ôn thi sinh học lớp 12
Một số chuyên đề ôn thi Sinh học lớp 12
... Trung Hiếu C1K51 THPT Nam Đàn 1 Trang 2Một số chuyên đề dùng để ôn thi hsg và ĐH CĐ – môn sinh học MỘT SỐ CHUYÊN ĐỀ SINH HỌC LỚP 12 Chuyên đề. GEN VÀ SỰ ĐIỀU HÒA BIỂU HIỆN GENI. TỔNG QUAN VỀ ... thì hầu như không có ái lực gì với ADN. Lúc này các gen cấu trúc được giải nén.Phạm Trung Hiếu C1K51 THPT Nam Đàn 1 Trang 4Một số chuyên đề dùng để ôn thi hsg và ĐH CĐ – môn sinh học - Đột biến ... 9G*XG*TA*TMột số chuyên đề dùng để ôn thi hsg và ĐH CĐ – môn sinh học quả thích nghi nên chúng có hoạt tính tối ưu. Vì vậy các đột biến ngẫu nhiên sinh ra thường dẫn đến sự thay đổi của...
- 13
- 856
- 1
Ôn tập sinh học lớp 12
... phát sinh sự sống trên quả đất lần lượt trãi qua hai giai đoạn là:A. Tiến hoá hoá học, tiến hoá sinh học B. Tiến hoá hoá học, tiến hoá tiền sinh học C. Tiến hoá tiền sinh học, tiến hoá sinh học D. ... lông hung, 50% lông đenB. Mèo cái: 50% lông đen, 50% lông tam thể; Mèo đực: 50% lông đen, 50% lông hungC. Mèo cái toàn lông tam thể; mèo đực: 50% lông đen, 50% lông hungD. Mèo cái: 50% lông ... 77 D 120 a 163 A 206 D35 A 78 b 121 A 164 D 207 B36 B 79 C 122 d 165 B 208 c37 B 80 B 123 c 166 D 209 C38 B 81 c 124 a 167 C 210 D39 c 82 A 125 A 168 C 211 c40 D 83 B 126 d 169 B 212 D41...
- 49
- 1,204
- 8
Đề thi Sinh học lớp 12-2
... lịch sử cần thi t không còn nữa. C. Chất hữu cơ chỉ được tổng hợp sinh học trong cơ thể sống. D. Cả 3 câu A, B và C. Câu 14: Cơ thể đa bội có đặc điểm: A. Cơ quan sinh trưởng to. B. Sinh trưởng, ... tạo của enzim, hoocmôn. D. Cả 3 câu A, B và C. Câu 33: La-Mác là nhà tự nhiên học, và triết học người nước nào? A. Pháp B. Mỹ C. Đức D. Anh Câu 34: Mặt chưa thành công trong học thuyết của La-Mác ... F1 C. Cho các cá thể thế hệ F1 tự thụ phấn. D. Sinh sản dinh dưỡng. Câu 31: Cơ sở di truyền học của luật hôn nhân gia đình: Cấm kết hôn gần trong vòng 3 đời là:A. Gen trội có hại có điều...
- 5
- 627
- 0
Đề thi Sinh học lớp 12-3
... Chưa thành công trong giải thích cơ chế hình thành các đặc điểm thích nghi của sinh vật. Câu 38: Điểm thành công nhất của học thuyết Đác-Uyn là: A. Giải thích đựợc tính thích nghi của sinh vật. ... D. Cung cấp vật chất và năng lượng cho sinh vật. Câu 36: Mặt chưa thành công trong học thuyết của La-Mác là: A. Chưa giải thích được tính thích nghi của sinh vật. B. Chưa giải thích được chiều ... X1 năng suất cao, không kháng rầy, chất lượng gạo trung bình và giống lúa CN2 năng suất trung bình, kháng rầy, chất lượng gạo cao. B. Giống lúa nông nghiệp 3A được công nhận là giống quốc...
- 5
- 509
- 2
Tài liệu Trắc nghiệm ôn tập sinh học lớp 12 - HKII pdf
... hệ sinh thái không?A. Không vì không có sinh vật sống ở đó. B. Không vì không có đầy đủ các chất vô cơ và hữu cơ. C. Không vì mặt trăng nhiệt độ thấp, quanh năm lạnh. D. Không và ở đó không ... tuổi: trước sinh sản, đang sinh sản và sau sinh sản sẽ bị diệt vong khi mất đi nhóm:A. trước sinh sản. B. đang sinh sản. C. trước sinh sản và đang sinh sản. D. đang sinh sản và sau sinh sản41. ... Môi trường sống là nơi sinh sống của sinh vật bao gồm tất cả các nhân tố sinh thái :A. vô sinh và hữu sinh ảnh hưởng trực tiếp đến đời sống của sinh vật.B. vô sinh và hữu sinh ảnh hưởng trực tiếp,...
- 13
- 2,631
- 94
KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI TỈNH THANH HOÁ NĂM HỌC 2011- 2012 MÔN THI: Sinh học LỚP 12 pdf
... các học sinh tìm thấy 84% chuột có kiểu hình lông đốm. Giả sử quần thể ở trạng thái cân bằng Hacđi - Vanbec.a. Hãy tính tần số alen A.b. Vào một ngày, tất cả các chuột không có kiểu hình lông ... không xảy ra đột biến gen và đột biến cấu trúc NST.Câu 6 (2,5 điểm).Ở chuột lang, kiểu hình lông đốm được qui định bởi một gen gồm 2 alen A và a. Nếu có alen A thì chuột có kiểu hình lông ... http://thuviensinhhoc.com3http://thuviensinhhoc.comỞ ruồi giấm, màu thân vàng và mắt trắng đều do gen lặn liên kết với NST X qui định (NST Y không mang alen tương ứng). Phép...
- 3
- 724
- 1
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC GIANG ĐỀ THI CHÍNH THỨC - HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI THI KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH MÔN THI: SINH HỌC - LỚP 12 doc
... TẠO ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH BẮC GIANG NĂM HỌC 2009 – 2010 MÔN THI: SINH HỌC - LỚP 12 THPT Ngày thi: 28 / 3 / 2010 (Đề gồm 2 trang) Thời gian làm bài: 180 phút (Không kể thời ... thế nguyên sinh có mối quan hệ với ổ sinh thái và chu kì sống của sinh vật như sau: - Quan hệ DTNS với ổ sinh thái: + Giai đoạn đầu: số lượng loài ít, cấu trúc loài phân tán → ổ sinh thái rộng. ... hay không? Giải thích. b) Có một cơ chế di truyền khác có thể phù hợp với phả hệ này, cơ chế đó là gì? Giải thích. Câu 9: ( 2,0 điểm) a) Có bốn bạn học sinh lớp 12 cùng...
- 5
- 3,090
- 18
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẮC GIANG ĐỀ CHÍNH THỨC- HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI THI KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH MÔN THI: SINH HỌC - LỚP 12 ppt
... (DT không có sự gián 2 điểm 1,0 Vuihoc24h.vn 1 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HƯỚNG DẪN CHẤM BÀI THI BẮC GIANG KỲ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH MÔN THI: SINH HỌC - LỚP 12 THPT KỲ THI NGÀY ... thế nguyên sinh có mối quan hệ với ổ sinh thái và chu kì sống của sinh vật như sau: - Quan hệ DTNS với ổ sinh thái: + Giai đoạn đầu: số lượng loài ít, cấu trúc loài phân tán → ổ sinh thái rộng. ... thế nguyên sinh có mối quan hệ với ổ sinh thái và chu kì sống của sinh vật như sau: - Quan hệ DTNS với ổ sinh thái: + Giai đoạn đầu: số lượng loài ít, cấu trúc loài phân tán → ổ sinh thái rộng....
- 6
- 841
- 2
ôn tập sinh học lớp 12
... I của giảm phân không xảy ra sự tiếp hợp và trao đổi chéo giữa các cặp NST gây trở ngại cho việc phát sinh giao tử làm cơ thể lai xa không thể (D: sinh sản sinh dưỡng; H: sinh sản hữu tính) ... phát sinh trong nguyên phân của tế bào mô sinh dưỡng sẽ di truyền cho đời sau qua sinh sản hữu tính.B. phát sinh trong giảm phân sẽ đi vào giao tử và di truyền được cho thế hệ sau qua sinh ... bệnhC.25% con trai bệnh D .12, 5% con trai bệnhCâu 23: Giống lúa thứ nhất có KG aabbdd cho 6 gam hạt trên mỗi bông. Giống lúa thứ 2 với KG AABBDD cho 12 gam hạt trên mỗi bông. Cho 2 giống lúa có...
- 17
- 1,133
- 0
Ôn thi hóa học lớp 12
- 1
- 589
- 0
250 cau hoi on thi tốt nghiệp sinh học lớp 12
... sử phát triển của sinh vật gắn với lịch sử phát triển của: a. Sự tiến hóa hóa học b. Sự tiến hóa sinh học c. Hợp chất hữu cơ d. Vỏ Trái đất 152.Trong công nghệ sinh học, đối tượng thường ... nhân lí học, hóa học và những rối loạn trong quá trình sinh lí d. rối loạn trong quá trình sinh lí, hóa sinh của tế bào 180.Đột biến gen làm tăng số bông trên khóm, tăng số hạt trên bông ở ... thể dị hợp của các alen luôn luôn tốt hơn thể đống hợp b. Cơ thể đồng hợp trội của các alen luôn luôn tốt hơn thề dị hợp c. Cơ thể đồng hợp trội của các alen luôn luôn tốt hơn thể đồng hợp...
- 26
- 1,067
- 8
Tài liệu Ôn thi môn sinh học lớp 12 pptx
... thi u một trong hai hoặc thi u cả hai gen trội không alen quy định màu lông trắng. 3. Sơ đồ lai từ P đến F2 : P : AAbb (lông trắng) x aaBB (lông trắng) GP : Ab aB F1 : AaBb 100% lông ... 25% số gà có lông đen 50% số gà có lông xanh da trời 25% số gà có lông trắng 3. a. Cho lai gà trống lông xanh với gà mái lông trắng: P: gà trống lông xanh x gà mái lông trắng Aa aa ... số gà có lông xanh : 50% số gà có lông trắng b. Không cần kiểm tra độ thuần chủng của giống ban đầu vì gà lông trắng luôn mang kiểu gen aa (tức thuần chủng), con gà lông xanh luôn mang kiểu...
- 28
- 950
- 3
Đề cương ôn thi tốt nghiệp lớp 12 - Những kiến thức tối thiểu phải học thuộc lòng
... liệu trong các nghành sinh học đặc biệtlà cổ sinh vật học địa lý sinh vật học, phôi sinh học đà củng cố quan điểm tiến hoá. - Trong giai đoạn này sinh học trải qua một sự khủng hoảng về mặt lý ... các thành tựu lýthuyết trong nhiều lĩnh vực nh: Phân loại học, cổ sinh vật học, di truyền học, sinh thái học, quần thể, học thuyết về sinh quyển.- Nội dung của thuyết tiến hoá tổng hợp đợc chia ... hình thức sinh sản sinh dỡng nhng không thểdi truyền qua sinh sản hữu tính.Tập tài liệu này gồm có 18 trang1 Chúc các em thu đ ợc thành tích cao trong học tập- Sự tiến hoá không chỉ sử...
- 18
- 2,203
- 9
On thi sinh học 12 bai 7, 8 (dáp án)
... tượngA ở thực vật và động vật không thụ tinh đượcB con lai của phép lai xa không có khả năng sinh sảnC thực vật không có khả năng sinh sảnD động vật không có khả năng sinh sản 20/ Lai xa là hình ... trở ngại trong quá trình phát sinh giao tử ở con laiB sự khác biệt trong chu kỳ sinh sản, bộ máy sinh dục không tương ứng ở động vậtC hạt phấn của loài này không nẩy mầm được trên đầu nhụy ... của con laiD cho sinh sản vô tính 23/ Ở thực vật thường gặp khó khăn khi lai xa vì A chiều dài ống phấn không phù hợp với chiều dài của vòi nhụy nên không thụ tinhB không phù hợp giưa nhân...
- 3
- 618
- 0
đề thi thử sinh học lớp 12
... đề thi thử sinh học lớp 12 10 câu trắc nghiệm sinh làm trong 10 phút, mỗi câu 1 điểm, các bạn thử xem. Đáp án tớ sẽ cập ... 2: Chất cônsixin thường được dùng để gây đột biến đa bội ở thực vật do nó có khả năng:A. cản trở hình thành thoi vô sắc làm cho nhiễm sắc thể không phân li.B. tăng cường quá trình sinh tổng ... cơ.C.kích thích cơ quan sinh dưỡng phát triển.D. tăng cường sự trao đổi chất ở tế bào.Câu 3: Thể đa bội thường gặp ở:A. thực vật . B. thực vật và động vật.C. vi sinh vật . D. động vật bậc...
- 2
- 635
- 5
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008