ôn cao đẳng vật lý
skkn sử dụng thí nghiệm như thế nào trong giảng dạy vật lý để cho giờ học đạt hiệu quả hơn
Ngày tải lên :
25/04/2014, 20:18
... kiểm tra xem khi không dùng ống ánh sáng có
truyền đi theo đờng thẳng không? Việc xử lí thông tin này đòi hỏi học sinh phải suy
nghĩ tìm tòi, tiến hành thí nghiệm, lựa chọn thông tin đà thu thập ... trình nhận thức đó đạt hiệu quả cao hay không còn phụ thuộc vào phơng
pháp giảng dạy của thầy và quá trình tiếp thu kiến thức của trò.
Vật lý là một trong những môn học có u thế trong việc phát ... khi giảng dạy các môn học giáo viên chỉ chú trọng đến khối lợng
kiến thức cần truyền đạt mà coi nhẹ phơng pháp học tập và nghiên cứu mang tính
đặc thù của từng môn . Vật lý là môn khoa học thực...
- 13
- 453
- 0
Tài liệu ôn tập môn vật lý lớp 9 ôn thi vào lớp 10 tham khảo
Ngày tải lên :
24/04/2014, 09:30
... - 75W và hiệu điện thế
220V. Tính công suất tiêu thụ của mỗi đèn và của cả mạch. Coi điện trở của các bóng đèn là
không đổi.
Bài 5. Một dây dẫn làm bằng vônfam có p = 5,5. 10
-8
.m, đờng kính ... cho biết công suất định mức của mỗi dụng cụ đó. Khi ở hai
đầu một dụng cụ điện có hiệu điện thế bằng hiệu điện thế định mức thì nó hoạt động bình thờng và
công suất tiêu thụ bằng công suất định ... suất tiêu thụ bằng công suất định mức.
9. Công thức tính công suất điện.
P = UI = I
2
R =
R
U
2
10. Điện năng là năng lợng của dòng điện.
11. Công của dòng điện sản ra trong một mạch điện...
- 14
- 702
- 0
bộ đề ôn thi đại học cao đẳng năm 2012 môn vật lý
Ngày tải lên :
08/05/2014, 10:57
... độ truyền sóng không đổi, bước sóng tăng 2 lần. B. bước sóng không đổi, tốc độ truyền sóng tăng 2 lần.
C. tốc độ truyền sóng không đổi, bước sóng giảm 2 lần. D. bước sóng không đổi, tốc độ truyền ... trong suốt X thì
A. bước sóng không đổi, tần số tăng gấp đôi. B. tần số không đổi, bước sóng giảm một nửa.
C. bước sóng không đổi, tần số giảm một nửa. D. tần số không đổi, bước sóng tăng gấp đôi. ... và tụ điện) không đổi thì giá trị của độ tự cảm là
A. L = 1/ (H). B. L = 1/2 (H). C. L = 2/ (H). D. L =
2
/ (H).
Câu 16: Động cơ điện xoay chiều có hiệu suất 85%, sản ra công suất cơ học...
- 5
- 645
- 4
Biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy và học môn tiếng anh tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật thương mại
Ngày tải lên :
08/02/2014, 12:38
... ê
ê
chu trnh này sang chu trnh thông tin luôn ên
ô
...
M (sl/
%)
T(sl/ %)
không
thi
thi
không
1.1
...
- . các em không
không
- sinh...
- 22
- 634
- 1
HỆ THỐNG CÔNG THỨC VẬT LÝ ÔN THI ĐẠI HỌC
Ngày tải lên :
14/04/2014, 09:06
... ắc quy => công suất rất nhỏ, giá thành cao
* Dùng máy phát điện một chiều => Công suất cao hơn pin, ắc quy. Giá thành cao hơn so
với việc tạo dòng điện xoay chiều có cùng công suất.
... /10.3299792458
8
≈=
Chú ý: Khi đi từ môi trường này sang môi trường khác thì tần số f luôn không đổi nên
năng lượng phô tôn cũng không đổi
Khoảng cách từ vân này đến vân kia:
* ở cùng bên vân trung tâm: ...
+ Có tác dụng sinh lý, huỷ diệt tế bào, diệt vi khuẩn
Công dụng:
Dùng để chiếu điện, chụp điện, chữa bệnh ung thư nông…
Trong công nghiệp dùng để xác định các khuyết tật trong các sản phẩm...
- 42
- 536
- 0
trắc nghiệm sinh học ôn thi tốt nghiệp lớp 12 và ôn thi cao đẳng đại học
Ngày tải lên :
24/04/2014, 09:28
... định chiều cao và hình dạng hạt nằm trên cùng một NST và chúng
liên kết hoàn toàn với nhau.
C. Gen qui định chiều cao và dạng hạt liên kết không hoàn toàn với nhau.
D. Tính trạng cây cao, hạt ... dạng đột biến nào sau đây để loại
bỏ những gen không mong muốn?
A. Mất đoạn NST.
B. Chuyển đoạn không tương hồ.
C. Lặp đoạn NST.
D. Đảo đoạn không mang tâm động.
29. Trong tế bào sinh dưỡng, ...
C. Sâu rau có màu xanh như lá rau.
D. Một số loài thú ở xứ lạnh về mùa đông có bộ lông dày màu trắng, về mùa hè
lông thưa hơn và chuyển sang màu vàng hoặc xám.
6.Thể dị bội là:
A. biến đổi...
- 182
- 595
- 0
skkn Sơ dồ hoá các dạng toán chuyển động để ôn tập bồi dưỡng học sinh giỏi môn vật lý
Ngày tải lên :
25/04/2014, 20:30
... toán chuyển động để ôn tập và bồi duỡng học sinh giỏi
Ng"ời thực hiện: Trần Văn Sâm THCS Tôn Quang Phiệt Trang
11
=>(V
1
+ V
2
) = x D
Từ đó học sinh áp dụng công thức để tính các ... cầu cao của xà hội
về mọi mặt. Trong đó giáo dục đà và đang chuyển mình sâu sắc, kể cả chất
và l"ợng, phụ huynh , học sinh đều nhận thức cao về vấn đề học của con em
mình về các môn học ... gọi là gây nhiễu) làm cho học sinh nắm bắt một
cách mơ hồ, không rõ ràng, làm rồi nh"ng có thê quên hoặc không nhớ lâu.
Do không đ"ợc định h"ớng rõ ràng, do vậy do sự hiểu biết...
- 11
- 621
- 0
đề luyện thi đại học cao đẳng 2013 môn vật lý
Ngày tải lên :
08/05/2014, 10:57
... mạch điện RLC không phân nhánh với cuộn dây thuần cảm. Dùng vôn kế nhiệt có điện trở rất lớn, lần
lượt đo điện áp hai đầu mạch, hai đầu tụ và hai đầu cuộn dây thì số chỉ của vôn kế tương ứng ... hạt nhân sau phản ứng luôn
lớn hơn so với trước phản ứng
A Tổng khối lượng của các hạt B Tổng độ hụt khối của các hạt
C Tổng véctơ động lượng của các hạt D Tổng số nuclôn của các hạt
Câu 35: ... nhất định
B chỉ xảy ra khi electron hấp thụ một phôtôn có năng lượng đủ lớn C cùng được ứng dụng để tạo pin quang điện
D khi hấp thụ phôtôn có năng lượng thích hợp thì electron bứt ra khỏi...
- 4
- 428
- 0
Hướng dẫn giải chi tiết đề thi Vật Lý Khối A năm 2009
Ngày tải lên :
02/09/2013, 00:10
... trường luôn vuông góc với vectơ cảm ứng từ.
C. Khi sóng điện từ lan truyền, vectơ cường độ điện trường luôn cùng phương với vectơ cảm ứng từ.
D. Sóng điện từ lan truyền được trong chân không.
Câu ... từ các véc tơ
E
ur
và
B
ur
luôn vuông góc với nhau, luôn biến
thiên tuần hoàn theo không gian và thời gian và luôn đồng pha
⇒
Chọn C
Câu 34.Ta có:
1
1
1,8( )
D
i mm
a
λ
= ... chùm hạt, mỗi hạt là một phôtôn
⇒
Chọn D
Câu 3. Nếu k>1, phản ứng dây chuyền không điều khiển được
⇒
Chọn B
Câu 4. Tần số dao động của vật:
1 1 36
3( )
2 2 0,1
k
f Hz
m
π...
- 10
- 759
- 0
Đề cương ôn thi tốt nghiệp, Cao đẳng, Đại học môn Hóa học
Ngày tải lên :
26/10/2013, 16:11
... 15: "Bkhông 2/"bƒ&'"M ?ŠO&
A.% B.G"#'H C.G'H D.%& .
Câu 16: "Bkhông "b1M..} ...
$
paa
HD. aa
H
Giáo án ôn tốt nghiệp
$5
DẠNG 3 : XÁC ĐỊNH CÔNG THỨC
Câu 1. $u$&&-/&7!•..} ... 9Ga
VPGa
Q
$
#Z"@!* 2"D.N..} "
A. H B. GaH C. GH D. S
$
H
Câu 6: 9&7không "b1MM L"*#-"
A. iH B. G. C. UH D. 9H
Câu 7: /&7#8"-...
- 51
- 483
- 1
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn tiếng anh tại trường cao đẳng kinh tế kế hoạch đà nẵng
Ngày tải lên :
06/12/2013, 13:48
... không chuyên hệ cao ñẳng tại Trường Cao ñẳng Kinh tế -
K
ế hoạch Đà Nẵng.
26
- Tăng cường công tác giáo dục ñạo ñức, lối sống của giảng viên
luôn tận tâm, chu ñáo, nhiệt tình trong công ... của môn tiếng
Anh.
2.3.5. Thực trạng cải tiến công tác quản lý của nhà trường ñối với bộ
môn tiếng Anh
Mức ñộ thực hiện nội dung cải tiến công tác quản lý tiếng Anh
không chuyên hệ cao ñẳng ... chuyên hệ cao ñẳng (tiếng
Anh kinh tế).
- T
ăng cường quản lý nâng cao chất lượng sinh hoạt tổ chuyên môn
như tổ chức các chuyên ñề tiếng Anh kinh tế, phương pháp dạy bằng
công nghệ thông tin,...
- 26
- 654
- 0
Báo cáo "Hiện Tượng Lão Hóa Dạng "Cây Nước" Trong Vật Liệu Cách Điện Polyme: Nuững Đặc Điềm Nhận Dạng Và Phương Pháp Tạo "Cây Nước" Trong Phòng Thí Nghiệm " potx
Ngày tải lên :
25/03/2014, 14:22
... chúng có & bBn cách in thp hGn polyme không b= lão hoá, nhng
nh8ng cây n$c không phQi là l$p cách in b= phá hum c;c b& và ccng không phQi là ng ngRn
m.ch (short-circuit path). ... d.ng lN thông
98
6. Jean-Pierre Crine - Electrical, Chemical and Mechanical Processes in Water Treeing, IEEE
Trans. EL 5 (5) (1998) 682-694.
7. E.T. Larina - Cáp cao áp và ng dây cao áp, ... phỏp ny, m_u cỏp hoKc m_u vt
liu polyme c a vo mụi tr ng khRc nghit nh in ỏp cao, tEn sd cao, nhit & v & ,m
cao v cho tip xỳc trc tip v$i cỏc dung d=ch húa cht nh mudi nhim ,y nhanh quỏ...
- 7
- 885
- 0
vật lý hạt nhân ôn thi đại học
Ngày tải lên :
31/05/2014, 09:38
... n
ơ
trôn bi
ế
n thành m
ộ
t h
ạ
t prôtôn, m
ộ
t h
ạ
t electrôn và m
ộ
t h
ạ
t n
ơ
trinô:
n p e v
−
→ + +
Lưu ý:
- B
ả
n ch
ấ
t (th
ự
c ch
ấ
t) c
ủ
a tia phóng x
ạ
β
-
là h
ạ
t electrôn ... prôtôn bi
ế
n thành m
ộ
t h
ạ
t n
ơ
trôn, m
ộ
t h
ạ
t pôzitrôn và m
ộ
t h
ạ
t n
ơ
trinô:
p n e v
+
→ + +
Lưu ý:
B
ả
n ch
ấ
t (th
ự
c ch
ấ
t) c
ủ
a tia phóng x
ạ
β
+
là h
ạ
t pôzitrôn ... (e
-
)
- H
ạ
t n
ơ
trinô (v) không mang
đ
i
ệ
n, không kh
ố
i l
ượ
ng (ho
ặ
c r
ấ
t nh
ỏ
) chuy
ể
n
độ
ng v
ớ
i v
ậ
n t
ố
c c
ủ
a ánh
sáng và h
ầ
u nh
ư
không t
ươ
ng tác v
ớ
i v
ậ
t ch
ấ
t....
- 57
- 480
- 0
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2