ôn thi đại học môn văn phan doc hieu
Ôn thi đại học môn văn – Phân tích Tuyên ngôn Độc lập của Chủ tịch Hồ Chí Minh pdf
... Tin tôn trọng họ, giá định phẩm chất tốt đẹp họ Đó cách buộc họ phải tự trọng, nghĩa buộc họ bất lời nói việc làm, "Không thể khong công nhận" quyền độc lập dân tộc Việt Nam "Không thể không" ... sang đóng đầy xứ lập tức.” Mười lăm năm sau Tuyên ngôn Mỹ Tuyên ngôn Pháp, người Pháp không chịu phải cõng lưng, đội đầu quý tộc, anh tăng lữ, không chịu câu nói hống hách vô nghĩa tên vua: “Trẫm ... nội dung lớn thời đại chúng ta, thời đại mở cửa đầu Cách mạng tháng Mười, thời đại mà tính chất khẳng định hội nghị 81 họp năm 1960 Ma-xcơ-va Thực tế cách mạng xác định tính thi n tài cách nhìn,...
- 18
- 861
- 6
Ôn thi đại học môn văn – Phân tích tâm trạng chị em Liên trong truyện ngắn Hai đứa trẻ - Thạch Lam doc
... Thật chi tiết đầy ý nghĩa gợi cảm nghèo Rồi đêm xuống Cuộc sống có xôn xao động đậy chút chăng? Quả có xôn xao chút đấy, không mà vẻ nghèo, vẻ buồn sống lại bớt Bắt đầu hàng nước chị Tí, với ... chờ đợi lâu không khí buồn tẻ phố huyện, bé An thức “Em gối đầu lên tay chị, mi mắt sửa rơi xuống, dặn với: “Tàu đến chị đánh thức em dậy nhé!” Thật cảnh chờ đợi thi t tha chờ đợi thi t tha đời! ... ngày nào, chúng chờ bán cho người ta hàng nhỏ nhoi không thay đổi: bao diêm, cuộn chỉ, bánh xà phòng Chiều chiều, bóng chập choạng hoàng hôn tiếng muỗi vo ve, hai chị em cặm cụi kiểm đếm số tiền...
- 7
- 2,273
- 20
Ôn thi đại học môn văn – Phân tích giá trị lịch sử của Tuyên ngôn độc lập pps
... muối, thuế bông, Thuế tơ, thuế sắt, thuế đồng Thuế chim, thuế cá, khắp lưỡng kỳ Các hạng thuế kể chi cho xiết Thuế xia thi t lạ lùng! Làm cho thập thất cửu không, Làm cho đau đớn khốn không thôi! ... lúc soạn thảo Tuyên ngôn Độc lập “những phút sảng khoái Người” Tuyên ngôn Độc lập kế thừa phát triển thơ Thần Lý Thường Kiệt, Bình Ngô đại cáo Nguyễn Trãi, anh hùng ca thời đại Hồ Chí Minh Nó nói ... dẫn hai câu tiếng hai “Tuyên ngôn” tiếng giới Câu thứ trích dẫn từ Tuyên ngôn Độc lập nước Mỹ năm 1776: “Tất người sinh có quyền bình đẳng Tạo hóa cho họ quyền không xâm phạm được; quyền ấy, có...
- 14
- 938
- 7
Ôn thi đại học môn Văn: Phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật Chí Phèo potx
... Phèo chết không tìm lối thoát, xã hội không cho sống Gấp trang sách “Chí Phèo” lại, ta nghe văng vẳng câu hỏi găy gắt đến tuyệt vọng Chí: “Ai cho tao lương thi n?” Đó “Một câu hỏi lớn Không lời đáp” ... tượng hàng vạn người nông dân lương thi n bị xã hội đẩy vào đường tha hóa, lưu manh hóa ý thức nhân phẩm trở bị xã hội lạnh lùng cự tuyệt chưa chấm dứt Chi tiết lò gạch bỏ không, vắng người qua ... biến tâm trạng nói Chí Phèo làm rõ bi kịch: “Sinh người mà không làm người” Qua đó, Nam Cao bày tỏ cảm thông sâu sắc với khát vọng lương thi n người bế tắc thực xã hội ...
- 4
- 1,738
- 9
Ôn thi đại học môn văn –phân tích bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng docx
... thành Quang Dũng người đồng đội ông âm hưởng chủ đạo thơ, khiến cho người đọc cảm động sâu xa Bài thơ mở đầu nỗi nhớ da diết, trải rộng không gian thời gian mênh mông Sông Mã xa Tây Tiến ơi! Nhớ rừng ... thay chiếu anh đất Sông Mã gầm lên khúc độc hành Với lòng yêu nước nồng nàn, hệ người ưu tú dân tộc bảo vệ Tổ quốc Không phải họ đến hy sinh, mát vui vẻ đi, không tính toán thi t mắt nhìn thấy ... lính vô danh tác giả không cần lời ngợi ca, không cần giọt nước mắt xót thương Ông trời đất chứng giám thu nhận thể xác linh hồn người lính vào lòng Nhưng người lính không chết, mà sống lòng...
- 17
- 1,605
- 20
Ôn thi đại học môn văn –phân tích bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng (phần 2) pptx
... vào lòng, sông núi hát lên tiễn đưa anh: Sông Mã gầm lên khúc độc hành Không có tiếng khóc, giọt nước mắt tang thương Chỉ có núi sông, đất mẹ chứng kiến chết anh Bóng dáng anh hòa vào sông, hòa ... bùn non Gan không núng, chí không mòn Tố Hữu mô tả thẳng cảnh sống người lính Quang Dũng không làm Quang Dũng mô tả hoang vu, hoang dã vùng rừng núi qua cảnh hiểu đời lính Họ sống thi n nhiên Với ... quân, nhiều người nằm lại mảnh đất xa lạ để không tỉnh dậy: Anh bạn dãi dầu không bước Nhưng anh hùng làm sao, người ngã xuống ấy! Người lính không chịu nỗi khổ hy sinh tìm cho tư chết người...
- 20
- 1,905
- 4
Ôn thi đại học môn văn –phân tích vẻ đẹp của tình người và niềm hi vọng trong tác phẩm vợ nhặt pptx
... tâm lý nhân vật thật tinh tế sử dụng thành công ngôn ngữ nông dân, ngôn ngữ dung dị, đời thường có chọn lọc kỹ lưỡng ấy, nhà văn tái lại trước mắt ta không gian năm đói thật thảm hại, thê lương ... hoàng đám quạ Bằng lòng ôn hậu chân thành nhà văn gửi gắm vào không gian tối đen mực mầm sống cố vươn đến tương lai, tình cảm chân thành, yêu thương bình dị đỗi cao quý nhà văn để số phận anh Tràng, ... (Đôxtôiepki) Vâng, "vợ nhặt" nhà văn Kim Lân thể rõ sức mạnh kì diệu Ánh sáng tình người, lòng tin yêu vào sống nguồn mạch giúp Kim Lân hoàn thành tác phẩm Ông đóng góp cho văn học Việt Nam nói chung,...
- 12
- 1,967
- 21
Ôn thi đại học môn văn – Phân tích đoạn trích "Đất nước" của Nguyễn Khoa Điềm ppsx
... khăn nỗi nhớ thầm Đất nước không cảm nhận không gian địa lí mênh mông từ rừng đến bể mà cảm nhận không gian sinh hoạt bình thường người, không gian tình yêu đôi lứa, không gian nỗi nhớ thương Ý ... hướng quê hương, hướng cội nguồn Đất Nước trường tồn không gian thời gian : Thời gian đằng đẵng, không gian mênh mông để mãi nơi dân đoàn tụ, không gian sinh tồn cộng đồng Việt Nam qua bao hệ Nguyễn ... Đất nước không xa lạ, trừu tượng mà trở nên thân thi t thi ng liêng Đọc Đất nước Nguyễn Khoa Điềm ta không tìm cội nguồn dân tộc mà khơi dậy tinh thần dân tộc người Việt Nam thời đại ...
- 13
- 1,761
- 49
Ôn thi đại học môn văn – Phân tích tác phẩm "Rừng xà nu" của Nguyễn Trung Thành pps
... sử thi văn học Đó khuynh hướng sáng tác nghệ thuật thi n việc phản ánh kiện có ý nghĩa lịch sử có tính cách toàn dân Nhân vật trung tâm tác phẩm viết theo khuynh hướng sử thi thường người đại ... vang lên “Mày nhớ không Tnú, mày không cứu vợ mày …Tau không nhảy cứu mày Tau có hai bàn tay không” Những lời cụ Mết minh chứng cho qui luật : chiến đấu với quân thù tay không lòng căm thù mù ... nu, hình ảnh hai bàn tay bị đốt Tnú Giọng văn truyện giọng văn trang trọng, trang nghiêm, hùng tráng Đấy giọng văn hình ảnh sử thi Như vậy, chất sử thi thể qua nhiều yếu tố tác phẩm , đặc biệt...
- 18
- 1,510
- 10
Ôn thi đại học môn văn – Phân tích nhân vật Xuân Tóc Đỏ trong Số đỏ của Vũ Trọng Phụng ppt
... Xuân Tóc Đỏ gần không đổi Vốn giáo dục, đào luyện văn hóa vỉa hè nên chất Xuân giữ nguyên chất lưu manh kẻ lang thang đầu đường xó chợ Từ ngôn ngữ cử chỉ, luôn văng tục, không chịu học hành mà dùng ... bảng mồ côivật từ bé ường thành thị tên lưu manh, đại bịp trở thành "nhất: suhiệu không xem Trong tiệm Âu Hóa Văn Minh, biết học thuộc lòng học thuộc lòng rao thuốc lậu trước “Hở cánh tay hở ... bà Phó Đoan, ông bà Văn Minh, ôngTYPN Mụ Phó Đoan thèm khát thể xác Xuân Tóc Đỏ nên xin cho tù tạo điều kiện cho gia nhập vào xã hội thượng lưu Mụ giới thi u đến tiệm may Âu Hóa Văn Minh Hắn...
- 8
- 1,125
- 0
Ôn thi đại học môn văn – Phân tích nghệ thuật trào phúng trong đoạn trích Hạnh phúc của một tang gia ppsx
... ma thế, gậy thế…” Còn ông Văn Minh, cháu đích tôn, nhà cải cách xã hội? Ông ta sung sướng đỉnh, vì, với chết ông nội, ông ta thấy tờ di chúc thực hiện, nghĩa ao ước cho ông nội chết đi, để chia ... nhà văn bịa ra, bịa cách ác ý kết hợp hai khái niệm hoàn toàn đối lập Nhưng không, ác ý nhà văn, thật đời sống, thật xã hội mà nhà văn muốn mổ xẻ để người nhìn thấy tận mặt Mọi chết ông già Ông ... lắm” Câu văn tưởng chừng ngược đời Vũ Trọng Phụng thâu tóm thứ “thế thái nhân tình” Nhận định không bịa đặt cho vui nhà văn Sự thật rành rành cụ thể đây: Ông phán mọc sừng, sau chết ông bố vợ,...
- 9
- 1,236
- 3
Ôn thi đại học môn văn – Phân tích bức tranh phố huyện nghèo trong truyện ngắn Hai đứa trẻ pps
... từ “quen lắm” mà nhà văn dùng Nhưng ngòi bút tâm hồn Thạch Lam không dừng Cam chịu không hoàn toàn cam chịu, nhà văn sâu vào nỗi thèm khát ánh sánh chỗ sâu tâm hồn trẻ dại Ông dõi theo Liên An ... trước khắc “ngày tàn”” Thạch Lam không miêu tả tỉ mỉ đời sống vật chất họ, nhà văn chủ yếu sâu thể giới tinh thần Liên với nỗi buồn man mác, mơ hồ cô bé không hoàn toàn trẻ con, chưa phải người ... gốc bàng với tối quang cảnh phố xung quanh” Đêm tối Liên “quen lắm, chị không sợ nữa” “Không sợ nữa” nghĩa sợ Chỉ từ “không sợ nữa” mà gợi bao liên tưởng Hẳn Liên sợ bóng tối dày đặc bao vây ngày...
- 10
- 1,450
- 10
Ôn thi đại học môn văn – Phân tích giá trị nhân đạo của tác phẩm "Vợ nhặt" pptx
... câu nói đùa bốn bát bánh đúc làm cỗ cưới Nhưng cách nhìn nhà văn Với nhìn nhân đạo, nhà văn nhìn thấy khát vọng sống thi t cô gái Ông thấy niềm khát khao có vợ anh cu Tràng Anh liều lĩnh tắc ... làng đầy tử khí Trẻ gào lên “Chông vợ hài” Người xóm “những khuôn mặt hốc hác u tối họ dưng rạng rỡ hẳn lên Có tươi mát thổi vào sống đói khát , tăm tối họ ” Họ không hiểu , họ thở dài, họ nín ... cho tâm hồn họ rạng rỡ Nhà văn hoàn toàn khẳng định sống ý chí sống người , trân trọng yêu mến hành động liều lĩnh họ đoạn văn Nhưng tư tưởng chủ đạo tác phẩm không Qua gặp gỡ với người mẹ...
- 7
- 2,694
- 28
Ôn thi đại học môn văn – Phân tích giá trị hiện thực và nhân đạo của truyện "Vợ chồng A Phủ" pps
... cho cùng, thi t sống Còn không thi t chết , nghĩa tha thi t với sống không còn, lúc lên núi hay nương, thái cỏ ngựa hay cõng nước… xác không hồn Mị mà Như sức sống Mị vĩnh viễn ? Không phải ... ngày vùi vào việc làm ngày lẫn đêm” Song nhà văn xem thông cảm nhiều với nỗi đau khổ tinh thần Chính cảm xúc nỗi đau thinh thần giúp ông sáng tạo ngôn từ, hình ảnh khó quên : Một cô Mị hồi rạo ... mà không chết , cô nợ người cha Nhưng dến lúc chết đi, cha Mị không Mị lại buông trôi , kéo dài tồn taịi vật vờ Chính lúc cô gái đáng thương Bởi muốn chết nghĩa muốn chống lại sống không sống,...
- 12
- 1,277
- 8
Ôn thi đại học môn văn – Phân tích vẻ đẹp hào hoa, bi tráng trong bài thơ Tây Tiến docx
... cảnh vượt sông lại gợi lên cảm giác mênh mông , mờ ảo : Người Châu Mộc chiều sương Có thấy hồn lau nẻo bến bờ Có nhớ dáng người độc mộc Trôi dòng nước lũ hoa đong đưa Không gian dòng sông buổi ... mang dáng vẻ tráng sĩ thuở xưa coi chết nhẹ lông hồng, sống chiến đấu lí tưởng Trước chết người lính Tây Tiến, không tiếng khóc, không vòng hoa, dòng “Sông Mã gầm lên khúc độc hành” khúc nhạc bi ... Tiến, vẻ đẹp tìm lí tưởng không hẹn ngày gặp lại (Tây Tiến người không hẹn ước) Đó dáng dấp người li khách “Tống biệt hành” Thâm Tâm : Chí nhớn chưa bàn tay không Thì không nói trở lại Đó hình...
- 15
- 980
- 4
Ôn thi đại học môn văn – Phân tích văn sĩ Hoàng trong “Đôi mắt” của Nam Cao để làm sáng tỏ chủ đề tác phẩm pptx
... giới thi u với tư cách nhà văn, nghĩa sử dụng ngòi bút để làm nghề cao quý Nhưng có lẽ không hoàn toàn nhân vật Điền đớn đau day dứt Trăng sáng Ở Hoàng lên với hình ảnh nhà văn có tư cách buôn ... tồn sông núi, ra chết không lui”, với Hoàng, người nông dân, lực lượng chủ yếu kháng chiến lũ “đần độn, lỗ mãng, ích kỉ tham lam, bần tiện cả”! Anh nhìn họ với đôi mắt thi u tình thương, thi u ... dòng thời đại, vật cản xã hội đương thời? Xây dựng nhân vật nét điển hình độc đáo, chi tiết tả thực để từ lột tả hết chất sâu xa bên người Đó thành công xuất sắc Nam Cao – nhà văn lớn văn học Việt...
- 10
- 489
- 0
Ôn thi đại học môn văn – phần 1 pdf
... đọc hiểu tác phẩm thông điệp thẩm mĩ tác giả Thực tế văn học có chuyện đáng buồn - người đọc hiểu hoàn toàn sai lệch giá trị tác phẩm suy nghĩ nhà văn Cho nên thờ đại nào, văn học dân tộc cần có ... lẽ yếu tố đặc thù lĩnh vực văn chương Nếu ngành khoa học, chân lý khoa học tìm đắn sớm hay muộn công nhận khẳng định Còn với văn học sao? Những nghĩ suy ttâm trạng nhà văn sâu sắc, nhiều tầng bậc, ... gặp qua cầu văn chương Văn học có sức cảm hoá thật kỳ diệu Có lẽ bở ý nghĩa đặc biệt tiếng nói tri âm văn chương mà có biết nhà thơ, nhà văn sáng tác tác phẩm mà đối tượng lại nhà văn, nhà thơ...
- 22
- 397
- 1
tài liệu ôn thi đại học môn văn phân tích bài vi hành
... mạng, đối tượng vận động cách mạng mà trở thành sắc sảo đại Để làm được, học sinh cần biết phối hợp kó phân tích văn học với kiõ chứng minh văn học Chứng minh, làm sáng tỏ kết luận, mục đích phân ... cho mục đích cách mạng Châu Âu, không tìm đến sức mạnh văn chương, lối văn hợp với Châu Âu đại 2/ “Vi hành” tác phẩm văn chương thật sự: a) Hứng thú nghệ thuật thi n truyện tạo lạ tài tình sáng ... mang nhiều vẻ độc đáo lạ, không so với văn chương Việt Nam mà so với văn chương Pháp Hình thức viết thư văn học phương Tây lại kèm theo tình nhầm lẫn nhân vật Á Đông mang chút lạ lẫm, thú vò...
- 13
- 494
- 0
Ôn thi đại học môn văn – Hướng dẫn ôn tập bài thơ "Tây Tiến" (Phần 2) doc
... mờ nhòa, tất phủ sương huyền thoại: chiều mông lung sương, hồn lau phảng phất - Không gian dòng sông buổi chiều mang đậm màu sắc cổ tích, bật dòng sông dáng hình mềm mại, uyển chuyển cô gái Thái ... chất họa Sông nước Tây Bắc gợi cảm giác mênh mang, mờ ảo - Bút pháp chấm phá tài hoa, tinh tế Không gian sông nước rộng lớn, cảnh thưa thớt, thấp thoáng bóng người, bóng hoa Cảnh không rõ nét ... - Cảnh vật qua ngòi bút QD có hồn phảng phất gió, Nhà thơ không làm hiển trước mắt người đọc vẻ đẹp thi n nhiên mà gợi lên phần linh thi ng cảnh vật: “Có thấy hồn lau nẻo bến bờ” Hùng vĩ gắn với...
- 7
- 662
- 0
- ôn thi đại học môn văn
- tài liệu ôn thi đại học môn văn
- chuyên đề ôn thi đại học môn văn
- đề thi ôn thi đại học môn văn
- đề ôn thi đại học môn văn 2012
- tài liệu ôn thi đại học môn văn 2013
- ôn thi đai học môn văn
- tài liệu ôn thi đại học môn văn 12
- ôn thi đại học môn hóa phần vô cơ
- cẩm nang ôn thi đại học môn văn
- ôn thi đại học môn toán phần hàm số
- ôn thi đại học môn toán phần số phức
- đề cương ôn thi đại học môn văn nam 2012
- đề cương ôn thi đại học môn văn 2012
- bộ đề ôn thi đại học môn văn 2012
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25