 2.1 Cơ sở lý thuyết tuabin khí 2.1.1 Đặc điểm tuabin khí Động rotor: động khối công máy nén tuabin có chuyển động quay chiều, khác với động piston có khối công piston...
- 87
- 627
- 0
Nghiên cứu những yếu tố ảnh hưởng đến động lực làm việc của giảng viên trường đại học tài chính quản trị kinh doanh
... tuổi 30 31 32 33 Đánh giá thái độ củâ giảng viên môi trường làm Bảng 2.5 viẹ c củ â họ tậ i trương ĐH Tầ i chính ̀ – Quẩ n trị kinh 35 doanh Đánh giá thái độ củâ giảng viên thân công Bảng ... Phó Giáo sư SV Sinh viên TS Tiến sĩ Th.S Thạc sĩ i DANH MỤC BẢNG BIỂU STT Bảng Bảng 2.1 Bảng 2.2 Bảng 2.3 Bảng 2.4 Nội dung Trang Số lượng giảng viên từ năm 2012 – 2014 Hiện trạng giảng viên ... giả ng viênError! Bookmark not define 1.3.5 Tạ p thẻ sinh viên Error! Bookmark not defined CHƯƠNG 2: THƯC TRẬ̣ NG NHƯNG ÝÉ U TÓ Ậ̉ NH HƯƠNG ĐEN ̣ ̃ ̉ ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC CỦẬ GIẢNG VIÊNTRƯỜNG...
- 12
- 522
- 0
Tài liệu Hệ thống chuẩn mực kế toán Việt Nam - chuẩn mực số 720 Những thông tin khác trong tài liệu có báo cáo tài chính đã kiểm toán doc
... nghi ngờ ý kiến kiểm toán rút từ chứng kiểm toán thu thập trước có nghi ngờ sở để kiểm toán viên đưa ý kiến báo cáo tài NỘI DUNG CHUẨN MỰC 07 Theo luật pháp theo hợp đồng, kiểm toán viên có nghĩa ... toán viên khả kết luận thông tin khác giải trình Ban lãnh đạo yêu cầu kiểm toán viên đưa Trường hợp này, kiểm toán viên công ty kiểm toán cần phải cân nhắc xem khác biệt đánh giá hay ý kiến có ... ý kiến có hợp lý hay không 17 Nếu kiểm toán viên cho có sai sót trọng yếu từ kiện nêu kiểm toán viên cần phải yêu cầu Ban lãnh đạo đơn vị kiểm toán tham khảo ý kiến bên thứ ba có đủ lực, luật...
- 5
- 395
- 2
RÈN LUYỆN kỹ NĂNG SỐNG CHO học SINH BẰNG NHỮNG THÔNG TIN có TÍNH cập NHẬT TRONG đời SỐNG xã hội
... nhng bn hc sinh c cỏc bn lp tin yờu, n phc v nng lc, ý thc hc v nhõn cỏch ú l nhng hc sinh hi t c phm cht : trung thc, sỏng to, cú kh nng iu khin c lp hc gi hc ,sinh hot 15 phỳt, sinh hot cui ... thp Xut thõn t hon cnh gia ỡnh cú nhiu v v phi Vt v mu sinh kim sng ,mt b phn hc sinh cú ý thức học tập cha cao c bit cỏc em cha cú s t ý thc rỳt cho mỡnh k nng sng cn thit v tt yu cng cha bit ... khụng trỡ s sng cú ý ngha li tỏch mỡnh s ng ca xó hi Bờn cch ú,mt thc t xó hi rt rừ nột: Trong trng ph thụng hc sinh phn nhiu ng ký hc A,khi C mt dn,s lng ớt vỡ cỏc trng i hc tuyn sinh A hc xong...
- 16
- 243
- 0
Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh bằng những thông tin có tính cập nhật trong đời sống xã hội
... nhng bn hc sinh c cỏc bn lp tin yờu, n phc v nng lc, ý thc hc v nhõn cỏch ú l nhng hc sinh hi t c phm cht : trung thc, sỏng to, cú kh nng iu khin c lp hc gi hc ,sinh hot 15 phỳt, sinh hot cui ... thp Xut thõn t hon cnh gia ỡnh cú nhiu v v phi Vt v mu sinh kim sng ,mt b phn hc sinh cú ý thức học tập cha cao c bit cỏc em cha cú s t ý thc rỳt cho mỡnh k nng sng cn thit v tt yu cng cha bit ... khụng trỡ s sng cú ý ngha li tỏch mỡnh s ng ca xó hi Bờn cch ú,mt thc t xó hi rt rừ nột: Trong trng ph thụng hc sinh phn nhiu ng ký hc A,khi C mt dn,s lng ớt vỡ cỏc trng i hc tuyn sinh A hc xong...
- 16
- 279
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008