ôn tập phần di truyền học và biến dị
Đề xuất biện pháp nâng cao chất lượng dạy học phân di truyền học và chọn giống
Ngày tải lên :
08/04/2013, 21:05
... trọng. Môn sinh học và môn công nghệ là hai môn học góp phần hớng nghiệp
sản xuất. Môn sinh là môn khoa học gần nh tổng hợp và hội tụ những kiến thức của
môn khoa học cơ bản khác. Nhng môn này ... học,
trực tiếp góp phần vào cách mạng công nghệ , trong đó có công nghệ sinh học.
Cùng với công nghệ vi sinh, công nghệ tế bào vài chục năm trở lại đây công
nghệ di truyền (Công nghệ sinh học ... dạy Học phần di
truyền học và chọn giống; Hớng vận dụng.
1- Đề xuất các biện pháp nâng cao chất lợng dạy Học phần di truyền học và
chọn giống.
a) Trang bị những kiến thức cơ bản về dạy học môn...
- 23
- 747
- 0
Tích hợp một số kiến thức toán học trong dạy học sinh học 12 – trung học phổ thông (phần di truyền học và sinh thái học)
Ngày tải lên :
09/02/2014, 15:39
... kỹ năng học được ở môn
học này, phần này của môn học được sử dụng như những công cụ để nghiên cứu học tập
trong môn học khác, trong các phần khác của cùng một môn học. Thí dụ, toán học được ... hợp các
kiến thức toán học vào phần Di truyền học và Sinh thái học của chương trình Sinh học lớp 12.
Ví dụ 1: Tích hợp toán học trong dạy học nội dung “Gen, mã di truyền và sự tự nhân đôi
của ... vấn đề sinh học, phát huy được hứng thú học tập và nâng cao chất lượng dạy
học.
5. Phạm vi nghiên cứu
Dạy học tích hợp Toán học trong phần Di truyền học và Sinh thái học (Sinh học 12).
6....
- 19
- 868
- 2
Tài liệu ôn tập phần Sinh thái học
Ngày tải lên :
27/07/2013, 01:27
... III:Hệ sinh thái, sinh quyển và bảo vệ môi trường.
- Kn và đặc điểm của hệ sinh thái.
- Kn và đặc điểm của sinh quyển.
BÀI TẬP LỒNG GHÉP VÀO PHẦN LÝ THUYẾT
Câu 1 Cây trồng ở vào giai đoạn nào sau đây ... quan trọng trong dự hình thành nhịp sinh học là:
A. Ánh sáng; B. Môi trường; C. Di truyền; D. Di truyền và môi
trường*.
Câu 26. Dấu hiệu nào sau đây không phải là dấu hiệu đặc trưng của quần ... bậc dinh dưỡng trong hệ sinh
thái
Hiệu suất sinh thái của bậc dinh dưỡngsau tích luỹ được thường là 10% so với bậc trước
liền kề
Tiết 6 Củng cố vào kiểm tra
TÓM LẠI ÔN TẬP PHẦN SINH THÁI HỌC...
- 26
- 1.6K
- 40
DI TRUYỀN HỌC VÀ CUỘC TRANH LUẬN VỀ NGUỒN GỐC LOÀI NGƯỜI
Ngày tải lên :
01/09/2013, 11:10
... luận tập trung vào bằng chứng
hóa thạch và khảo cổ; nhưng từ 20 năm nay, di truyền học ngày càng
có vai trò quan trọng. Phần lớn nghiên cứu tập trung phân tích hình
thái biến đổi di truyền ... không đồng ý như vậy, khi cho rằng, đó là em bé H.
sapiens sapiens dị dạng do bệnh tật 5.
Cây phả hệ di truyền:
Nhân học phân tử là một phân ngành nhân học chuyên dùng các phân tích phân tử và ... sapiens) xuất hiện đầu tiên ở đâu và khi nào? Bằng chứng hóa
thạch và kỹ thuật di truyền cho thấy, họ có nguồn gốc Đông Phi khoảng 200 ngàn năm trước; và các cuộc di cư
chiếm lĩnh hành tinh chỉ...
- 6
- 690
- 1
Ôn tập phần sinh thái học quần thể
Ngày tải lên :
20/09/2013, 18:10
... vật
D. Các cây thông mọc gần nhau, có rễ nối liền nhau.
Câu 26: Tập hợp sinh vật nào sau đây không phải là quần thể ?
A. Tập hợp cây thông trong một rừng thông ở Đà lạt.
B. Tập hợp cây cọ ở trên ... giới tính, thành phần nhóm tuổi, kích thước, kiểu tăng trưởng, kiểu kiếm ăn và nơi ở
B. tỉ lệ giới tính, thành phần nhóm tuổi, kích thước và kiểu tăng trưởng, sự phân bố cá thể và mật độ
C. tỉ ... A. Vào mùa đông ở những vùng có băng tuyết’ phần lớn cây xanh rụng lá và sống ở trạng thái giả chết.
B. Nhím ban ngày cuộn mình nằm như bất động, ban đêm sục sạo kiếm mối và tìm bạn
C....
- 3
- 975
- 8
Tài liệu Một số vấn đề về di truyền học (đột biến) pdf
Ngày tải lên :
15/12/2013, 09:15
... của đột biến lớn
gây ra. Các trường hợp còn lại là do
các dạng đột biến điểm mà đến nay
các nhà nghiên cứu đã tìm ra và mô tả
250 kiểu đột biến khác nhau.
Các đột biến điểm
Các đột biến ...
đột biến kiểu này cũng có thể xảy ra
bên trong intron tạo nên điểm cắt
intron mới và vì vậy cũng dẫn đến sự
cắt sai trình tự intron. Một loạt các đột
Một số vấn đề về di truyền học
(đột biến) ... xảy ra do sự thêm vào
hay mất đi của một hay một số bazơ
nitơ làm thay đổi khung đọc và một
tập hợp các bộ ba mã hóa mới được
hình thành kể từ điểm đột biến xảy ra.
Đột biến dịch khung cũng...
- 12
- 510
- 2
Di truyền học và vấn đề nảy sinh
Ngày tải lên :
20/02/2014, 19:43
... Hình thức di truyền
Các rối loạn di truyền đơn gen được truyền từ thế hệ bố, mẹ sang thế hệ con, cháu.
Có ba hình thức di truyền phổ biến: di truyền trội trên nhiễm sắc thể thường, di truyền
lặn ... trình tự ARN không bị sửa đổi, protein đó có độ dài đầy đủ.
IV. VỀ BỆNH DI TRUYỀN
VI.1. Các dạng bệnh di truyền
Có một nhóm đa dạng các bệnh lý và rối loạn gây ra do các đột biến gen và sự thay
đổi ... chỉ mạch khuôn và mạch không làm khuôn, nh
mạch đối nghĩa / mạch mang nghĩa, mạch không mà hoá / mạch mà hoá. Cần chú ý là,
mạch đối nghĩa và mạch không mà hóa chính là mạch khuôn để tổng hợp...
- 16
- 539
- 0
Câu hỏi ôn tập môn Tâm lý học và Tâm lý y học pot
Ngày tải lên :
15/03/2014, 02:20
... Câu hỏi ôn tập môn Tâm lý học và Tâm lý y học
Đối tượng: Sinh viên Y3 ĐK, YHCT, RHM, YHDP
Năm học: 2012-2013
1. Trình bày và phân tích định nghĩa “Hoạt động tâm lý”? Cơ sở giải phẫu và sinh
lý ... và nêu những ví dụ thể hiện các quy luật này
trong cuộc sống?
10.So sánh sự giống và khác nhau giữa cảm giác và tri giác? Trình bày vai trò của
cảm giác, tri giác đối với đời sống con người và ... bày phương tiện giao tiếp bằng ngôn ngữ?
26.Trình bày định nghĩa tình cảm? Phân biệt cảm xúc và tình cảm.
27.Trình bày sự giống và khác nhau giữa phản ánh cảm xúc và phản ánh nhận
thức? Vai trò...
- 2
- 3.7K
- 26
Chuyên đề: DI TRUYỀN HỌC VÀ XÁC SUẤT pdf
Ngày tải lên :
16/03/2014, 04:20
... 2 gái bình thường = c
2
= (1/2)
2
= 1/4
5
Chuyên đề: DI TRUYỀN HỌC VÀ XÁC SUẤT
II. NỘI DUNG
A. CÁC DẠNG BÀI TẬP
1/ Tính xác suất đực và cái trong nhiều lần sinh(đẻ)
2/ Xác định tần số xuất ... không cần vận dụng kiến thức tổ hợp nên giải bằng phương pháp thông
thường, dể hiểu và gọn nhất.
- Nếu vấn đề khá phức tạp, không thể dùng phương pháp thông thường hoặc nếu dùng phương pháp thông
thường ... 2 hoặc nhiều đột biến lệch bội.
5/ Xác định tần số xuất hiện các tổ hợp gen khác nhau về nguồn gốc NST.
6/ Một số bài tập mở rộng
B. BÀI TẬP ĐIỂN HÌNH, PHƯƠNG PHÁP GIẢI VÀ CÔNG THỨC TỔNG QUÁT
Trong...
- 6
- 1.1K
- 35
de cuong on tap toan 11 hinh hoc va dai so
Ngày tải lên :
05/07/2014, 06:00
... ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ II
MÔN: TOÁN KHỐI 11
PHẦN HÌNH HỌC:
A. LÝ THUYẾT:
Các nội dung cần xem:
- Phương pháp chứng minh 2 mp song song.
- Phương pháp chứng minh 2 đường thẳng vuông góc.
- Phương ... là hình vuông cạnh a, mặt bên (SAB) là tam giác đều và
vuông góc với đáy. Gọi E, F là trung điểm của AB và CD.
a. Cho biết tam giác SCD vuông cân tại S. Chứng minh:
+ SE
⊥
(SCD) và SF
⊥
(SAB).
b. ... Phương pháp chứng minh đường thẳng vuông góc với mặt phẳng.
- Phương pháp chứng minh 2 mp vuông góc .
- Định lí 3 đường vuông góc.
- Góc giữa đường thẳng và mặt phẳng.
- Góc giữa 2 mặt phẳng.
-...
- 2
- 593
- 3
Giáo án Sinh học 12 - DI TRUYỀN HỌC - GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH NHÂN ĐÔI ADN docx
Ngày tải lên :
05/07/2014, 23:21
... Phần năm: DI TRUYỀN HỌC
Chương I:
CƠ CHẾ DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ
Bài 1: GEN, MÃ DI TRUYỀN VÀ QUÁ TRÌNH NHÂN ĐÔI ADN
1.Mục tiêu bài dạy:
- Học sinh phải nắm được khái ...
thông tin di truyền chính là trình tự các nuclêôtit trên gen.
- Hiểu và nắm được khái niệm, đặc điểm của mã di truyền.
- Mô tả được các bước trong quá trình nhân đôi ADN.
2.Phương tiện dạy học: ... trình môn học- Phương pháp học tập bộ môn.
- Yêu cầu của bộ môn.
nhiều chạc sao chép
rút ngắn
thời gian nhân đôi ADN
+ Các đoạn Okazaki có chiều
tổng hợp ngược với mạch kia và
có...
- 4
- 817
- 3
di truyền học đột biến gen
Ngày tải lên :
08/07/2014, 13:45
... bZ..b..ZZbQ
2&=>?:@ABCD7>E;$F
GH,
Z-5>)AwI%6%%E
8%-
J-5>)AyI%6%%E
8%-
\-))>)I%6%%E8%-
[-%MN%6!SA3688%-
ĐA: B
•
3. ĐBG làm biến đổi tính trạng cơ thể:
biểu hiện thành 1 biến đổi đột ngột,
gián đoạn về 1 hoặc một số tính trạng
nào đó, trên ... Met – Lys – Phe …
Thay thế
- Met – Lys – Phe …
pôlipeptit
A
T
Thêm vào
I
A T G A A A T T T
T A X T T T A A A
ADN
II
A T G A G T T T
T A X T X A A A
A U G A G U U U
- ... b
.
.
b
b
b
b
Z
Z
C]
C]
Z
Z
Nếu 1 cặp nucleotit bị thay thế trong phạm vi 1 bộ ba
chỉ gây biến đổi 1 axitamin
\M#-)&!#
Z-3(S(E,-
J-DpE5F^%-
\-!")+,$%!6-
[-!")$%!6-
*+,-./
ĐA:...
- 26
- 216
- 0
Sinh học 12 - chuyên đề " di truyền học và xác suất" pot
Ngày tải lên :
11/07/2014, 07:20
... về nguồn gốc NST
a. Tổng quát:
6
Chuyên đề: DI TRUYỀN HỌC VÀ XÁC SUẤT
“VẬN DỤNG KIẾN THỨC TỔ HỢP ĐỂ GIẢI NHANH MỘT SỐ DẠNG
BÀI TẬP XÁC SUẤT TRONG DI TRUYỀN PHÂN LI ĐỘC LẬP”
I. Ý TƯỞNG
Xác suất ... giảng dạy phần DTH ở cấp THPT, tôi có ý
tưởng viết chuyên đề Di truyền học & xác suất với nội dung:
“ VẬN DỤNG KIẾN THỨC TỔ HỢP ĐỂ GIẢI NHANH MỘT SỐ DẠNG
BÀI TẬP XÁC SUẤT TRONG DI TRUYỀN PHÂN ... bài tập phức tạp hơn.
- Với bài toán xác suất đơn giản, thường không cần vận dụng kiến thức tổ hợp nên giải bằng
phương pháp thông thường, dể hiểu và gọn nhất.
- Nếu vấn đề khá phức tạp, không...
- 9
- 949
- 22
Giáo trình di truyền học và vi sinh vật ứng dụng part 10 pdf
Ngày tải lên :
25/07/2014, 21:21
...
Lê Đình Lương. 2001. Nguyên lý Kỹ thuật Di truyền. NXB Khoa học và
Kỹ thuật, Hà Nội.
Phan Cự Nhân. 1999. Công nghệ DNA tái tổ hợp. Trong: Di truyền học
tập II (Phan Cự Nhân, chủ biên). Trang: ... trúc và thành phần di truyền 118
2. Tính đặc thù về vật chủ (host specificity) 118
II. Di truyền học thể thực khuẩn (bacteriophage hay phage) 118
1. Sự hình thành vết tan và các thể đột biến ... 7: Di truyền học vi nấm và vi tảo
Trương Thị Bích Phượng
162
I. Đại cương về nghiên cứu di truyền ở một số vi tảo thông dụng 162
II. Phân tích di truyền ở vi nấm 163
1. Tính không dung hợp...
- 14
- 647
- 3
