0

ôn thi đại học phần tổ hợp xác suất

Ôn thi đại học phần Halogen

Ôn thi đại học phần Halogen

Trung học cơ sở - phổ thông

... (Nhiệt độ phòng khoảng 250C, áp suất khí quyển), SO3 tồn tại ở dạng chính là ởthể:A. Rắn và lỏng B. Lỏng C. Lỏng và khí D. KhíTÀI LIỆU ƠN THI ĐẠI HỌC MƠN HĨA HỌC  1************************************************************************************************************************************Câu ... TÀI LIỆU ƠN THI ĐẠI HỌC MƠN HĨA HỌC  3************************************************************************************************************************************Câu ... HCl < HFC. HI < HF < HBr < HClD. HBr < HF < HCl < HITÀI LIỆU ƠN THI ĐẠI HỌC MƠN HĨA HỌC  2************************************************************************************************************************************Câu...
  • 4
  • 958
  • 18
Bài tập ôn thi Đại học phần phương trình chứa căn thức

Bài tập ôn thi Đại học phần phương trình chứa căn thức

Toán học

... phân9 Đại số tổ hợp Nhị thức Newtơn10 Đại số tổ hợp Nhị thức Newtơn11 Hình học giải tích trong mặt phẳng12 Hình học giải tích trong mặt phẳng13 Hình học giải tích trong không gian14 Hình học ... tích trong không gian Một số bài toán khác hoặc luyện thi 2. Quy định lớp học: - Nghiêm túc trong ôn thi và nỗ lực trong học bài ở nhà.- Với môn Toán, thứ tự nội dung các tiết học theo đúng ... trình trên, buổi học cụ thể sẽsắp xếp phù hợp với 2 môn Hóa và Lý.- Học liên tục từ 2/6/2008, ngày 2 buổi (sáng từ 7 giờ, chiều từ 14 giờ 30, tối (nếu có) từ 19giờ 30)- Học sinh hoặc phụ...
  • 2
  • 2,574
  • 17
ôn thi đại học phần hàm số(cấp tốc)

ôn thi đại học phần hàm số(cấp tốc)

Toán học

... Sự biến thi n - Chiều biến thi n, cực - Tính lồi lõm, điểm uốn, - Giới hạn - Bảng biến thi n3. Đồ thị - Giá trị đặt biệt, nx tính đối xứng - Đồ thị1. Tập xác định 2. Sự biến thi n ... (m là tham số) (B 2005)1). Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị của hàm số (*) khi m = 1.2). CMR với m bất kỳ , đồ thị (Cm) luôn luôn có điểm cực đại, điểm cực tiểu và khoảng cách giữa hai ... Chiều biến thi n, cực - Giới hạn, tiệm cận - Bảng biến thi n3. Đồ thị - Giá trị đặt biệ, nx tính đối xứng - Đồ thịSự khác biệt : Hàm đa thức không có tiệm cận, hàm hữu tỉ không cần xét...
  • 8
  • 557
  • 2
ÔN THI ĐẠI HỌC- PHẦN GIỚI Ừ

ÔN THI ĐẠI HỌC- PHẦN GIỚI Ừ

Tiếng anh

... about…/have a discussion about…- We talked about a lot of things at the meeting.Chú ý: discuss something (không có giới từ)Care about something/something….- He’s selfish. He doesn’t care about other ... with difficulty5. bởi vì: We were paralyzed with fear.Within1. trong vòng: within twenty minutes; within one kilometerWithout1. không có: Do not leave without your coat; without moneyDanh ... orphaned.Bài tập: Điền giới từ thích hợp vào mỗi chỗ trống sau.1. It’s difficult to contact Sarah because she is not……… the phone.2. I feel lazy this evening. Is there anything worth watching……… TV?3....
  • 22
  • 500
  • 0
Ôn Thi đại học phần tiến hóa

Ôn Thi đại học phần tiến hóa

Sinh học

... thái.46 Điều nào không thuộc cách li sau hợp tử?A. Hợp tử được tạo thành và phát triển thành con lai nhưng con lai chết non.B. Thụ tinh được nhưng hợp tử không phát triển.C. Hợp tử được tạo thành ... kiện mới hoặc gặp tổ hợp gen thích hợp nó có thể có lợi.B. Ít ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức sống và sự sinh sản của cơ thể.C. Phổ biến hơn đột biến NST.D. Luôn tạo ra được tổ hợp gen thích nghi.32 ... những dạng thích nghi nhất.C.Do sự hợp lí tơng đối của các đặc đIểm thích nghi.D. Đột biến và biến dị tổ hợp không ngừng phát sinh, chọn lọc tự nhiên không ngừng phát huy tác dụng làm cho...
  • 21
  • 378
  • 0
On Thi dai hoc phan tien hoa.doc

On Thi dai hoc phan tien hoa.doc

Sinh học

... kiện mới hoặc gặp tổ hợp genthích hợp nó có thể có lợi.B. Ít ảnh hưởng nghiêm trọng đến sức sống và sự sinh sản của cơ thể.C. Phổ biến hơn đột biến NST.D. Luôn tạo ra được tổ hợp gen thích nghi.32 ... thái.46 Điều nào không thuộc cách li sau hợp tử?A. Hợp tử được tạo thành và phát triển thành con lai nhưng con lai chết non.B. Thụ tinh được nhưng hợp tử không phát triển.C. Hợp tử được tạo thành ... Cách li cơ học. C. Cách li thời gian. D. Cách li tập tính.44 Không giao phối được do không tương hợp về cơ quan sinh dụcthuộc dạng cách li nào?A. Cách li sinh thái. B. Cách li cơ học. C. Cách...
  • 21
  • 468
  • 0
on thi dai hoc phan ham so

on thi dai hoc phan ham so

Toán học

... Chiều biến thi n, cực - Tính lồi lõm, điểm uốn, - Giới hạn - Bảng biến thi n3. Đồ thị - Giá trị đặt biệt, nx tính đối xứng - Đồ thị1. Tập xác định 2. Sự biến thi n - Chiều biến thi n, ... (m là tham số) (B 2005)1). Khảo sát sự biến thi n và vẽ đồ thị của hàm số (*) khi m = 1.2). CMR với m bất kỳ , đồ thị (Cm) luôn luôn có điểm cực đại, điểm cực tiểu và khoảng cách giữa hai ... GTLN-GTNN trên (a,b)+ Lập bảng biến thi n của hàm số trên (a,b)+ Nếu trên bảng biến thi n có một cực trị duy nhất là cực đại( cực tiểu) thì giá trị cực đại (cực tiểu) là GTLN(GTNN) của hàm...
  • 8
  • 488
  • 0
Ôn thi đại học phần sóng ánh sáng(tự luận +trắc nghiệm)

Ôn thi đại học phần sóng ánh sáng(tự luận +trắc nghiệm)

Vật lý

... đằng.5Bài tập tự luận – Phần sóng ánh sáng- TL ôn thi Đại học. D. lớn nhất đối với ánh sáng đỏ, còn đối với các màu khác chiết suất nhỏ hơn.Câu 42. Quang phổ liên tục được dùng để xác định A. bước ... biên soạn: PHẠM THỊ HUYỀN –Trường THPT- Bạch đằng.2Bài tập tự luận – Phần sóng ánh sáng- TL ôn thi Đại học. Sóng ánh sángA- Phần tự luậnI- Bài tập cơ bảnBài 1 . Trong một thí nghiệm I-âng về ... rằngGiáo viên biên soạn: PHẠM THỊ HUYỀN –Trường THPT- Bạch đằng.4Bài tập tự luận – Phần sóng ánh sáng- TL ôn thi Đại học. A. ở một nhiệt độ nhất định , một chất chỉ hấp thụ những bức xạ do nó có khả...
  • 8
  • 796
  • 4
Tài liệu tai lieu on thi dai hoc phan giai tich

Tài liệu tai lieu on thi dai hoc phan giai tich

Toán học

... ∀ ∈45( ) ( )[ ]( )′=∫ ∫b Ma mf x dx f t t dtϕ ϕ4.10. Công thức tích phân từng phần: './!uxvxc.+)01#02ab3c5( ) ( ) ( ... hình học: 9fxm#0<2ab3:( )∫baf x dx)!%PW-:<*V(R5y=fxx=ax=by=4. Các định lý, tính chất và công thức ... )=∫ ∫b ba akf x dx k f x dx∀c≠4.7. Công thức đảo cận tích phân: ( ) ( )= −∫ ∫b aa bf x dx f x dx8( )=∫aaf x dx 04.8. Công thức tách cận tích phân:( ) ( ) ( )= +∫...
  • 55
  • 656
  • 1
Gián án Ôn thi Đại học phần quy luật di truyền

Gián án Ôn thi Đại học phần quy luật di truyền

Tư liệu khác

... lông trơn,không có lông chân, được thế hệ F1 toàn gà lông vằn có lông chân. Cho gà trống F1 giao phối gà mái có kiểu gen chưa biết được thế hệ lai trong đó có:- 20 gà lông trơn, không có lông ... rằng ở bò các tính trạng được xác định như sau: AA: lông đỏ; Aa lông khoang; aa: lông trắng.Một quần thể bò có: 4169 lông đỏ: 3780 lông khoang: 756 lông trắng. Xác định tần số tương đối của ... làm cha có na cặp gen dị hợp và 1 cặp gen đồng hợp, cây làm mẹ có 3 cặp gen đồng hợp và 1 cặp gen dị hợp. 1/ Xác định giao tử của cơ thể bố, mẹ?2/ Xác định số tổ hợp giữa các loại giao tử đực...
  • 28
  • 1,204
  • 18
Bài giảng Bài tập ôn thi đại học phần di truyền - biến dị

Bài giảng Bài tập ôn thi đại học phần di truyền - biến dị

Tư liệu khác

... gen phiên mã tổng hợp ARN k lần , tổng hợp được K phân tử ARN, số nu môi trường cung cấp cho quá trình phiênmã trên là: K. rN3. Dịch mã tổng hợp PrChuỗi PP được tổng hợp trên khuôn mẫu của mARN, ... ARN một lần thì tổng hợp được 1 chuỗi pp => nếu có K phân tử Ribôxôm cùng trượt trên mARN tổng hợp được k chuỗi pp- Số aa môi trường nội bào cung cấp cho quá trình tổng hợp 1 chuỗi pp: rNaa= ... thực hiện phiên mã ttổng hợp phân tử mARN hồn chỉnh có số nu bănngf bao nhiêuCâu 8. Một gen tiến hành tự sao 3 lần mỗi gen con tạo ra phiên mã 5 lần để tổng hợp mARN tạo ra được tổng cộng baonhiêu...
  • 13
  • 2,650
  • 12
Tài liệu MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC ( phần 1) ppt

Tài liệu MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC ( phần 1) ppt

Anh ngữ phổ thông

... NGUYÊN ÂM Trong đề thi tốt nghiệp, đại học các em hay gặp dạng câu hỏi: Chọn từ mà phần gạch chân có cách phát âm khác với những từ còn lại: A. heat B. seat C. great D. meat. Phần gạch chân là ... MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC I. CÁCH PHÁT ÂM CỦA CÁC PHỤ ÂM Một số kiến thức chung nhất về cách phát âm của ... không nhiều. Riêng các từ fridge, city, friend lại không được phát âm là /ai/. e (mate) ay (say), ey (grey), ei (eight), ai (wait), ea (great) thì khi phát âm sẽ là [ei]. 7. Key: C Hint: Phần...
  • 7
  • 645
  • 4
Tài liệu MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC (PHẦN 2) ppt

Tài liệu MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC (PHẦN 2) ppt

Anh ngữ phổ thông

... in this theatre. A. perform B. performing C. performance D. performer 4. Key: D Giải thích: Từ cần điền là một danh từ chỉ người – performer là đáp án MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC (PHẦN ... 1: Xác định từ loại Đọc qua câu hỏi và quan sát thật kĩ vị trí của từ cần điền. Việc xác định từ loại của từ cần điền vào chỗ trống là điểm quan trọng nhất có tính quyết định đến độ chính xác ... án và chọn đáp án đúng Sau khi đã xác định được từ loại của từ cần điền các em quay lại quan sát 4 phương án đã cho, thấy từ nào phù hợp với từ loại đã được xác định thì đó chính là đáp án....
  • 6
  • 832
  • 4
Tài liệu MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC (PHẦN 3) doc

Tài liệu MỘT SỐ HƯỚNG DẪN ÔN THI ĐẠI HỌC (PHẦN 3) doc

Anh ngữ phổ thông

... là một danh từ số nhiều. Thông thường chúng ta nhận biết danh từ số nhiều bằng đuôi s tuy nhiên một số danh từ chỉ môn học (economics, politics ) có đuôi s nhưng không phải danh từ số nhiều. ... nhiên mỗi một từ chỉ có thể kết hợp với một loại phụ tố nhất định. Ví dụresponsible chỉ kết hợp với tiền tố ir-, illegal chỉ kết hợp với tiền tố il- Ví dụ: I think it’s very _____ of him to ... kết hợp được với tiền tố dis-). 7. Key: C Hint: Từ điền vào ô trống là danh từ chỉ người dạng số nhiều – competitors là đáp án của câu. 8. Key: C Hint: Các tổ hợp từ đều là dạng kết hợp...
  • 7
  • 513
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25