... Tuổi
đời mênh mông, tiếng ve
gọi hè, Em là bông hồng nhỏ
Âm nhạc của ông giàu tình
Cảm mang tính chất giảI bày
Tâm sự đặc biệt ông tâm sự
Với đời về cuộc đời của mình
Ông mất 1-4-2001 tai
TP.HCM
... nội dung dịch giọng
Tập đọc trước bài TĐN số 3
Nhạc sĩ Trinh Công Sơn
Sinh năm 1939 tại Đắc Lắc
Quê ở Thừa Thiên Huế
Ông là 1 trong những nhạc
sỹ có nhiều tác phẩm nhất
Hơn 500 ca khúc cho ... sau bài
nào của cố nhạc sĩ Trịnh
Công Sơn?
Tiếng ve
gọi hè
Tuổi đời
mênh mông
lí dĩa
bánh bò
Hát thuộc bài hát Nối vòng tay lớn
Sưu tầm 5-7 bài hát thiếu nhi của cố
nhạc sỹ Trinh Công...
... các phơng pháp
để đạt kết quả cao nhất. Có thể chia môn Âmnhạc ra thành các phân môn sau:
+ Học hát
+ Tập đọc nhạc
+ Nhạc Lí
+ Âmnhạc thờng thức
- Trong quá trình thực hiện đề tài chúng tôi ... đời, Am nhaùc có tính truyền cảm trực tiếp, bao gồm cả âm thanh
của giọng hát và âm thanh của các loại nhạc cụ. Loài ngời đà sữ dụng âmnhạc nh
một phơng tiện để làm cho đời sống tinh thần phong ... dụng linh hoạt các phương pháp dạy học:
Tránh cách dạy thông báo khô khan tẻ nhạt. Giáo viên phải nắm chắc đặc
trưng môn học âmnhạc để có cách dạy cho phù hợp, giờ học âmnhạc phải là
giờ...
... viên cần phải say mê âm nhạc, yêu mến trẻ, có
những kiến thức âmnhạc cần thiết và phơng pháp giáo dục âmnhạc ở tiểu học nói
chung và ở lớp 3 nói riêng.
ở lớp 3, dạy âmnhạc cho các em chủ ... trò chơi âm nhạc.
Bên cạnh đó các em còn đợc nghe và nhận biết một vài nhạc cụ dân tộc phổ
biến( đàn bầu, đàn nguyệt, đàn thập lục), nghe 2 truyện kể về âm nhạc.
So với chơng trình âmnhạc lớp ... lớp 4,5 Âmnhạc 2007-2008 B
2 Vài ý giúp học sinh nắm tiểu
học nắm chắc cách gõ đệm khi
hát
Âm nhạc 2008-2009 B
3 Dạy hát đi đôi với hình thành
tiết tấu cho học sinh lớp 1,2,3
Âm nhạc 2009-2010...
... trong chơng trình Âmnhạc
tiểu học, dạy học sinh học bài hát phải kết hợp với các hoạt động nh: gõ đệm, vận
động phụ hoạ, một vài động tác múa, các trò chơi Âm nhạc. Trò chơi âmnhạc là
một hoạt ... bắt buộc. Âmnhạc là phơng tiện hiệu quả nhất trong giáo dục
thẩm mỹ. Trong nhà trờng phổ thông, đặc biệt là ở bậc tiểu học, Âmnhạc tuy không
đào tạo các em thành ca sĩ, nghệ sĩ, nhạc sĩ, nhng ... vận động phụ hoạ và
đặc biệt là các trò chơi âmnhạc giúp các em thêm yêu thớch Âmnhạc và ớc mong đ-
ợc học âm nhạc. Trang bị cho học sinh tri thức, kĩ năng, kỹ xảo vận động cần thiết
cho các...
... của âm nhạc:
Âm nhạc là một bộ môn nghệ thuật phản ánh cuộc sống bằng hình tượng âm
thanh, âmnhạc tác động quá thính giác và diễn ra trong thời gian, nhằm biểu hiện nội
tâm của con người.
Âm nhạc ... Giọng: Đô 5 âm, đô 7 âm, La 5 âm, La 7 âm.
- Cử âm: từ nốt Sòl > Mí
- Tiết tấu: ỉ, Ú, Ú, Ú
- Nhịp: 2/4, 3/4, 4/4
III. Âmnhạc thường thức:
1. Nội dung: (xem mục lục).
2. Yêu cầu:
a. Nhạc só Hoàng ... vài nhạc cụ Phương tây: HS nhận biết được tên cấu tạo của
một vài nhạc cụ phươngtây được sử dụng phổ biến ở nước ta.
c. Giới thiệu NS Bet-tô-ven (Beethoven): HS cảm nhận được thiên tài âm nhạc
của...
... ảnh, âm nhạc
minh hoạ. Chép bản nhạc bài TĐN số 4.
Ví dụ: Tiết 14 chơng trình SGK Âmnhạc lớp 6
- Ôn tập bài hát: Đi cấy
- Ôn tập đọc nhạc: TĐN số 5
- Âmnhạc thờng thức: Sơ lợc về một số nhạc ... của nghệ thuật âmnhạc nh sáng tác, biểu diễn, các sinh hoạt âm
nhạc, các loại nhạc cụ, các vấn đề của đời sống, tấc giả, tác phẩm âmnhạc có ảnh
hởng trong xà hội.
Phân môn âmnhạc thờng thứuc ... Nhạc sĩ Huy Du và bài hát "Đờng chúng ta đi"
* Phần giới thiệu về nhạc cụ và âmnhạc trong đời sống
- Sơ lợc về một vài nhạc cụ phơng Tây
- Một số thể loại bài hát
- Vài nét về âm nhạc...
... vận động theo nhạc
Hoạt động vận động theo nhạc
Trò chơi âmnhạc
Nghe nhạc – Nghe hát.
Nghe nhạc - nghe hát.
Vận động theo nhạc
Hoạt động nghe nhạc – nghe hát
Hoạt động nghe nhạc – nghe hát ... ĐỘNG GIÁO DỤC ÂMNHẠC
CHỦ YẾU
1. Hát
2. Nghe nhạc, nghe hát
3. Vận động theo nhạc (vận động minh họa, múa, vỗ
tay theo phách, nhịp, tiết tấu)
4. Trò chơi âm nhạc
5. Hoạt động âmnhạc mọi lúc ... từ dễ đến khó. Xuất
phát điểm từ 3 âm hình tiết tấu mẫu như sau
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
ÂM NHẠC
ÂM NHẠC
Người thực hiện : Phạm Thị Hồng...
... Giáo án thao giảng
Chủ đề: Gia đình
Hoạt động chính: Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
Âm nhạc: - Dạy hát : Múa cho mẹ xem
- Nghe hát: " Cho con
-Trò chơi: Tai ai tinh
Hoạt động...
... Lý do đổi mới phương pháp dạy hát môn Âmnhạc THCS.
Đổi mới phương pháp dạy học là một vấn đề mà toàn ngành giáo dục đang hết sức
quan tâm, Những định hướng chung về đổi mới phương pháp dạy ... Với môn học Âmnhạc ở
trường THCS dạy hát có vị trí quan trọng hàng đầu vì thông qua học hát đại đa số học
sinh được giáo dục về Âmnhạc để nâng cao năng lực cảm thụ và thẩm mĩ Âmnhạc ở
mức ... vấn đề đổi mới phương pháp dạy học hiện nay. Với môn học Âmnhạc ở
trường THCS dạy hát có vị trí quan trọng hàng đầu vì thông qua học hát đại đa số học
sinh được giáo dục về Âmnhạc để nâng cao...
... MẸ
Thứ năm ngày 04 tháng 01 năm 2011
Âm nhạ c Tiế t 21
Họ c hát : Bài Bàn t ay mẹ
Nhạ c: Bùi Đình Thả o
Lời: Tạ Hữu Yên
Nhạc sỹ: Bùi Đình Thảo
Nhạc sỹ Bùi Đình Thảo: Sinh ngày 14-2-1931. ... mà
em thấy quen thuộc ?
1
1. Hc bi hỏt: Bàn tay mẹ
Nhạc: Bùi Đình Thảo
Lời : Tạ Hữu Yên
Vừa phải Tha thiết
Vừa phải Tha thiết
Trời
Trời
nóng
nóng
bức gió từ
bức gió từ
tay
tay
mẹ
mẹ
con ... mẹ
chăm chúng con.
•
Cơm con ăn tay mẹ nấu, nước con uống tay mẹ
đun.
•
Trời nóng bức gió từ tay mẹ con ngủ ngon.
•
Trời giá rét còng vòng tay mẹ ủ ấm con.
•
Bàn tay mẹ vì chúng con. Từ tay...
... nhau vui cùng vui múa đều.
TĐN số 6: Múa vui (Trích)
Nhạc và lời: Lưu Hữu Phước
Trò chơi âm nhạc
Trò chơi âm nhạc
Bài hát Bàn tay mẹ do nhạc só nào
sáng tác?
A. Hoàng Long
C. Bùi Đình Thảo
... tranh và đoán và đoán tên bài hát
Thứ bảy ngày 30 tháng 01 năm 2010
Âm nhạc
Trò chơi âm nhạc
Trò chơi âm nhạc
Em hãy cho biết tranh minh hoa cho bài hát ̣
na o vừa được học ở học kỳ ... vui múa đều.
TĐN số 6: Múa vui (Trích)
Nhạc và lời: Lưu Hữu Phước
Thứ bảy ngày 30 tháng 01 năm 2010
Âm nhạc
Troø chôi aâm nhaïc
Troø chôi aâm nhaïc
Xem tranh và đoán và đoán tên...