... dưới sự lãnh đạo của triều đình đã đánh trả quyết liệt. Quân dân ta chặn địch ở đây. ÔN TẬPLỊCHSỬVIỆTNAM TỪ NĂM 1858 ĐẾN NĂM 1918 A. MỤC TIÊU BÀI HỌC 1. Kiến thức - LSDT thời kì giữa ... SHDGV - BĐ ViệtNam - Lược đồ một số cuộc KN cuối TK XIX. - Tranh ảnh liên quan đến LS kinh tế, chính trị, văn hóa ViệtNam trước 1918. C. TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC 1. On định lớp 2. Kiểm ... trong bối cảnh lịch sử của nước ta lúc bấy giờ. Hoạt động 2: Bài tập thực hành Mục tiêu: Rèn luyện kỹ năng tổng hợp, phân tích, đánh giá một sự kiện LS. Phương pháp: Làm bài tập trắc nghiệm,...
... Tiết 50 ÔN TẬPLỊCHSỬVIỆTNAM TỪ NĂM 1858 ĐẾN NĂM 1918I. Những sự kiện chính2. Những nội dung chủ yếu3. Bài tập thực hànhLỊCH SỬ 8Giáo viên thực hiện:HOÀNG THỊ LAN HƯƠNG I. BÀI TẬP THỰC ... DÒCác em tự ôntập ở nhà,chuẩn bị kiểm tra học kỳ II I. NHỮNG NỘI DUNG CHỦ YẾU1. Vì sao Pháp xâm lược Việt Nam? a) Muốn khai hóa văn minh cho người Việt Nam. b) Chiếm ViệtNam làm thuộc ... kỷ XX (đến năm 1918)Thời gian Sự kiện1905-1909 Phong trào Đông du: Hội Duy Tân, học sinh yêu nước ViệtNam sang Nhật học.1907 Đông Kinh nghĩa thục.1908 Cuộc vận động Duy tân và phong trào...
... Hội ViệtNam Cách Mạng Thanh Niên, nhưng không thành.+ Nhiều lần đổi tên: Năm 1926: ViệtNam cách mạng Đảng; Năm 1927 đổi thành Việt Nam cách mạng đồng chí hội; và tháng 7/1928, lấy tên Tân Việt ... Tiếng Đồng thời, nông dân ở Hà Nam, Thái Bình, Nghệ An, Hà Tĩnh cũng biểu tình.+ Trong ngày Quốc tế lao động 1/5/1930, công nông và dân chúng ViệtNam từ thành thị đến nông thôn khắp cả ba miền ... ra hàng loạt các đảng phái thân Nhật: Đại Việt dân chính, Đại Việt quốc xã, Việt Nam ái quốc + Nhật thành lập ViệtNam phục quốc đồng minh hội” để tập hợp các tổ chức, đảng phái thân Nhật,...
... giải phóngmiền Nam ViệtNam.-1/1961,Trung ương cục miền Nam được thành lập thay cho xứ ủy Nam bộ cũ2.2/Phương pháp và hình thức đấu tranh: 39 Hướng dẫn ôntập môn LịchsửNăm học 2008-2009……………………………………………………………………………………………………………. ... chủ phong kiến. 12 Hướng dẫn ôntập môn LịchsửNăm học 2008-2009……………………………………………………………………………………………………………. 4.3Ý nghĩa lịchsử của sự xuất hiện ba tổ chức cộng sản ở Việt Nam. -Đánh dấu sự ... 2008-2009……………………………………………………………………………………………………………. -Đảng ra đời là một bước ngoặt lịchsử vĩ đại trong lịchsử dân tộc Việt Nam, Vì:+Đối với giai cấp công nhân: Chứng tỏ giai cấp công nhân ViệtNam đã trưởngthành và đủ sức lãnh đạo...
... lượng sang thế tiến công 38 Hướng dẫn ôntập môn LịchsửNăm học 2008-2009……………………………………………………………………………………………………………. 4.Ý nghĩa lịchsử và bài học kinh nghiệma.Ý nghĩa lịch sử: -Phong trào cách ... giải phóngmiền Nam ViệtNam.-1/1961,Trung ương cục miền Nam được thành lập thay cho xứ ủy Nam bộ cũ2.2/Phương pháp và hình thức đấu tranh: 39 Hướng dẫn ôntập môn LịchsửNăm học 2008-2009……………………………………………………………………………………………………………. ... chiến lược ViệtNam hóa chiến tranh 43 Hướng dẫn ôntập môn LịchsửNăm học 2008-2009……………………………………………………………………………………………………………. a.Ý nghĩa: Hội nghị TW Đảng lần VIII có ý nghĩa lịchsử to lớn-đã...
... kiến. 12 Hướng dẫn ôntập môn LịchsửNăm học 2008-2009……………………………………………………………………………………………………………. C NG ÔN T P MÔN L CH S ĐỀ ƯƠ Ậ Ị Ử (Năm học 2008 – 2009) I.PHẦN LỊCHSỬVIỆT NAM ... dịch Việt Bắc Thu Đông 1947. 17.Chiến dịch Biên giới Thu Đông 1950.18.Cuộc tiến công chiến lược Đông-xuân 1953-1954. 19.Chiến dịch lịchsử Điện Biên Phủ 1954. 1 Hướng dẫn ôntập môn Lịchsử ... giải phóngmiền Nam ViệtNam.-1/1961,Trung ương cục miền Nam được thành lập thay cho xứ ủy Nam bộ cũ2.2/Phương pháp và hình thức đấu tranh: 39 Hướng dẫn ôntập môn LịchsửNăm học 2008-2009……………………………………………………………………………………………………………....
... biện pháp sử dụng các tài liệu lịchsử địa phương trong dạy học lịchsử dân tộc. 2.3. Một số hình thức, biện pháp sử dụng tài liệu lịchsử địa phƣơng trong dạy học lịch sử ViệtNamlớp12 (giai ... hiểu sâu sắc bản chất của lịchsử dân tộc và lịchsử địa phương. Sử dụng tài liệu lịchsử địa phương trong dạy học LịchsửViệtNamlớp12 ở trường trung học phổ thông tỉnh Thái Bình (chương ... chương trình lịchsửlớp12 ở trường THPT. CHƢƠNG 2 HÌNH THỨC BIỆN PHÁP SỬ DỤNG TÀI LIỆU LỊCHSỬ ĐỊA PHƢƠNG TRONG DẠY HỌC LỊCHSỬVIỆTNAMLỚP12 Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH THÁI...
... cũng như 2SỞ GDĐT TP. HỒ CHÍ MINH TỔ LỊCH SỬ “SỬ DỤNG TÀI LIỆU MÔN VĂN HỌC, ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG THPT TRONG VIỆC DẠY HỌC LỊCH SỬVIỆTNAMLỚP12NĂM HỌC 2010 – 20111 ... dạy môn lịchsử luôn trăn trở về việc dạy của mình. Làm sao để nâng cao chất lượng dạy học lịch sử, làm sao để các em học sinh yêu thích môn học này… II. Lý do chọn đề tàiCũng như các môn học ... môn học lịchsử có nhiệm vụ và khả năng góp phần vào việc thể hiện mục tiêu đào tạo của trường phổ thông nói chung. Bộ môn lịchsử cung cấp cho học sinh những kiến thức cơ sở của khoa học lịch...
... mong, chờ đợi các em rất nhiều. Non sông Việtnam có trở nên vẻ vang tươi đẹp hay không, dân tộc Việtnam có trở nên tươi đẹp hay không, dân tộc Việtnam có bước tới đài vinh quang để sánh ... tiết dạy lịch sử, giúp Tôi có thêm kinh nghiêm trong việc hệ thống hóa kiên thức, tìm hiểu các nguồn tư liệu Lịch sử, bổ sung cho vốn kiên thức của mình. Bản thân thấy, bộ môn lịchsử đang có ... Khá Tr.BìnhYếu1 2009201012A1 45 1 5 35 4 2 5 37 112A2 42 0 7 30 5 3 5 30 52 2010201112A112A24540216435352532753331223 20112 012 12A112A2334121332532353258...
... thành lập ở ViệtNam một mặt trận lấy tên là " ;Việt Nam độc lập đồng minh" (gọi tắt là Việt Minh). Mặt trận Việt Minh có nhiệm vụ đoàn kết mọi tầng lớp nhân dân Việt Nam, không phân biệt ... ra bản Đề cơng văn hoá Việt Nam, vận động thành lập hội văn hoá cứu quốc ViệtNam và Đảng dân chủ ViệtNam đứng trong Mặt trận Việt Minh. Công tác vận động binh sĩ ViệtNam trong quân đội Pháp ... thành lập Đảng là bớc ngoặt vĩ đại trong lịchsử giai cấp công nhân và của cách mạng Việt Nam: + Đối với giai cấp công nhân: chứng tỏ giai cấp công nhân ViệtNam đà trởng thành và đủ sức lÃnh đạo...
... để đến với chiến dịch lịchsử này. Thông qua các đoạn phim tư liệu lịchsử như thế thì giờ học lịch sử không thể nào còn nhàm chán nữa. Hoặc ở giai đoạn lịchsửViệtNam từ 1954 – 1975: có ... liệu lịch sử: Ngày nay công nghệ thông tin đã đạt được những bước tiến vượt bậc và có tác động lớn đến giáo dục đặc biệt là môn lịch sử. Các nhà làm phim tái hiện lại hình ảnh lịchsử một ... học lịch sử. Đây là phương tiện quan trọng tạo nên hình ảnh lịch sử. Song khi sử dụng giáo viên cần chú ý đến các yêu cầu của việc sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học lịchsử 5/ Sử dụng...
... cực trong phần lịch sửViệtNamlớp12. Việc sử dụng và kết hợp tốt các phương pháp dạy học truyền thống và hiện đại để góp phần năng cao kết quả dạy học bộ môn lịchsửlớp12. Đối tượng nghiên ... hình, kết quả học tập của học sinh lớp12 môn Lịch sử. + Một số bài học cụ thể trong phần lichsửViệtNamlớp 12( Chương trình cơ bản ) 2 - Phạm vi nghiên cứu : Học sinh khối 12 trường THPT ... hoạt động học 2thức Lịchsửlớp12 - đặc biệt là phần LịchsửViệt Nam. Tôi rất mong muốn sau mỗi bài học học sinh hiểu được nội dung bài học và quá trình phát triển của lịchsử để làm bài thi...
... bốn lớp 12A1,12A4,12A5 và 12A9, trong đó: lớp 12A1 và 12A4 chọn làm lớp thực nghiệm; lớp 12A5 và 12A9 làm lớp đối chứng. - Nội dung nghiên cứu đề tài được giới hạn trong chương trình LịchsửViệt ... và đối chứng ở bốn lớp 12A1, 12A4 (hai lớp thực nghiệm), lớp 12A5 và 12A9 (hai lớp đối chứng), trong năm học 2010-2011. Ở lớp 12A5, 12A9 chúng tôi dạy bình thường không có sử dụng BĐGKĐT, khi ... của tác giả Lê Công Triêm; 4 - Thời gian thực hiện: + Năm học 2009-2010: giảng dạy ở hai lớp 12A7 và lớp 12A8, trong đó lớp 12A7 chọn làm lớp dạy thực nghiệm, lớp 12A8 làm lớp đối chứng. +...