... phát biểu
-Tự viết lại đoạn văn
-Dặn học sinh về nhà ghi lại các kiến
thức cân nhớ về thể loại vănkể
chuyện và chuẩn bị bài sau.
TẬP LÀM VĂN
TRẢ BÀI VĂNKỂCHUYỆN
I.Mục tiêu:
-Hiểu được ... loại văn gì?.Vì
sao em biết.
-Kết luận:
Bài 2,3:
-Gọi học sinh đọc yêu cầu.
-Gọi học sinh phát biểu về đề tài mình
chọn
a) Kể trong nhóm:
-Yêu cầu học sinh kểchuyện và trao
đổi về câu chuyện ... dò:
-Nhận xét tiết học
văn kể chuyện. Vì dây à một chuỗi các
sự việc có liên quan đền tấm gương rèn
luyện thân thể và câu chuyện có ý nghĩa
khuyên mọi người hãy học tập là làm
theo tấm gương...
... lớp nhận xét.
- Nhận xét tiết học.
TẬP LÀM VĂN
ÔN TẬPVĂNKỂCHUYỆN
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Củng cố về hiểu biết vănkể chuyện.
2. Kĩ năng: - Làm đúng các bài tập ...
đoạn văn hoặc cả bài văn
cho hay hơn.
- Giáo viên kiểm tra học
sinh chuẩn bị nội dung
cho tiết học mới. (Ôn lại
các kiến thức đã học về
văn kể chuyện) .
3. Giới thiệu bài mới:
Ôntập về văn ... làm bài tập.
Mục tiêu: Rèn kỹ năng
làm bài vănkểchuyện
Phương pháp: Thực
hành.
Bài 2
- Yêu cầu 1 học sinh đọc
đề bài.
+ Diễn biến
+ Kết thúc
VD: Thạch
Sanh, Cây khế
- Cả lớp nhận...
... vị gắn với ý nghĩa số lượng.
4
ÔN TẬP TIẾNG VIỆT – HỌC KÌ I LỚP 6A2
Năm học 2011 – 2012
TỪ VÀ CẤU TẠO CỦA TỪ TIẾNG VIỆT
A. Tóm tắt lý thuyết
Từ là một đơn vị ngôn ngữ nhỏ nhất dùng để đặt câu
I.Từ ... nghĩa khái quát hơn nghĩa từng
tiếng.
VD: Núi sông/ sông núi, thay đổi/ đổi thay, mạnh khoẻ/ khoẻ mạnh, vui sướng/
sướng vui; ông cha / cha ông; đau khổ/ khổ đau, quần áo/ áo quần, nhà cửa ... câu trong đoạn trích trên ?
Bài 4: Phân biệt động từ không có đối tượng và động từ có đối tượng trong số các
động từ in đậm trong đoạn văn dưới đây:
Vừa lúc đó, sứ giả đem ngựa sắt, roi sắt,...
... kỹ năng kểchuyện tạo cho các em sự hứng thú, niềm ham
thích nghe chuyện và tự mình kể chuyện. Tôi thờng tranh thủ những giờ ra
chơi kểchuyện cho các em nghe: chuyện cổ tích Việt Nam, chuyện ... sinh giỏi lớp 5 làm tập làm văn
kểchuyện có yêu cầu sáng tạo
A. Đặt vấn đề:
Bài tậpvăn của học sinh lớp 4-5 là sự vận dụng tổng hợp các kiến thức
trong quá trình học tập, từ đó nâng cao năng ... học sinh giỏi lớp 5 ta thờng gặp các đề tập
làm văn thuộc thể loại kểchuyện yêu cầu học sinh tởng tợng, sáng tạo trên cơ
sở thực tế, trên cơ sở nội dung một bài tập đọc (thơ hoặc văn) hoặc trên...
... nm 20 10
Tuần 11 :Tập làm văn
Tiết 22: Mở bài trong bài vănkể chuyện
II/ Ghi nhớ:
Th sỏu, ngy 29 t hỏng 1 0 nm 20 10
Tuần 11 :Tập làm văn
Tiết 22: Mở bài trong bài vănkể chuyện
* Có hai ... Tuần 11 :Tập làm văn
Tiết 22: Mở bài trong bài vănkể chuyện
-
Câu chuyện có mấy nhân vật? Đó
là nhân vật nào?
-
Câu chuyện gồm 2 nhân vật là
Rùa và Thỏ.
-
Nội dung của câu chuyện là gì?
-
Kể về ... Sài Gòn năm ấy. Câu chuyện thế này:
* Một bài vănkểchuyện gồm có mấy phần? Đó là những phần
nào?
* Trong bài vănkểchuyện nếu thiếu một trong 3 phần đó đà là
câu chuyện hoàn chỉnh chưa?...
... ĐỀ BÀI THAM KHẢO
Đề 1: Trong vai Lạc Long Quân, kể lại câu chuyện truyền thuyết Con Rồng cháu Tiên.
Đề 2: Kể lại một câu chuyện cổ tích bằng lời văn của em (Sọ Dừa).
II. GỢI Ý DÀN BÀI
Đề 1:
A. ... Châu, đặt nước hiệu là
Văn Lang, truyền đời nối ngôi đều lấy hiệu Hùng Vương, không hề thay đổi.
Sau đó rất lâu, ta và Âu Cơ không gặp lại nhau nhưng tình nghĩa vẫn không phai. Hơn thế, nghĩa ... cha mẹ đã già, công việc không biết ai gánh
vác. Trăn trở nhiều lần, ta nghĩ: “Âu Cơ vốn thuộc dòng tiên hợp với non cao, ta lại là giống rồng quen
sông nơi biển cả; tính tình, tập quán hẳn có...
... LÀM VĂN
TẢ NGOẠI HÌNH CỦA NHÂN VẬT
TRONG BÀI VĂNKỂCHUYỆN
I. Mục tiêu:
-Hiểu được đặc điểm ngoại hình của nhân vật có thể nói lên tính cách , thân
phận của nhân vật đó trong bài vănkểchuyện ... trong bài
văn kểchuyện .
II. Đồ dùng dạy học:
-Giấy khổ to viết yêu cầu bài tập 1 ( để chỗ trống ) để HS điền đặc điểm
ngoại hình của nhân vật .
-Bài tập 1 viết sẵn trên bảng lớp .
III. ... đó . Trong bài vănkểchuyện tại
sao có khi cần phải miêu tả ngoại hình
nhân vật ? Chúng ta sẽ tìm câu trả lời đó
trong bài học hôm nay .
b) Nhận xét
- Yêu cầu HS đọc đoạn văn .
- Chia...
... đoạn văn bất kì trong các
bài tập đọc, truyện kể mà em biết và nêu sự
việc được nêu trong đoạn văn đó.
kể về một sự việc trong 1 chuỗi sự việc
làm cốt truyện của truyện.
+Đoạn văn được ...
+Đoạn văn “Tô Hiến Thành…Lý Cao
Tông”trong truyện Một người chính trực
kể về lập ngôi vua ở triều Lý.
+ Đoạn văn “Chị nhà trò đã bé nhỏ
…vẫn khóc”trong truyện Dế mèn bênh
vực kẻ yếu kể về ... bài.
d. Luyện tập:
-Gọi HS đọc nội dung và yêu cầu.
-Hỏi: +câu truyện kể lại chuyện gì?
+Đoạn nào đã viết hoàn chỉnh? Đoạn nào còn
thiếu?
+Đoạn 1 kể sự việc gì?
+Đoạn 2 kể sự việc gì?...
... “Công việc của cháu bây giờ là chăm sóc chú
ngựa bạch này, cho ngựa ăn uống và quét dọn chuồng ngựa thật
TẬP LÀMVĂN
LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂNKỂCHUYỆN
I. Mục tiêu:
-Dựa trên những thông ... nội dung của đoạn văn, xây dựng hoàn chỉnh
các nội dung của bài văn của một câu chuyện.
- Sử dụng tiếng Việt hay, lời văn sáng tạo, sinh động.
-Biết nhận xét, đánh giá bài văn của mình.
II. ...
một đoạn.
III. Hoạt động trên lớp:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. KTBC:
-Gọi 3 HS lê bảng mỗi HS kể 3 bức trang
truyện Ba lưỡi rìu.
-Gọi 1 HS kể toàn truyện .
-Nhận xét và cho...
... mở đầu câu chuyện
rùa đang tập chạy bên bờ sông.
+Cách b, c, d: là mở bài gián tiếp vì
không kể ngay sự việc đầu tiên của câu
chuyện mà nêu ý nghĩa hay những
truyện khác để vào chuyện.
-Lắng ... a, 1 HS đọc cách b.
kể chuyện?
-Dặn HS về nhà viết lại cách mở bài gián tiếp
cho truyện Hai bàn tay.
-Nhận xét tiết học.
TẬP LÀM VĂN
MỞ BÀI TRONG BÀI VĂNKỂCHUYỆN
I. Mục tiêu:
... tiếp, mở bài gián tiếp trong bài vănkể
chuyện.
-Biết viết đoạn mở đầu một bài vănkểchuyện theo 2 cách: gián tiếp và trực
tiếp.
-Vào bài một cách tự nhiên, lời văn sinh động, dùng từ hay....
... trong cuộc
sống cho muôn đời sau.
TẬP LÀM VĂN
KẾT BÀI TRONG BÀI VĂNKỂCHUYỆN
I. Mục tiêu:
-Hiểu được thế nào là kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng trong vănkể
chuyện.
-Biết viết ... bài trong bài vănkểchuyện theo hướng mở rộng và
không mở rộng.
-Kết bài một cách tự nhiên, lời văn sinh động, dùng từ hay.
II. Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ viết sẵn kết bài “Ông trạng thả ... đọc truyện “Ông
trạng thả diều”. Cả lớp đọc thầm, trao đổi và
tìm đoạn kết chuyện.
-Gọi HS phát biểu.
-Có 2 cách mở bài:
+Mở bài trực tiếp: kể ngay vào sự việc
mở đầu câu chuyện.
+Mở...