... Chương ÁPDỤNGPHƯƠNGPHÁPƯ /Pb ĐỂXÁCĐỊNHGIAIĐOẠN BIÊN ĐỘNGNHIỆTVÀTUỔICỦAMIGMATITECHULAI ỉ Đặc điem dịd chất câu trúc phức hệ granit migmatit ChuLai Khối granit-migmatit ChuLai khỏi ... vực ChuLaiđê có sách lược lựa chọn mẫu nhằm xácđịnhtuổi hình thành > Nghiên cứu đặc điểm hệ đồng vị phóng xa U /Pb phươngphápxácđịnh > Ápdụngphươngphápđồng vị U /Pb đểxácđịnhtuổi ... xa U /Pb phươngphápxácđịnh thành phần đồng vị > Ápdụngphươngphápđồng vị phóng xạ Ư /Pb xácđịnhtuổi hình thành khối gơnai Đại Lộc, khối migmatit ChuLai 5- Các kết đạt > Trên sở xác định...
... xácđịnhxác vị trí “thoát không” bê tông, nghiên cứu sử dụngphươngpháp Ra đa đất thiết bị SIR System - 30 đập Cửa Đạt, Thường Xuân, Thanh Hóa Phươngpháp nghiên cứu 2.1 Nguyên lý phươngpháp ... Kết xácđịnh mô hình hang xói ngầm nằm bê tông lát mái ăng ten có tần số 900MHz Vì vậy, với hiệu phươngpháp Ra đa đất việc xácđịnh hang xói ngầm lớp bê tông, địnhápdụngphươngphápđể nghiên ... T24.G 117,5 nhiên, theo kết khảo sát phươngpháp Ra đa đất chưa xácđịnh chiều dày lớp “thoát không” Hình 10 biểu diễn vị trí “thoát không” xácđịnhphươngpháp Ra đa đất đập Cửa Đạt T25.G 117,5...
... nghim Xácđịnh điểm A0, A1, A2 Tính P S1, S2, S3 t-ơng ứng tính P So sánh S1, S2, S3, xácđịnh Smax(ứng với điểm A0), Smin (ứng với điểm A1) Xácđịnh P* tính S* no S*
... nhỡn vo th ta cũn bit c chiu dch chuyn ca vt v nh Mt s bi dng: Vớ d 1: Mt thu kớnh hi t cú tiờu c f im sỏng S trờn trc chớnh cho nh S a) nh S dch chuyn th no S dch chuyn t xa vụ cc n tiờu im F b) ... trc nghim v chiu dch chuyn ca vt v nh nhiu em khụng lm c hoc lm sai Th ba, mt s bi liờn quan n s dch chuyn ca nh, nu khụng s dng th cỏc em rt ri, lỳng tỳng xỏc nh chiu dch chuyn ca vt v nh, khú ... xa vụ cc n tiờu im F b) Kho sỏt khong cỏch t vt n nh S dch chuyn t xa vụ cc n tiờu im F Li gii: Cỏch 1:(Khụng s dng th ) a) Chiu dch chuyn ca nh: df t y = d ' = d f (d f ) f df f2 = < : d...
... nhỡn vo th ta cũn bit c chiu dch chuyn ca vt v nh Mt s bi dng: Vớ d 1: Mt thu kớnh hi t cú tiờu c f im sỏng S trờn trc chớnh cho nh S a) nh S dch chuyn th no S dch chuyn t xa vụ cc n tiờu im F b) ... trc nghim v chiu dch chuyn ca vt v nh nhiu em khụng lm c hoc lm sai Th ba, mt s bi liờn quan n s dch chuyn ca nh, nu khụng s dng th cỏc em rt ri, lỳng tỳng xỏc nh chiu dch chuyn ca vt v nh, khú ... xa vụ cc n tiờu im F b) Kho sỏt khong cỏch t vt n nh S dch chuyn t xa vụ cc n tiờu im F Li gii: Cỏch 1:(Khụng s dng th ) a) Chiu dch chuyn ca nh: df t y = d ' = d f (d f ) f df f2 = < : d...
... vi ứng dụngphươngpháp thu nhập công tác định giá đất II NỘI DUNG 2.1 Khái quát phươngpháp thu nhập: a) Định nghĩa phươngpháp thu nhập: Phươngpháp thu nhập phươngphápđịnh giá đất thường dung ... thường điều địnhđịnh giá đất có nguyên tắc có phươngpháp đặc biệt riêng Trong định giá đất theo phươngpháp thu nhập phươngpháp thông dụngápdụng số nước khu vực Việt Nam Nó phươngphápđể ... đất đai xácđịnh suất lợi tức hoàn vốn khâu then chốt phươngpháp thu nhập * Phạm vi ứng dụngphươngpháp thu nhập Phươngpháp thu nhập là phươngpháp dựa vào thu nhập đất đai đểxácđịnh giá đất...
... nghi p 1.3.4.2 1.3.4.3 ng doanh thu 1.3.4.4 1.3.4.5 1.3.5 SVTH 35 t t nghi p i - - Phù quan - pháp lý SVTH 36 t t nghi p Xá h - , thông tài SVTH 37 t t nghi p - sánh - lý Phân tích thông tin: ... 1.3.2.2 SVTH Giá 26 t t nghi p - - t - - có - SVTH 27 t t nghi p iá - - SVTH 28 t t nghi p - n chuyên dùng - - - SVTH 29 t t nghi p 1.3.3 tài 1.3.3.1 - 1.3.3.2 Ngu Giá 1.3.3.3 ánh SVTH 30 t t ... trách b ph n h tr quan h khách hàng CVHT CVQHKH TSSS PTVT BTCT SVTH t t nghi p SVTH t t nghi p Tì : Áp SVTH t t nghi p GIÁ 1.1 1.1.1 Theo Bloomberg-com Financial Glosarry Theo Mc Kenzie and Betts:...
... (1.12) xácđịnhphươngpháp bình phương tối thiểu theo giá trị địa chất tham số y k xácđịnh đối tượng chu n số liệu đo trường địa vật lý dấu hiệu x1k x2k đối tượng Phương trình hồi quy xácđịnh ... cho đối tượng chu n thứ k Ngoài phươngpháp hồi quy người ta tiến hành xácđịnh giá trị ngưỡng y k cho lớp đối tượng chu n Cuối đưa giá trị trường đo đối tượng cần nghiên cứu vào phương trình ... Dựa vào giá trị trường quan sát đối tượng chu n người ta tiến hành xácđịnh đặc trưng thống kê trường cho loại đối tượng Các đặc trưng sử dụng tuỳ thuộc vào thuật toán nhận dạng ápdụng Thường...
... đựoc dung dịch Y 8,96 lít khí SO2 (đktc) a Tính % khối lượng oxi hỗn hợp X b Tính khối lượng muối dung dịch Y ĐS: 20,97% 140 gam VD 4: Để khử hoàn toàn 3,04 gam hỗn hợp X gồm FeO, Fe2O3, Fe3O4 ... X dung dịch HNO3 dư thoát 0,56 lít NO (đktc) (là sản phẩm khử nhất) Tính giá trị m? ĐS: 2,52 gam VD Hỗn hợp X gồm (Fe, FeO, Fe2O3, Fe3O4) với số mol chất 0,1 mol, hoà tan hết vào dung dịch Y gồm ... số mol chất 0,1 mol, hoà tan hết vào dung dịch Y gồm (HCl H2SO4 lo•ng) dư thu dung dịch Z Nhỏ từ từ dung dịch Cu(NO3)2 1M vào dung dịch Z ngừng thoát khí No Tính thể tích dung dịch Cu(NOơ3)2 cần...
... Xõy dng v hon thin cỏc mụ hỡnh chun trờn cỏc i tng a cht khỏc Chuyờn Xõy dng v hon thin cỏc mụ hỡnh chun trờn cỏc i tng a cht khỏc KS Bựi Vn Cm v H ng Vit thc hin Chuyờn ó tng hp hai vựng trin ... ngu nhiờn trc chuyn vo phn mm phõn tớch ti liu in t TEMIX - Xõy dng chng trỡnh chuyn i kt qu phõn tớch ca TEMIX c s d liu ó chn v cỏc dng file d liu cú th biu din c bng cỏc phn mm chuyờn dng nh ... hỡnh chun trờn cỏc i tng a cht khỏc 10 Xõy dng t chc CSDL cho ti 11 Xõy dng chng trỡnh x lý thng kờ s liu nguyờn thu loi tr nhiu ngu nhiờn trc chuyn vo phn mm TEMIX 12 Xõy dng chng trỡnh chuyn...
... trọng việc vận dụngphươngpháp cần ý đến đối tượng học sinh Và với phươngpháp mà lựa chọn ápdụngphươngpháp thật ý tới làm chủ học sinh việc chiếm lĩnh kiến thức tiết học, phươngpháp mang lại ... phải đổi phươngpháp dạy học Định hướng đổi phươngpháp dạy học xácđịnh Nghị Trung Ư ng khóa VII cụ thể hóa luật giáo dục Phươngpháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, chủ động, ... môn ngữ văn nói chung phân môn làm văn nói riêg, ta tìm phươngphápchủ đạo vận dụng nhiều phươngpháp phối hợp lẫn mà ta thường vận dụng, tùy thuộc vào nội dung giảng phươngpháp đàm thoại, giảng...
... cực trị hàm biến GV cần lu ý cho học sinh: - Xácđịnh tập xác định: Tìm GTLN, GTNN tập nào? ( Xácđịnh D) - Chọn cách giải phù hợp D đoạn, D không đoạn Ví dụ 1: Tìm GTLN, GTNN hàm số y = x + + ... Sử dụng phơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử sử dụng phơng pháp KSHS ta có: 16t + 12t t ữ t + ữ < t Bài toán trở thành: Tìm GTNN ca hàm số f (t ) = 3t + 4t ; 2(1 8t ) áp ... x + 1) = x ( x + 1) + x (x + 1) 2 x x = + ữ x +1 x +1 x x +1 Để tìm điều kiện t, sử dụng công cụ bất đẳng thức, hoac phơng pháp miền giá trị nh sau: Cách1: Dùng BĐT Cô-si + Với x=0 t=0 x2 +...
... soi tươi So sánh phù hợp soi tươi nuôi cấy hai phươngpháp nạo sinh thiết Trong nghiên cứu không gặp trường hợp mà nạo ổ loét có kết CLS (+) sinh thiết lại (+) Có lẽ lý ápdụngphươngpháp nạo ... biến chứng phươngpháp sinh thiết GM, từ đề xuất địnhphươngpháp sinh thiết GM ĐỐI TƯỢNG - PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU Đối tượng nghiên cứu Tiêu chu n chọn bệnh Gồm bệnh nhân chẩn đoán lâm sàng VLGM ... giới, mạnh dạn thực đề tài "Áp dụngphươngpháp sinh thiết để chẩn đoán nguyên nhân viêm loét giác mạc" MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU Mục tiêu tổng quát Đánh giá hiệu phươngpháp sinh thiết GM chẩn đoán...
... II Các ph-ơng pháp biểu diễn dao động điều hoà II.1 Ph-ơng pháp l-ợng giác II.2 Ph-ơng pháp hình học (giản đồ vectơ Fresnel-GĐVT) II.3 Ph-ơng pháp số phức ... (-j) ta quay vộc t ú i mt gúc cựng chiu kim ng h II Các ph-ơng pháp biểu diễn dao động điều hoà II.1 Ph-ơng pháp l-ợng giác Dao động điều hoà (dđđh) đ-ợc biểu diễn d-ới dạng: x1 = A1cos 1t + ... Fresnel-GĐVT) Dựa vào tính chất dđđh coi nh- hình chiếu chuyển động tròn xuống đ-ờng thẳng nằm mặt phẳng quỹ đạo, theo ph-ơng pháp dđđh đ-ợc biểu diễn vectơ quay Giả sử cần biểu diễn dao động x = Acos...
... toàn có kiện mẫu, học sinh thờng lúng túng b giải vấn đề I đề xuất giảipháp biện pháp thực ápdụng phơng pháp tích cực vào dạy học giải toán đơn có lời văn cho học sinh lớp Trong phạm vi đề tài ... toán lớp (chơng trình phải động, sáng tạo để vận dụng linh hoạt hình thức tổ chức dạy cho phù hợp nhằm nâng cao hiệu dạy học Chính chọn đề tài: ápdụng phơng pháp tích cực đểgiải toán đơn có lời ... có thêm biện pháp dạy giải toán đơn có văn cho học sinh xin đợc đề xuất phơng pháp biện pháp dạy học nh sau: - Trong trình dạy học, giáo viên cần kết hợp số cách hợp lý phơng pháp dạy học truyền...
... học sinh đề xuất phươngphápgiải toán - Học sinh giải toán phương pháp: Dựa vào định luật bảo toàn nguyên tố; dựa vào PTHH; dựa vào định luật bảo toàn điện tích; dựa vào phươngpháp đồ thị giới ... thường có nhiều phươngpháp giải, có phươngpháp đồ thị, ứng dụng kiến thức môn toán học đểgiải hiệu Tuy nhiên thực tế, tài liệu viết phươngpháp đồ thị giải toán hóa học chưa thực nghĩa, chưa ... thường có nhiều phươngpháp giải, có phươngpháp đồ thị, ứng dụng kiến thức môn toán học đểgiải hiệu Tuy nhiên thực tế, tài liệu viết phươngpháp đồ thị giải toán hóa học chưa thực nghĩa, chưa...
... ảnh hưởng hang rỗng để đánh giá xác khả phươngpháp Rađa đất công tác thăm dò hang rỗng thân đê, đập 1.2 PHƯƠNGPHÁP RA ĐA ĐẤT 1.2.1 Sơ lược phươngpháp Rađa đất Phươngpháp Rađa đất phươngpháp ... nghiên cứu nước 1.2 PHƯƠNGPHÁP RA ĐA ĐẤT 1.2.1 Sơ lược phươngpháp Rađa đất 1.2.2 Một số tính chất trường điện từ môi trường địa chất 1.2.3 Phươngphápxácđịnh số tham ... đập phươngpháp Địa vật lý để đưa khả ứng dụngphươngpháp điện đa cực Rađa đất việc tìm kiếm, xácđịnh hang rỗng; Đồng thời tìm phương thức tiến hành thực địa cho phù hợp nhằm nâng cao hiệu phương...
... cực trị hàm biến GV cần l-u ý cho học sinh: - Xácđịnh tập xác định: Tìm GTLN, GTNN tập nào? ( Xácđịnh D) - Chọn cách giải phù hợp D đoạn, D không đoạn Ví dụ 1: Tìm GTLN, GTNN hàm số y x x ... 4( x y z ) 4.3 ( xyz ) có Hay : 16t 12t 16t 12t Sử dụng ph-ơng pháp phân tích đa thức thành nhân tử sử dụng ph-ơng pháp KSHS ta có: 16t 12t t t t Tìm GTNN ca hàm ... x3 x x x2 x ( x 1) x x x x x x x3 x x x 2 x x Để tìm điều kiện t, sử dụng công cụ bất đẳng thức, hoac ph-ơng pháp miền giá trị nh- sau: Cách1: Dùng BĐT Cô-si + Với x=0 t=0 +...
... cứu ápdụngphươngpháp mở rộng đề tài cho việc triển khai đề tài cho học sinh phân môn vẽ tranh nhằm góp phần vào việc phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh Tuy phươngpháp có nhiều ưu điểm ... đặc trưng tư lứa tuổi từ cụ thể đến trừu tượng nên sử dụngphươngpháp cho học sinh xem tranh gợi mở đề tài Ví dụ: Dạy Vẽ tranh: Đề tài giữ gìn vệ sinh môi trường (lớp 7) Giáo viên cần chu n ... chọn nội dungđể vẽ thành tranh với đề tài 20/11 Như với cách làm với thời gian ngắn học sinh tự tìm hoạt động phù hợp với đề tài định hướng chọn hoạt động dì để vẽ c Phươngphápdùng câu hỏi...