ôn thi đại học khối b môn sinh
Đề thi đại học khối B môn Sinh học năm 2010
... tế b o trên là A. Abb và B hoặc ABB và b. B. ABb và A hoặc aBb và a. C. ABB và abb hoặc AAB và aab. D. ABb và a hoặc aBb và A. Câu 36: Thành tựu nào sau đây là ứng dụng của công nghệ tế b o? ... đời con cú nhiu loi kiu gen nht? A. AaBb ì AaBb. B. XAXABb ì XaYBb. C. ABabDD ì Ababdd. D. ABab ì ABab. Cõu 9: Cỏc bng chng c sinh vật học < /b> cho thấy: Trong lịch sử phát triển ... ADadBb ì ADadBb. B. ABdabD ì AbdaBD. C. Bd b DAa ì Bd b DAa. D. ABDabd ì AbDaBd. Cõu 55: Cp nhân tố tiến hoá nào sau đây có thể làm xuất hiện các alen mới trong quần thể sinh...
- 8
- 364
- 0
đề + đáp án thi đại học khối b môn sinh học 2009
... trườnghợp không xảy ra hoán vị gen, sơ đồ lai nào dưới đây cho kết quả phù hp vi phộp lai trờn ?A. AB Dd ì a b dd B. A d Bb ì a d bb C. Aa BD ì aa bdD. AD Bb ì a d bb.ab ab aD ... hệ trên sinh con đầulòng là con trai và mắc cả hai b nh P, Q làA. 12,5% B. 50% C. 25% D. 6,25% ÐỀ THI < /b> TUYỂN SINH ĐẠI HỌC KHỐI B NĂM 2009 Môn thi < /b> : SINH HỌC – Mã đề 462(Thời gian làm b i : 90 ... người. Phát biểunào sau đây là đúng khi nói về đặc điểm di truyền của b nh trên ?A. Nếu mẹ b nh thường, b b b nh thì tất cả con gái họ họ đều b b nh B. Nếu mẹ b b nh, b không b b nh thì...
- 7
- 411
- 0
TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN KHỐI THPT CHUYÊN SINH ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC KHỐI B MÔN SINH HỌC pdf
... không b b nh mù màu có b mẹ b nh thường nhưng người em trai b b nh mù màu, lấy một người chồng b nh thường. Cặp vợ chồng này sinh được đứa con trai đầu lòng. Xác suất để đứa con trai này b ... ra các quả không hạt b ng cách A. Xử lí cây b ng hooc môn B. Tạo cây tam b i C. Tạo cây tứ b i *D. Tạo cây tam b i hoặc xử lí cây b ng hooc môn Câu 27: Một cây dị hợp tử về hai cặp alen ... Câu 46: B ng chứng tiến hóa nào dưới đây khác với tất cả các b ng chứng tiến hóa còn khác? A. B ng chứng giải phẫu so sánh. *B. B ng chứng hóa thạch. C. B ng chứng phôi sinh học.< /b> D. B ng chứng...
- 6
- 535
- 4
ÔN THI ĐẠI HỌC KHỐI D MÔN ANH (2)
... nhiên các b n cũng phải nắm vững chổ cần điền là loại từ gì .Cơ b n như sau : ÔN THI < /b> ĐẠI HỌC KHỐI D MÔN ANH (2) 4) NHỮNG ĐIỀU LƯU Ý KHI DÙNG RELATIVE PRONOUN Các b n thân mến! Học < /b> đến ... khi nào b n thấy có 1(hoặc 2) chọn lựa khác với các chọn lựa còn lại thì các b n ngừng lại và b t đầu xem xét sự khác biệt đó ,để quyết định chọn câu khác biệt đó hay là loại nó ra (thông thường ... in bad condition. a. which b. where c. who d. whom 4) The house _______ we bought ten years ago is now in bad condition. a. which b. where c. who d. whom 5) The house_______ was bought...
- 9
- 770
- 6
Tài liệu ÔN THI ĐẠI HỌC KHỐI D MÔN ANH (3) docx
... -> làm giảm ÔN THI < /b> ĐẠI HỌC KHỐI D MÔN ANH (3) 7) PASSIVE VOICE 1) people / they SAY that S V O THINK BELIEVE mẫu này có 2 cách dổi sang passive : cách 1: -It (be) + P.P that ... garage, had a market value of $1.2 billion. 1. a .ready b. accessible they believed that he had taken the book -> He was believed to have been taken the book 2) MẪU V- O -V Là mẫu ... let O be P.P EX: WRITE YOUR NAME ON THE BLACKBOARD ->Letyour name be written on the blackboard 4) động từ là : COVER,CROWD, FILL thì không dùng BY mà phải dùng WITH EX: Water covers...
- 14
- 1,013
- 11
Tài liệu ÔN THI ĐẠI HỌC KHỐI D MÔN ANH pdf
... nhớ /u/ gồm: subsonic : dưới tốc độ âm thanh subordinate : có địa vị hoặc cấp b c thấp hơn subnormal : dưới mức b nh thường submarine : tàu ngầm subsidiary : phụ thuộc submerge : lặn xuống ... của chữ này) 5) chữ gh b nh thường đọc là /f/ các chữ sau không đọc: plough, though, although, weigh 6) chữ b câm ,khi đứng sau chữ m: climb, bomb,lamb 7) w câm: sword 8 ) ... verb thì không được thêm ing,và đây là một trong những cái b ymà đề thi < /b> thường cho.Trong khi nếu b nh tỉnh phân tích loại từ thì sẽ tự hỏi động từ tell ở hình thức to inf như thế có đúng không...
- 7
- 1,326
- 20
Tài liệu Bài tập toán ôn thi đại học khối B có lời giải hướng dẫn pptx
... AB. AC = (AB + AC + BC). R www.saosangsong.com.vn Năm học < /b> 2009-2010 1 NHÁY B 2009. Thời gian làm b i : 180 phút Câu 1 (2 điểm ). Cho hàm số : y = - x4 + 2x2 + 3 a) Khảo sát biến ... xiên ABC. A B C’ có cạnh b n AA’ = 2a và hợp với đáy một góc 600. Hình chiếu của điểm A’ lên (ABC) trùng với I là tâm đường tròn nội tiếp với đáy. Đáy ABC là tam giác vuông tại A và góc B = ... 1)(x+3) d −++++⎣⎦∫⎡⎤⎢⎥ . . . Câu 4. A B C A’ B C’ B A C Ta có AI = AA’ cos600 = a. => b n kình đường tròn nội tiếp là a/2. Chiều cao...
- 3
- 587
- 0
ĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG ÔN THI ĐẠI HỌC LẦN 2 MÔN SINH TRƯỜNG THPT THUẬN THÀNH SỐ 1
... phân li theo tỉ lệ 3 A -B- : 3aaB- : 1Aabb : 1aabb. Phép lai nào sau đây phù hợp với kết quả trên. A. Aabb x aaBb. B. AaBb x Aabb. C. AaBb x AaBb. D. AaBb x aaBb. B. Theo chương trình nâng ... hạt phấn lưỡng b i không cạnh tranh nổi so với hạt phấn đơn b i. xác định kiểu gen của cây tam nhiễm chưa biết nói trên? A. Bbb. B. BBb. C. BBB. D. bbb. Câu 12: Có 3 tế b o sinh tinh của một ... chín muộn. Kiểu gen của P là A. aBAb x abAB. B. aBAb x abab. C. abABx abab. D. abAB x abAB. Câu 18: Cho các nhóm sinh vật trong một hệ sinh thái: (1) Thực vật. (2) Động...
- 8
- 958
- 8
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25