ôn 4 dộng tác vươn thở tay chânvà lườn của bài thể dục phát triển chung yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng
giao an lop3 cktkn
... PHÁT TRIỂN CHUNG I.MỤC TIÊU - Ôn động tác vươn thở, tay Yêu cầu HS thực hện động tác - Học động tác chân, lườn, thể dục phát triển chung Yêu cầu HS thực động tác - Trò chơi : Nhanh lên bạn Yêu cầu ... Hoạt động dạy 1Phần mở đầu : -Phổ biến nội dung yêu cầu học -Cho HS khởi động 2/Phần : *Ôn động tác vươn thở động tác tay thể dục phát triển chung *Học đông tác chân, lườn -GV nêu tên động tác, ... Mục tiêu - Ôn dộng tác vươn thở , tay, chânvà lườn thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác - Chơi trò chơi “Chạy tiếp sức” Yêu cầu biết cách chơi chơi cách tương đối chủ động II Đòa...
- 53
- 880
- 0
nghiên cứu sử dụng cám gạo lên men làm thức ăn cho cá tại cần thơ
... 28.0 60.0 2.0 10.0 III (cäng nghiã p) û 91.72 22.93 12 .41 6.72 15 .48 42 .46 91 .45 19.87 14. 60 7. 84 14. 86 42 .83 88.03 23.56 8 .41 5.58 12 .47 49 .98 Thỉ ï c àn thê nghiã m cho cạ trã lai lä ng û B ... 55.7±2.35c 24 18 .4 2.0b 11.5±2.54c 11.5±1.07b 11.2±2.11bc 47 .4 3.09b 30 19.8±1.8c 8.38±0.71a 12.2±1 .45 c 10.5±2.76b 49 .1±2.94b 36 20.7±1.52d 7.56±1.03a 12.6±1 .45 c 12.3±3.4c 46 .8±3.61b 40 21.1±1.90d ... cạ m ) 4, 9 ± 0,27 34, 4 ± 0 ,40 b 0,60 ± 0,21b 3,92 ± 0,61c V (40 % cạ m ) 5,1 ± 0,20 28,3 ± 5,50ab 0 ,47 ± 0,11ab 3 ,48 ± 0,33bc VI (50% cạ m ) 4, 9 ± 0,09 23,0 ± 3,71a 0, 34 ± 0,08a 3, 14 ± 0,30b...
- 59
- 1,343
- 1
Sử dụng cám gạo lên men làm thức ăn cho cá
... 28.0 60.0 2.0 10.0 III (cäng nghiã p) û 91.72 22.93 12 .41 6.72 15 .48 42 .46 91 .45 19.87 14. 60 7. 84 14. 86 42 .83 88.03 23.56 8 .41 5.58 12 .47 49 .98 Thỉ ï c àn thê nghiã m cho cạ trã lai lä ng û B ... 55.7±2.35c 24 18 .4 2.0b 11.5±2.54c 11.5±1.07b 11.2±2.11bc 47 .4 3.09b 30 19.8±1.8c 8.38±0.71a 12.2±1 .45 c 10.5±2.76b 49 .1±2.94b 36 20.7±1.52d 7.56±1.03a 12.6±1 .45 c 12.3±3.4c 46 .8±3.61b 40 21.1±1.90d ... cạ m ) 4, 9 ± 0,27 34, 4 ± 0 ,40 b 0,60 ± 0,21b 3,92 ± 0,61c V (40 % cạ m ) 5,1 ± 0,20 28,3 ± 5,50ab 0 ,47 ± 0,11ab 3 ,48 ± 0,33bc VI (50% cạ m ) 4, 9 ± 0,09 23,0 ± 3,71a 0, 34 ± 0,08a 3, 14 ± 0,30b...
- 59
- 960
- 0
Chuyên đề:Nghiên cứu sử dụng cám cám lên men làm thức ăn cho cá tại Cần Thơ doc
... MÙI 46 BẢNG 18: BẢNG ANOVA CHO CẤU TRÚC 47 BẢNG 19: BẢNG ANOVA CHO MÀU SẮC 47 BẢNG 20: BẢNG ANOVA CHO VỊ 47 BẢNG 21: BẢNG ANOVA CHO CẤU TRÚC 48 BẢNG 22: BẢNG ANOVA ... 10 12 12 3,90 3,92 3,91a 4, 44 4 ,46 4, 45b 4, 60 4, 62 4, 61d F = 19 14, 50 45 4, 53 4, 55 4, 54c 4, 91 4, 93 4, 92e 5,01 5,03 5,02f P = 0,0000 60 4, 88 4, 90 4, 89e 5,15 5,17 5,16g 5,36 5,38 5,37h Ghi chú: trị ... sát thể bảng sau: Bảng 7: Ảnh hưởng nồng độ muối thời gian ngâm đến hàm lượng muối(g/100g) sản phẩm Thời gian ngâm, phút 30 Nồng độ muối, % 8 10 10 12 12 3,90 3,92 3,91a 4, 44 4 ,46 4, 45b 4, 60 4, 62...
- 61
- 963
- 0
Ít lâu nay, trong lớp có một số bạn lơ là học tập. Em hãy viết 1 bài văn để thuyết phục bạn: Nếu khi còn trẻ, ta không chịu khó học tập thì lớn lên chẳng làm được việc gì có ích! - văn mẫu
... tay từ nhỏ, người nghĩ rằng: “Chắc tàn đời đâu mà học nữa” thật Dù thầy liệt hai tay thầy yêu việc học tha thiết “Thua keo này, bày keo khác” – người hay nói Thầy viết chữ tay không được, không ... xong trắng tựa bông; Sống đời người vậy, Gian nan rèn luyện thành công.” (Hồ Chí Minh) Mỗi người có mặt mạnh, yếu khác nhau, không hoàn mĩ cả, mặt khác, xã hội không ngừng phát triển, vậy, niên ... thuyết, làm công việc phức tạp Lí thuyết khoa học có tác dụng soi sáng, dẫn đường cho kĩ thực hành, người rút ngắn thời gian mò mẫm, tìm hiểu thực tiễn, tránh sai lầm đáng tiếc Học không trình rèn...
- 4
- 97,470
- 455
GIÁO ÁN TIN HỌC LỚP 12, bài 5: các thao tác làm việc với bảng pps
... liệu bảng gồm: thêm ghi mới, chỉnh sửa xóa ghi - Có thể thêm, chỉnh ý lng nghe sửa xóa ghi nhiều cách Tuy nhiên chế độ hiển thị trang liệu bảng cách đơn giản để thực điều (hình 24 sgk trang 42 ) ... trờng - C2: Có thể nháy chuột trực tiếp vào ghi trống cuối bảng gõ liệu tơng ứng ứng vào trờng - Có thể nháy chuột trực tiếp vào ghi trống cuối bảng gõ liệu tơng ứng b) Chỉnh sửa: - Ghi bảng: b) Chỉnh ... em ghi khôi phục bị xóa ghi lại đợc ? khôi phục lại đợc hay không ? B, Hot ng 2: ( 14) Tỡm hiu phn 2, Sp xp v lc (sgk trang 43 ,44 ): Mc tiờu: Nhm giỳp HS bit cỏch sp xp v lc d liu trờn bng Dn...
- 9
- 1,737
- 17
Giáo án mầm non chương trình đổi mới: Chủ đề: Động vật sống dưới nước Đề tài: Bé làm quen với cá, tôm, cua Nhóm lớp: 25 – 36 tháng pps
... Con cá: bơi, cua: bò, tôm: búng Hoạt động 2: Xem nhanh hơn? Cô phát cho trẻ thẻ hình vật Hỏi trẻ tên gọi vật trẻ cầm tay Trẻ cầm bỏ vào rổ có dán hình Hoạt động 3: Con to? Con nhỏ? Cho trẻ quay ... www.mamnon.com - Trẻ nhận biết bên bên II Chuẩn bị: - Bài giảng trình chiếu PP - Thẻ hình cá, tôm, cua III Tiến Hành: Hoạt động 1: Đố bé gì? Trẻ vận động theo nhạc hát: cá vàng Cho trẻ quan sát con:...
- 4
- 2,690
- 11
Làm da sáng lên bằng muối potx
... Làm sáng da Sau rửa mặt, lấy thìa muối nhỏ đặt vào lòng bàn tay, nhỏ thêm 3 -4 giọt nước, dùng tay xoa đều, sau thoa lên mặt cổ, massage nhẹ Sau vài phút, chờ nước muối khô đi, ... nhạy cảm, thiết không để muối bắn vào mắt làm tổn thương kết mạc Loại bỏ trứng cá sau lưng Đối với trứng cá sau lưng, muối có tác dụng loại bỏ tốt Sau tắm xong, đợi lỗ chân lông căng ra, dùng ... bước dưỡng da bình thường khác Thực liên tục ngày lần vào buổi sáng, tối Rửa mặt muối có hiệu tốt việc loại bỏ chất bẩn mặt, trứng cá, chất dầu mỡ tích tụ lỗ chân lông, chí mụn đầu đen Tuy nhiên,...
- 3
- 285
- 0
Sai lầm khi tẩm bổ cho bé bằng củ dền, cà rốt ppt
... chi, khó thở, rối loạn nhịp tim, hôn mê, co giật, chí tử vong", ông Tiến nói Còn theo bác sĩ Đỗ Thị Ngọc Diệp, Giám đốc Trung tâm Dinh dưỡng TP HCM, suy nghĩ củ dền bổ máu không so với loại thực ... củ dền có lượng sắt không cao Riêng loại củ có màu vàng - đỏ, xanh đậm cà rốt, bí đỏ, cam, rau xanh giàu dinh dưỡng, cụ thể cà rốt, có chất tiền vitamin A, hấp thụ vào thể chuyển hóa thành vitamin ... hemoglobine (vốn có khả chuyên chở oxy đến mô thể khiến da có màu hồng) thành chất methemoglobine khả vận chuyển oxy, khiến da tím tái Những trường hợp không cấp cứu kịp thời, trẻ tử vong Ngoài củ...
- 5
- 257
- 0
Giáo án Tin Học lớp 10: Bài 19: TẠO VÀ LÀM VIỆC VỚI BẢNG pdf
... 3: Table\Table Properties Các thao tác với bảng GV: Để phù hợp với yêu cầu a Chèn thêm xóa ô, hàng bảng cụ thể người ta thêm xóa cột ô, hàng, cột Cách thực hiện: Chọn ô, hàng, cột cần xóa nằm ... động thầy trò lệnh Split Cell công cụ Table and Borders Nhập số hàng, cột tương ứng c Gộp nhiều ô thành ô GV: Thực thao tác tách ô thành nhiều ô gộp nhiều ô thành ô HS: Quan sát Cách thực hiện: ... Dùng lệnh GV: Thực thao tác thêm xóa: ô, Table\ Delete hàng, cột (Insert) sau chọn lệnh HS: Quan sát tương ứng cho ô, hàng hay cột b Tách ô thành nhiều ô Cách thực hiện: Chọn ô muốn tách Table\Split...
- 6
- 6,450
- 24
Giáo án Tin Học lớp 10: TẠO VÀ LÀM VIỆC VỚI BẢNG ppsx
... HS: nghe giảng ghi b Tách ô thành nhiều ô GV: Thực thao tác thêm xóa: ô, Cách thực hiện: hàng, cột Chọn ô muốn tách HS: Quan sát Table\Split Cell nút lệnh Split Cell công cụ Table and Borders ... thành ô Cách thực hiện: Chọn ô muốn gộp GV: Thực thao tác tách ô thành Table\marge cells nút lệnh nhiều ô gộp nhiều ô thành ô merge cell công cụ HS: Quan sát Nội dung cần đạt Hoạt động thầy ... ngang dọc GV: Thực hai thao tác thay đổi kích thước hàng (cột) HS: quan sát Các thao tác với bảng GV: Có thể giới thiệu thêm cách thứ 3: Nội dung cần đạt a Chèn thêm xóa ô, hàng cột Hoạt động thầy...
- 5
- 651
- 1
tóm tắt tiếng anh đối chiếu lâm sàng với phân loại độ chấn thương gan bằng chụp cắt lớp vi tính và đánh giá kết quả phẫu thuật điều trị vỡ gan chấn thương
... SD I 96,0± 14, 6 67,0±12,7 40 ,0 II 30 2 64, 0±288,0 24 183,5±201,7 11 132,7±71,5 III 73 45 6 ,4 43 4,0 55 361,8±361 ,4 31 259,1±272,7 IV 47 799,9±623 ,4 42 526,7 41 3 ,4 25 310,0±292,0 V 14 6 14, 7±393,6 13 ... 38,5 46 ,1 7,7 0,0 15,7 20 36 0,0 25,0 55,6 13,9 5,5 27,7 0,0 17,6 14 41,2 11 32 ,4 8,8 34 20,5 p
- 26
- 719
- 0
tóm tắt luận án tiếng việt đối chiếu lâm sàng với phân loại độ chấn thương gan bằng chụp cắt lớp vi tính và đánh giá kết quả phẫu thuật điều trị vỡ gan chấn thương
... III 73 45 6 ,4 43 4,0 55 361,8±361 ,4 31 259,1±272,7 Độ IV 47 799,9±623 ,4 42 526,7 41 3 ,4 25 310,0±292,0 Độ V 14 6 14, 7±393,6 13 818,5±551,8 11 315,9± 349 ,2 Tổng 166 530,9±507,0 136 42 0,6 41 2 ,4 79 263,0±2 74, 4 ... 600,1±783,1 55 42 9,8±11 84, 5 31 259,0±665,2 Độ IV 47 1257,0± 147 6,6 42 6 14, 1±811,8 25 200,2±275,7 Độ V 14 907,1±550,1 13 966,2±835,2 11 242 ,6± 343 ,4 Tổng 166 762,2±1023 ,4 136 48 1,2±936,8 79 210,6± 343 ,4 P p ... n % Độ I 2,0 0,0 0,0 Độ II 20 20 ,4 10 16,9 0,0 Độ III 48 49 ,0 24 40,7 11,2 Độ IV Độ V Tổng P 23 98 23,5 5,1 59,0 20 33,9 0,5 59 35,6 p = 0,001 4 44, 4 44 ,4 5 ,4 Mức độ chấn thương gan nặng tăng...
- 26
- 908
- 1
nghiên cứu đặc điểm phân bố, sinh thái và đặc điểm tái sinh tự nhiên của loài cây bách vàng tại xã ca thành, huyện nguyên bình, tỉnh cao bằng làm cơ sở cho việc bảo tồn và phát triển loài
... 2.3 1.1 2.7 0.5 2.6 1.0 1.9 1.0 3 .4 0.6 1.8 0.6 2.5 2.0 2.1 0.7 1.3 0.6 3.2 1.1 3.3 0 .4 3.3 0 .4 2.7 0 .4 3.3 0 .4 3.2 0.5 2.5 0.5 3.5 1.3 2 .4 0.7 1.7 0 .4 3 .4 1 .4 3.2 0.5 3.2 0.7 2.3 1.0 3.2 1.0 ... 1.8 1.1 3 .4 0.5 3 .4 0 .4 2.3 0.6 3 .4 0.8 2.7 0.8 3.7 1.2 2.3 0.8 3.5 0.5 2.8 0.9 2.5 0.5 3.2 0 .4 3.2 1.0 1.9 0 .4 3.2 0.6 3.3 0.6 2.0 1.0 1.9 0.7 3.2 0 .4 2.2 1.2 2.7 0.7 1.8 0.7 1.8 0 .4 2.6 0.8 ... Tuy vậy, trước thực trạng dân số gia tăng nhanh chóng nay, nhu cầu người ngày gia tăng, đất tự nhiên ngày thu hẹp nhu cầu đất sản xuất nông nghiệp tăng Mặt khác, công nghiệp phát triển góp phần...
- 75
- 958
- 0
nghiên cứu quy trình sản xuất dịch lên men lactic giàu carotenoids từ đầu tôm và thử nghiệm ứng dụng dịch lên men làm thức ăn cho cá tứ vân
... phát triển mạnh, không đòi hỏi nghiêm khắc nhiệt độ pH thích hợp với nấm mốc nói chung từ 1,2 – 3,0 [33] Đa số nấm hoại sinh phát triển tốt nhiệt độ 28 – 30 oC, nhiệt độ cao phát triển có không ... trình bày Bảng 3.3 49 Bảng 3.3: Giá trị OD600 số chủng vi khuẩn Chủng LB2 LB4 LB5 LB7 LB10 LB13 OD600 0,919 0,873 1,016 1,0 24 0,927 1,105 5 ,4 19,8 16,2 22,1 6,7 14, 7 Acid tổng số (g/l) Từ Bảng 3.3 ... nhiệt độ tối thích 40 – 45 oC, nhóm lạnh phát triển nhiệt độ tương đối thấp (≤ oC) Khi gia nhiệt tới 60 – 80 oC chết bị chết 10 – 30 phút Loài trực khuẩn phát triển pH 3,8 – 4, pH tối thích cho...
- 90
- 830
- 2
Tạo vật liệu khởi đầu bằng phương pháp lai hữu tính đối với cà chua trong vụ Đông Xuân 2007 – 2008 tại khoa Nông Học Trường đại học Nông Lâm Huế
... CLN 2001A 27 40 48 68 101 28 129 ♀ CLN 249 8E 29 44 47 57 108 28 136 ♂;♀ CH 1 54 24 30 44 56 92 30 122 ♂ Bi 24 35 45 60 102 32 1 34 ♂ CHT 1050SE 24 29 42 52 94 28 122 ♀ CLN 2071C 30 39 49 63 105 30 ... CLN 244 3A đạt thấp ( 54, 8 cm/cây) 4. 2.5 Động thái giống Động thái giống bố, mẹ thể qua bảng sau: Bảng 4. 8 Động thái giống bố mẹ (lá) NST Giống 14 21 28 35 42 5,0 6,0 4, 0 5,0 5,0 6,0 4, 0 4, 0 4, 0 ... (1000 tấn) 2000 6,9670 196,3 136,7 34 2001 11 ,49 2 156 ,4 179,755 2002 18,868 165,5 312,178 2003 21,628 1 64, 1 3 54, 846 20 04 24, 644 172,1 42 4,126 2005 23,3 54 198,0 46 2 ,43 5 (Nguồn: Số liệu tổng cục thống...
- 56
- 1,507
- 0
Nghiên cứu quy trình sản xuất dịch lên men lactic giàu carotenoids từ đầu tôm thẻ chân trắng (penaeus vannamei) và thử nghiệm ứng dụng dịch lên men làm thức ăn cho cá tứ vân (capoeta tetrazone)
... phát triển mạnh, không đòi hỏi nghiêm khắc nhiệt độ pH thích hợp với nấm mốc nói chung từ 1,2 – 3,0 [35] Đa số nấm hoại sinh phát triển tốt nhiệt độ 28 – 30 oC, nhiệt độ cao phát triển có không ... 21 1 .4 Tổng quan cá Tứ Vân .23 1 .4. 1 Phân loại 23 1 .4. 2 Đặc điểm phân bố 23 1 .4. 3 Đặc điểm hình thái 23 1 .4. 4 Điều kiện sống phát triển cá Tứ ... sang phải) [50] 1 .4. 4 Điều kiện sống phát triển cá Tứ Vân Cá Tứ Vân phát triển mạnh nước với độ cứng 100 đến 250 phần triệu CaCO3 độ pH 6,5 – 7,5 Phạm vi nhiệt độ tối ưu cho phát triển cá Tứ Vân...
- 121
- 567
- 0
![Đối chiếu lâm sàng với phân loại độ chấn thương gan bằng chụp cắt lớp vi tính và đánh giá kết quả phẫu thuật điều trị vỡ gan chấn thương [FULL]](https://media.store123doc.com/images/document/2015_07/13/small_lqx1436754368.jpg)
Đối chiếu lâm sàng với phân loại độ chấn thương gan bằng chụp cắt lớp vi tính và đánh giá kết quả phẫu thuật điều trị vỡ gan chấn thương [FULL]
... ch c gan ã b v [1 14] 15 Hình 1.11: Hình nh gi phình ng m ch Ngu n: BN Bùi Văn Ch 48 T Mã HS 3589/S 34 Hình 1.12: Hình nh thông tĩnh m ch Ngu n: BN Lê Công T 42 T Mã HS 949 /S 34 T n thương m ch máu ... m t s tác gi tán thành: Reifferscheid (1957), Zabrroskaia (19 64) , Tôn Th t Tùng (Vi t Nam) Hình 1 .4: Phân chia gan theo Healey Schroy Ngu n: Theo Healey Schroy (1953) [86] 1.1.2.2 Theo tác gi ... c n m b ng l i s m phát hi n x trí t n thương 1.3 .4 Tình hình nghiên c u th gi i nư c 1.3 .4. 1 Tình hình nghiên c u th gi i a Giai o n m t: Năm 1 543 , Vesale cho gan ngư i không chia thành nhi...
- 157
- 921
- 5
Ít lâu nay, trong lớp có một số bạn lơ là học tập. Em hãy viết 1 bài văn để thuyết phục bạn: Nếu khi còn trẻ, ta không chịu khó học tập thì lớn lên chẳng làm được việc gì có ích!
... bông;Sống đời người vậy,Gian nan rèn luyện thành công.”(Hồ Chí Minh)Mỗi người có mặt mạnh, yếu khác nhau, không hoàn mĩ cả, mặt khác, xã hội không ngừng phát triển, vậy, niên phải tự hoàn thiện ... tay từ nhỏ, người nghĩ rằng: “Chắc tàn đời đâu mà học nữa” thật Dù thầy liệt hai tay thầy yêu việc học tha thiết “Thua keo này, bày keo khác” – người hay nói Thầy viết chữ tay không được, không ... Điều quan trọng học phải học môn khoa học tự nhiên khoa học xã hội Văn, Sử môn học cần thiết, không nói đặc biệt quan trọng để tạo nên nhân cách Nếu không coi trọng môn tâm hồn khô cứng, vô cảm...
- 4
- 4,658
- 7
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25